思路要清晰单元写作指导课件.ppt

1、单元写作指导思路要清晰【技法点拨【技法点拨】思路清晰就是在布局谋篇时做到条理清晰、层次思路清晰就是在布局谋篇时做到条理清晰、层次分明，让读者明白文章先说了什么，后说了什么，主分明，让读者明白文章先说了什么，后说了什么，主要在说什么。如果我们缺少布局谋篇的意识，想到哪要在说什么。如果我们缺少布局谋篇的意识，想到哪儿写到哪儿，行文就会杂乱无章、颠三倒四、不知所儿写到哪儿，行文就会杂乱无章、颠三倒四、不知所云。云。那么如何做到条理清晰呢？以下两种方法值得借那么如何做到条理清晰呢？以下两种方法值得借鉴：鉴：方法一明确顺序串线索方法一明确顺序串线索常用的写作顺序有时间、空间、逻辑三种，而记常用的写作顺序

2、有时间、空间、逻辑三种，而记叙文又有顺叙、倒叙、插叙、补叙等方法。我们要根叙文又有顺叙、倒叙、插叙、补叙等方法。我们要根据文章内容、主旨确定合理的写作顺序，同时力求用据文章内容、主旨确定合理的写作顺序，同时力求用鲜明的线索贯串全篇。线索可以是时间、空间、情感，鲜明的线索贯串全篇。线索可以是时间、空间、情感，也可以是人物、事物、表情、动作、语言等。也可以是人物、事物、表情、动作、语言等。【佳作展示【佳作展示】今天早晨，凛冽的寒风刮起来了，寒风中夹杂着今天早晨，凛冽的寒风刮起来了，寒风中夹杂着零星的雪花，寒风呼呼地刮了一个上午。下午，风小零星的雪花，寒风呼呼地刮了一个上午。下午，风小了，雪像盐粒一

3、样密密麻麻地打着旋儿纷纷扬扬地落了，雪像盐粒一样密密麻麻地打着旋儿纷纷扬扬地落到地面。傍晚，大片大片的雪花，从昏暗的天空中纷到地面。傍晚，大片大片的雪花，从昏暗的天空中纷纷扬扬地飘落下来，像银色的蝴蝶，像洁白的花瓣，纷扬扬地飘落下来，像银色的蝴蝶，像洁白的花瓣，像轻盈的羽毛像轻盈的羽毛 霎时间，山川、田野、村庄，全部霎时间，山川、田野、村庄，全部笼罩在白蒙蒙的大雪之中。它们把整个大地装扮得如笼罩在白蒙蒙的大雪之中。它们把整个大地装扮得如同一个粉雕玉砌的童话世界。同一个粉雕玉砌的童话世界。点评：点评：这段话按时间顺序写景色变化，以下雪为这段话按时间顺序写景色变化，以下雪为线索。先写从早晨到下午刮

4、风、下雪的情况，后写傍线索。先写从早晨到下午刮风、下雪的情况，后写傍晚下大雪时的景象，最后写整个大自然的变化。作者晚下大雪时的景象，最后写整个大自然的变化。作者用用“霎时间霎时间”做过渡，不仅把上下两层意思紧密地衔做过渡，不仅把上下两层意思紧密地衔接起来了，而且写出了大雪中大自然的美丽景色。接起来了，而且写出了大雪中大自然的美丽景色。方法二方法二 列好提纲做剪裁列好提纲做剪裁 列提纲能帮助我们在行文时保持清晰的思路。列列提纲能帮助我们在行文时保持清晰的思路。列提纲时，首先要围绕立意设计好文章的整体结构，然提纲时，首先要围绕立意设计好文章的整体结构，然后做好剪裁，安排好详略。后做好剪裁，安排好详

5、略。【佳作展示【佳作展示】中心论点：每一个中国共产党员都要学习白求恩中心论点：每一个中国共产党员都要学习白求恩的共产主义精神。的共产主义精神。开头：对白求恩的事迹进行了概括的介绍。开头：对白求恩的事迹进行了概括的介绍。分论点一：每一个中国共产党员都要学习白求恩分论点一：每一个中国共产党员都要学习白求恩的国际主义精神；的国际主义精神；分论点二：每一个中国共产党员都要学习白求恩分论点二：每一个中国共产党员都要学习白求恩毫不利己专门利人的精神；毫不利己专门利人的精神；分论点三：每一个中国共产党员都要学习白求恩分论点三：每一个中国共产党员都要学习白求恩对技术精益求精的精神。对技术精益求精的精神。结尾：

