小学语文《演讲稿的写法及演讲》.pptx

1、小学语文演讲稿的写法及演讲 某省的一位领导在欢迎内蒙古代表团的大会上致欢迎词时，讲稿是请秘书代写，自己事前又没有看一遍，直到拿着演讲稿上台致欢迎词时，头脑里还是“空空如也”。他只好看一句念一句，结果把“热烈欢迎内蒙古代表团长途跋涉来我省参观访问”。念成了“热烈欢迎内蒙古代表团长，途跋涉同志来我省参观访问。”因为他读破句，“代表团长”的后面“途跋涉”三个字的意思不清楚，他就“灵机一动”，认为“途跋涉”三个字很可能是少数民族古里古怪的名字，于是他又临时在“途跋涉”的后面加上了“同志”二字。演讲稿的结构题目 引言 开头 主体部分 结尾演讲稿的写作1演讲稿的篇幅 威廉亨利哈里森（17731841，美国

2、第九任总统）1841年的就职演说长约9000个单词。这段发言用了两小时，发言当天寒冷刺骨，哈里森本人也因此患上了肺炎，并在一个月后去世。被誉为演讲典范的林肯葛底斯堡演讲整篇只有265个单词，讲了不到3 分钟。但演讲的思想深刻，语言优美，措词准确，一字千钧。演讲稿的篇幅要依时间长短决定。三十分钟以上属长篇，五到三十分钟为中篇，五分钟以下属短篇。我们根据语速而定演讲稿长度，可参考下表：听众人数听众人数语语 速速(每分每分钟平均所说字数钟平均所说字数)50 50 人左右人左右150 150 字到字到 180 180 字字100 100 到到 500500人人 左右左右130 130 字到字到 150

3、 150 字字1000 1000 人以上人以上100 100 字到字到 130 130 字字帮你的听众一个忙（考虑别人给你多长时间）比一篇糟糕的演讲更坏的事就是听一篇又臭又长的演讲。要想抵消一篇令人荡气回肠的演讲的效果，最好的办法就是超出预定的讲话时间，或者说完了以后仍喋喋不休。记住，无论讲话有多精彩，无论演说家多么优秀，人们讨厌坐在椅子上不断的听、听、听。“20分钟”规则1分钟自我介绍：说些场面话，向听众问候，介绍讲话的要点。2分钟抓住听众的注意力：讲故事；谈谈个人经历；放录像；谈时事新闻；讲笑话；引用别人的话。15分钟宣讲正文2分钟结束演讲：用故事、诗歌、引语、引喻或与开头相呼应。日常的、

4、普通的、有效果的讲话通常用时日常的、普通的、有效果的讲话通常用时2020分钟分钟 告诉他们你会告诉他们什么 向听众介绍你的主题和内容要点，一个引人入胜的演讲开头 告诉他们 阐明所有支持你的主题的论点，展开正文 告诉他们你已经告诉他们些什么 作概括2收集材料 收集材料，可以在确定选题之后，围绕着选题进行。也可以在编写提纲之后，根据提纲的需要进行选材。或者先围绕选题进行选材，待编好提纲之后，再根据提纲的需要，对材料作进一步的调整、充实。总之，收集材料和编写提纲的先后顺序不是绝对的，可以根据情况灵活处理。3列提纲每行只包含一个意思一、环境有时会迫使人们单独生活。成年后的孩子会离巢。他们去上大学。他们

5、迁往别的城市工作。他们结婚并搬走以开始他们自己的家庭生活。一、环境有时会迫使人们单独生活。（一）成年后的孩子会离巢。1他们去上大学。2他们迁往别的城市工作。3他们结婚并搬走以开始他们自己的家庭生活。列提纲：恰当的分层一、噪音污染有多种来源 （一）耳机中震耳欲聋的音乐 （二）俱乐部冲击感官的乐声 （三）割草机和脱叶机的轰鸣 二、汽锤和其他建筑工具的巨响 三、大城市中的噪音污染 （一）闲暇时间产生的噪音 （二）收音机过高的音量 （三）汽车的喇叭声 一、噪音污染有多种来源 （一）大城市中的噪音污染 1汽锤和其他建筑工具的巨响 2收音机过高的音量 3汽车的喇叭声 （二）闲暇时间产生的噪音 1耳机中震耳

6、欲聋的音乐 2俱乐部冲击感官的乐声 3割草机和脱叶机的轰鸣列提纲：语法上使用平行结构1耳塞的使用 2避免极度的噪音 1使用耳塞 2避免极度的噪音 一、引言 （一）抓住听众的注意力 （二）说明你的主题和目的 （三）概括你讲话的内容 二、正文 （一）提出第一个要点 1论据 2论据 （一）提出第二个要点 1论据 2论据 三、结论 （一）重复你的要点 （二）加上一个令人难忘的结尾列提纲列提纲：多功能演讲提纲多功能演讲提纲4演讲稿的措辞（词语的选用）忌空泛，不可为了多用点“优美词语”，就堆砌辞藻，咬文嚼字，趋于雕凿 选用适合于听众、目的和场合的词语 选择容易理解的词语（听力不是阅读，听众无法再转回头找没

