人教部编版初三语文上册第三单元写作：议论要言之有据课件.ppt

1、导入新课导入新课 议论文不仅要提出观点，还要有能议论文不仅要提出观点，还要有能证明观点的材料，言之有据，才能让人证明观点的材料，言之有据，才能让人信服。用来证明观点的材料，就是论据。信服。用来证明观点的材料，就是论据。论据包括事实论据和道理论据。论据包括事实论据和道理论据。第三单元写作第三单元写作 议论要言之有据议论要言之有据禄丰县彩云中学何春祥禄丰县彩云中学何春祥学习目标学习目标 1、明确论据是用来证明论点的材料，、明确论据是用来证明论点的材料，有事实论据和道理论据之分；有事实论据和道理论据之分；2、学会搜集和正确使用材料，保证、学会搜集和正确使用材料，保证用来证明观点的材料与观点一致；用来

2、证明观点的材料与观点一致；3、综合运用事实论据和道理论据，、综合运用事实论据和道理论据，使议论言之有据。使议论言之有据。内容要点内容要点1、找出敬业与乐业、论教养、找出敬业与乐业、论教养中的事实论据和道理论据。中的事实论据和道理论据。敬业与乐业中的敬业与乐业中的事实论据事实论据：【1】唐朝的百丈禅师每天都必须做】唐朝的百丈禅师每天都必须做事，否则他那一天就不肯吃饭；事，否则他那一天就不肯吃饭；【2】佝偻丈人承蜩的故事；】佝偻丈人承蜩的故事；【3】当总统的和拉黄包车的同是神当总统的和拉黄包车的同是神圣的职业。圣的职业。敬业与乐业中的敬业与乐业中的道理论据：道理论据：【1】孔子：】孔子：“饱食终日

3、，无所用心，饱食终日，无所用心，难矣哉！难矣哉！”【2】孔子：】孔子：“群居终日，言不及义，群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！好行小慧，难矣哉！”【3】曾文正曾文正：“坐这山，望那山，一坐这山，望那山，一事无成事无成”【4】庄子庄子：“用志不分用志不分,乃凝于神乃凝于神”。论教养中的论教养中的事实事实论据论据：【1】510段段集中列举了无教养的例子；集中列举了无教养的例子；【2】17段集中列段集中列举了优雅风度的具体表现。举了优雅风度的具体表现。论教养中的论教养中的道理论据：道理论据：【1】良好的】良好的教养不仅来自家庭和学校，而且可以得之于教养不仅来自家庭和学校，而且可以得之于自身。自身

4、。【2】个人是不是真正有教养，首先要看】个人是不是真正有教养，首先要看他在自己家里、在自己亲属之间的表现，看他在自己家里、在自己亲属之间的表现，看他和亲人们的关系究竟怎么样。他和亲人们的关系究竟怎么样。【3】一个有教养的人，必定从心里愿意】一个有教养的人，必定从心里愿意尊重别人，也善于尊重别人。尊重别人，也善于尊重别人。2、议论要言之有据的要求。、议论要言之有据的要求。【1】使用材料时，首先要确保材料】使用材料时，首先要确保材料准确，经得起推敲；准确，经得起推敲；【2】使用材料还应保证材料与观点】使用材料还应保证材料与观点一致；一致；【3】要增强文章的说服力，还要注】要增强文章的说服力，还要注

5、意材料的丰富性。意材料的丰富性。文题一例文：论证文题一例文：论证“努力请从今日始努力请从今日始”这个论点这个论点 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。鲁一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。鲁迅先生几十年如一日挤时间，拼命地学习和迅先生几十年如一日挤时间，拼命地学习和工作，他给我们留下几百万字的宝贵文化财工作，他给我们留下几百万字的宝贵文化财富。别人称赞他是天才，他说：富。别人称赞他是天才，他说：“哪里有天哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。上的。”著名画家齐白石老先生有一句名言：著名画家齐白石老先生有一句名言：“不教一日闲过。不教一日闲过。”他非常

6、珍惜时间，从不他非常珍惜时间，从不肯放过一个肯放过一个“今日今日”，为我国的绘画事业做，为我国的绘画事业做出了卓越的贡献。我们只有像他们一样，抓出了卓越的贡献。我们只有像他们一样，抓住一个个住一个个“今日今日”，才能有所作为，才能活，才能有所作为，才能活得潇洒，才算不白活一回。得潇洒，才算不白活一回。论证论证“选择永恒选择永恒”这个论点这个论点 站在历史的海岸追溯那一道道历史站在历史的海岸追溯那一道道历史的沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；的沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊然南山，饮酒采菊他们选择了永他们选择了永

