部编本八年级语文下册第二单元写作:《说明的顺序》(共55张)课件.pptx
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- 说明的顺序 年级 语文 下册 第二 单元 写作 说明 顺序 55 课件 下载 _八年级下册_(统编)部编版_语文_初中
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1、说明对象说明对象的特征对说明对象的特征进行具体说明说明文学习的流程与方法说明文学习的流程与方法 说明文六个知识点的整合说明文六个知识点的整合说明文的分类说明文的分类说明的顺序说明的顺序说明的方法说明的方法说明文的结构说明文的结构说明文的语言说明文的语言课堂拓展课堂拓展 写作写作说明说明的的顺序顺序学习目标学习目标 1.1.掌握说明文写作的一些基本顺序。掌握说明文写作的一些基本顺序。2 2.理解说明顺序的安排取决于说明对象的理解说明顺序的安排取决于说明对象的特征,并合理安排说明顺序。特征,并合理安排说明顺序。3 3.学以致用,在言之有物的基础上做到言学以致用,在言之有物的基础上做到言之有序之有序
2、。说明说明的顺序的顺序时间顺序时间顺序逻辑顺序逻辑顺序空间顺序空间顺序 时间时间顺序:顺序:即以事物发生、发展的时间先即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序,从而写出事物的发展变化后来安排说明顺序,从而写出事物的发展变化情况。这种顺序一般用于人物的生平介绍、科情况。这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录,说明事物或事理发生、发展或制学观察记录,说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文。作过程一类的说明文。空间空间顺序:顺序:即按照事物的空间存在形式,即按照事物的空间存在形式,或从外到内,或从上到下,或从前到后,或或从外到内,或从上到下,或从前到后,或由远及近依次进行说明。这种说
3、明顺序,一由远及近依次进行说明。这种说明顺序,一般用于说明事物的形状、构造特征。般用于说明事物的形状、构造特征。逻辑逻辑顺序:顺序:即按照事物或事理的内部联即按照事物或事理的内部联系成人们认识事物的过程来安排说明顺序。系成人们认识事物的过程来安排说明顺序。事物的内部联系包括因果关系、层递关系、事物的内部联系包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等;认识事主次关系、总分关系、并列关系等;认识事物或事理的过程则指由浅人深、由具体到抽物或事理的过程则指由浅人深、由具体到抽象等等。象等等。常用的说明顺序:常用的说明顺序:1 1、空间空间 顺序顺序外外内内上上下下前前后后(一般用于说明相(
4、一般用于说明相对静止的事物)对静止的事物)2 2、时间顺序:时间顺序:以时以时间先后作为说明的间先后作为说明的顺序,用于说明事顺序,用于说明事物的发展变化。物的发展变化。3 3、逻辑、逻辑 顺序顺序(按事物的内部联系(按事物的内部联系或人们认识事物的过或人们认识事物的过程来安排说明顺序。)程来安排说明顺序。)整体整体部分部分原因原因结果结果特点特点用途用途主要主要次要次要概括概括具体具体现象现象本质本质【写作导航写作导航】说明说明顺序多种多样,但基本结构有两种:一是纵顺序多种多样,但基本结构有两种:一是纵式结构,二是横式结构。一般来说,以空间顺序为主式结构,二是横式结构。一般来说,以空间顺序为