7、听懂的词）避免使用行话 别用性别歧视语言 用简短悦耳的句子 如果你有3个小时撰写讲稿，按这种方式分配写作时间，以期获得最佳效果 1小时分析听众，分析情景，考虑目 的，研究信息，收集论据 1小时实际写作 1小时修改讲稿，根据听众进行调 整，检查措辞，修正语法错 误，检查打字错误5 5动动 笔笔 准备：分析听众，确定目的，思考内容 组织：组织材料，准备提纲 写作：起草讲稿 评价：通读讲稿，站在听众角度衡量 听取意见：预演，要敢于请人帮忙 修改：修改自我评估或预演中的问题 编辑：纠正拼写错误和笔误 校对：确认没有任何打印错误和笔误按如下步骤按如下步骤过渡：让听众明确你下面要讲的内容首尾呼应：好演讲的

8、定义可以说是好的开头与好的结尾的完美结合。只在一面上打印 只在一页上三分之二内打印 每边至少留空2寸 用大字体（至少小四）用清晰的字体（宋体或楷体）使用两倍或三倍行距 清楚地标页，最好在右上角 每页都以完整句结束 在须重读处加下画线 一定不要把演讲稿钉在一起，用夹子夹住 把演讲稿放进包里，保持干净，排好序6制作演讲稿制作演讲稿题目先声夺人可以先拟，也可以后拟。先拟就是先写标题，后写演讲稿。这样做的好处是按题行动，容易做到文题相符不走笔，为修改打下好基础；后拟是写完演讲稿再起名，这样做的好处是全稿在胸，拟题准确。有些演讲稿除标题之外，还用“副标题“(简称副题)，对正题加以补充。1揭示主题全篇内容

9、的结晶时下有一句流行的话叫“浓缩的都是精品”，好的题目应该使人过目难忘，效果直观醒目。这种命名方式有两种形式做题目：（1）用句子做题目：如恺撒在公元前48年的一篇演讲题目是不战胜，决不离战场；毛泽东的开国致词中国人民站起来了，潘石屹写的我看马云。（2）用词组做题目：如美国二战时期著名将军麦克阿瑟在授奖仪式上的演讲题目是责任荣誉国家；学生套用小品名字写的演讲稿昨天 今天 明天2寓意深刻犹抱琵琶半遮面你可以把话说到一半就打住，做欲言又止状，会使人急切地想知道你省略的内容，这样便产生了神秘感，便产生了兴趣，吸引他耐心地听你讲下去或把你的演讲词看下去。如美国第一任总统华盛顿就职演讲的题目是我的热情驱使

10、我这样做；19世纪美国著名演讲家韦伯斯特在悼念美国独立战争时期杰出的政治家亚当斯的时候，他演讲的题目是我将时刻准备着。3新颖出奇陌生化这种陌生化就是一种新颖的效果，就是避免陈词滥调，给人一种耳目一新的感觉。杜甫说“语不惊人死不休”，有这样一种态度，想找到好题目就不是难事了。郭沫若1978年3月31日在全国科学大会上的讲话题目是科学的春天；鲁迅先生有一篇文章的题目是我要骗人；马克吐温我也是义和团。1 1、开门见山、开门见山揭示主题揭示主题示例：示例：每年都有好几百位同学给我发来每年都有好几百位同学给我发来电子函件，征求我对教育方面的意见。电子函件，征求我对教育方面的意见。他们想知道他们应该学什么

11、，想了解他们想知道他们应该学什么，想了解如果像我这样从大学退学是不是正确如果像我这样从大学退学是不是正确的。有少数家长还来信来电征求我对的。有少数家长还来信来电征求我对子女教育的意见，他们问我应如何引子女教育的意见，他们问我应如何引导子女走上成功之路。导子女走上成功之路。摘自摘自比尔盖茨的忠告比尔盖茨的忠告2 2、巧妙提问、巧妙提问引发奇想引发奇想示例：示例：在我们青年人当中，最容易见到在我们青年人当中，最容易见到怀才不遇的人，最容易听到怀才不遇怀才不遇的人，最容易听到怀才不遇的话，不少人冷眼看世界，撇嘴论英的话，不少人冷眼看世界，撇嘴论英雄。我不禁想问，我们真的怀才不遇雄。我不禁想问，我们真

12、的怀才不遇吗？吗？廖济忠廖济忠怀才不遇的时候怀才不遇的时候3 3、情况说明、情况说明清晰明了清晰明了示例：示例：三月十四日两点三刻，当代最伟大的三月十四日两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。让他一个人留在房里思想家停止思想了。让他一个人留在房里总共不过两分钟，等我们再进去的时候，总共不过两分钟，等我们再进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了便发现他在安乐椅上安静地睡着了但但已经是永远地睡着了。已经是永远地睡着了。恩格斯恩格斯在马克思墓前的讲话在马克思墓前的讲话4 4、名言警句、名言警句引人深思引人深思示例示例:伟大的诗人歌德曾有这样一句话：伟大的诗人歌德曾有这样一句话：“生命生命之树常

13、青。之树常青。”是的，生命是阳光带来的，是的，生命是阳光带来的，应该像阳光一样，不要浪费它，让它也去应该像阳光一样，不要浪费它，让它也去照耀人间。照耀人间。左英左英生命之树常青生命之树常青示例：示例：雨果曾经说过：雨果曾经说过：“世界上最广阔的是海洋，世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空还要广阔比海洋更广阔的是天空，比天空还要广阔的是人的心灵。的是人的心灵。”幼儿教师，正是塑造儿童心灵的工程幼儿教师，正是塑造儿童心灵的工程师师 徐宁徐宁叶的事业叶的事业5 5、故事、幽默、故事、幽默引人入胜引人入胜示例：示例：上班了，大家陆续来到办公室，发现上班了，大家陆续来到办公室，发现最早来的