7、恒恒纵然谄媚污蔑蒙蔽视听，也不随纵然谄媚污蔑蒙蔽视听，也不随其流扬其波，这是执着的选择；纵然马其流扬其波，这是执着的选择；纵然马革裹尸魂归关西，也要扬声边塞尽扫狼革裹尸魂归关西，也要扬声边塞尽扫狼烟，这是豪壮的选择；纵然一生清苦终烟，这是豪壮的选择；纵然一生清苦终日难饱，也愿怡然自乐、躬耕陇亩，这日难饱，也愿怡然自乐、躬耕陇亩，这是高雅的选择是高雅的选择 【写法点评】【写法点评】【1】举鲁迅珍惜时间的事例，对其】举鲁迅珍惜时间的事例，对其贡献的概括，也有对其语言的引用；贡献的概括，也有对其语言的引用；【2】举绘画大师齐白石】举绘画大师齐白石“不教一日不教一日闲过。闲过。”的名言，紧扣论点；的名

8、言，紧扣论点；【3】先说人物的行为，后面才写人】先说人物的行为，后面才写人物的选择物的选择执着、豪壮、高雅执着、豪壮、高雅语语言大气，而又有自己的议论。言大气，而又有自己的议论。教师总评：教师总评：第一段材料，在论证第一段材料，在论证“努力请从今日始努力请从今日始”这个论点这个论点这个论点这个论点时，举鲁迅和齐白石的例子进行说明，时，举鲁迅和齐白石的例子进行说明，紧扣论点，有理有据。第二段材料，在紧扣论点，有理有据。第二段材料，在论证论证“选择永恒选择永恒”这个论点时，选择屈这个论点时，选择屈原原(楚大夫楚大夫)、曹操（魏武帝）、陶渊明、曹操（魏武帝）、陶渊明都是人们所熟悉的人物，不是对他们的

9、都是人们所熟悉的人物，不是对他们的事例做长篇的叙述，而是以整齐的排比事例做长篇的叙述，而是以整齐的排比句式将他们的事例做了高度的概括，既句式将他们的事例做了高度的概括，既增强了说服力，又让人耳目一新。增强了说服力，又让人耳目一新。文题二例文：谈诚信文题二例文：谈诚信 我国流传着许多有关诚信的名言，我国流传着许多有关诚信的名言，如如“人无信不立，国无信不强人无信不立，国无信不强”“”“人而人而无信，不知其可也无信，不知其可也”“”“言必信，行必言必信，行必果果”，等等。的确，诚信是每个人安身，等等。的确，诚信是每个人安身立命的前提。生活在这个世界上，我们立命的前提。生活在这个世界上，我们每天都要

10、与不同的人打交道，如果失掉每天都要与不同的人打交道，如果失掉了别人对自己的基本信任，我们岂不是了别人对自己的基本信任，我们岂不是会成为人人避之的独行者？会成为人人避之的独行者？诚信是中华民族的传统美德。数不诚信是中华民族的传统美德。数不胜数的诚信的人有如繁星，在历史的长胜数的诚信的人有如繁星，在历史的长河中熠熠生辉。商鞅立木取信，获得了河中熠熠生辉。商鞅立木取信，获得了百姓信任，从而推行了新法；臾骈不负百姓信任，从而推行了新法；臾骈不负信，赢得了世人的尊敬；季札挂剑了却信，赢得了世人的尊敬；季札挂剑了却徐国国君心愿，被传为千古佳话。徐国国君心愿，被传为千古佳话。时空变换，可诚信依然闪烁着诱人时

11、空变换，可诚信依然闪烁着诱人的光芒，许多伟人也是诚信的坚守者和的光芒，许多伟人也是诚信的坚守者和力行者，宋庆龄有一次许诺幼儿园的孩力行者，宋庆龄有一次许诺幼儿园的孩子们子们“六一六一”要去看望他们，但要去看望他们，但“六一六一”那那天天气突变，倾盆大雨下个不停，老师天天气突变，倾盆大雨下个不停，老师和孩子们都以为她不会来了。可到了约和孩子们都以为她不会来了。可到了约定的时间，宋庆龄熟悉的身影又出现在定的时间，宋庆龄熟悉的身影又出现在他们的视野，孩子们兴奋不已，也感动他们的视野，孩子们兴奋不已，也感动地流下了眼泪，事后她说：地流下了眼泪，事后她说：“既然我说既然我说了，就得守信。了，就得守信。”

