小学生未来的作文课件+想象类作文2套.ppt

1、 想象想象和和联想联想是表现对是表现对生活独特主观感受的两种生活独特主观感受的两种必要的手段。必要的手段。想象：想象：指在原有感指在原有感性形象的基础上创造性形象的基础上创造出新形象的过程，是出新形象的过程，是人脑对记忆中的表象人脑对记忆中的表象进行进行改造改造并并创造新形创造新形象象的过程。的过程。什么是想象 联象联象:由于某人或由于某人或某事而想起其他相关某事而想起其他相关的人或事；由于某概的人或事；由于某概念而引起其他相关的念而引起其他相关的概念。概念。什么是联想远远的远远的街灯街灯明了，明了，好像是闪着无数的好像是闪着无数的明星明星。天上的天上的明星明星现了，现了，好像是点着无数的好像

2、是点着无数的街灯街灯。我想那缥缈的空中，我想那缥缈的空中，定然有定然有美丽的街市美丽的街市。街市上陈列的一些物品，街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的定然是世上没有的珍奇珍奇。-节选自节选自天上的街市天上的街市简单区别简单区别想象想象与与联想联想联想联想想象简单区别简单区别想象想象与与联想联想由此可见由此可见：想象想象是人脑主观创造出来的；是人脑主观创造出来的；是从无到有的过程是从无到有的过程。虚虚 联想联想想到的是客观实际，想到的是客观实际，是是从此及彼的过程从此及彼的过程。实实 爱因斯坦说过：爱因斯坦说过：“想象想象力比知识更重要，因为知识力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着

3、是有限的，而想象力概括着世上的一切，推动着知识的世上的一切，推动着知识的进步，并且是知识的源泉。进步，并且是知识的源泉。”可以说，没有想象，便没有可以说，没有想象，便没有古今中外许多杰出的文学作古今中外许多杰出的文学作品，就没有李白的品，就没有李白的“白发三白发三千丈，缘愁似个长千丈，缘愁似个长”的千古的千古绝唱绝唱。想象作用想象作用 细致观察细致观察 广泛思考广泛思考 大量阅读大量阅读 储备表象储备表象 运用修辞运用修辞 多作训练多作训练 如何培养想象联想力如何培养想象联想力看图想象看图想象 乙乙 围绕左边围绕左边两个图形展开联两个图形展开联想，说一说联想想，说一说联想的结果的结果例：甲西餐

4、汉堡包例：甲西餐汉堡包乙中国的粽子乙中国的粽子合起来，想到了中合起来，想到了中西方饮食文化的不同西方饮食文化的不同甲甲范例展示 中秋团圆 遵守交通 灿烂的 古埃及文明 团结协作 示例：用两三角形表示两座重叠的示例：用两三角形表示两座重叠的山峰，表示连绵起伏的山峰用一个椭圆山峰，表示连绵起伏的山峰用一个椭圆表示山下的湖泊，再加两条线，用来表示表示山下的湖泊，再加两条线，用来表示湖里的水再用一个圆表示太阳我给这湖里的水再用一个圆表示太阳我给这幅画起的名字是幅画起的名字是“青山绿水青山绿水”青山绿水青山绿水可以陶冶人的情操，给人带来美的享可以陶冶人的情操，给人带来美的享受望大家珍惜保护这份灵秀，不要

5、随意受望大家珍惜保护这份灵秀，不要随意破坏破坏创意构思父爱深沉青松失衡藕断丝连落实想象成果，文字表达示例：示例：会徽图形部分，即由红、会徽图形部分，即由红、蓝、绿三色构成的蓝、绿三色构成的“之之”字形，以书法的笔触表现字形，以书法的笔触表现出一个运动的人形，仿佛出一个运动的人形，仿佛一个向前跳跃的体操运动一个向前跳跃的体操运动员，红色，寓意着太阳；员，红色，寓意着太阳；深蓝色，寓意着蓝天；绿深蓝色，寓意着蓝天；绿色，寓意着大地。色，寓意着大地。3种颜种颜色的色的3个笔划综合起来成个笔划综合起来成为一个运动的人形，即为为一个运动的人形，即为“天地人天地人”图标欣赏图标欣赏 请听故事：续说 有一个

6、人很喜欢弹钢琴，但弹的却有一个人很喜欢弹钢琴，但弹的却很难听。一次他邀请了许多熟人听他弹很难听。一次他邀请了许多熟人听他弹琴，可到最后只剩下了一个人。琴，可到最后只剩下了一个人。请接着往下构思这个故事，后来请接着往下构思这个故事，后来这两人有一段对话，对话内容必须体这两人有一段对话，对话内容必须体现剩下最后这个人现剩下最后这个人不愿听不愿听的心理，看的心理，看谁讲得精彩谁讲得精彩.学生甲学生甲：“那个弹琴的那个弹琴的对最后一个人说：对最后一个人说：谢谢谢谢你这样有礼貌，还能等我你这样有礼貌，还能等我弹完再走。弹完再走。剩下的这个剩下的这个人说：人说：其实我也想走，其实我也想走，只是怕你伤心。只