6、谈到了白求恩和自己的交往，以表达悼念结尾：谈到了白求恩和自己的交往，以表达悼念之情。之情。点评：点评：从提纲可以看出，本文围绕中心论点，逐从提纲可以看出，本文围绕中心论点，逐层展开论证。第一个分论点是从社会政治态度角度来层展开论证。第一个分论点是从社会政治态度角度来分析的；第二个分论点是从人生角度来分析的；第三分析的；第二个分论点是从人生角度来分析的；第三个分论点是从职业的角度来分析的。三个分论点并列个分论点是从职业的角度来分析的。三个分论点并列排列，又互相联系，结构清晰。排列，又互相联系，结构清晰。【即学即练【即学即练】1.1.下面这段话没有按顺序写，请仔细读一读，应按怎下面这段话没有按顺序

7、写，请仔细读一读，应按怎样的顺序修改，才符合木棉树四季生长变化的特点？样的顺序修改，才符合木棉树四季生长变化的特点？（调整序号即可）（调整序号即可）我们学校门前有一棵木棉树，挺拔屹立，气势我们学校门前有一棵木棉树，挺拔屹立，气势雄伟，就像一个神采奕奕的巨人。雄伟，就像一个神采奕奕的巨人。秋天，树木落叶秋天，树木落叶了，木棉树也脱去了绿色的外衣，现出了粗壮的骨了，木棉树也脱去了绿色的外衣，现出了粗壮的骨骼。它顶天立地，枝条直指蓝天，全身长钉，像一骼。它顶天立地，枝条直指蓝天，全身长钉，像一位披甲的武将，好不威武！位披甲的武将，好不威武！夏天，木棉树枝叶繁夏天，木棉树枝叶繁茂，叶大如扇，远远望去，

8、像一把绿色的大伞。茂，叶大如扇，远远望去，像一把绿色的大伞。春春天，木棉树开出鲜红的花，缀满枝头，像一团团烈火。天，木棉树开出鲜红的花，缀满枝头，像一团团烈火。一年四季，上学放学，一看到它，就想起那守卫在一年四季，上学放学，一看到它，就想起那守卫在边防前哨的钢铁战士边防前哨的钢铁战士答案：答案：2.2.请按照总分总的结构为作文请按照总分总的结构为作文人生的三朵花人生的三朵花列提列提纲，做到思路清晰，结构完整。纲，做到思路清晰，结构完整。答案（示例）：答案（示例）：3.3.请你选择家乡的一处美丽景色细致描写，按照参观请你选择家乡的一处美丽景色细致描写，按照参观游览的路线安排，做到思路清晰、条理清

9、楚。游览的路线安排，做到思路清晰、条理清楚。答案（示例）：答案（示例）：走出村外，前面是一条如玉带般的小走出村外，前面是一条如玉带般的小溪，它清澈见底，像一面镜子，映出了蓝的天，白的溪，它清澈见底，像一面镜子，映出了蓝的天，白的云，绿的叶云，绿的叶远远就看到：小河边，勤劳的人们在远远就看到：小河边，勤劳的人们在洗衣服、钓鱼。水里的鱼儿却正在捉迷藏洗衣服、钓鱼。水里的鱼儿却正在捉迷藏 来到村子的后面，抬头是连绵起伏的大山。那里来到村子的后面，抬头是连绵起伏的大山。那里的梧桐树，高大挺拔，十分茂盛，还散发出浓浓的味的梧桐树，高大挺拔，十分茂盛，还散发出浓浓的味道。小草从地里钻出来，伸了伸懒腰，呼吸

10、了一口大道。小草从地里钻出来，伸了伸懒腰，呼吸了一口大自然的芬芳。自然的芬芳。漫步到山脚下的田野里，种着五颜六色的东西，漫步到山脚下的田野里，种着五颜六色的东西，有的是花，有的是蔬菜，有的是水果。一阵风吹来，有的是花，有的是蔬菜，有的是水果。一阵风吹来，油菜花翩翩起舞，像一片金黄色的海洋。花朵芬芳扑油菜花翩翩起舞，像一片金黄色的海洋。花朵芬芳扑鼻、婀娜多姿，真是美不胜收啊！而昆虫都在花朵上鼻、婀娜多姿，真是美不胜收啊！而昆虫都在花朵上跳舞、唱歌呢。跳舞、唱歌呢。【写作训练【写作训练】请以请以“这天，我回家晚了这天，我回家晚了”为题，写一篇记叙文。为题，写一篇记叙文。自定立意，不少于自定立意，不

