向课文学作文-完整版课件.ppt

1、向爱莲说学向爱莲说学 托物言志托物言志城关镇初级中学城关镇初级中学 蔚广晶蔚广晶 常用的一种写作手法，就是通对物品的描写常用的一种写作手法，就是通对物品的描写和叙述，表现自己的志向、抱负、愿望、情怀。和叙述，表现自己的志向、抱负、愿望、情怀。托物言志托物言志 即将个人之志依托在某个具体之物上，于是即将个人之志依托在某个具体之物上，于是这个物便具有了某种象征意义，成为作者志向、抱这个物便具有了某种象征意义，成为作者志向、抱负、愿望、情怀的寄托者。负、愿望、情怀的寄托者。托物言志的作用：托物言志的作用：在写作中运用托物言志法，作者个在写作中运用托物言志法，作者个人之人之“志志”即志向、抱负、愿望、

2、情怀即志向、抱负、愿望、情怀，借助于具体之，借助于具体之“物物”，表达得更具，表达得更具体、更充分、更有感染力。体、更充分、更有感染力。怎样运用托物言志法？怎样运用托物言志法？1.明明“志志”在爱莲说中，周敦颐在爱莲说中，周敦颐表达的主要志向是什么？表达的主要志向是什么？作者主要表达的志向就作者主要表达的志向就是要做一个洁身自好、不慕是要做一个洁身自好、不慕名利的君子。名利的君子。2.找找“物物”“物物”与与“志志”要有相似点要有相似点 莲莲 君子君子 不与世俗同流合污不与世俗同流合污出淤泥而不染，濯清涟而不妖。出淤泥而不染，濯清涟而不妖。中通外直，不蔓不枝，香远益清中通外直，不蔓不枝，香远益

3、清。正直、通达事理、正直、通达事理、行为方正、美名远扬行为方正、美名远扬亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。志洁行廉、仪态端庄、志洁行廉、仪态端庄、令人敬重令人敬重周敦颐借助周敦颐借助 莲莲 表明自己要做一个表明自己要做一个洁身自好、不慕名利的君子。洁身自好、不慕名利的君子。学以致用学以致用说一说说一说我想借助我想借助 表明自己要做一个表明自己要做一个 的人的人。3.绘绘“物物”所谓所谓“绘物绘物”，即对所托之物，即对所托之物进行详细描写。要使进行详细描写。要使“物物”的描写的描写更具体、更生动。更具体、更生动。(1)多个角度描写多个角度描写 所谓所谓“多角度多角度”就

4、是从物体的环就是从物体的环境、形态和性格等多个方面，对所境、形态和性格等多个方面，对所托之物进行详细的描写。托之物进行详细的描写。出淤泥而不染，濯清涟而不妖。出淤泥而不染，濯清涟而不妖。中通外直，不蔓不枝，香远益清中通外直，不蔓不枝，香远益清。亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。生长环境生长环境 风度气质风度气质 体态香气体态香气 小草小草,大家再熟悉不过了大家再熟悉不过了.无论是在风尘弥漫的路旁无论是在风尘弥漫的路旁,还是还是在荒凉贫瘠的山冈在荒凉贫瘠的山冈,甚至在窄小阴湿的石缝里甚至在窄小阴湿的石缝里,你都能看见它你都能看见它的身影的身影.它是春的使者它是春的使者,

5、也是新的开始也是新的开始.小草很弱小小草很弱小,就连一滴小小的露水都能把它压得很低很就连一滴小小的露水都能把它压得很低很低低,它不像大树那样高大它不像大树那样高大,不像鲜花那样娇姿多态不像鲜花那样娇姿多态,可当春可当春姑娘来到这个世界时姑娘来到这个世界时,小草破土而出小草破土而出,嫩嫩的嫩嫩的,绿绿的绿绿的,撒满大撒满大地地.数不清的小草聚在一起数不清的小草聚在一起,给大地披上鲜绿的衣装给大地披上鲜绿的衣装,是它们是它们送走了冬季的干燥和单调送走了冬季的干燥和单调,带来了色彩和希望带来了色彩和希望.小草小草,弱不禁风弱不禁风,但狂风暴雨能使树枝散落但狂风暴雨能使树枝散落,能让鲜花凋落能让鲜花凋

6、落,但它对小草却毫无办法但它对小草却毫无办法,即使是被暴风雨冲刷即使是被暴风雨冲刷,它依然挺立它依然挺立.小作者从生长环境、形态、质感、颜色几方小作者从生长环境、形态、质感、颜色几方面进行了描写。面进行了描写。（2）多种修辞活化所托之物）多种修辞活化所托之物 使所描写的使所描写的“物物”更具体、更具体、更形象、更生动、更突出。更形象、更生动、更突出。小试牛刀：小试牛刀：描写你所托之描写你所托之“物物”。要求：要求：1.从多个角度从多个角度;2.适当运用修辞。适当运用修辞。3.100字左右。字左右。4、言、言“志志”予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花

7、之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。爱莲说牡丹之爱，宜乎众矣。爱莲说 文章结尾，用抒情与议论相结文章结尾，用抒情与议论相结合的表达方式，将自己的志趣、意合的表达方式，将自己的志趣、意愿和理想表现出来。愿和理想表现出来。想着小草的种种想着小草的种种,心头忽有震撼心头忽有震撼,那种团结凝聚那种团结凝聚,那种甘于奉献那种甘于奉献,那种不屈不挠的精神不正是中华民族的炎黄子孙们所具有的吗？那种不屈不挠的精神不正是中华民族的炎黄子孙们所具有的吗？不经历风雨怎能见彩虹不经历风雨怎能见彩虹”,让我们

8、像小草一样搏取更好的明天让我们像小草一样搏取更好的明天.用抒情与议论相结合用抒情与议论相结合的表达方式，将自己的志的表达方式，将自己的志趣、意愿和理想表现出来趣、意愿和理想表现出来。定义：常用的一种写作手法，就是通对物品的定义：常用的一种写作手法，就是通对物品的描写和叙述，表现自己的志向、抱负、愿望、描写和叙述，表现自己的志向、抱负、愿望、情怀。情怀。小结小结写作思路：写作思路：1.明明“志志”2.找找“物物”3.绘绘“物物”4.言言“志志”作用：作者个人之作用：作者个人之“志志”借助于具体之借助于具体之“物物”，表达得更具体、更充分、更有感染力。，表达得更具体、更充分、更有感染力。布置作业：布置作业：在本节课所描写的片段的在本节课所描写的片段的基础上写一篇不少于基础上写一篇不少于600字的字的作文。作文。大展身手大展身手