5、主的都属于横式结构;以时间顺序的都属于横式结构;以时间顺序(包括程序包括程序)、逻辑顺、逻辑顺序的都属于纵式结构。下面是五大类说明文的写作顺序的都属于纵式结构。下面是五大类说明文的写作顺序安排。序安排。一一、建筑物类。建筑物指亭台楼阁、道路桥梁和、建筑物类。建筑物指亭台楼阁、道路桥梁和商厦场馆等,其说明要点是要把建筑物的形状、结构商厦场馆等,其说明要点是要把建筑物的形状、结构和布局准确地介绍清楚,一般采用空间顺序。和布局准确地介绍清楚,一般采用空间顺序。二二、事物演变类。介绍某一事物的演变、进化过、事物演变类。介绍某一事物的演变、进化过程,一般采用时间顺序。如一篇介绍书籍发展的说明程,一般采用
6、时间顺序。如一篇介绍书籍发展的说明文,以时间为序,从书籍的雏形阶段,到古代阶段,文,以时间为序,从书籍的雏形阶段,到古代阶段,再到近代阶段、现代阶段,这样能够使读者对书籍的再到近代阶段、现代阶段,这样能够使读者对书籍的漫长演变过程有清楚的认识漫长演变过程有清楚的认识。三三、物品类。要依据物品的造型、图画的布局来选、物品类。要依据物品的造型、图画的布局来选择合理的说明顺序。如介绍博览会的会徽、纪念日的图择合理的说明顺序。如介绍博览会的会徽、纪念日的图标等,可采用由画面内容到内在意义的逻辑顺序。在介标等,可采用由画面内容到内在意义的逻辑顺序。在介绍画面内容时,可采用从上到下,从左到右的空间顺序。绍
7、画面内容时,可采用从上到下,从左到右的空间顺序。四四、动植物类。以动植物为介绍对象,可从其形态、动植物类。以动植物为介绍对象,可从其形态、习性、品种、分布、功用和进化等方面,采用形式丰富习性、品种、分布、功用和进化等方面,采用形式丰富的逻辑顺序进行说明。如介绍松鼠,就要抓住松鼠漂亮、的逻辑顺序进行说明。如介绍松鼠,就要抓住松鼠漂亮、驯良、乖巧的特点,从松鼠的外形特征入手,进而介绍驯良、乖巧的特点,从松鼠的外形特征入手,进而介绍松鼠的习性,就可以具体生动地阐释松鼠的诸多特点。松鼠的习性,就可以具体生动地阐释松鼠的诸多特点。五五、工艺制作类。介绍工艺制作、技术流程等的说、工艺制作类。介绍工艺制作、
8、技术流程等的说明文,宜以具体的操作流程即程序为序。因技术制作环明文,宜以具体的操作流程即程序为序。因技术制作环节较多,工艺流程复杂,说明中要将细小环节归类,抓节较多,工艺流程复杂,说明中要将细小环节归类,抓住主要环节,以制作的先后为说明顺序,才能化繁为简,住主要环节,以制作的先后为说明顺序,才能化繁为简,化难为易,使读者对整个制作过程有清晰的了解化难为易,使读者对整个制作过程有清晰的了解。说明说明顺序顺序:横式横式结构结构 【例文引路例文引路】我我的书房的书房 在在我的家中,有一间小而温馨的书房,这间书房我的家中,有一间小而温馨的书房,这间书房就像我的一位朋友,陪伴着我学习、娱乐和休息。一就像
9、我的一位朋友,陪伴着我学习、娱乐和休息。一进家门,向前走大约十步,在右手边,那就是我的书进家门,向前走大约十步,在右手边,那就是我的书房。房。【开门见山开门见山】总体介绍书房,表达情感,说明位置。总体介绍书房,表达情感,说明位置。在在我书房最显眼的地方,有一个小小的书架,书架我书房最显眼的地方,有一个小小的书架,书架高高1.81.8米左右,宽米左右,宽0.750.75米左右,木制的,呈鹅黄色。上米左右,木制的,呈鹅黄色。上面共分四层,下面有一个小柜子。由上到下,第一层面共分四层,下面有一个小柜子。由上到下,第一层放着的是国外的名著书籍;第二层放着的是儿童文学放着的是国外的名著书籍;第二层放着的