14、一个人在仰望天花板，大家也都最早来的一个人在仰望天花板，大家也都仰起头来。好久，没有发现什么异状，但仰起头来。好久，没有发现什么异状，但还是引首仰颈。最初仰头的人反而发生疑还是引首仰颈。最初仰头的人反而发生疑问：问：“你们都在看什么？你们都在看什么？”“”“我们都在看我们都在看你在看你在看。”那人哑然失笑：那人哑然失笑：“我刚才我刚才点了滴鼻药。点了滴鼻药。”盲从的害处盲从的害处 这一位演讲者非常善于讲故事和运用这一位演讲者非常善于讲故事和运用幽默。大家听了这样的开头，自然哄堂大幽默。大家听了这样的开头，自然哄堂大笑，接着引入正文。笑，接着引入正文。6 6、赞美称颂、赞美称颂阐发共鸣阐发共鸣示

15、例：示例：我们访问中国才五天，所看到的名我们访问中国才五天，所看到的名胜古迹却使我们一生难忘。这当中有从胜古迹却使我们一生难忘。这当中有从太空都能看到的巍峨壮观的万里长城；太空都能看到的巍峨壮观的万里长城；还有古城西安、秦始皇墓和出土的兵马还有古城西安、秦始皇墓和出土的兵马俑大军。俑大军。19841984年年4 4月月3030日美国里根总统日美国里根总统复旦大学演讲复旦大学演讲世界的希望，就寄托在世界的希望，就寄托在这种友谊上这种友谊上7 7、与听众息息相关的话题、与听众息息相关的话题共同共同关注关注示例：示例：8 8月上旬正是你们中间很多人休假的月上旬正是你们中间很多人休假的时候，我想如果打

16、断你们片刻的休息时间，时候，我想如果打断你们片刻的休息时间，跟你们说几个关系重大的问题，你们是不跟你们说几个关系重大的问题，你们是不会对我反感的，因为这些问题事实上对大会对我反感的，因为这些问题事实上对大家都是休戚相关的。家都是休戚相关的。19541954年年8 8月月7 7日法国总理孟杰日法国总理孟杰斯斯法朗士电视讲话法朗士电视讲话8 8、生活体会、生活体会唤起思考唤起思考 示例：示例：在日常生活中，我们经常可以听到有人在唉声在日常生活中，我们经常可以听到有人在唉声叹气：叹气：“唉，现在是说话难，办事难，做人更难！唉，现在是说话难，办事难，做人更难！”难吗？就现实生活来讲，确实有些难。比方说

17、你想难吗？就现实生活来讲，确实有些难。比方说你想在工作中干出点成绩吗？有人就说你是假积极，想在工作中干出点成绩吗？有人就说你是假积极，想捞取明名利；假如某个领导表扬了你，有人就会说捞取明名利；假如某个领导表扬了你，有人就会说你准是拍了马屁；假如你在公共场所制止了坏人坏你准是拍了马屁；假如你在公共场所制止了坏人坏事，就会有人说你是多管闲事，冒傻气事，就会有人说你是多管闲事，冒傻气同志们，同志们，当我们遇到这些问题的时候，该怎么办呢？记得陶当我们遇到这些问题的时候，该怎么办呢？记得陶铸同志说过：铸同志说过：“心底无私天地宽。心底无私天地宽。”只要你的选择只要你的选择是正确的，那就应该坚持走自己的路

18、，让别人去说是正确的，那就应该坚持走自己的路，让别人去说吧！吧！王慧平王慧平走自己的路走自己的路9 9、反弹琵琶、反弹琵琶恍然大悟恍然大悟示例：示例：今天我来是和大家谈情说爱的。今天我来是和大家谈情说爱的。（提法奇特，满座惊讶。接着她又解释（提法奇特，满座惊讶。接着她又解释道：）我是来谈演员对剧本的感情和喜道：）我是来谈演员对剧本的感情和喜爱的。（听众恍然大悟，静听她的继续爱的。（听众恍然大悟，静听她的继续演讲）演讲）有一篇名为论男子汉的演讲，一开始，演讲者的话似乎跟一般的谦辞没什么两样，颇有离题之嫌。因为，他一口气就洋洋洒洒叙说了四个“为难”之处:“我一点也不明白主办者的意图何在，这使我感到

19、为难，这是我遇到的第一个困难。今天，我是第一次来到你们学校，一切都是陌生的。在一个陌生的环境里，人容易有一种不适应的感觉，这是我遇到的第二个困难。况且，刚才前面的几位同学又作了精彩的演讲，热烈的掌声可以作证，这给我增加了压力，算是我遇到的第三个困难。不巧得很，我本想凭手中这么一张卡片作一次演讲，却忘了戴眼镜了，想把它放在桌上偷偷地看几眼也不成了，这就是我的第四个困难。”乍一看，这开场白颇有些饶舌的味道；岂料到，那演讲者讲罢“第四个为难”之后，话锋突然一转，便进入自己早已拟定的题目了:“但是，我并不胆怯；相反，我充满了信心。我相信，既然我站到了这个讲台上来，我就必定能够鼓起勇气，竭尽全力，让自己