7、是怕你伤心。”学生乙学生乙：“弹琴的人一看弹琴的人一看只剩下了一个人，气愤的拿起只剩下了一个人，气愤的拿起一把刀威胁着说：一把刀威胁着说：要是你敢要是你敢再走，我就把你杀了！再走，我就把你杀了！那人那人听了这句话，听了这句话，扑通扑通一声跪一声跪下，哀求说：下，哀求说：求求你为了让求求你为了让我不再听下去，您还是把我杀我不再听下去，您还是把我杀了吧。了吧。”学生丙学生丙：“弹琴的人对最弹琴的人对最后那个人说：后那个人说：谢谢你，你是谢谢你，你是最懂音乐的人。最懂音乐的人。那人却说：那人却说：我并不懂音乐，不过我的丈我并不懂音乐，不过我的丈夫他很懂。夫他很懂。弹琴的人激动的弹琴的人激动的说：说：

8、那他也是弹琴的？那他也是弹琴的？那那人却说：人却说：不，他是弹棉花不，他是弹棉花的。的。”你们感觉这三个学生哪个讲得更精彩？你们感觉这三个学生哪个讲得更精彩？为什么？为什么？应当说同学丙、乙讲的故事应当说同学丙、乙讲的故事与比同学甲讲的有创意。甲的故与比同学甲讲的有创意。甲的故事显得很直白、平淡，而后两个事显得很直白、平淡，而后两个故事用了故事用了“出人意料出人意料”的手法来的手法来表现，把最后这个人实在表现，把最后这个人实在不想听不想听的心理的心理写得很是细致，富有情趣。写得很是细致，富有情趣。另外，第三个故事在语言上也很另外，第三个故事在语言上也很有特色，达到了幽默的效果。有特色，达到了幽

9、默的效果。未来的太阳能房子未来的太阳能房子漂浮的房子漂浮的房子梯田式环保自然房梯田式环保自然房思路点拨思路点拨 思路思路1写一写未来的食物。如今常常听到食物遭污染、食物中写一写未来的食物。如今常常听到食物遭污染、食物中的营养元素不足等相关报道，真让人失望。若是能吃上口感好又的营养元素不足等相关报道，真让人失望。若是能吃上口感好又“绿色绿色”、营养全面又健康的食物该多好呢！让我们穿越时空隧、营养全面又健康的食物该多好呢！让我们穿越时空隧道去看看道去看看22世纪的人们都在吃些什么食物？动笔把你看到的都世纪的人们都在吃些什么食物？动笔把你看到的都记下来！记下来！思路思路2写一写未来的住房。随着生活水

10、平的提高，人们对住房写一写未来的住房。随着生活水平的提高，人们对住房的要求也越来越高，你对未来的房子又有哪些期待呢？写出来让的要求也越来越高，你对未来的房子又有哪些期待呢？写出来让我们也看看吧！我们也看看吧！思路思路3写一写未来的交通工具。如今的交通状况可真拥挤，咱写一写未来的交通工具。如今的交通状况可真拥挤，咱们中国人口多，随着车辆数量的不断增多，马路可是越来越不够们中国人口多，随着车辆数量的不断增多，马路可是越来越不够用啦！未来的交通工具会不会向空间发展呢？若是人类像红孩儿用啦！未来的交通工具会不会向空间发展呢？若是人类像红孩儿那样穿上那样穿上“风火轮风火轮”就可以飞上天，去到想去的地方该

11、多好！或就可以飞上天，去到想去的地方该多好！或是像机器猫那样插上是像机器猫那样插上“螺旋桨螺旋桨”就直升上天就直升上天那多棒！那多棒！思路思路4编一个反映未来生活的故事。人们利用未来最先进、最编一个反映未来生活的故事。人们利用未来最先进、最科学、最便利的生活用品、交通工具科学、最便利的生活用品、交通工具那样惬意的生活中又会那样惬意的生活中又会发生哪些有趣的故事呢！请你展开奇思妙想，好好创编吧！发生哪些有趣的故事呢！请你展开奇思妙想，好好创编吧！如何说具体如何说具体 先总说后分说先总说后分说 先概述再举例先概述再举例 把简单的话加把简单的话加“粗粗”把概括性词语换成具体的描述把概括性词语换成具体

12、的描述 用具体的数字代替笼统介绍用具体的数字代替笼统介绍 运用恰当的修辞运用恰当的修辞:比喻、拟人、夸张比喻、拟人、夸张 几种常用的想象方法几种常用的想象方法1、比拟法、比拟法拟人拟人拟物拟物“桃树、杏树、梨树，你不让桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶我，我不让你，都开满了花赶趟儿。趟儿。”春春“阿阿Q Q飘然地飘然地飞飞了一通，回到土了一通，回到土谷祠，酒已醒透了。谷祠，酒已醒透了。”阿阿Q Q正传正传2 2、夸张法、夸张法 3 3、比喻法、比喻法“春天像刚落地的娃娃，春天像刚落地的娃娃，春天像小姑娘，春天像小姑娘，春天象健壮的青年，春天象健壮的青年，”春春“飞流直下三千尺，

13、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。疑是银河落九天。”望庐山瀑布望庐山瀑布 4 4、梦幻、体验法、梦幻、体验法 5 5、推测法、推测法 “以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。得。”闲情记趣闲情记趣童趣童趣 按照事物的发展规律，沿着情节的线按照事物的发展规律，沿着情节的线索、任务性格的脉络，对事件的发展作合索、任务性格的脉络，对事件的发展作合理的推测，想象可能出现的变化。理的推测，想象可能出现的变化。幻灯片幻灯片 21仿写：仿写：运用修辞，写一句意象鲜明又运用修辞，写一句意象鲜明又耐人寻味的话。耐人寻