11、少于500500字。字。【写作指导【写作指导】要写好此文，须注意以下几个方面：要写好此文，须注意以下几个方面：1.1.审题审题这是一篇命题作文，这是一篇命题作文，“这天这天”限定了时间，限定了时间，“我我”限定了写作要用第一人称，应写自己亲身经历的真事。限定了写作要用第一人称，应写自己亲身经历的真事。“回家回家”点明了事件的主体，暗示这一次点明了事件的主体，暗示这一次回家晚是有原因的。回家晚是有原因的。“写一篇记叙文写一篇记叙文”明确了体裁，明确了体裁，这次作文要以叙事为主，要交代清楚这次作文要以叙事为主，要交代清楚“回家晚了回家晚了”的的原因和结果，然后在此基础上挖掘出事件的意义。原因和结果

12、，然后在此基础上挖掘出事件的意义。2.2.立意立意立意不同，写作的重点也会有所不同。如果要强立意不同，写作的重点也会有所不同。如果要强调导致调导致“回家晚了回家晚了”的原因，则回家后的情况可略写的原因，则回家后的情况可略写甚至不写；若要强调甚至不写；若要强调“回家晚了回家晚了”的后果，则原因可的后果，则原因可以略写。以略写。3.3.选材选材选材要真实，这样才能写出真情实感。如写自己选材要真实，这样才能写出真情实感。如写自己因为老师补课而晚回家，回家后感受到父母的牵挂；因为老师补课而晚回家，回家后感受到父母的牵挂；或因为贪玩而忘了回家，回家后受到父母的批评；或或因为贪玩而忘了回家，回家后受到父母

13、的批评；或因为办某件事耽误了回家，回家后受到父母的教因为办某件事耽误了回家，回家后受到父母的教育育总之，要贴近生活，要写出自己感受最深的地总之，要贴近生活，要写出自己感受最深的地方，这样才能打动人。方，这样才能打动人。4.4.写法写法(1)(1)确定顺序：本文是一篇记叙文，我们可根据写确定顺序：本文是一篇记叙文，我们可根据写作内容选择记叙的顺序。最常用的是顺叙，先写自己作内容选择记叙的顺序。最常用的是顺叙，先写自己遇到的事情，再写回家晚了的结果；也可以运用倒叙，遇到的事情，再写回家晚了的结果；也可以运用倒叙，把回家晚了的结果放到前面。如果内容、人物较多，把回家晚了的结果放到前面。如果内容、人物

14、较多，也可以运用插叙的方法，在叙事中灵活穿插部分内容。也可以运用插叙的方法，在叙事中灵活穿插部分内容。(2)(2)列出提纲：为了使记叙有条理，可以先列出提列出提纲：为了使记叙有条理，可以先列出提纲，确定好详略，然后再灵活调整。纲，确定好详略，然后再灵活调整。(3)(3)锤炼语言：为了使叙事生动，可以恰当运用比锤炼语言：为了使叙事生动，可以恰当运用比喻、夸张、排比等修辞手法，使语言丰富多彩。同时喻、夸张、排比等修辞手法，使语言丰富多彩。同时为了渲染气氛，可以加入景物描写，突出为了渲染气氛，可以加入景物描写，突出“晚晚”；为；为了深化主题，可以加入议论性的语句，起到画龙点睛了深化主题，可以加入议论

15、性的语句，起到画龙点睛的作用。的作用。【标杆作文【标杆作文】这天，我回家晚了这天，我回家晚了 每天，我们都经历很多事情。有最开心的一天，每天，我们都经历很多事情。有最开心的一天，有最烦恼的一天，有最成功的一天。有最烦恼的一天，有最成功的一天。我现在要说的是我现在要说的是我回家最晚的一天，或许你会觉得没什么大不了的，我回家最晚的一天，或许你会觉得没什么大不了的，但是那一次真的让我印象很深刻，因为那不仅仅是我但是那一次真的让我印象很深刻，因为那不仅仅是我回家最晚的一天，也是我第一次在晚上自己回家。回家最晚的一天，也是我第一次在晚上自己回家。那是一个伸手不见五指的夜晚，我和爸爸妈妈在那是一个伸手不见

