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1、半命题作文的半命题作文的形式与特点形式与特点 1、形式、形式 命题人只给出题目的一部命题人只给出题目的一部 分，由学生按照要求将题分，由学生按照要求将题 目补充完整目补充完整.2、特点、特点 限制性限制性 灵活性灵活性 二、二、审审题中的题中的“待填内容待填内容”抓两点抓两点 第一、扬长避短，以第一、扬长避短，以“我我”定位。定位。第二、看清要求，把握联系。第二、看清要求，把握联系。例如：例如：半命题作文的半命题作文的“选材原则选材原则”1、熟悉性原则、熟悉性原则遵循熟悉性原则，是指材料必须是自己比较遵循熟悉性原则，是指材料必须是自己比较熟悉的，平时积累比较多的。熟悉的，平时积累比较多的。如如

2、“我深深感受到了我深深感受到了 ”，命题者提供的，命题者提供的选填词语有选填词语有“成功的喜悦、失败的痛苦、集成功的喜悦、失败的痛苦、集体的温馨、友谊的可贵、诚实的可敬、虚伪体的温馨、友谊的可贵、诚实的可敬、虚伪的可鄙的可鄙”等。考生应仔细审视这些词语，选择等。考生应仔细审视这些词语，选择一个自己比较熟悉、感受比较深的补充到题一个自己比较熟悉、感受比较深的补充到题目上。目上。2、新颖性原则、新颖性原则新颖性原则，是指材料应当是新鲜新颖性原则，是指材料应当是新鲜的，别人不曾写甚至不会写的。：的，别人不曾写甚至不会写的。：如如“关爱关爱 ”命题者提供的选填命题者提供的选填词语有：词语有：“祖国、故

3、乡、生命、自然、祖国、故乡、生命、自然、集体、亲人、他人集体、亲人、他人”有位学生用有位学生用一个一个“布娃娃布娃娃”串联故事，表现了童心串联故事，表现了童心的纯洁无瑕，号召人们去倾听、理解、的纯洁无瑕，号召人们去倾听、理解、呵护至纯至真的童心，写得十分新颖。呵护至纯至真的童心，写得十分新颖。这样的文章自然能够赢得读者者的好感这样的文章自然能够赢得读者者的好感。半命题作文的半命题作文的“填题填题”一、一、“填题填题”的意义的意义标题，是文章内容的高度浓缩；标题，是文章内容的高度浓缩；标题，是文章的眼睛，透过它可标题，是文章的眼睛，透过它可以洞悉文章的灵魂。常言道，题以洞悉文章的灵魂。常言道，题

4、好一半文。美的文题使人耳目一好一半文。美的文题使人耳目一新，使读者一见钟情，从某种程新，使读者一见钟情，从某种程度上说，拟题的优劣直接关系到度上说，拟题的优劣直接关系到文章品位的高低。文章品位的高低。二、常见的二、常见的“填题填题”问题问题1、填题雷同，千、填题雷同，千“空空”一词一词如：难忘的如：难忘的_ （一天、假期生活一天、假期生活）当我面对当我面对_的时候的时候 （成功、失败）（成功、失败）2、填题宽泛，难以下笔、填题宽泛，难以下笔如：感悟如：感悟_ （大自然、生活、青春大自然、生活、青春）不同的人生有不同的美丽，不同的视角不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽。有人说小

5、草也美丽，可以看出不同的美丽。有人说小草也美丽，落叶也美丽，残月也美丽；也有人说平凡也落叶也美丽，残月也美丽；也有人说平凡也美丽，朴素也美丽，简单也美丽；还有人说美丽，朴素也美丽，简单也美丽；还有人说挫折也美丽，失败也美丽，苦难也美丽挫折也美丽，失败也美丽，苦难也美丽请以请以“也美丽也美丽”为题写一篇文章。为题写一篇文章。要求：将题目补充完整；要有自己的体验和感要求：将题目补充完整；要有自己的体验和感悟，悟，600字左右；文中不得出现真是的校名人名。字左右；文中不得出现真是的校名人名。放弃也是一种美丽。火山放弃了活跃，选择了沉放弃也是一种美丽。火山放弃了活跃，选择了沉默，只为那次撼人心魄的喷发；种子放弃了鸟语默，只为那次撼人心魄的喷发；种子放弃了鸟语花香，选择了黑暗潮湿的土壤，只为那次破土而花香，选择了黑暗潮湿的土壤，只为那次破土而出的希望；昙花放弃了阳光底下灿烂的绽放，选出的希望；昙花放弃了阳光底下灿烂的绽放，选择了霎时一现，只为了让黑夜也感受到花的温存。择了霎时一现，只为了让黑夜也感受到花的温存。