14、味的话。教师的周围飘飞着粉笔屑，不，那教师的周围飘飞着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花教师撒出的智慧的花朵。朵。黑色的天幕上镶嵌着星星，不，那黑色的天幕上镶嵌着星星，不，那不是星星，那是不是星星，那是 未来的学校未来的学校 这是这是22世纪的一天，我带着世纪的一天，我带着“多功能电子书多功能电子书”高兴地来到了奇高兴地来到了奇异学校。异学校。你肯定会问为什么要管学校叫奇异学校？那个你肯定会问为什么要管学校叫奇异学校？那个“多功能电子书多功能电子书”又是什么？那是由于我们的学校里有着许许多多的新社会，而且又是什么？那是由于我们的学校里有着许许多多的新社会，而且奇异

15、的发明，奇异的发明，“多功能电子书多功能电子书”就是一种。这种电子书可以让你就是一种。这种电子书可以让你减轻很多负担，上课时，不用书，只要输进你要的课文内容，电减轻很多负担，上课时，不用书，只要输进你要的课文内容，电子书就会立即显示出来。我来到教室里，假如感到有些冷或热时子书就会立即显示出来。我来到教室里，假如感到有些冷或热时教室还能自动调整温度，一直调到非常适应时才停止。上课了，教室还能自动调整温度，一直调到非常适应时才停止。上课了，教室里的墙壁会立即变成灰色的，好让你上课不会紧张。上课时，教室里的墙壁会立即变成灰色的，好让你上课不会紧张。上课时，老师可以不用粉笔在黑板上写，老师只要对黑板说

16、出课文的题目，老师可以不用粉笔在黑板上写，老师只要对黑板说出课文的题目，一转眼，那篇课文便出现在黑板上了，等要擦的时候也不需要用一转眼，那篇课文便出现在黑板上了，等要擦的时候也不需要用黑板擦往上擦，只需按一下黑板最右边的蓝色按纽，黑板上的字黑板擦往上擦，只需按一下黑板最右边的蓝色按纽，黑板上的字就会自动得立即消失，一点痕迹也没有。下课了，教室里的墙壁就会自动得立即消失，一点痕迹也没有。下课了，教室里的墙壁会立即变成绿色的，让你的眼睛保养保养一下，走廊上，还会自会立即变成绿色的，让你的眼睛保养保养一下，走廊上，还会自动放出好几盆花，让你好好得欣赏一下，并且你可以把自己喜欢动放出好几盆花，让你好好

17、得欣赏一下，并且你可以把自己喜欢的花摆出来。到了中午吃饭时，你只要摇好饭之后，按下玄色按的花摆出来。到了中午吃饭时，你只要摇好饭之后，按下玄色按纽说出菜名，输进做的配料，那种菜马上就会出现在你碗里。睡纽说出菜名，输进做的配料，那种菜马上就会出现在你碗里。睡午觉时，每个班的宿舍里会发出一股清香，那实在就是吹眠香气，午觉时，每个班的宿舍里会发出一股清香，那实在就是吹眠香气，每个同学闻后就会安安静静地自动进睡，要起床时，宿舍里也会每个同学闻后就会安安静静地自动进睡，要起床时，宿舍里也会发出一股香气，是一种可以让人清醒的香气，要放学回家了，你发出一股香气，是一种可以让人清醒的香气，要放学回家了，你可以

18、坐着地点转换机回家。可以坐着地点转换机回家。未来的学校可真美好，带给我一个欢乐的，无穷的乐趣。未来的学校可真美好，带给我一个欢乐的，无穷的乐趣。文具盒里的争吵 一天深夜，文具盒里发生了争吵。铅笔跳了出来说：“钢笔，你整天穿着乌黑的衣服，难看死了！”钢笔气得从笔盒里跳了出来说：“铅笔，你凭什么骂我？”铅笔自以为是的说：“因为我的衣裳比你的漂亮啊！”钢笔在铅笔上画了几下。铅笔又说：“主人用你写字的时候，你的肚子里的水一下子就没有了，不像我，主人用我的时候书写工整。”钢笔忍无可忍了，一气之下，说：“你这个铅笔，被主人把你的笔芯用完了的时候就用卷笔刀把你削短，不久后，你将会粉身碎骨。”铅笔听了，看看自

19、已只剩下十厘米左右的长度了，哇哇地大哭起来了。橡皮擦也跳了出来说：“铅笔老弟，你说主人不喜欢钢笔。”铅笔说：“嗯。”橡皮擦又问：“钢笔老弟，你说铅笔老弟不久之后就会魂飞烟灭。”钢笔老弟说：“嗯。”橡皮擦说：你们都说了别人的坏话，那就算是扯平了。”铅笔说：“对不起钢笔，我不应该跟你争吵。”钢笔说：“不，应该是我对你说声对不起。”就这样，他们两个和好了。笔盒里有恢复了平静。请你选一个汉语拼音字母，展开合理的想象请你选一个汉语拼音字母，展开合理的想象和联想，以和联想，以“”的联想的联想为题，写一篇为题，写一篇的作文。的作文。从我记事起，爷爷就拄着这支拐杖。那是支神奇的拐从我记事起，爷爷就拄着这支拐杖

