《青蛙写诗》优秀课件.pptx

1、初读感知初读感知课文解读课文解读习题解析习题解析青蛙写诗青蛙写诗7知识拓展知识拓展生字乐园生字乐园课堂练测课堂练测青青蛙蛙你能认识图片上的小动物吗？你会写诗吗？写写字 写诗诗点要小诗 诗歌雨点 点头重要 主要xixishshdindinyoyo过过去 过年给当 串送给 交给当心 应当串通 一串gugugigidngdngchun chun 以以后 以外成成功 成立y y chngchng以诗当们要过写成串点给认识偏旁秃宝盖四点底组词：下雨 下楼 下课 下班造句：天空中下着小雨。书写指导：横稍长，竖写在竖中线上。组词：一个 个人 个位 个体 造句：这里有一个西红市书写指导：第三笔不要顶住第一、二

2、笔交界处。笔顺：笔顺：xixigg组词：大雨 雨水 雨点 下雨造句：大雨下了整整一夜。书写指导：第四笔竖在竖中线上，做后四点要左右对称。组词：我们 你们 咱们 他们 造句：我们要做一个有爱心的人。书写指导：左窄右宽。左窄右宽。笔顺：笔顺：yymenmen近义词下雨降雨 里内 反义词来去 大小 上下词语意思青蛙蛙的一种，头部扁而宽，口阔，眼大，皮肤光滑，颜色因环境而不同，通常为绿色。逗号标点符号，表示句子中较短的停顿。也叫逗点。句号标点符号，用于陈述句或语气和缓的祈使句末尾，表示一个句子完了。也叫句点。青蛙要来写诗青蛙要来写诗了，快一起来了，快一起来听听吧听听吧1 1下下 雨了，雨了，雨雨 点点

3、儿淅沥沥，沙儿淅沥沥，沙 啦啦 啦。啦。青青 蛙蛙 说：说：“我我 要要 写写 诗诗 啦！啦！”xi y ley dinr x l l sh l lqn w shu w yo xi sh l 小蝌蚪为什么小蝌蚪为什么能当小逗？。能当小逗？。小小 蝌蚪蝌蚪 游游 过过 来来 说：说：“我我要要 给给 你你当当 个个 小小 逗逗 号。号。”xio k du yu u li shuw yo i ndn xio du ho 小蝌蚪有黑黑的身体，长着大大的脑袋，小蝌蚪有黑黑的身体，长着大大的脑袋，拖着长长的尾巴，它简直就是一个会游动拖着长长的尾巴，它简直就是一个会游动的的“逗号逗号”小蝌蚪小蝌蚪为什么能

4、当小逗号？为什么能当小逗号？池塘里面都有什么？池塘里面都有什么？荷花荷叶小蝌蚪水泡泡一串小水珠 为什么水泡泡为什么水泡泡可以当句号？可以当句号？池池 塘塘 里里 的的 水水 泡泡 泡泡 说：说：“我我 能能 当当 个个 小小 句号。句号。”ch tn l de shu po po shuw nn dn xio j ho水泡泡为什么能当小句号？水泡泡为什么能当小句号？水泡泡圆圆的，亮亮的，很像句号。水泡泡圆圆的，亮亮的，很像句号。为什么一串水为什么一串水珠能当省略号珠能当省略号?荷叶荷叶 上上 的一的一 串串 水水 珠珠 说：说：“我我们们 可可以以 当当 省省 略略 号。号。”h y shn

5、de y chun shu zh shuw men k y dn shn l ho 因为省略号是六个点，一个水珠因为省略号是六个点，一个水珠不能形成省略号。不能形成省略号。“呱呱呱呱呱呱”小小青蛙终于写成青蛙终于写成了他的诗。了他的诗。青青 蛙的蛙的 诗诗 写写 成成 了：了：“呱呱 呱，呱呱，呱 呱，呱呱，呱 呱呱 呱。呱。呱呱 呱，呱呱，呱 呱，呱呱，呱 呱呱呱呱”qn w de sh xi chn leu u u u u u uu u u u u u u我会说：我会说：青蛙在诗中都写了哪些内容？青蛙在诗中都写了哪些内容？青蛙的诗写成了：青蛙的诗写成了：“呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱

6、呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱呱呱，呱呱，呱呱呱”作者生动地描绘了作者生动地描绘了 在下雨天在下雨天“呱呱呱呱”地如地如作诗一样鸣叫的情景，形象地将作诗一样鸣叫的情景，形象地将 比作了诗歌中的逗号、句号、省略号，读比作了诗歌中的逗号、句号、省略号，读来让人浮想联翩。来让人浮想联翩。体会大自然给我们创造的美。体会大自然给我们创造的美。小蝌蚪、水泡青蛙说一说这篇课文主要讲了什么。泡和一串水珠板书设计当逗号当句号当省略号青青蛙蛙写写诗诗青蛙写诗读一读小虫写信给蚂蚁小虫写信给蚂蚁小虫写信给蚂蚁小虫写信给蚂蚁他在叶子上咬了三个他在叶子上咬了三个洞洞表示我想你表示我想你蚂蚁收到他的信蚂蚁收到他的信也在叶子上咬了

7、三个洞也在叶子上咬了三个洞表示看不懂表示看不懂小虫不知道蚂蚁的意思小虫不知道蚂蚁的意思蚂蚁不知道小虫的想念蚂蚁不知道小虫的想念怎么办呢怎么办呢?1.1.用用“”“”给加色的字选择正确的读音。给加色的字选择正确的读音。写写诗诗（sh s）一一串串（chun chn）可可以以（y）写写成成（chn chn）当省略号当逗号当句号2.2.连一连连一连 朗读课文。说一说青蛙写诗的时候谁来帮忙了。朗读课文。说一说青蛙写诗的时候谁来帮忙了。(1)(1)朗读课文。朗读课文。解析朗读课文要结合图画进行。看看书中的图画，想象小青蛙的心情。解析朗读课文要结合图画进行。看看书中的图画，想象小青蛙的心情。带着愉快的心情

8、，想象诗中的场景，有感情地朗读。同时要注意语调上扬带着愉快的心情，想象诗中的场景，有感情地朗读。同时要注意语调上扬，读出感叹的语气。还可以进行分角色朗读。，读出感叹的语气。还可以进行分角色朗读。答案答案(2)(2)说一说青蛙写诗的时候谁来帮忙了。说一说青蛙写诗的时候谁来帮忙了。答案青蛙写诗的时候，小蝌蚪、水泡泡和一串水珠来帮忙了。答案青蛙写诗的时候，小蝌蚪、水泡泡和一串水珠来帮忙了。青蛙写的诗里有逗号和句号，请你圈出来。青蛙写的诗里有逗号和句号，请你圈出来。解析这道题训练我们在具体的语言环境中认识逗号和句号。在圈画时解析这道题训练我们在具体的语言环境中认识逗号和句号。在圈画时，要把，要把“，”

9、和和“。”完整地圈出来。另外，还可以想象在大自然中完整地圈出来。另外，还可以想象在大自然中，还有哪些事物的形状和逗号、句号相似，从而加深认识。，还有哪些事物的形状和逗号、句号相似，从而加深认识。第第3 3题题读一读。读一读。解析这八个词是由本课会写字和会认字中的字组成的，认真读一读，解析这八个词是由本课会写字和会认字中的字组成的，认真读一读，可以拓展词语，达到积累运用的目的。可以拓展词语，达到积累运用的目的。照样子做问答游戏。照样子做问答游戏。谁的尾巴最好看？谁的尾巴最好看？孔雀的尾巴最好看。孔雀的尾巴最好看。谁的样子最可爱？谁的样子最可爱？兔子的样子最可爱。兔子的样子最可爱。解析这是一道仿课

10、文句式练习说话的练习题。只要能说清谁的什么怎解析这是一道仿课文句式练习说话的练习题。只要能说清谁的什么怎么样就可以。么样就可以。答案谁的样子最可爱？企鹅的样子最可爱。答案谁的样子最可爱？企鹅的样子最可爱。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。人若软弱就是自己最大的敌人。人若勇敢就是自己最好的朋友。“不可能”只存在于蠢人的字典里。人若软弱就是自己最大的敌人。人若勇敢就是自己最好的朋友。“不可能”只存在于蠢人的字典里。抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。家！甜蜜的家！天下最美好的莫过于家！游手好闲会使人心智生锈。有理想在的地方，地狱就是天堂。有希望在的地方，痛苦也成欢乐。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公。美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。有勇气并不表示恐惧不存在，而是敢面对恐惧、克服恐惧。肯承认错误则错已改了一半。明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。理想的路总是为有信心的人预备着。所有欺骗中，自欺是最为严重的。问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。未经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。