12、然而，在然而，在21世纪的今天，诚信这一世纪的今天，诚信这一美德却被一些人逐渐淡忘和遗失。美德却被一些人逐渐淡忘和遗失。不要默然地说诚信缺失与我们无关。不要默然地说诚信缺失与我们无关。与同学约好的时间没有准时出现，考场与同学约好的时间没有准时出现，考场上抄袭作弊，毕业后迟迟不偿还助学贷上抄袭作弊，毕业后迟迟不偿还助学贷款，这些难道不是发生在我们身边的事款，这些难道不是发生在我们身边的事吗？这些难道与我们无关吗？也许你会吗？这些难道与我们无关吗？也许你会说，这些只是微不足道的事，到了做大说，这些只是微不足道的事，到了做大事的时候，我自然会讲诚信。事的时候，我自然会讲诚信。殊不知，高尚的品德是靠平

13、时一点一殊不知，高尚的品德是靠平时一点一滴的积累凝聚而成的，在小事面前尚不滴的积累凝聚而成的，在小事面前尚不能以诚信严格律己，何谈大事？一种在能以诚信严格律己，何谈大事？一种在小事中养成的坏习惯只会让我们在离诚小事中养成的坏习惯只会让我们在离诚信的道路上越走越远。信的道路上越走越远。我们诚信待人，付出的是真诚和信任，我们诚信待人，付出的是真诚和信任，收获的是友谊和尊重。这是一种无形的收获的是友谊和尊重。这是一种无形的财富，这是一笔沉甸甸的无价之宝。把财富，这是一笔沉甸甸的无价之宝。把诚信作为根基，我们的生命之厦才会更诚信作为根基，我们的生命之厦才会更加稳固；携诚信上路，我们的生命之旅加稳固；携

14、诚信上路，我们的生命之旅才会更加多彩才会更加多彩 【写法点评】【写法点评】【1】列举有关诚信的名言，】列举有关诚信的名言，提出观点提出观点诚信是每个人安身立命的前提。诚信是每个人安身立命的前提。【2】运用比喻，将】运用比喻，将“数不胜数的诚信的人数不胜数的诚信的人”比作比作“繁星繁星”。突出数量之多：然后列举商。突出数量之多：然后列举商鞅、臾骈、季札等人讲诚信的例子，举例典鞅、臾骈、季札等人讲诚信的例子，举例典型；型；【3】列举宋庆龄守信的例子，富有典型性。】列举宋庆龄守信的例子，富有典型性。【4】过渡段，引出今天诚信这一美德被淡】过渡段，引出今天诚信这一美德被淡忘和遗失的问题。忘和遗失的问题

15、。【5】举生活中、身边的例子。】举生活中、身边的例子。【6】结尾发出号召。】结尾发出号召。教师总评：教师总评：本文围绕本文围绕“谈诚信谈诚信”这一论题，写这一论题，写了了“诚信是中华民族的传统美德诚信是中华民族的传统美德”，举，举古人、今人讲诚信的例子，有力地论证古人、今人讲诚信的例子，有力地论证了这一论点；然后提出在了这一论点；然后提出在21世纪的今天，世纪的今天，诚信这一美德被淡忘和遗失的问题。举诚信这一美德被淡忘和遗失的问题。举中学生身边的例子，可谓发人深省；最中学生身边的例子，可谓发人深省；最后发出号召后发出号召“把诚信作为根把诚信作为根基基”“”“携诚信上路携诚信上路”。文章结构完整

16、，。文章结构完整，事例丰富。事例丰富。文题三例文：先天下之忧而忧，后文题三例文：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐天下之乐而乐 “先天下之忧而忧，后天下之乐而先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乐”是范仲淹所写的岳阳楼记中的是范仲淹所写的岳阳楼记中的名句，它向我们揭示了这样一个道理：名句，它向我们揭示了这样一个道理：一个人应该把国家、人民的利益摆在第一个人应该把国家、人民的利益摆在第一位，在天下人忧虑之前忧虑，在天下一位，在天下人忧虑之前忧虑，在天下人快乐之后快乐。人快乐之后快乐。俗话说：俗话说：“大河有水小河满大河有水小河满，大河，大河无水小河干。无水小河干。”个人的利益和国家的利个人的利益和国家的利