20、体面地走下台去！因为，我选择了这样一个演讲题目-论男子汉！”这样论男子汉特有的“勇气”之题目，便同一开始的“胆怯”与“为难”形成鲜明对比和反差，巧妙、贴切而又风趣盎然。1010、诗词、诗词富有诗意富有诗意范例：这是梁实秋记述梁启超演讲的开篇范例：这是梁实秋记述梁启超演讲的开篇 我记得他开头讲一首古诗：我记得他开头讲一首古诗：箜篌引箜篌引：公无渡河。公无渡河。公竟渡河公竟渡河!渡河而死，渡河而死，其奈公何其奈公何!这四句十六字，经他朗诵，再经他一解释，这四句十六字，经他朗诵，再经他一解释，活画出一出悲剧，其中有起承转合，有情节，有活画出一出悲剧，其中有起承转合，有情节，有背景，有人物，有情感。我

21、在听先生这篇讲演后背景，有人物，有情感。我在听先生这篇讲演后约二十余年，偶然获得机缘在茅津渡候船渡河，约二十余年，偶然获得机缘在茅津渡候船渡河，但见黄沙弥漫，黄流滚滚，景象苍茫，不禁哀从但见黄沙弥漫，黄流滚滚，景象苍茫，不禁哀从中来，顿时忆起先生讲的这首古诗。中来，顿时忆起先生讲的这首古诗。1111、制造悬念、制造悬念范例：范例：有位教师举办讲座，这时会场秩序有位教师举办讲座，这时会场秩序比较混乱，学生对讲座不感兴趣，老师转比较混乱，学生对讲座不感兴趣，老师转身在黑板上写了一首诗：身在黑板上写了一首诗：“月黑雁飞高，月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满

22、弓刀。”写完后他说：写完后他说：“这是一首有名的唐诗，广这是一首有名的唐诗，广为流传，又选进了中学课本。大家都说写为流传，又选进了中学课本。大家都说写得好，我却认为它有点问题。得好，我却认为它有点问题。问题在哪里问题在哪里呢？等会儿我们再谈。今天，我要讲的题呢？等会儿我们再谈。今天，我要讲的题目是目是读书与质疑读书与质疑”学生顿时鸦雀无声，胃口被吊了起来。学生顿时鸦雀无声，胃口被吊了起来。制造悬念制造悬念 制造悬念不是故弄玄虚，既不能频频制造悬念不是故弄玄虚，既不能频频使用，也不能悬而不解。在适当的时候应使用，也不能悬而不解。在适当的时候应解开悬念，使听众的好奇心得到满足，而解开悬念，使听众的

23、好奇心得到满足，而且也使前后内容互相照应，结构浑然一体。且也使前后内容互相照应，结构浑然一体。演讲即将结束，老师说：演讲即将结束，老师说：“这首诗问这首诗问题在哪里呢？不合常理。既是月黑之夜，题在哪里呢？不合常理。既是月黑之夜，怎么看得见雁飞？既是严寒季节，北方哪怎么看得见雁飞？既是严寒季节，北方哪有大雁？有大雁？”这样首尾呼应，能加深听这样首尾呼应，能加深听众印象，强化演讲内容，令人回味无穷。众印象，强化演讲内容，令人回味无穷。写作注意事项写作注意事项1 1、突出中心、突出中心结构紧结构紧扣主题，中心贯穿全篇；扣主题，中心贯穿全篇；2 2、条理清晰、条理清晰前后材前后材料要符合中心；料要符合

24、中心；1 1、概括式、概括式有助于听众加深对演有助于听众加深对演讲内容的理解讲内容的理解示例：亡国论者看敌人如神物，看示例：亡国论者看敌人如神物，看自己如草芥，速胜论者看敌人如草自己如草芥，速胜论者看敌人如草芥，看自己如神物，这些都是错误芥，看自己如神物，这些都是错误的。我们的意见相反：抗日战争是的。我们的意见相反：抗日战争是持久战，最后胜利是中国的持久战，最后胜利是中国的这就这就是我们的结论。是我们的结论。19381938年毛泽东年毛泽东作的长篇演讲作的长篇演讲论持久战论持久战2 2、号召式、号召式焕发听众的激情，激焕发听众的激情，激励听众行动励听众行动示例：正义是杀不完的，因为真理永远存示

25、例：正义是杀不完的，因为真理永远存在！历史赋予昆明的任务是争取民主和平，在！历史赋予昆明的任务是争取民主和平，我们昆明的青年必须完成这任务！我们不我们昆明的青年必须完成这任务！我们不怕死，我们有牺牲的精神！我们随时像李怕死，我们有牺牲的精神！我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。再跨进大门。闻一多的闻一多的最后一次演讲最后一次演讲3 3、赞颂式、赞颂式融洽关系，留下美好融洽关系，留下美好印象印象示例：示例：同学们，在我们这一代肩上，肩负同学们，在我们这一代肩上，肩负着民族振兴的重任。我相信，每个同学都着民族振兴的重任。我相信，每个同学都