10、是儿童文学类书籍;第三层放着许多工具书,这些书的旁边,有类书籍;第三层放着许多工具书,这些书的旁边,有一盆小的墨绿色的仙人球盆景;第四层放着写作类书一盆小的墨绿色的仙人球盆景;第四层放着写作类书籍和一些杂志籍和一些杂志。在书架的顶部,有一个地球仪,地球仪由球体、地轴在书架的顶部,有一个地球仪,地球仪由球体、地轴和底座组成,球体和皮球一般大,五颜六色,纬度标和底座组成,球体和皮球一般大,五颜六色,纬度标中穿过的地轴,使球体可以自由转动。地球仪对我学中穿过的地轴,使球体可以自由转动。地球仪对我学习地理,提供了极大的帮助。习地理,提供了极大的帮助。【空间顺序空间顺序】按照空间顺序,依次介绍最显眼的书
11、架,书架的顶部和旁按照空间顺序,依次介绍最显眼的书架,书架的顶部和旁边,书桌,书桌左边。让读者似乎跟着主人一起看这个书房,视角比较自然边,书桌,书桌左边。让读者似乎跟着主人一起看这个书房,视角比较自然贴切。贴切。当当我闲暇之时,从书架中拿出一本书随手翻开,书我闲暇之时,从书架中拿出一本书随手翻开,书就领着我在知识的海洋中遨游;当我学习遇到难题时,就领着我在知识的海洋中遨游;当我学习遇到难题时,在工具书的帮助下,总会豁然开朗。书籍像一位学识在工具书的帮助下,总会豁然开朗。书籍像一位学识丰富的老者,使我在学习和生活中充满乐趣。丰富的老者,使我在学习和生活中充满乐趣。在在书架的旁边是我的书桌,高和桌
12、面宽约书架的旁边是我的书桌,高和桌面宽约0.70.7米。米。桌面被我用一张绿色带小花的纸紧紧包裹,遮盖了原桌面被我用一张绿色带小花的纸紧紧包裹,遮盖了原有的棕褐色。桌面下边是两个抽屉,一大一小和一个有的棕褐色。桌面下边是两个抽屉,一大一小和一个柜子。在桌面上,右上角摆着我学习时所用的辅导书,柜子。在桌面上,右上角摆着我学习时所用的辅导书,左边有一个小闹钟,表盘中的时针、分针和秒针转动左边有一个小闹钟,表盘中的时针、分针和秒针转动着,使我的生活作息时间更有规律。无论是看书还是着,使我的生活作息时间更有规律。无论是看书还是写作业,我都会在书桌前进行。写作业,我都会在书桌前进行。在在书桌的左边是一张
13、小床,长书桌的左边是一张小床,长2 2米,宽米,宽1.21.2米。床米。床上铺着整齐的被褥和床单,床头放着一个长方形的枕上铺着整齐的被褥和床单,床头放着一个长方形的枕头,枕头边放着一个录音机,每天都伴随我听读英语。头,枕头边放着一个录音机,每天都伴随我听读英语。这这间书房,与我共同生活学习,给我带来许多的乐间书房,与我共同生活学习,给我带来许多的乐趣和帮助趣和帮助。【首尾照应首尾照应】结尾简单点明自己对书房的喜爱,照应开头,结构完整。结尾简单点明自己对书房的喜爱,照应开头,结构完整。【点评点评】这这是一篇建筑物类的说明文,采用的就是典型的空是一篇建筑物类的说明文,采用的就是典型的空间顺序。从外
14、到内,从总体到书房局部,介绍详细,间顺序。从外到内,从总体到书房局部,介绍详细,亲切而清晰,流露出自己对书房的喜爱。而且文章首亲切而清晰,流露出自己对书房的喜爱。而且文章首尾呼应,结构比较严谨,叙述条理清楚,实为佳作。尾呼应,结构比较严谨,叙述条理清楚,实为佳作。说明说明顺序顺序:纵纵式式结构结构石榴的自述石榴的自述 同学们好,我叫石榴,又名若榴、丹若、金罂。同学们好,我叫石榴,又名若榴、丹若、金罂。每年五月,我火红的花分外娇艳,农历五月也俗称榴月每年五月,我火红的花分外娇艳,农历五月也俗称榴月。我,石榴科落叶灌木或小乔木。据传,因此物系西汉。我,石榴科落叶灌木或小乔木。据传,因此物系西汉张骞
