部编新人教版七年级语文上册第三单元写人要抓住特点(一)外貌描写课件(18张).pptx

1、学习目标：掌握人物外貌描写的学习目标：掌握人物外貌描写的方法，并运用到自己的写作中。方法，并运用到自己的写作中。1一、猜猜他是谁一、猜猜他是谁?1.其时进来的是一个其时进来的是一个黑瘦黑瘦的先生，的先生，八字须八字须，戴着眼镜戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。，挟着一叠大大小小的书。藤野先生藤野先生2.只见他只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄柄九齿钉耙九齿钉耙。猪八戒猪八戒2猜猜他是猜猜他是谁谁3.3.他个子不高不矮，身体不胖不他个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不瘦，脸色不黑

2、不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长。窄，耳朵不圆不长。？（没有写出人物的特点）？（没有写出人物的特点）3 这个世界脾气特别古怪，你必这个世界脾气特别古怪，你必须须凝视凝视它，它才会将大门打开，它，它才会将大门打开，让你看到它里头的风景。让你看到它里头的风景。-曹文轩曹文轩观察发现特点4 一一、外貌描写、外貌描写：对人物的容貌、体态、对人物的容貌、体态、服饰等外貌特征的描写。服饰等外貌特征的描写。如如：肖像（面容长相，五官等）肖像（面容长相，五官等）身材（高、矮、胖、瘦）身材（高、矮、胖、瘦）衣着（穿着打扮）衣着（穿着打扮）5二、对人物进行外

3、貌描写时要注意什么问题呢？6 他的他的面孔面孔黄里带白，黄里带白，瘦瘦得教人担心，好象得教人担心，好象大病新愈的人，但是大病新愈的人，但是精神精神很好，没有一点颓很好，没有一点颓唐的样子。唐的样子。头发头发约莫一寸长，显然好久没剪，约莫一寸长，显然好久没剪，却一根根精神抖擞的直竖着。却一根根精神抖擞的直竖着。胡须胡须很打眼；很打眼；好像浓墨写的隶体好像浓墨写的隶体“一一”字。字。坚毅不屈7。请介绍一下图中人物的请介绍一下图中人物的外貌。外貌。示例：示例：他长得又他长得又瘦又小，只有脑袋瘦又小，只有脑袋大大的，上边就有大大的，上边就有三根稀稀拉拉的头三根稀稀拉拉的头发。发。第一招：抓住主要特点第

4、一招：抓住主要特点来来描写描写，但不用面面俱到。，但不用面面俱到。8读精彩片段，思考：读精彩片段，思考：乍一看，她乍一看，她个子个子挺高的，挺高的，身材身材匀称，匀称，是块跳舞的料是块跳舞的料。细看，她留着齐耳短。细看，她留着齐耳短发发，头上总是一左一右地夹，头上总是一左一右地夹着两只发夹，把头发紧紧地拢在耳朵后面，显出一着两只发夹，把头发紧紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白净的张光滑白净的脸庞脸庞。她的。她的眼睛眼睛不大，细细长长的，不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就变成了两条缝。但是很有神采，一笑就变成了两条缝。鼻子鼻子微微上微微上翘，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。她平时翘，给人一种

5、俏皮的感觉，显得十分可爱。她平时最喜欢穿的是一条蓝底白花的连衣裙，裙摆又宽又最喜欢穿的是一条蓝底白花的连衣裙，裙摆又宽又大。她一跑动起来，裙子就像一只花蝴蝶一样飞起大。她一跑动起来，裙子就像一只花蝴蝶一样飞起来了。来了。第二招：按一定的顺序写。第二招：按一定的顺序写。（如（如先从整体到局部，再从上到下。先从整体到局部，再从上到下。）9读精彩片段，再思考：读精彩片段，再思考：乍一看，她乍一看，她个子个子挺高的挺高的，身材身材匀称匀称，是块跳舞的料是块跳舞的料。细看，她留着。细看，她留着齐耳短齐耳短发发，头上总是一左一右地夹，头上总是一左一右地夹着两只发夹，把头发着两只发夹，把头发紧紧地紧紧地拢在

6、耳朵后面，显出一拢在耳朵后面，显出一张张光滑白净的光滑白净的脸庞脸庞。她的。她的眼睛眼睛不大，细细长长的不大，细细长长的，但是但是很有神采很有神采，一笑就变成了两条缝。，一笑就变成了两条缝。鼻子鼻子微微上微微上翘翘，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。她平时，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。她平时最喜欢穿的是一条最喜欢穿的是一条蓝底白花的蓝底白花的连衣裙，裙摆连衣裙，裙摆又宽又又宽又大大。她一跑动起来，裙子就像一只花蝴蝶一样飞起。她一跑动起来，裙子就像一只花蝴蝶一样飞起来了。来了。第三招：用恰当的形容词。第三招：用恰当的形容词。10读精彩片段，继续思考：读精彩片段，继续思考：乍一看，她乍一看，