26、是有志青年，我们应当更加努力，立志成是有志青年，我们应当更加努力，立志成才，为中华民族的腾飞而拼搏，让她重新才，为中华民族的腾飞而拼搏，让她重新屹立在世界的东方。这样我们才能前不愧屹立在世界的东方。这样我们才能前不愧对祖先，后不愧对来者。对祖先，后不愧对来者。“弃燕雀之小志，弃燕雀之小志，慕鸿鹄之高飞。慕鸿鹄之高飞。”炎黄子孙，从来是不甘炎黄子孙，从来是不甘落后的。同学们，努力奋飞吧！落后的。同学们，努力奋飞吧！一个学生的演讲稿结尾一个学生的演讲稿结尾4 4、名言式、名言式丰富并深化主题，丰富并深化主题，令听众心悦诚服令听众心悦诚服示例示例：易卜生说：易卜生说：“你的最大责任，你的最大责任，是

27、把你这块材料铸造成器。是把你这块材料铸造成器。”学问便是铸器的工具，抛弃了学学问便是铸器的工具，抛弃了学问便是毁了你自己。问便是毁了你自己。再会了！你们母校眼睁睁地要看再会了！你们母校眼睁睁地要看你们你们1010年之后成什么器。年之后成什么器。胡适的胡适的毕业赠言毕业赠言 引用名人明言、诗文注意：即使你只引引用名人明言、诗文注意：即使你只引用一小部分，也要把全部引言核对清楚。用一小部分，也要把全部引言核对清楚。示例：示例：某人在与某要人谈话结束时，引用了某人在与某要人谈话结束时，引用了约翰约翰德莱顿的话：德莱顿的话：“一个人如此有才，以至于看似整个人一个人如此有才，以至于看似整个人类的缩影。类

28、的缩影。”受恭维的人十分喜欢这个结论，回去查受恭维的人十分喜欢这个结论，回去查看了引言的其余部分，结果是：看了引言的其余部分，结果是：“总在错的时候固执己见，总在错的时候固执己见，没有开端，没有延续；没有开端，没有延续；但围着月亮转的，但围着月亮转的，则是炼金术士、游荡者、政客和小丑。则是炼金术士、游荡者、政客和小丑。”5 5、诗词式、诗词式显出高尚优美，留下余显出高尚优美，留下余韵悠悠韵悠悠示例示例：到了这一天，上帝的所有的孩子都能以新的：到了这一天，上帝的所有的孩子都能以新的含义高唱这首歌：含义高唱这首歌：“我的祖国我的祖国/可爱的自由之帮可爱的自由之帮/我我为您歌唱为您歌唱/这是我祖先终

29、老的地方这是我祖先终老的地方/这是我早期移民这是我早期移民自豪的地方自豪的地方/让自由之声让自由之声/响彻每一座山岗响彻每一座山岗/当当我们让自由之声轰响，当我们让自由之声响彻每一我们让自由之声轰响，当我们让自由之声响彻每一个大村小庄，每一个州府城镇，我们就能加速这一个大村小庄，每一个州府城镇，我们就能加速这一天的到来。那时，上帝的所有孩子，黑人和白人，天的到来。那时，上帝的所有孩子，黑人和白人，犹太教徒和非犹太教徒，基督教徒和天主教徒，将犹太教徒和非犹太教徒，基督教徒和天主教徒，将能携手同唱那首古老的黑人之歌：终于自由了能携手同唱那首古老的黑人之歌：终于自由了/终于终于自由了自由了/感谢全能

30、的上帝感谢全能的上帝/我们终于自由了我们终于自由了/”/”美国黑人民权运动著名领袖马丁美国黑人民权运动著名领袖马丁路德金的著名演讲路德金的著名演讲梦的演说梦的演说的结尾，是诗词结尾的典范。的结尾，是诗词结尾的典范。6 6、高潮式、高潮式铿锵入耳，高潮迭起铿锵入耳，高潮迭起示例示例：我现在断言，我们不仅要做出最大：我现在断言，我们不仅要做出最大的努力来保卫我们自己，我们还将确保这的努力来保卫我们自己，我们还将确保这种形式的背信弃义永远不会再危机我们。种形式的背信弃义永远不会再危机我们。我这样说，相信是表达了国会和人民的意我这样说，相信是表达了国会和人民的意志。志。敌对行动已经存在，无庸讳言，我国

31、敌对行动已经存在，无庸讳言，我国人民、我国领土和我国利益处于严重危险人民、我国领土和我国利益处于严重危险之中。之中。信赖我们的武装军队信赖我们的武装军队依靠我国人民的依靠我国人民的坚定决心，我们将取得必然的胜利坚定决心，我们将取得必然的胜利上上帝助我！帝助我！我向国会宣布，自我向国会宣布，自19411941年年1212月月7 7日日星期日日本进行无缘无故和卑鄙怯懦的星期日日本进行无缘无故和卑鄙怯懦的进攻时起，合众国和日本帝国之间已经处进攻时起，合众国和日本帝国之间已经处于战争状态。于战争状态。19411941年年1212月月8 8日美国日美国罗斯福罗斯福发表发表了了一个遗臭万年的日子一个遗臭万

