作文讲座:抓住细节描写课件.ppt
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2、心理:其实她早已被气得浑身颤抖,脸色铁青,但她还是其实她早已被气得浑身颤抖,脸色铁青,但她还是在不断的告诫自己:不要失态、不要骂人!最终她在不断的告诫自己:不要失态、不要骂人!最终她实在是忍不住了,于是怒睁杏目,用手指着他的鼻实在是忍不住了,于是怒睁杏目,用手指着他的鼻子骂道:子骂道:“你真是一个懦夫你真是一个懦夫。”细节描写文学作品中对人物细节描写文学作品中对人物动作、语言、神态、动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛心理、外貌以及自然景观、场面气氛等等细小环节细小环节或情节或情节的描写。的描写。使读者如见其人,如睹其物,如使读者如见其人,如睹其物,如临其境。临其境。细节描写在刻
3、画人物性格、丰满人物细节描写在刻画人物性格、丰满人物形象、连接故事情节、丰富作品内涵等方面具有形象、连接故事情节、丰富作品内涵等方面具有重要作用。生动的细节描写,有助于折射广阔的重要作用。生动的细节描写,有助于折射广阔的生活画面,表现深刻的社会主题。生活画面,表现深刻的社会主题。方法一:方法一:精用动词精用动词 我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地褂,深青布棉袍,蹒跚地走走到铁道边,慢慢到铁道边,慢慢探探身下去,尚不大难。可是他身下去,尚不大难。可是他穿过穿过铁道,要铁道,要爬上爬上那边月台,就不容易了。他用两手那边月台,就不容易了。他用两
4、手攀攀着着上面,两脚再向上上面,两脚再向上缩缩;他肥胖的身子向左微;他肥胖的身子向左微倾倾,显出努力的样子。这时我看见他的背影,显出努力的样子。这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我的泪很快地流下来了。(摘自朱自清(摘自朱自清背背影影)方法二:巧用修饰语方法二:巧用修饰语 父亲佝偻着身子,慢慢地朝前面一个父亲佝偻着身子,慢慢地朝前面一个小店走去。进了店门,父亲小店走去。进了店门,父亲堆着满脸的堆着满脸的笑:笑:“老板,生意好!请帮帮忙,换两张大钞老板,生意好!请帮帮忙,换两张大钞票。票。”笑着说着,笑着说着,贴满膏药的贴满膏药的手伸进夹衣手伸进夹衣口袋,口袋,抖抖索索地抖抖索索地摸出一大
5、把钱,摊到柜摸出一大把钱,摊到柜台上,当着老板的面,几分的,几角的,台上,当着老板的面,几分的,几角的,半天才凑足了半天才凑足了20块钱。块钱。(摘自摘自山路弯弯山路弯弯)方法三:巧妙的运用修辞方法三:巧妙的运用修辞母亲曾经有过一头浓密的黑发,柔软、亮洁、母亲曾经有过一头浓密的黑发,柔软、亮洁、光泽,由于一生辛劳,捧出所有的心血,奉献光泽,由于一生辛劳,捧出所有的心血,奉献最纯洁的母爱,来抚育我们成长,所以未老先最纯洁的母爱,来抚育我们成长,所以未老先衰,四十几岁,头发开始花白。衰,四十几岁,头发开始花白。先是两鬓染霜,先是两鬓染霜,后来是额前飘白,就象春天黛青的远山里悄然后来是额前飘白,就象
6、春天黛青的远山里悄然冒出一抹残雪冒出一抹残雪,一丝丝,一缕缕垂在饱经风霜,一丝丝,一缕缕垂在饱经风霜的脸上,再后来脑前脑后全沾满了白发,白得的脸上,再后来脑前脑后全沾满了白发,白得我们儿女们心疼。我们儿女们心疼。老师夸我聪明。老师夸我聪明。请添加老师的动作、神态、语言等细节描写。请添加老师的动作、神态、语言等细节描写。“请坐,你真聪明!请坐,你真聪明!”老师老师清亮的清亮的声音里有着声音里有着淡淡淡的淡的笑意。她的手笑意。她的手轻轻地轻轻地摸了摸摸了摸我的头,又对我我的头,又对我竖起竖起大拇指点赞,大拇指点赞,温和的温和的眼神眼神柔柔地柔柔地落落在我身上,在我身上,好似冬日暖阳好似冬日暖阳,瞬
7、间让我觉得原来我不是个笨孩,瞬间让我觉得原来我不是个笨孩子。子。抓住细节抓住细节导入新课导入新课 著名作家赵树理著名作家赵树理说过:说过:“细致的作用在于给人以真实感,细致的作用在于给人以真实感,越细致越容易使人觉得像真的,从而使看了以后的印象更深越细致越容易使人觉得像真的,从而使看了以后的印象更深刻。刻。”江苏高考作文阅卷组长何永康教授江苏高考作文阅卷组长何永康教授说过说过:从某种意义上说,一从某种意义上说,一个好的细节描写顶得上千言万语。一两个生活细节描写是记叙文个好的细节描写顶得上千言万语。一两个生活细节描写是记叙文中亮点和得分点。中亮点和得分点。讲授新课讲授新课学习目标学习目标1.1.
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