7、她个子个子挺高的挺高的，身材身材匀称匀称，是块跳舞的料是块跳舞的料。细看，她留着。细看，她留着齐耳短齐耳短发发，头上总是一左一右地夹，头上总是一左一右地夹着两只发夹，把头发着两只发夹，把头发紧紧地紧紧地拢在耳朵后面，显出一拢在耳朵后面，显出一张张光滑白净的光滑白净的脸庞脸庞。她的。她的眼睛眼睛不大，细细长长的不大，细细长长的，但是但是很有神采，一笑就变成了两条缝很有神采，一笑就变成了两条缝。鼻子鼻子微微上微微上翘翘，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。她平时她平时最喜欢穿的是一条最喜欢穿的是一条蓝底白花的蓝底白花的连衣裙，裙摆连衣裙，裙摆又宽又又宽又大大。她一跑

8、动起来，。她一跑动起来，裙子就像一只花蝴蝶一样飞起裙子就像一只花蝴蝶一样飞起来了。来了。第四招：第四招：巧用修辞。巧用修辞。11 抓住抓住最能最能反映反映人物人物个性的外貌个性的外貌特征特征来写来写，以形传神，以形传神，切忌面面俱到切忌面面俱到。第一秘诀：抓住主要特征 第二秘诀：第二秘诀：按一定的顺序按一定的顺序 按一定的顺序来写（如先整体，后局部；再由上而下）。第三秘诀：第三秘诀：用恰当的形容词 第四秘诀：第四秘诀：巧巧用用修辞修辞（如比喻、夸张，更好地表现人物性格。）12 这位老汉的眉这位老汉的眉毛胡子都毛胡子都花白花白了。但脸膛仍了。但脸膛仍是是紫红色紫红色的，的，显得显得神采奕奕神采奕

9、奕。他身穿。他身穿崭新崭新的青布棉袄棉的青布棉袄棉裤，头上还包裤，头上还包着一块着一块雪白雪白的的毛巾毛巾,乐滋滋乐滋滋地地抽着旱烟。抽着旱烟。13 这个小姑娘浑身上下可这个小姑娘浑身上下可用一个用一个“圆圆”字来形容字来形容，腿和胳膊，腿和胳膊圆滚滚圆滚滚的。的。圆嘟嘟圆嘟嘟的脸上有一双又的脸上有一双又大又黑的眼睛，大又黑的眼睛，圆溜溜圆溜溜的，的，闪动着调皮、无邪闪动着调皮、无邪的光芒的光芒。扎着两个麻花。扎着两个麻花儿辫儿，粉红色的发带儿辫儿，粉红色的发带在头上一颠一颠的，在头上一颠一颠的，像像两只飞舞的彩蝶两只飞舞的彩蝶。14 一张一张古古铜铜色的老色的老脸脸上上，满是，满是艰艰辛辛岁

10、岁月耕耘出月耕耘出的的一一条条条条车辙车辙似的似的皱纹皱纹。在。在这这张张刻刻满满了了皱纹皱纹的面孔上的面孔上，露出，露出无奈但无奈但坚坚忍忍的的微笑。微笑。他的手中他的手中端着一端着一个个破破旧旧的茶碗的茶碗，那那犁耙似的手犁耙似的手啊啊，曾，曾创创造了多少大米白造了多少大米白面，面，多少大豆高梁！多少大豆高梁！他他的的身后，是身后，是汗水汗水换换来来的一片金的一片金黄黄。15小练笔：小练笔：细致观察一位同学的外貌、细致观察一位同学的外貌、衣饰等，住人物特征，写一段人衣饰等，住人物特征，写一段人物外貌描写。物外貌描写。1.小组内读文段，猜一猜小组内读文段，猜一猜TA是谁？是谁？2.互相点评：

11、优点及不足？互相点评：优点及不足？3.自我修改。自我修改。4.推选好文段。推选好文段。16精彩片段：精彩片段：她身姿轻盈地斜倚在栏杆上，她身姿轻盈地斜倚在栏杆上，一身一身洁白整齐的校服，充满青春的朝阳气息。洁白整齐的校服，充满青春的朝阳气息。浓密的青丝柔顺的垂在肩上。嘴角轻扬，浓密的青丝柔顺的垂在肩上。嘴角轻扬，笑容灿烂，露出了两颗可爱的小虎牙，笑容灿烂，露出了两颗可爱的小虎牙，俏皮极了，像一个顽皮的仙子。俏皮极了，像一个顽皮的仙子。她把最她把最美的笑容呈现出来，连身旁的那丛粉色美的笑容呈现出来，连身旁的那丛粉色花朵，也绽放得更加鲜艳，朵朵向阳，花朵，也绽放得更加鲜艳，朵朵向阳，把自己最好的一面展现给别人。把自己最好的一面展现给别人。17小结外貌小结外貌描写之写法指导描写之写法指导1、抓住抓住最能最能反映反映人物人物个性的外貌特征来写个性的外貌特征来写，以形，以形传神，传神，切忌面面俱到切忌面面俱到。2、按一定的顺序来写（如先整体，后局部，再由上而下）。3、用恰当的形容词。4、巧用修辞，如比喻、夸张，更好地表现人物性格。5.综合描写（写外貌时，还可以加上神态、动作、环境等描写）。18