32、年的日子的演讲，结尾的演讲，结尾这段话即是高潮式的名篇。这段话即是高潮式的名篇。运用高潮式结尾应注意以下两点：运用高潮式结尾应注意以下两点：1 1）不要告诉听众你要结束演讲了，最好不）不要告诉听众你要结束演讲了，最好不用用“我现在做个小结和归纳我现在做个小结和归纳”之类的话，也之类的话，也不要用某种表情或动作来显示你的演讲即将不要用某种表情或动作来显示你的演讲即将结束。否则听众就会开始计算时间，分散注结束。否则听众就会开始计算时间，分散注意力，很难继续专心听你的演讲。意力，很难继续专心听你的演讲。2 2）应当让听众有一种余音绕梁、意犹未尽）应当让听众有一种余音绕梁、意犹未尽的感觉。的感觉。高潮

33、式结尾如果运用恰当的话，结果一定高潮式结尾如果运用恰当的话，结果一定十分良好。十分良好。7 7、提问式、提问式引导听众重视，意引导听众重视，意味深长味深长示例示例：可惜中国太难改变了，即使搬：可惜中国太难改变了，即使搬动一张桌子，改装一个火炉，几乎也动一张桌子，改装一个火炉，几乎也要血，而且即使有了血，也未必一定要血，而且即使有了血，也未必一定能搬动，能改装。不是很大的鞭子打能搬动，能改装。不是很大的鞭子打在背上，中国自己是不肯动弹的。在背上，中国自己是不肯动弹的。我我想这鞭子总要来，想这鞭子总要来，好坏是别的问题，好坏是别的问题，然而总要打到的。然而总要打到的。但是从那里来，怎但是从那里来，

34、怎么地来，我也是不能确切地知道。么地来，我也是不能确切地知道。鲁迅鲁迅 娜拉走后怎样娜拉走后怎样（1）口语化必须保持口语的朴实风格 这种风格的语言平易、上口、入耳、便于传播。演讲是讲给别人听的，这种“双边活动”要求讲与听中间不能有阻隔，而讲的声音是转瞬即逝的，要想让人听准、听懂就得说听众熟悉而又经常讲的口语。演讲稿的语言和修辞演讲稿的语言和修辞1 1语语 言言 （2 2）准确）准确语言准确、表达清晰语言准确、表达清晰要在用词上下功夫要在用词上下功夫：对词义的范围、轻重、：对词义的范围、轻重、适用对象、褒贬色彩等都应认真琢磨，反复推适用对象、褒贬色彩等都应认真琢磨，反复推敲，做到措词恰当，不能产

35、生歧义。敲，做到措词恰当，不能产生歧义。“地毯产地毯产量量超过超过4040多多平方米平方米”“超过、多超过、多”只能用只能用一个。一个。必须符合语法规范必须符合语法规范：语序要顺畅，句子成分：语序要顺畅，句子成分要完整，搭配要得当。如：要完整，搭配要得当。如：“领导在会上传达领导在会上传达了好多上级的新指示。了好多上级的新指示。”是传达了是传达了“好多上级好多上级的新指示的新指示”还是还是“上级的好多新指示上级的好多新指示”？显然？显然是后者。是后者。应把语序调整一下应把语序调整一下“领导在会上传领导在会上传达了上级好多的新指示达了上级好多的新指示”（3 3）精练）精练文约而事丰、言简而意文约

36、而事丰、言简而意深深示例示例1 1：我宣布进入现代化的第：我宣布进入现代化的第2323届奥运会在届奥运会在洛杉矶开幕！洛杉矶开幕！美国前总统里根在美国前总统里根在19841984年洛杉矶奥年洛杉矶奥运会上的致词运会上的致词示例示例2 2：今天天色不早，我愿用一句话来纪念：今天天色不早，我愿用一句话来纪念先生：许多人是不战而屈，鲁迅先生是战而先生：许多人是不战而屈，鲁迅先生是战而不屈。不屈。邹韬奋在邹韬奋在19361936年年1010月月1919日公祭鲁迅日公祭鲁迅先生大会上的发言先生大会上的发言（4 4）朴实）朴实自然通俗易懂自然通俗易懂 “有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄有真意，去粉饰，少做作

37、，勿卖弄”鲁迅语鲁迅语要明确，语言的朴实并非是尽用要明确，语言的朴实并非是尽用“大白话大白话”，也并非是对平铺直叙的倡导。是一种适宜听觉也并非是对平铺直叙的倡导。是一种适宜听觉接收并易于理解的自然语言风格。接收并易于理解的自然语言风格。要用大家都能听懂的大众化语言。要用大家都能听懂的大众化语言。要用规范化的语言。要用规范化的语言。1 1）把生僻的词换成常）把生僻的词换成常用的词；用的词；2 2）不用生僻硬造的词；）不用生僻硬造的词；3 3）恰当的使）恰当的使用文言和方言词语；用文言和方言词语；4 4）用明白朴实的语言解）用明白朴实的语言解释难懂的专业术语释难懂的专业术语（5 5）生动）生动绘声

38、绘色、如临其境绘声绘色、如临其境“如果一篇文章，一个演说，颠来倒去，总是如果一篇文章，一个演说，颠来倒去，总是那几个词，没有一点生动活泼的语言，这岂不那几个词，没有一点生动活泼的语言，这岂不是语言乏味，面目可憎，像个瘪三吗？是语言乏味，面目可憎，像个瘪三吗？”毛泽东语毛泽东语用形象化的语言用形象化的语言：毛泽东的：毛泽东的“星星之火，可星星之火，可以燎原。以燎原。”概括革命力量由小到大的必然概括革命力量由小到大的必然发展趋势。发展趋势。使用新鲜的语言使用新鲜的语言：新时代、新气息、新词汇：新时代、新气息、新词汇“世界真气妙，不看不知道。世界真气妙，不看不知道。”“”“一刀切、文一刀切、文山会海