20、。那是支神奇的拐杖：杖柄极粗，像爷爷壮健的臂膊；杖身沉直，像爷爷钢杖：杖柄极粗，像爷爷壮健的臂膊；杖身沉直，像爷爷钢挺的腰板；深黯发亮，像爷爷黑红的皮肤；苍劲嶙峋，像挺的腰板；深黯发亮，像爷爷黑红的皮肤；苍劲嶙峋，像是布满了纵横的皱纹、斑驳的老糨（是布满了纵横的皱纹、斑驳的老糨（ji ng）、凸起的脉、凸起的脉管。管。爷爷是林场护林员，二十年前，一次上山捉伐树贼，爷爷是林场护林员，二十年前，一次上山捉伐树贼，夜深风大，一失足跌下山沟，摔伤了腿，从此就拄起了这夜深风大，一失足跌下山沟，摔伤了腿，从此就拄起了这支楸子木的拐杖。在八达岭外广袤的林场上，谁不知道李支楸子木的拐杖。在八达岭外广袤的林场上

21、，谁不知道李老爷子和他的那支楸老爷子和他的那支楸（qi）木拐杖啊！这片纵横九百平木拐杖啊！这片纵横九百平方公里，九梁十八脊的山山豁豁，哪里没有爷爷巡查的足方公里，九梁十八脊的山山豁豁，哪里没有爷爷巡查的足迹？哪里没有楸木拐杖忠实的印痕？山口道岔，爷爷拄着迹？哪里没有楸木拐杖忠实的印痕？山口道岔，爷爷拄着拐杖一站，大小毛贼，谁不胆寒？拐杖一站，大小毛贼，谁不胆寒？一次，一个急红了眼的歹徒，抡圆板斧一次，一个急红了眼的歹徒，抡圆板斧向爷爷砍来；爷爷纹丝没动，楸木拐杖飕的一声向爷爷砍来；爷爷纹丝没动，楸木拐杖飕的一声迎上去，歹徒登时虎口震裂，板斧当锒锒剁上身迎上去，歹徒登时虎口震裂，板斧当锒锒剁上身

22、侧的老松树。一次，烧起了森林大火，爷爷连扑侧的老松树。一次，烧起了森林大火，爷爷连扑带滚，楸木拐杖横劈竖扫。直到大火扑灭，三天带滚，楸木拐杖横劈竖扫。直到大火扑灭，三天三夜，爷爷没下火场；三天三夜，拐杖没离他手。三夜，爷爷没下火场；三天三夜，拐杖没离他手。听林场的叔叔们说，爷爷简直是树神。那么，楸听林场的叔叔们说，爷爷简直是树神。那么，楸木拐杖，不就是爷爷的武器，爷爷的权杖吗？木拐杖，不就是爷爷的武器，爷爷的权杖吗？“F”形的楸木杖啊，你是什么呢？你是正义，是形的楸木杖啊，你是什么呢？你是正义，是刚直，是坚定，是忠诚！刚直，是坚定，是忠诚！小学生作文小学生作文 一你觉得自己的想象力怎样？一你觉

23、得自己的想象力怎样？，丰富，一般，不太好，丰富，一般，不太好 二你认为自己的想象力还有多大潜力可挖？二你认为自己的想象力还有多大潜力可挖？，很大，一般，很大，一般 ，不大，不大 你是否想检测一下你的想象力有多丰富？今天我给大家准备了两个谜语，大家可以在猜谜中初步试试自己的想象力猜出来后请你根据谜语中的哪些内容找到答案的！谜语一 花非花，雾非雾花非花，雾非雾 夜半来，日出去夜半来，日出去 来如春梦几多时来如春梦几多时 去似朝云无觅处去似朝云无觅处 请打一自然现象请打一自然现象 谜底：霜谜语二 道士腰中有两眼，道士腰中有两眼，和尚足蹬一领巾和尚足蹬一领巾 本是平常两个字，本是平常两个字，难倒不少读

24、书人难倒不少读书人 请打两个字请打两个字 谜底：谜底：平常平常拼图想象围绕左边两个图形展开联围绕左边两个图形展开联想，说一说联想的结果想，说一说联想的结果例：甲西餐汉堡包例：甲西餐汉堡包 乙中国的粽子乙中国的粽子 合起来，想到了中西合起来，想到了中西方饮食文化的不同方饮食文化的不同拼图想象拼图想象 三角形二个，线段两条，圆或椭圆两个 ：用两三角形表示两座重叠的山峰，用两三角形表示两座重叠的山峰，表示连绵起伏的山峰用一个椭圆表示表示连绵起伏的山峰用一个椭圆表示山下的湖泊，再加两条线，用来表示湖山下的湖泊，再加两条线，用来表示湖里的水再用一个圆表示太阳我给这里的水再用一个圆表示太阳我给这幅画起的名

25、字是幅画起的名字是“青山绿水青山绿水”青山绿青山绿水可以陶冶人的情操，给人带来美的享水可以陶冶人的情操，给人带来美的享受望大家珍惜保护这份灵秀，不要随受望大家珍惜保护这份灵秀，不要随意破坏意破坏 我画的是一棵松树,名字是”青松挺且直”,我希望你都能像松树一样,始终坚定地挺立着,努力向上,不管碰到酷暑还是严寒,都要迎难而上,勇往直前.我用一个大三角形表示一座大山，山顶上的小人表示成功者，人只有爬上最高峰，才能看得更远、更多、更美丽的风景。但在登山的过程中会遇到好多困难，我希望我们能用最坚强的意志去克服征途中的重重障碍，争做巅峰上的那个成功者。这是一只在黑暗中逆风行 驶的船，不管有多大的困 难，它