17、益、人民的利益是分不开的。如国家衰益、人民的利益是分不开的。如国家衰败、生灵涂炭，那么个人利益又从何谈败、生灵涂炭，那么个人利益又从何谈起呢？只有国家兴旺发达、人民安居乐起呢？只有国家兴旺发达、人民安居乐业，个人才有幸福可言。业，个人才有幸福可言。因此，一个人应该有为国家、为人因此，一个人应该有为国家、为人民谋利益的理想，在天下人尚未感到忧民谋利益的理想，在天下人尚未感到忧虑之前就为之忧虑，直到天下人都过上虑之前就为之忧虑，直到天下人都过上幸福快乐的生活，才谈自己的个人幸福。幸福快乐的生活，才谈自己的个人幸福。在古代，忧国忧民的英雄人物不胜在古代，忧国忧民的英雄人物不胜枚举，像屈原、岳飞、文天

18、祥等，他们枚举，像屈原、岳飞、文天祥等，他们不惜慷慨捐躯。他们的事迹将流芳百代，不惜慷慨捐躯。他们的事迹将流芳百代，为人们所称颂。为人们所称颂。在革命年代里，为了打碎旧世界，在革命年代里，为了打碎旧世界，建立新世界，拯救人民于水深火热之中，建立新世界，拯救人民于水深火热之中，英雄人物更是数不胜数。李大钊同志，英雄人物更是数不胜数。李大钊同志，铁肩担道义，妙手著文章，为革命英勇铁肩担道义，妙手著文章，为革命英勇献身。鲁迅先生一生都献身。鲁迅先生一生都“横眉冷对千夫横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。指，俯首甘为孺子牛。”在革命的征途中，正因为有千千万在革命的征途中，正因为有千千万万万“先天下之忧而忧

19、，后天下之乐而乐先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的英雄人物，革命事业才蓬勃发展。的英雄人物，革命事业才蓬勃发展。我们青年人应该拥有宽广的胸怀，担我们青年人应该拥有宽广的胸怀，担负起历史的重任，为国分忧，为民尽力，负起历史的重任，为国分忧，为民尽力，用青春的光和热换来祖国的繁荣昌盛、用青春的光和热换来祖国的繁荣昌盛、人民的幸福安康。人民的幸福安康。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”应当成为我们的座右铭。有理想、有抱应当成为我们的座右铭。有理想、有抱负的青年应当时时刻刻想到国家、想到负的青年应当时时刻刻想到国家、想到人民，并为之奋斗终生。人民，并为之奋斗终生。【写法点

20、评】【写法点评】【1】举范仲淹】举范仲淹“先天下之忧而忧，后天先天下之忧而忧，后天下之乐而乐下之乐而乐”的千古名句，提出自己的见解。的千古名句，提出自己的见解。【2】引用俗语论证国家利益和个人利益】引用俗语论证国家利益和个人利益的关系，孰轻孰重，自然分明。的关系，孰轻孰重，自然分明。【3】列举英雄人物增加了论证的说服力。】列举英雄人物增加了论证的说服力。【4】总结全文，发出倡议。】总结全文，发出倡议。教师总评：教师总评：本文引用范仲淹的名句引本文引用范仲淹的名句引出自己的见解。在论证过程中引用古代、出自己的见解。在论证过程中引用古代、现代英雄人物做事实论据，增加了文章现代英雄人物做事实论据，增

21、加了文章的说服力。的说服力。巩固练习巩固练习 （2017年，黑龙江哈尔滨年，黑龙江哈尔滨50分）给材分）给材料作文料作文 阿伦尼乌斯是瑞典化学家，就是他阿伦尼乌斯是瑞典化学家，就是他创立了物理化学。年轻的时候，他发现创立了物理化学。年轻的时候，他发现了电离理论并把它告诉了母校的老师，了电离理论并把它告诉了母校的老师，却遭到了母校老师无情的讽刺，他的论却遭到了母校老师无情的讽刺，他的论文也被学校学术委员会否决。可是，阿文也被学校学术委员会否决。可是，阿伦尼乌斯始终充满自信。伦尼乌斯始终充满自信。他把论文潜心修改后，寄给了欧洲四位他把论文潜心修改后，寄给了欧洲四位有名的化学家，终于得到了他们的肯定