39、、因特网、物业管理、山会海、因特网、物业管理、”使用幽默、风趣的语言使用幽默、风趣的语言：示例：有一次，英国女王安娜参观著名的格示例：有一次，英国女王安娜参观著名的格林威治天文台，当她知道天文台台长、天文林威治天文台，当她知道天文台台长、天文学家詹姆斯布拉德莱的薪金级别很低以后，学家詹姆斯布拉德莱的薪金级别很低以后，感到震惊，表示要提高他的薪金。可是布拉感到震惊，表示要提高他的薪金。可是布拉德莱请女王千万别这样做。他说：德莱请女王千万别这样做。他说：“如果这如果这个职位一旦可以带来大量收入，那么，以后个职位一旦可以带来大量收入，那么，以后到这个职位上来的将不是天文学家了。到这个职位上来的将不是

40、天文学家了。”适当运用修辞手法适当运用修辞手法：“墙上芦苇，头重墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。空。”惟妙惟肖的幽默的讽刺了教条主义惟妙惟肖的幽默的讽刺了教条主义者的丑陋形象。者的丑陋形象。声音要和谐悦耳声音要和谐悦耳（1 1）比）比 喻喻例如：例如：“恶意的批评家在嫩苗的地恶意的批评家在嫩苗的地上驰马，那当然是十分快意的事，然上驰马，那当然是十分快意的事，然而遭殃的是嫩苗而遭殃的是嫩苗平常的苗和天才平常的苗和天才的苗。的苗。”鲁迅鲁迅未有天才之前未有天才之前这里这里“嫩苗的嫩苗的地上地上”是指初是指初学写作者的作学写作者的作品，品，“驰马

41、驰马”是指恶意批评是指恶意批评家的恶意批评。家的恶意批评。比喻是演讲语言形象化的一种非常有效的方法。比喻是演讲语言形象化的一种非常有效的方法。它可以把抽象的东西说得形象化，把深奥的道理说它可以把抽象的东西说得形象化，把深奥的道理说得通俗化，使人们对事物的本质、特征有具体鲜明得通俗化，使人们对事物的本质、特征有具体鲜明的认识，易于接受。的认识，易于接受。2 2修修 辞辞（2 2）排）排 比比例如：例如：“那泪水再也不是殖民那泪水再也不是殖民者的泪水，不是奴隶的泪水，者的泪水，不是奴隶的泪水，不是悲痛的泪水，那泪水是狂不是悲痛的泪水，那泪水是狂欢的泪水，感激的泪水欢的泪水，感激的泪水，喜悦喜悦的泪

42、水。的泪水。”丹尼尔丹尼尔韦伯斯韦伯斯特特独立宣言永存独立宣言永存这个双重排比句，这个双重排比句，以形传神，先否定以形传神，先否定后肯定，把欢庆独后肯定，把欢庆独立所激发的感情波立所激发的感情波涛化为狂欢、感激、涛化为狂欢、感激、喜悦的泪水。如果喜悦的泪水。如果不用排比句抒情，不用排比句抒情，那是很难表达这种那是很难表达这种激情的。激情的。排比句的各分句结构相同或相似，它的排比句的各分句结构相同或相似，它的节奏感、旋律美可以加强语言的气势，充分节奏感、旋律美可以加强语言的气势，充分抒发演讲者的思想感情。抒发演讲者的思想感情。（3 3）夸）夸 张张例如：例如：“我相信在场诸君中，我相信在场诸君中

43、，宁可看到一场大火把地球烧掉，宁可看到一场大火把地球烧掉，宁可看到一次地震把地球毁灭，宁可看到一次地震把地球毁灭，也不愿看到我们的一句誓言化也不愿看到我们的一句誓言化为泡影。为泡影。”丹尼尔丹尼尔韦伯斯韦伯斯特特独立宣言永存独立宣言永存这种大胆推测，表这种大胆推测，表面上看是不合理的，面上看是不合理的，然而通过这样的夸然而通过这样的夸张、渲染，使人们张、渲染，使人们维护华盛顿神圣誓维护华盛顿神圣誓言的坚强决心得到言的坚强决心得到了强调。了强调。夸张是在客观现实的基础上，对事物进夸张是在客观现实的基础上，对事物进行扩大或缩小。它能突出事物的特征，反映行扩大或缩小。它能突出事物的特征，反映事物的本

44、质，表达强烈的思想感情。事物的本质，表达强烈的思想感情。（3 3）夸）夸 张张苏小妹骂苏轼脸长，驴脸苏小妹骂苏轼脸长，驴脸 去年一滴相思泪，今年方流到嘴边。去年一滴相思泪，今年方流到嘴边。苏轼骂苏小妹前额凸苏轼骂苏小妹前额凸 未出房门三五步，额头先到画堂前未出房门三五步，额头先到画堂前（4 4）顶真、回环）顶真、回环 运用顶真、回环均可收到语气流畅、运用顶真、回环均可收到语气流畅、结构严谨，互相照应，循环往复的妙用。结构严谨，互相照应，循环往复的妙用。例如：例如：顶真：顶真：希望是附属与存在的，有存在便希望是附属与存在的，有存在便有希望，有希望便有光明。有希望，有希望便有光明。回环：回环：科学

