小学语文中年级体验作文：盲人体验活动课件.ppt

1、当一回当一回“盲人盲人”记一次体验活动记一次体验活动开头：开头：海伦海伦凯勒曾在她的处女作凯勒曾在她的处女作我我生活的故事生活的故事序言中写道：序言中写道：“四肢健全的四肢健全的人，可能难以体验残疾的痛苦，正如和平人，可能难以体验残疾的痛苦，正如和平年代的某些人，居然希望有战争刺激一年代的某些人，居然希望有战争刺激一样。样。”这不，我今天尝试做了一回盲人。这不，我今天尝试做了一回盲人。开头：开头：有一种人，看不见蓝蓝的天空，绿绿有一种人，看不见蓝蓝的天空，绿绿的草地，看不见生机勃勃的花草，五彩的的草地，看不见生机勃勃的花草，五彩的世界。他们是盲人。世界。他们是盲人。上周三，韩老师给我们布置了一

2、项我上周三，韩老师给我们布置了一项我认为很有趣的作业认为很有趣的作业体验盲人生活。我体验盲人生活。我当时觉得这也太简单了吧，真是小菜一碟！当时觉得这也太简单了吧，真是小菜一碟！游戏一游戏一写一写写一写一片漆黑一片漆黑 脑子一片空白脑子一片空白 东南西北分不清东南西北分不清 晕晕乎乎晕晕乎乎 伸手不见五指伸手不见五指 豁然明亮豁然明亮 游戏二游戏二两人一组，到四楼走一次，交换再来两人一组，到四楼走一次，交换再来一次一次写一写写一写 1.1.你是旁观者：写一写你是旁观者：写一写“盲人盲人”出门的动作，神情。出门的动作，神情。2.2.你是盲人，写一写自己的动作、对话和心理活动。你是盲人，写一写自己的

3、动作、对话和心理活动。迫不及待迫不及待 小心翼翼小心翼翼 跌跌撞撞跌跌撞撞摸索摸索 恐慌恐慌 紧张紧张 眼冒金星眼冒金星犹豫不决犹豫不决 惊慌失措惊慌失措 大惊失色大惊失色 我用眼罩蒙住双眼，顿时，眼前只剩一片漆我用眼罩蒙住双眼，顿时，眼前只剩一片漆黑，我一下子失去了方向感。眼前这个黑暗的世界，黑，我一下子失去了方向感。眼前这个黑暗的世界，和那个光明笼罩的花花世界简直有着天壤之别。我和那个光明笼罩的花花世界简直有着天壤之别。我心里空空的，在同学的搀扶下，试图迈出第一步。心里空空的，在同学的搀扶下，试图迈出第一步。可是，我犹豫的左脚还是停留在了半空，心里茫然可是，我犹豫的左脚还是停留在了半空，心

4、里茫然地想着：这个方向对吗？前面有障碍物吗？会不会地想着：这个方向对吗？前面有障碍物吗？会不会摔倒呢？摔倒呢？思前想后总是久久不敢前进。走在空思前想后总是久久不敢前进。走在空荡荡的大厅，要是没有墙壁这座荡荡的大厅，要是没有墙壁这座“靠山靠山”，我就会，我就会像不会游泳的人失去救生圈那样，没了安全感，浑像不会游泳的人失去救生圈那样，没了安全感，浑身发凉。一定要扶着墙壁用脚在前面身发凉。一定要扶着墙壁用脚在前面“扫荡扫荡”一下，一下，证明了前方没有东西，才会犹豫着迈一步。证明了前方没有东西，才会犹豫着迈一步。范文范文阅读阅读结尾：结尾：很难想象，海伦很难想象，海伦凯勒的一生是怎么凯勒的一生是怎么度

5、过的，她是多么希望见到光明啊！作为度过的，她是多么希望见到光明啊！作为一个四肢健全的人，我们是否要珍惜现在一个四肢健全的人，我们是否要珍惜现在的幸福生活？是否还要在为不幸福而抱怨的幸福生活？是否还要在为不幸福而抱怨呢？海伦呢？海伦.凯勒能够自强不息，我们健全的凯勒能够自强不息，我们健全的人还有什么理由放弃生活、放弃追求呢？人还有什么理由放弃生活、放弃追求呢？结尾：结尾：在这四十分钟里，我是多么渴望光明。在这四十分钟里，我是多么渴望光明。我的心情从兴奋到烦躁，再到接近绝望。我的心情从兴奋到烦躁，再到接近绝望。终于可以解开眼罩了，在重见光明的那一终于可以解开眼罩了，在重见光明的那一瞬间，我发现世间

6、万物是那么美好：小草瞬间，我发现世间万物是那么美好：小草闪耀着水滴；花儿是那么娇艳；就连凋零闪耀着水滴；花儿是那么娇艳；就连凋零的落叶都是那么可爱的落叶都是那么可爱.结尾：结尾：就那一小会儿的黑暗，就已经把我的生就那一小会儿的黑暗，就已经把我的生活颠覆了，当我重新见到阳光时，我这才活颠覆了，当我重新见到阳光时，我这才发现：光明是这样的美好！真是发现：光明是这样的美好！真是“失去了失去了才懂得珍惜才懂得珍惜”呀！从今天开始，让我们珍呀！从今天开始，让我们珍惜光明，热爱生活吧！惜光明，热爱生活吧！作业：1.生活中观察残疾人的表现，切身体会他们的不易之处，尽可能帮助他们。2.可以找来假如给我三天光明，读读海伦的故事。