22、。其有名的化学家，终于得到了他们的肯定。其中一位化学家在给阿伦尼乌斯的信中说：中一位化学家在给阿伦尼乌斯的信中说：“你你是我见过的最执着最有才气的年轻人。是我见过的最执着最有才气的年轻人。”阿伦阿伦尼乌斯受到了极大的鼓舞，继续丰富自己的尼乌斯受到了极大的鼓舞，继续丰富自己的电离理论，终于成为诺贝尔奖的获得者。电离理论，终于成为诺贝尔奖的获得者。这个故事至少给我们这样一些启示：这个故事至少给我们这样一些启示：自信，是成功的保障；为了获得认可，自信，是成功的保障；为了获得认可，人要勇于推销自己；要敢于坚持自己的人要勇于推销自己；要敢于坚持自己的见解和主张；对肯努力有才华的年轻人见解和主张；对肯努力

23、有才华的年轻人要给予鼓励。要给予鼓励。请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。要求：要求：【1】所写文章主旨必须从所给材料】所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料进行扩写、续写中提炼，但不要对材料进行扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭；和改写，不要套作，不得抄袭；【2】立意自定，题目自拟，文体自】立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）；选（诗歌、戏剧除外）；【3】不少于】不少于600字；字；【4】文中不得出现真实的人名、校】文中不得出现真实的人名、校名。名。【真题解说】【真题解说】材料作文直接给了四个启示，我们材料作文直接给了四个启示，我们

24、可以选择其中一个作为论点，写成议论可以选择其中一个作为论点，写成议论文，用典型的论据来证明论点。可以写文，用典型的论据来证明论点。可以写成记叙文，选择一个中心，从生活中选成记叙文，选择一个中心，从生活中选取素材，注意过程性描写。如中心为取素材，注意过程性描写。如中心为“自信，是成功的保障自信，是成功的保障”，就要写出自，就要写出自己是如何自信地去战胜困难，获得成功己是如何自信地去战胜困难，获得成功的。的。我们可以这样来组织思路：我们可以这样来组织思路：【1】成功源于自信】成功源于自信 这个耳熟能详的典型的议论文观点，所以这个耳熟能详的典型的议论文观点，所以写起来结构上不会有难度。提出问题写起来

25、结构上不会有难度。提出问题自自信是成功的保障；分析问题信是成功的保障；分析问题课本中学到课本中学到的安陵国使臣唐雎，就是凭着自信获得了成的安陵国使臣唐雎，就是凭着自信获得了成功；解决问题功；解决问题联系自己，得出结论：自联系自己，得出结论：自信是人生的通行证，是成功的坚强后盾。信是人生的通行证，是成功的坚强后盾。【2】不忘初心，方得始终】不忘初心，方得始终 对自己最初的梦想，始终如一地坚持，必对自己最初的梦想，始终如一地坚持，必能走向成功的彼岸。通过列举始终如一的例能走向成功的彼岸。通过列举始终如一的例子，引出自己想表达的主张和见解，终能获子，引出自己想表达的主张和见解，终能获得自己想要的结果

26、。得自己想要的结果。【3】鼓励努力的人，不吝啬语言成本】鼓励努力的人，不吝啬语言成本 可以从自身写起，在学校中经常听可以从自身写起，在学校中经常听到老师用到老师用“你是一支潜力股你是一支潜力股”的话来鼓的话来鼓励同学，使同学积极性提高；同学也经励同学，使同学积极性提高；同学也经常说：常说：“看到你用功学习，我深受触看到你用功学习，我深受触动动”；自己对别人经常赞美，和同学的；自己对别人经常赞美，和同学的关系越来越好关系越来越好引出自己从中得到的引出自己从中得到的快乐。快乐。小结小结 本次写作，我们要明确论据是用来本次写作，我们要明确论据是用来证明论点的材料，分为事实论据和道理证明论点的材料，分为事实论据和道理论据两种。如果要使议论言之有据，那论据两种。如果要使议论言之有据，那么使用材料时，首先要确保材料准确，么使用材料时，首先要确保材料准确，经得起推敲；其次，使用材料还应保证经得起推敲；其次，使用材料还应保证材料与观点一致；最后，要增强文章的材料与观点一致；最后，要增强文章的说服力，还要注意材料的丰富性。说服力，还要注意材料的丰富性。