45、需要我们，我们更需要科学。科学需要我们，我们更需要科学。例如：例如：“今天，这里有没有今天，这里有没有持务？你站出来，是好汉的站持务？你站出来，是好汉的站出来！出来！”“”“杀死了人，又不敢杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么承认，还要诬蔑人，说什么桃色事件桃色事件，说什么共产党，说什么共产党杀共产党，无耻啊！无耻啊！杀共产党，无耻啊！无耻啊！”闻一多闻一多最后一次最后一次的演讲的演讲这反复，宣泄出了这反复，宣泄出了闻一多的满腔愤怒。闻一多的满腔愤怒。由于连续反复或间隔反复某些词句，从由于连续反复或间隔反复某些词句，从而强调了某个意思，突出了某种感情。反复而强调了某个意思，突出了某种感情。

46、反复运用得好，还能使演讲语言加强节奏感，增运用得好，还能使演讲语言加强节奏感，增添旋律美。添旋律美。（5 5）反）反 复复示例：示例：“朋友，刚才我所说的就是事实，活生生的朋友，刚才我所说的就是事实，活生生的事实，什么是事实呢？刚才我说的就是事实。事实，什么是事实呢？刚才我说的就是事实。”示例：示例：同志们，对于我们的工作，我们一定要肯定同志们，对于我们的工作，我们一定要肯定那些应该肯定的东西，同时，一定要否定那些应该那些应该肯定的东西，同时，一定要否定那些应该否定的东西。否定的东西。我们不能只知道肯定应该肯定的，却不去否定我们不能只知道肯定应该肯定的，却不去否定应该否定的。应该否定的。也不能

47、只去否定应该否定的，却忘记了去肯定也不能只去否定应该否定的，却忘记了去肯定应该肯定的。应该肯定的。更不能去肯定应该否定的，而否定应该肯定的。更不能去肯定应该否定的，而否定应该肯定的。王蒙王蒙听同义反复万无一失的演说听同义反复万无一失的演说 运用反复切忌走向罗嗦运用反复切忌走向罗嗦以下场合可以运用反复手法以下场合可以运用反复手法演讲内容新颖独特演讲内容新颖独特演讲的话题与听众既往经验相矛盾时演讲的话题与听众既往经验相矛盾时听众对演讲中的一些理论难理解时听众对演讲中的一些理论难理解时听众不喜欢的演讲内容，情绪低落时听众不喜欢的演讲内容，情绪低落时演讲者感到应着重强调的地方演讲者感到应着重强调的地方

48、（6 6）仿）仿 词词 “幽默是语言中的盐。幽默是语言中的盐。”演讲中的幽默演讲中的幽默气氛的形成可借助仿词手法。例如：气氛的形成可借助仿词手法。例如：有些人精力过剩，浪费过度，有劲没处有些人精力过剩，浪费过度，有劲没处使，有力没处用，整天泡在麻将里。使，有力没处用，整天泡在麻将里。“春眠春眠不觉晓，时间何时了。夜来麻将声，输赢知不觉晓，时间何时了。夜来麻将声，输赢知多少。多少。有一首诗讽刺了我国机构臃胀，处处大有一首诗讽刺了我国机构臃胀，处处大锅饭的弊病：才不在高，应付就行；学不在锅饭的弊病：才不在高，应付就行；学不在深，奉承则灵；斯是科室，唯吾聪明。深，奉承则灵；斯是科室，唯吾聪明。沁园春

49、央视 央视风光 小崔装疯 李咏发飚 望新闻频道 唯唯诺诺 经济频道 全是广告 小丫出题 朱军做客 试把观众当傻冒 须倪萍 读观众来信 只差号啕 节目如此糟糕 使无数观众逃之夭夭 惜科教频道 略输人气 焦点访谈 只敢打猫 新闻联播 资格最老 只说好事把喜报 俱往矣 数风流人物 还看老赵（7 7）委）委 婉婉 委婉（或称婉转、婉曲）是一种修辞手法。委婉（或称婉转、婉曲）是一种修辞手法。即是在讲话时不直陈本意，而是委婉之词加以即是在讲话时不直陈本意，而是委婉之词加以烘托或暗示，让人思而得之，而且越揣摩，似烘托或暗示，让人思而得之，而且越揣摩，似科含义越深越多，因而也就越是有吸引力和感科含义越深越多，

50、因而也就越是有吸引力和感染力。染力。示例：示例：在社会交际乃至政治生活中，人们往往会遇到在社会交际乃至政治生活中，人们往往会遇到不便直言之事，只好隐约闪烁之词来暗示。如一九七不便直言之事，只好隐约闪烁之词来暗示。如一九七二年美国总统尼克松访华，周恩来在一次酒会上说：二年美国总统尼克松访华，周恩来在一次酒会上说：“由于大家都知道的原因，中美两国隔绝了二十多由于大家都知道的原因，中美两国隔绝了二十多年。年。”真是妙绝。既让人体会到造成这一事实的原因真是妙绝。既让人体会到造成这一事实的原因是美国侵略和干涉的结果，又不伤美国客人的面子，是美国侵略和干涉的结果，又不伤美国客人的面子，听者皆发出会心的微笑