26、也不会退缩。这种 精神不正是我们所要具备 的吗？然而现实社会中许 多人一遇到困难就退缩。我想问一问这些人；人一生中有许多坎坷，难道你们要一直这样畏畏缩缩地生活下去吗？这样对你来说有意义吗？请听故事：续说 有一个人很喜欢弹钢琴，但弹的有一个人很喜欢弹钢琴，但弹的却很难听。一次他邀请了许多熟人却很难听。一次他邀请了许多熟人听他弹琴，可到最后只剩下了一个听他弹琴，可到最后只剩下了一个人。人。请接着往下构思这个故事，后来这两人有一段对话，对话内容必须体现剩下最后这个人不愿听的心理，看谁讲得精彩.学生甲学生甲：“那个弹琴的对那个弹琴的对最后一个人说：最后一个人说：谢谢你谢谢你这样有礼貌，还能等我弹这样有

27、礼貌，还能等我弹完再走。完再走。剩下的这个人剩下的这个人说：说：其实我也想走，只其实我也想走，只是怕你伤心。是怕你伤心。”学生乙学生乙：“弹琴的人一看只剩弹琴的人一看只剩下了一个人，气愤的拿起一下了一个人，气愤的拿起一把刀威胁着说：把刀威胁着说：要是你敢要是你敢再走，我就把你杀了！再走，我就把你杀了！那那人听了这句话，人听了这句话，扑通扑通一一声跪下，哀求说：声跪下，哀求说：求求你求求你为了让我不再听下去，您还为了让我不再听下去，您还是把我杀了吧。是把我杀了吧。”学生丙学生丙：“弹琴的人对最后那弹琴的人对最后那个人说：个人说：谢谢你，你是最懂谢谢你，你是最懂音乐的人。音乐的人。那人却说：那人却

28、说：我我并不懂音乐，不过我的丈夫他并不懂音乐，不过我的丈夫他很懂。很懂。弹琴的人激动的说：弹琴的人激动的说：那他也是弹琴的？那他也是弹琴的？那人却那人却说：说：不，他是弹棉花的。不，他是弹棉花的。”你们感觉这三个学生哪个讲得 应当说同学丙、乙讲的故事与比同学甲讲的有创意。甲的故事显得很直白、平淡，而后两个故事用了“出人意料”的手法来表现，把最后这个人实在不想听的心理写得很是细致，富有情趣。另外，第三个故事在语言上也很有特色，达到了幽默的效果。三三 想象作文类型 1)发挥想象，运用童趣，编写童话。发挥想象，运用童趣，编写童话。2)用充足的科学知识，及丰富的科用充足的科学知识，及丰富的科学兴趣，写

29、好科幻作文。学兴趣，写好科幻作文。科学知识，同时还要对某一方面的科科学知识，同时还要对某一方面的科学现象感兴趣，再加入自己的想象来学现象感兴趣，再加入自己的想象来写，这样会使文章较好地体现未来世写，这样会使文章较好地体现未来世界的高科技水平。例如可以选取这样界的高科技水平。例如可以选取这样的题目的题目月球上的新居民月球上的新居民、火星火星探险记探险记、太空遨游太空遨游、奇遇飞奇遇飞碟碟等。等。新型盲人专用鞋新型盲人专用鞋 我们学校附近有个残疾人学校，每天看到这我们学校附近有个残疾人学校，每天看到这些残疾人上学、放学很艰难，特别是盲人，些残疾人上学、放学很艰难，特别是盲人，我真想发明一双盲人专用

30、鞋。这双鞋外观与我真想发明一双盲人专用鞋。这双鞋外观与普通鞋类似，但在鞋底上隐藏着一个感应器，普通鞋类似，但在鞋底上隐藏着一个感应器，这个感应器能像蝙蝠一样发出超声波，遇到这个感应器能像蝙蝠一样发出超声波，遇到障碍物就会反射回来，并有语音提示：障碍物就会反射回来，并有语音提示：“前前面有障碍物，请绕行。面有障碍物，请绕行。”还可以根据障碍物还可以根据障碍物的大小提示绕行多远。的大小提示绕行多远。这双鞋的第二个功能是它能记住所走过的这双鞋的第二个功能是它能记住所走过的路线，就像录音机，可以有开始记录和结束记路线，就像录音机，可以有开始记录和结束记录两个按钮。比如，记录每天上学放学的路线，录两个按

31、钮。比如，记录每天上学放学的路线，到拐弯或上下坡时也有语音提示。有了这样一到拐弯或上下坡时也有语音提示。有了这样一双鞋，盲人朋友就会方便多了双鞋，盲人朋友就会方便多了藏有鞋油、鞋刷的皮鞋藏有鞋油、鞋刷的皮鞋 藏有鞋油、鞋刷的皮鞋藏有鞋油、鞋刷的皮鞋 出门在外，皮鞋脏了往往不能马上擦干净，很不雅观。我觉得两只皮鞋的鞋跟里都可以开一个小小“密室”，门口开在鞋跟内侧，平时用胶塞塞紧。两只鞋的“密室”里分别藏一小支鞋油和一把小鞋刷，就可以找闲空及时擦鞋了。灭蚊衣灭蚊衣 夏天到了，可恶的蚊子真讨厌。我想发明一种灭蚊衣，这种衣服穿着凉爽，飘出淡淡的清香，蚊子很喜欢闻这种味道，但是闻了以后就会很快死掉但是这

