高一语文必修一黄河九曲-写事要有点波澜课件.ppt
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- 语文 必修 黄河 要有 波澜 课件
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1、这个婆娘不是人九天仙女下凡尘九天仙女下凡尘儿孙个个都是贼偷得仙桃献至亲偷得仙桃献至亲 欲扬先抑法欲扬先抑法任务一:通过欣赏一首贺寿诗,了解文章中事件写得波澜起伏能引人入胜任务一:通过欣赏一首贺寿诗,了解文章中事件写得波澜起伏能引人入胜v “欲扬先抑”,即对人欲表扬先批评,对事欲说对先说错,对物欲说好先说坏。当然,“抑”的最终目的还是为了更好更充分的“扬”。情节突转法:情节突转法:请大家看一个故事:成成 绩绩 期中考之后,数学老师要公布成绩。他说:期中考之后,数学老师要公布成绩。他说:“九九十分以上和八十分以上的人数一样多:八十分以上和十分以上和八十分以上的人数一样多:八十分以上和七十分以上的人
2、数也一样多七十分以上的人数也一样多”话一说完,全班一阵欢话一说完,全班一阵欢呼,一位同学追问道:呼,一位同学追问道:“那么,不及格的人数呢?那么,不及格的人数呢?”老师不疾不徐地回答:老师不疾不徐地回答:班里顿时鸦雀无声。班里顿时鸦雀无声。情节突然打破积蓄已久的定势,造成感情上的大转情节突然打破积蓄已久的定势,造成感情上的大转变,既深化了主题,又增强了艺术魅力。变,既深化了主题,又增强了艺术魅力。“不及格的人数和全班的不及格的人数和全班的人数一样多。人数一样多。”任务二:写作方法指导任务二:写作方法指导给下文补充恰当的内容给下文补充恰当的内容 巧巧 遇遇 雪纷纷扬扬下个不停,道路泥泞难走,行人
3、很少。雪纷纷扬扬下个不停,道路泥泞难走,行人很少。一个男青年,乌黑头发,身穿西服,脚蹬皮靴,骑一一个男青年,乌黑头发,身穿西服,脚蹬皮靴,骑一辆崭新的自行车。他哼着小曲儿,好像有什么喜事,车速很辆崭新的自行车。他哼着小曲儿,好像有什么喜事,车速很快。他来到一家首饰店,精心挑好了一条项链,又急忙出门快。他来到一家首饰店,精心挑好了一条项链,又急忙出门上车。由于路滑,脚没站稳,险些跌倒,一松手车子摔在地上车。由于路滑,脚没站稳,险些跌倒,一松手车子摔在地上,把身旁一个年过花甲的老人撞倒了。那男青年扶起自行上,把身旁一个年过花甲的老人撞倒了。那男青年扶起自行车,边用布擦车上沾的泥,边用眼瞟了一下那老
4、人说:车,边用布擦车上沾的泥,边用眼瞟了一下那老人说:老老东西,往哪儿撞,瞎了?东西,往哪儿撞,瞎了?老人慢慢地爬了起来,气得一句老人慢慢地爬了起来,气得一句话也说不出来了。话也说不出来了。这时,走过来一个年轻貌美的姑娘。这姑娘这时,走过来一个年轻貌美的姑娘。这姑娘穿着并不怎么讲究,但合身合体,美观大方。那个穿着并不怎么讲究,但合身合体,美观大方。那个男青年一见这姑娘也顾不得擦车了,忙迎上来,满男青年一见这姑娘也顾不得擦车了,忙迎上来,满脸堆笑说:脸堆笑说:“这么冷,叫你久等了。都因为碰上这这么冷,叫你久等了。都因为碰上这个老东西个老东西”说着忙取出项链送到姑娘眼前。说着忙取出项链送到姑娘眼前
5、。_ _ _雪仍在下着雪仍在下着那姑娘没有理睬他,也不接项链,径直走到那姑娘没有理睬他,也不接项链,径直走到老人跟前,掏出手绢给老人擦身上的泥水:老人跟前,掏出手绢给老人擦身上的泥水:“爸,爸,摔坏了吗?来,我扶您走走。摔坏了吗?来,我扶您走走。”巧合法巧合法 说句真话很难吗?说句真话很难吗?“快来看呀,我刚拍的艺术照!快来看呀,我刚拍的艺术照!”一进家门就听见妈一进家门就听见妈妈兴奋地声音。妈兴奋地声音。我和爸爸看了看照片,上面的女人显得年轻、时髦,我和爸爸看了看照片,上面的女人显得年轻、时髦,但浓妆艳抹的,不经指认,真看不出是妈妈。但浓妆艳抹的,不经指认,真看不出是妈妈。“怎么样啊?好看吗
6、?怎么样啊?好看吗?”妈妈充满期待地问我们。妈妈充满期待地问我们。我和爸爸面面相觑,爸爸推卸说:我和爸爸面面相觑,爸爸推卸说:“儿子,你先儿子,你先说!说!”我忙把皮球踢给爸爸:我忙把皮球踢给爸爸:“哎呀,你先说呗!哎呀,你先说呗!”妈妈说:妈妈说:“都是一家人,你们实话实说都是一家人,你们实话实说,不就行了!不就行了!到底怎么样嘛?到底怎么样嘛?”任务三:运用适当写作方法法进行习作训练任务三:运用适当写作方法法进行习作训练 “好看是好看,就是有点妖。好看是好看,就是有点妖。”爸爸小心翼翼地笑爸爸小心翼翼地笑着说。着说。“就是,就是,一点都不像你,太假了就是,就是,一点都不像你,太假了”我也我
7、也随声附和地评论道。我话还没说完,就听随声附和地评论道。我话还没说完,就听“嘭嘭”的一声,的一声,妈妈拿走了艺术照,关上了卧室的门,再不理我们爷俩妈妈拿走了艺术照,关上了卧室的门,再不理我们爷俩了。了。此后的两三天,我和爸爸顿顿都吃方便面。此后的两三天,我和爸爸顿顿都吃方便面。唉!说句真话很难吗?唉!说句真话很难吗?续续 温馨提示:1、不要脱离文章中心,故事要合情合理 2、先确定事件的发展趋势 3、注意运用人物描写方法改后作品(一)“怎么办呀,爸爸?怎么办呀,爸爸?”我懊丧地问。我懊丧地问。“要不要不咱们还是道歉吧!咱们还是道歉吧!”爸爸提议说。爸爸提议说。“道歉可以,但是要说咱们是错在哪儿了
8、呢?道歉可以,但是要说咱们是错在哪儿了呢?”我我为合理的道歉理由发愁。为合理的道歉理由发愁。“无所谓了,反正不能再吃方便面了。你就代表爸无所谓了,反正不能再吃方便面了。你就代表爸爸和你自己去向妈妈道歉吧!爸和你自己去向妈妈道歉吧!”“凭什么?我就是说了句真话嘛!再说也是爸爸先凭什么?我就是说了句真话嘛!再说也是爸爸先说说妖妖的,还是你代表我和你自己去道歉吧!的,还是你代表我和你自己去道歉吧!”“那干脆咱俩一起去,再买束花讨你妈开心。那干脆咱俩一起去,再买束花讨你妈开心。”“好!好!”我和爸爸精心挑选了一大捧玫瑰花。我和爸爸精心挑选了一大捧玫瑰花。“老婆,我们回来啦!老婆,我们回来啦!”爸爸先叫
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