16、五指的夜晚，我和爸爸妈妈在逛街，正要回家时，咦逛街，正要回家时，咦?爸妈怎么不见了爸妈怎么不见了?我急忙转身我急忙转身一看，爸爸妈妈早已消失在茫茫人海之中一看，爸爸妈妈早已消失在茫茫人海之中。我想掏我想掏ICIC卡打电话时，却只摸到了一张纸和一枚硬币卡打电话时，却只摸到了一张纸和一枚硬币!纸上写纸上写着：孩子，自己回一次家吧，我们在车站等你。无助着：孩子，自己回一次家吧，我们在车站等你。无助的我只好踏上回家的公交车。的我只好踏上回家的公交车。公交车上没什么人，这更增加了我的惧怕感。车公交车上没什么人，这更增加了我的惧怕感。车窗外的风猛烈地刮着，还带着哨子，可我觉得像是鬼窗外的风猛烈地刮着，还带

17、着哨子，可我觉得像是鬼在叫。在叫。公交车的车速在加快，因为晚上公交车的车速在加快，因为晚上8 8：3030了，这辆已了，这辆已经是末班车了，所以没什么人。啊经是末班车了，所以没什么人。啊!又过了一站，还有又过了一站，还有两站就到家了两站就到家了!凛冽的风直往我脖子里钻，我咬咬牙，凛冽的风直往我脖子里钻，我咬咬牙，缩着头，蜷缩成一团。缩着头，蜷缩成一团。我心里恨死了爸爸妈妈，真我心里恨死了爸爸妈妈，真是的，什么时候锻炼不好，非得晚上是的，什么时候锻炼不好，非得晚上!一股想家的味道一股想家的味道油然而生。油然而生。不知不觉，又过了一站。快到了不知不觉，又过了一站。快到了!我兴奋地顾不了我兴奋地顾不

18、了那么多了，伸着头看车站里有没有爸爸妈妈。那么多了，伸着头看车站里有没有爸爸妈妈。看到了！看到了！看到了看到了!“!“爸爸！妈妈！爸爸！妈妈！”我手舞足蹈地大声叫了起来。我手舞足蹈地大声叫了起来。到了站，我抽搭着质问爸爸妈妈为什么要这么对到了站，我抽搭着质问爸爸妈妈为什么要这么对我，他们笑着说：我，他们笑着说：“因为我们要锻炼你啊因为我们要锻炼你啊!让你尝到生让你尝到生活的味道。活的味道。”我似懂非懂地点了点头。我似懂非懂地点了点头。那个晚上的情景现在还在我的脑海中闪现，告诉那个晚上的情景现在还在我的脑海中闪现，告诉我，人生当中有很多尝试，不要害怕，一定要勇敢面我，人生当中有很多尝试，不要害怕

19、，一定要勇敢面对未来对未来!【阅卷评点【阅卷评点】设置悬念，设置悬念，“我我”为什么回家晚了，激发读者的阅为什么回家晚了，激发读者的阅读兴趣。读兴趣。交代了故事发生的时间、地点和事件的起因。交代了故事发生的时间、地点和事件的起因。运用环境描写，烘托出运用环境描写，烘托出“我我”害怕、恐惧的心理。害怕、恐惧的心理。一个一个“钻钻”字传神地写出了凛冽的寒风吹打字传神地写出了凛冽的寒风吹打“我我”的情形，的情形，“咬咬牙咬咬牙”“”“缩着头缩着头”“”“蜷缩蜷缩”生动形象地生动形象地写出写出“我我”孤单害怕的心理。孤单害怕的心理。交代事件的结果。交代事件的结果。篇末点明篇末点明“我我”受到的启示，升

20、华主题。受到的启示，升华主题。【总评【总评】本文以本文以“我我”和爸爸妈妈的一次逛街经历为和爸爸妈妈的一次逛街经历为线索，娓娓道来。叙述了线索，娓娓道来。叙述了“我我”为什么这天回家晚了，为什么这天回家晚了，“我我”是怎样回家的以及回家的心理感受等。本文叙是怎样回家的以及回家的心理感受等。本文叙事清晰，结构合理，详略得当，详写了事清晰，结构合理，详略得当，详写了“回家晚了回家晚了”的原因、过程，略写的原因、过程，略写“回家晚了回家晚了”的结果，合乎情理。的结果，合乎情理。文章善于抓住生活细节刻画人物，显示了小作者运用文章善于抓住生活细节刻画人物，显示了小作者运用语言和描写人物的深厚功底。语言和描写人物的深厚功底。