32、样的文章切忌不能凭空胡但是这样的文章切忌不能凭空胡想，光有想法，没有素材，这样想，光有想法，没有素材，这样不但写不好还会偏离主题。不但写不好还会偏离主题。这类想象作文是目前小学高年级经常会遇到的，这类想象作文是目前小学高年级经常会遇到的，也是比较好写的一类想象作文，这类作文主要有也是比较好写的一类想象作文，这类作文主要有现实的素材可以参考，所以写起来比较容易。例现实的素材可以参考，所以写起来比较容易。例如如二十年后的相会二十年后的相会，就可以参考目前学习生，就可以参考目前学习生活的环境去想象未来的校园，也可以通过观察身活的环境去想象未来的校园，也可以通过观察身边的同学老师去想象二十年后的他们是

33、什么样的，边的同学老师去想象二十年后的他们是什么样的，甚至可以想象一下现在的自己在二十年后又是什甚至可以想象一下现在的自己在二十年后又是什么样的？之后再设计一个理想的故事情节，使不么样的？之后再设计一个理想的故事情节，使不同的人在一个约定的日子里走到了一起。在这一同的人在一个约定的日子里走到了一起。在这一天里，同学和老师有了怎样的变化？也是文中应天里，同学和老师有了怎样的变化？也是文中应该体现的。该体现的。月球上甲月球上甲A联赛联赛、20年后的我年后的我、2030年的同学聚会年的同学聚会、未来的音乐未来的音乐家家、克隆爸爸克隆爸爸、老师变年轻了老师变年轻了、同龄的祖孙俩同龄的祖孙俩、梦幻宾馆梦

34、幻宾馆等等。等等。1)发挥想象，运用童趣，编写发挥想象，运用童趣，编写童话。童话。2)用充足的科学知识，及丰用充足的科学知识，及丰富的科学兴趣，写好科幻作富的科学兴趣，写好科幻作文。文。想象作文应注意：有意义，对社会，对别人有有意义，对社会，对别人有益处。如：你是市长为人民做益处。如：你是市长为人民做好事。好事。想象合理。要从当前现实出想象合理。要从当前现实出发，有一定合理性。发，有一定合理性。想象具体、不笼统。想象具体、不笼统。想象作文写作时应注意：开头，从现实入手，点明时间，开头，从现实入手，点明时间，地点及我的角色，从现实生活入地点及我的角色，从现实生活入手，主体部分展开想象。手，主体部

35、分展开想象。结尾回到现实，照应开头，点明结尾回到现实，照应开头，点明中心。中心。总总分分总总2030年的城市 “叮、叮、叮叮、叮、叮”我被一阵悦耳的闹钟声吵醒了。我睁开我被一阵悦耳的闹钟声吵醒了。我睁开眼睛一看，觉得这地方怪怪的，什么东西也没有。我问：眼睛一看，觉得这地方怪怪的，什么东西也没有。我问：“我在什么地方啊？我在什么地方啊？”一个机器人闻声而来，对我说：一个机器人闻声而来，对我说：“我是机器人麦克，这是你的家，你已经来到了我是机器人麦克，这是你的家，你已经来到了2030年了。年了。”“什么？我的家？什么？我的家？2030年！？年！？”我真不敢相信自几我真不敢相信自几的耳朵，连忙向墙上

36、的电子日历望去，果然是的耳朵，连忙向墙上的电子日历望去，果然是2030年。年。我又问：我又问：“这家里怎么什么东西也没有？这家里怎么什么东西也没有？”麦克没有作麦克没有作答，只是打开了墙上的一个盖子，按了下黄色的按钮，答，只是打开了墙上的一个盖子，按了下黄色的按钮，各种东西就从墙里自动伸了出来。各种东西就从墙里自动伸了出来。“真先进！真先进！”我不禁我不禁叫道。叫道。“我们城市里的住房都是这样的。我们城市里的住房都是这样的。”麦克说麦克说。麦克指了指天上，我抬头一望，原麦克指了指天上，我抬头一望，原来汽车已经变得像飞机那样，能在来汽车已经变得像飞机那样，能在空中和宇宙中飞行。这种汽车不排空中和

37、宇宙中飞行。这种汽车不排放尾气，而且想停在哪就停在哪。放尾气，而且想停在哪就停在哪。城市的建设者们还为行人着想，别城市的建设者们还为行人着想，别出心裁地在城市的上空建了一个透出心裁地在城市的上空建了一个透明的巨伞。这个巨伞可以挡住风雨，明的巨伞。这个巨伞可以挡住风雨，下雨时不影响人们的室外活动，让下雨时不影响人们的室外活动，让雨水流到周围的水库里。雨水流到周围的水库里。假如我是一名乞丐 假如我是一名乞丐，我也要做一名有思想的乞丐，我绝不会像只知道呆呆吃草的小羊，我要向智慧女神雅典娜乞讨更多的智慧，用智慧为别人做很多有益的事情。如果我是一名乞丐，我也要做一名有爱心的乞丐，我决不会像一头残暴的狮子

38、。我要向大地乞讨更多的种子和清水，使每个穷人的生活幸福起来。假如我是一名乞丐，我要 然而，这一切都不是。虽然我不是一名乞丐，但是我可以凭借我的思想、我的爱心、我的技能来完成这些愿望，造福人间，给世界带来智慧、爱心和温暖。假如我是一名乞丐，我要做一名快乐的乞丐。我决不会哭丧着脸来面对生活，我要向卓别林乞讨，让他给我更多的喜剧元素，使快乐永驻人们的心头。假如我是一名乞丐，我要做一名有技能的乞丐。我决不会像无所作为的榆木疙瘩，我要向鲁班乞讨更多的技术，盖出结实的房屋和校舍，让所有的居民和学生，远离地震的威胁。假如我是一只小鸟 假如我是一只小鸟假如我是一只小鸟 假如我是一只小鸟，那一定是一只快乐假如我

