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类型人教部编版小学一年级语文上册《青蛙写诗》教学课件.ppt

  • 上传人(卖家):晟晟文业
  • 文档编号:4247249
  • 上传时间:2022-11-23
  • 格式:PPT
  • 页数:30
  • 大小:3.02MB
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    关 键  词:
    青蛙写诗 人教部编版 小学 一年级 语文 上册 青蛙 写诗 教学 课件 下载 _一年级上册_部编版(统编版)_语文_小学
    资源描述:

    1、 写写 诗诗 点点 要要 过过 给给xi sh din yo gu gi dng chun men y chng当当 串串 们们 以以 成成写写 诗诗 点点 要要 过过 给给当当 串串 们们 以以 成成写诗写诗 蝌蚪蝌蚪 送给送给 逗号逗号 泡泡泡泡 句号句号 一串一串 水珠水珠 过来过来可以可以 省略号省略号 呱呱叫呱呱叫 成了成了 当个当个 雨点儿雨点儿 不要不要 我们我们青蛙写诗学习字词青蛙写诗学习课文下雨了,下雨了,雨点儿淅沥沥,沙啦啦。雨点儿淅沥沥,沙啦啦。书写时间:书写时间:雨雨青蛙写诗学习课文青蛙说:青蛙说:“我要写诗啦我要写诗啦!”青蛙写诗学习课文明天是我的生日。明天是我的生日

    2、。我会说:我会说:“!”我要过生日啦我要过生日啦 来给青蛙帮忙的有来给青蛙帮忙的有 ,有有 ,还有,还有 。小蝌蚪小蝌蚪水泡泡水泡泡一串水珠一串水珠小蝌蚪小蝌蚪游游过来说:过来说:“我要我要给你当给你当个小逗号!个小逗号!”kdu gugi dngdu h o 池塘里的水泡泡说:池塘里的水泡泡说:“我我能当能当个小句号。个小句号。”荷叶上的荷叶上的一串一串水珠说:水珠说:“我们我们可以当可以当省略号。省略号。”“我要我要给你当给你当个小逗号!个小逗号!”“我我能当能当个小句号。个小句号。”“我们我们可以当可以当省略号。省略号。”巧巧对比读巧巧对比读荷叶上的一个水珠说:荷叶上的一个水珠说:“我可

    3、以当我可以当省略号。省略号。”荷叶上的一串水珠说:荷叶上的一串水珠说:“我们可以我们可以当个省略号。当个省略号。”本义是从中间贯通地连接起来,也指串起来的东西。本义是从中间贯通地连接起来,也指串起来的东西。串串chunchunyy chunchun一一 串串我会想,我会说,像 。小蝌蚪,小蝌蚪,小逗号,小逗号,小蝌蚪,小蝌蚪,小逗号,小逗号,小蝌蚪要当个小逗号。小蝌蚪要当个小逗号。合作力量大:。像 。像 。青蛙的诗写成了:青蛙的诗写成了:“呱呱,呱呱,呱呱,呱呱,呱呱呱。呱呱呱。呱呱,呱呱,呱呱,呱呱,呱呱呱呱呱呱.”.”有了大家的帮忙,有了大家的帮忙,小青蛙的诗写成小青蛙的诗写成了,他写的诗

    4、到了,他写的诗到底是什么呢?开底是什么呢?开动脑筋想一想。动脑筋想一想。汪汪汪汪嘎嘎嘎嘎想一想,说一说想一想,说一说青蛙的诗写成了:青蛙的诗写成了:“呱呱,呱呱,呱呱,呱呱,呱呱呱。呱呱呱。呱呱,呱呱,呱呱,呱呱,呱呱呱呱呱呱”用圈出青蛙诗用圈出青蛙诗中的逗号、句号、中的逗号、句号、省略号。省略号。标点符号送回家拓展延伸1、我们要爱护小青蛙(、我们要爱护小青蛙()2、傍晚(、傍晚()小青蛙在池塘里叫个不)小青蛙在池塘里叫个不停(停()3、我要写诗啦(、我要写诗啦()4、菜市场的蔬菜可多了()有白菜、菜市场的蔬菜可多了()有白菜、豆角、茄子(豆角、茄子()。,。!,小河里的标点符号小河里的标点符

    5、号春天的小河里,春天的小河里,有好多标点符号有好多标点符号:鱼儿吐出的两个水泡泡,鱼儿吐出的两个水泡泡,那是冒号;那是冒号;鱼儿身上的鱼鳞,鱼儿身上的鱼鳞,那是很小的顿号;那是很小的顿号;春雨和小鱼吐得一个水泡泡,春雨和小鱼吐得一个水泡泡,那是奇妙的感叹号;那是奇妙的感叹号;鱼儿吐出的六个泡泡,鱼儿吐出的六个泡泡,那是最奇怪的省略号;那是最奇怪的省略号;一群乌黑的小蝌蚪,一群乌黑的小蝌蚪,那是可爱的逗号;那是可爱的逗号;鱼儿吐出的泡泡,鱼儿吐出的泡泡,那是漂亮的句号。那是漂亮的句号。还有的我暂时不说,还有的我暂时不说,让你们的爸爸妈妈让你们的爸爸妈妈带你们去小河旁,带你们去小河旁,你一定要仔细

    6、观察。你一定要仔细观察。小燕子的诗:小燕子的诗:春天春天 ,天气天气 。小燕子说:小燕子说:“。”小草芽低着头说:小草芽低着头说:“。”花骨朵花骨朵 说:说:“。”树叶上的树叶上的 水珠说:水珠说:“。”小燕子的诗写出了:小燕子的诗写出了:,。我也是我也是个小诗个小诗人人1、找一找、认一认其它的标、找一找、认一认其它的标点符号,准备好后和老师同学点符号,准备好后和老师同学分享。分享。2、把这首小诗说给父母听听。、把这首小诗说给父母听听。1 1、和同桌说说今天学习的收获好吗?、和同桌说说今天学习的收获好吗?2 2、师引导学生归纳本课知识重点。、师引导学生归纳本课知识重点。课后研讨课后研讨 欢迎各位领导、专家、老欢迎各位领导、专家、老师的积极参与,希望您能批师的积极参与,希望您能批评指正,提出您的宝贵意见!评指正,提出您的宝贵意见!【致读者】读者朋友,您好!非常荣幸,我的作品对您有所帮助。为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量,今后能创作出更高质量的作品,供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处,改进方向、方法,以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力,愿您我携手共建,共同提高。在此深表感谢!祝您天天快乐!万分感谢!

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