39、是一只小鸟，那一定是一只快乐的小鸟。生活在美丽而又茂密的大森林里，的小鸟。生活在美丽而又茂密的大森林里，没有烦心事来打扰。早晨，迎着朝阳，呼吸没有烦心事来打扰。早晨，迎着朝阳，呼吸着新鲜的空气，把滴在身上的露珠抖落。接着新鲜的空气，把滴在身上的露珠抖落。接着，唱一支婉转悠扬的歌曲，跳一段轻盈优着，唱一支婉转悠扬的歌曲，跳一段轻盈优美的舞蹈。再找一颗长满鲜嫩的红彤彤的浆美的舞蹈。再找一颗长满鲜嫩的红彤彤的浆果的树，吃几颗最大、最饱满的浆果，还要果的树，吃几颗最大、最饱满的浆果，还要喝几滴甘甜可口的露水。最后，再飞到一棵喝几滴甘甜可口的露水。最后，再飞到一棵最高的老云杉上，放开喉咙大喊伙伴们，请最

40、高的老云杉上，放开喉咙大喊伙伴们，请它们同我一起去探险，与我比歌声，和我拼它们同我一起去探险，与我比歌声，和我拼舞蹈。与我一起度过这快乐的一天。舞蹈。与我一起度过这快乐的一天。假如我是一只小鸟，那一定是一只假如我是一只小鸟，那一定是一只美丽的小鸟。全身长满金黄色的羽美丽的小鸟。全身长满金黄色的羽毛，在阳光的照射下闪烁着熠熠光毛，在阳光的照射下闪烁着熠熠光彩。尾巴上拖着两根长长的红彤彤彩。尾巴上拖着两根长长的红彤彤的羽毛，头上顶着一团红红的绒毛。的羽毛，头上顶着一团红红的绒毛。拥有美丽的身姿，拥有婉转的歌喉。拥有美丽的身姿，拥有婉转的歌喉。会唱最美的歌，会跳最秀的舞，我会唱最美的歌，会跳最秀的舞

41、，我是林中百鸟之中的佼佼者。鸟儿都是林中百鸟之中的佼佼者。鸟儿都喜欢我，都羡慕我。我在歌会、舞喜欢我，都羡慕我。我在歌会、舞会中的出色表现，令所有鸟儿羡慕，会中的出色表现，令所有鸟儿羡慕，我昂着头，欣然接受鸟儿们羡慕的我昂着头，欣然接受鸟儿们羡慕的目光。目光。神奇的水果树 经过多年潜心研究，我开发出果树经过多年潜心研究，我开发出果树新品种新品种四季水果树。四季水果树。四季水果树最大的特点是：春夏秋四季水果树最大的特点是：春夏秋冬，树上能结出不同品种的水果冬，树上能结出不同品种的水果苹苹果、梨、香蕉、桂圆、荔枝、芒果、橘果、梨、香蕉、桂圆、荔枝、芒果、橘子、榴莲子、榴莲 现在正是夏天。瞧，绿叶葱

42、茏的树现在正是夏天。瞧，绿叶葱茏的树上，石榴红似火。葡萄紫得发亮，香蕉上，石榴红似火。葡萄紫得发亮，香蕉一串串，毛茸茸的红毛丹惹人喜一串串，毛茸茸的红毛丹惹人喜爱，圆爱，圆 滚滚的西瓜吊在枝头，椰子露出淡灰色的脸，滚滚的西瓜吊在枝头，椰子露出淡灰色的脸，加上未凋谢的苹果花、山竹花，形成了这边姹加上未凋谢的苹果花、山竹花，形成了这边姹紫嫣红，那边果实累累的奇异景象。一阵风吹紫嫣红，那边果实累累的奇异景象。一阵风吹过，风里满是各种果香、花香，闻一闻，让人过，风里满是各种果香、花香，闻一闻，让人心旷神怡。心旷神怡。四季水果树还有不少优点：它的生命力强，四季水果树还有不少优点：它的生命力强，无论雪山沙

43、漠还是沼泽盐碱地都可以顽强地生无论雪山沙漠还是沼泽盐碱地都可以顽强地生长；它的生长期短，不分季节，春天种植，夏长；它的生长期短，不分季节，春天种植，夏天收获，夏天种植，秋天收获；它的水果产量天收获，夏天种植，秋天收获；它的水果产量高、质量优高、质量优 这种神奇的果树迅速得到大力的栽植推广。这种神奇的果树迅速得到大力的栽植推广。它美化了人们的环境，让人们生活得更美好！它美化了人们的环境，让人们生活得更美好！知识回顾：知识回顾：假如我是假如我是 教师教师 科学家科学家 校长校长 神笔马良神笔马良 云云 花花 从现实生活入手从现实生活入手 展开想象展开想象 回到现实回到现实 时间、地点、角色时间、地

44、点、角色 具体具体 点明中心点明中心 总总 分分 总总 想象作文指导天上的街市天上的街市 郭沫若郭沫若远远的远远的 街灯街灯 明了明了好像好像 闪着闪着 无数的无数的 明星明星天上的天上的 明星明星 现了现了好像好像 点着点着 无数的无数的 街灯街灯我想那我想那 缥缈的缥缈的 空中空中定然有定然有 美丽的美丽的 街市街市街市上街市上 陈列的陈列的 一些一些 物品物品定然是定然是 世上世上 没有的没有的 珍奇珍奇你看你看 那浅浅的那浅浅的 天河天河定然是定然是 不甚不甚 宽广宽广那那 隔着河的隔着河的 牛郎牛郎 织女织女定能够定能够 骑着牛儿骑着牛儿 来往来往我想我想 他们他们 此刻此刻定然在定

45、然在 天街天街 闲游闲游不信不信 请看请看 那朵那朵 流星流星是他们是他们 提着提着 灯笼灯笼 在走在走赏析赏析运用运用联想联想和和比喻比喻的手法，诗人看到的手法，诗人看到“远远的街灯远远的街灯”星星点点，时隐时现，很像天上的星星，就自然星星点点，时隐时现，很像天上的星星，就自然地把街灯与明星联系起来了。地把街灯与明星联系起来了。顺着这一顺着这一联想联想，进而，进而想象想象空中有美丽的街市空中有美丽的街市先想象天上的街市怎样的美丽，进一步先想象天上的街市怎样的美丽，进一步细致想象街市上陈列的一些物品；然后细致想象街市上陈列的一些物品；然后由街市想到人：牛郎织女过着自由幸福由街市想到人：牛郎织女

46、过着自由幸福的美满生活的美满生活第一节是写实的诗句，第二第一节是写实的诗句，第二节是想象的诗句。节是想象的诗句。诗人由月光疏星联想到了天诗人由月光疏星联想到了天河，又由天河想象鲛人在岸河，又由天河想象鲛人在岸对月流珠。对月流珠。诗人首先想象着天河海雾模诗人首先想象着天河海雾模糊，再想像天河的岸边有鲛糊，再想像天河的岸边有鲛人，又想象鲛人在对月流珠。人，又想象鲛人在对月流珠。主题概括：诗人描绘了奇丽而美妙、和平而宁静的诗人描绘了奇丽而美妙、和平而宁静的夜景，寄托了诗人对美好生活的无限向夜景，寄托了诗人对美好生活的无限向往，但追求并未实现，因而在第二节又往，但追求并未实现，因而在第二节又表现出几丝

47、凄凉，几许悲苦，也流露出表现出几丝凄凉，几许悲苦，也流露出诗人对时代的失望和对祖国、家乡和亲诗人对时代的失望和对祖国、家乡和亲人的思念之情。人的思念之情。展开你的想象之旅展开你的想象之旅吧！吧！什么是想象？什么是想象？想象是人们在头脑中依据现实而构想的奇妙的想象是人们在头脑中依据现实而构想的奇妙的思维活动，通过想象可以思维活动，通过想象可以“创造创造”一个奇妙的精一个奇妙的精神世界。虽然想象本是没有任何束缚的，但它和神世界。虽然想象本是没有任何束缚的，但它和胡思乱想又有本质区别。胡思乱想又有本质区别。想象一定是依据现实世想象一定是依据现实世界的，而胡思乱想则是毫无现实依据，缺乏思维界的，而胡思

48、乱想则是毫无现实依据，缺乏思维逻辑的逻辑的。如果有实现中暂时实现不了的事，全都。如果有实现中暂时实现不了的事，全都可以通过想象得到心灵满足。同学们写想象作文可以通过想象得到心灵满足。同学们写想象作文时，就不能是胡思乱想，不能真是时，就不能是胡思乱想，不能真是“大白天说梦大白天说梦话话”，应让自己的想象以现实为落脚点。，应让自己的想象以现实为落脚点。想象有什么类型呢？想象有什么类型呢？1.1.比喻想象比喻想象比喻想象，是指在写甲事物的时候，想到乙比喻想象，是指在写甲事物的时候，想到乙事物有相似的地方，就用乙事物来比喻甲事事物有相似的地方，就用乙事物来比喻甲事物。比喻是在事物的相似的基础上产生的。

49、物。比喻是在事物的相似的基础上产生的。如如“池塘里的小蝌蚪想一个个欢快的音符池塘里的小蝌蚪想一个个欢快的音符”，这是形状的相似。这是形状的相似。“吱悠吱悠、叮儿叮儿的吱悠吱悠、叮儿叮儿的响声，像一支支快乐的乡间小曲响声，像一支支快乐的乡间小曲”，这就是，这就是声音和气氛的相似。声音和气氛的相似。2.2.比拟比拟想象想象比拟想象分拟人和拟物。拟人想象是指比拟想象分拟人和拟物。拟人想象是指在写物的时候想到它的某些特点与人相在写物的时候想到它的某些特点与人相似，就把物当作人来写，直接移用写人似，就把物当作人来写，直接移用写人的词写物。如的词写物。如“一棵棵杨梅树贪婪地吮一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的

50、甘露吸着春天的甘露”，这句话就是用写人，这句话就是用写人的贪婪来写杨梅的。拟物想象是指在写的贪婪来写杨梅的。拟物想象是指在写人的时候想到他的特点与物形似，就把人的时候想到他的特点与物形似，就把人当作物来写，直接移用写物的词语写人当作物来写，直接移用写物的词语写人。如：人。如：“东郭先生再也混不下去了，东郭先生再也混不下去了，夹着尾巴逃走了，夹着尾巴逃走了，”用写狗的用写狗的“夹着尾夹着尾巴巴”来写人的狼狈相。来写人的狼狈相。3.猜测想象猜测想象猜测想象是指在写人或写事物的时候，对同它有关的问题，做出猜测想象是指在写人或写事物的时候，对同它有关的问题，做出猜测性的描写或叙述。如：猜测性的描写或叙