15、出使西域时,从安石国引入,故旧时又名张骞出使西域时,从安石国引入,故旧时又名“安石榴安石榴”“”“海石榴海石榴”。张华博物志:。张华博物志:“汉张骞出使西域,汉张骞出使西域,得涂林安石国榴种以归,故名安石榴。得涂林安石国榴种以归,故名安石榴。”夏季开花,经夏季开花,经常为橙红色,亦有白、黄、红、粉红诸色。果实球形,常为橙红色,亦有白、黄、红、粉红诸色。果实球形,成熟后外皮为粉红色或深紫色。中国人视石榴为吉祥物成熟后外皮为粉红色或深紫色。中国人视石榴为吉祥物,以为它是多子多福的象征。古人称我,以为它是多子多福的象征。古人称我“千房同膜,千千房同膜,千子如一子如一”。民间婚嫁之时,常于新房案头或他
16、处置放切。民间婚嫁之时,常于新房案头或他处置放切开果皮、露出浆果的石榴,亦有以石榴相赠祝吉者。开果皮、露出浆果的石榴,亦有以石榴相赠祝吉者。例文引路例文引路 在在寂寞少花的夏季,我灿红的花朵吐放于万绿丛寂寞少花的夏季,我灿红的花朵吐放于万绿丛中,显得格外耀眼夺目,使人感到一种热烈而明快的中,显得格外耀眼夺目,使人感到一种热烈而明快的气氛。因此,历代文人骚客都有吟咏我的诗赋传世。气氛。因此,历代文人骚客都有吟咏我的诗赋传世。诗人们以诗人们以“碧油枝上昼煌煌碧油枝上昼煌煌”“”“火光霞焰递相燃火光霞焰递相燃”形形容绽开之榴花,可谓气象全出。宋代诗人王安石吟唱容绽开之榴花,可谓气象全出。宋代诗人王安
17、石吟唱独夸我的残诗独夸我的残诗“万绿丛中红一点,动人春色不须多万绿丛中红一点,动人春色不须多”,亦不失为赏心悦目的点染之笔。,亦不失为赏心悦目的点染之笔。关于我的传说,一说是张骞,因为他从西域取关于我的传说,一说是张骞,因为他从西域取回石榴。一说是江淹,因为他写有著名的石榴赋回石榴。一说是江淹,因为他写有著名的石榴赋。还有一说是钟馗:。还有一说是钟馗:“五月花神丑钟馗,唐王不点状五月花神丑钟馗,唐王不点状元魁。艾叶如旗征百服,苍蒲似剑斩妖魔。雄黄酒,元魁。艾叶如旗征百服,苍蒲似剑斩妖魔。雄黄酒,饮数杯,阵阵轻风拂面吹。饮数杯,阵阵轻风拂面吹。”我我成熟了之后看起来像一个红灯笼,虽然我的皮没成熟
18、了之后看起来像一个红灯笼,虽然我的皮没有苹果那么光滑,不过好吃的都在里面哩有苹果那么光滑,不过好吃的都在里面哩!你将我掰开你将我掰开时,就会看到我的时,就会看到我的“肚子肚子”里有许多枚红色的晶莹的里有许多枚红色的晶莹的小颗粒,而汁水也会流出来。尝一口汁水,有点酸,小颗粒,而汁水也会流出来。尝一口汁水,有点酸,回味起来又是甜甜的,让你忍不住要尝里面的果实。回味起来又是甜甜的,让你忍不住要尝里面的果实。我们一我们一“家家”大约有五六十个果实,每一个中间都有大约有五六十个果实,每一个中间都有一层黄色的膜。我的营养价值很高,有维生素一层黄色的膜。我的营养价值很高,有维生素C C等多种等多种营养元素。
19、同时,我身上的外衣也是很好的药材,我营养元素。同时,我身上的外衣也是很好的药材,我浑身都是宝哦浑身都是宝哦!【点评】【点评】小作者以第一人称介绍了石榴的称呼、由来小作者以第一人称介绍了石榴的称呼、由来、传说以及营养和药用价值等。作者按时间顺序介绍、传说以及营养和药用价值等。作者按时间顺序介绍了石榴的主要内容,语言富有文采,文章引用大量诗了石榴的主要内容,语言富有文采,文章引用大量诗文名句,表达了对石榴的赞美和热爱之情。读此文犹文名句,表达了对石榴的赞美和热爱之情。读此文犹如品味酸甜可口的石榴,让人回味无穷。文章首尾呼如品味酸甜可口的石榴,让人回味无穷。文章首尾呼应,结构严谨,叙述条理清晰,介绍
20、恰当,给人以美应,结构严谨,叙述条理清晰,介绍恰当,给人以美的享受。的享受。花儿花儿为什么这样红为什么这样红 花朵花朵的红色是热情的色彩,它强烈、奔放、激动、的红色是热情的色彩,它强烈、奔放、激动、令人精神振奋。红紫烂漫的春天,活力充沛,生气蓬令人精神振奋。红紫烂漫的春天,活力充沛,生气蓬勃。花儿为什么这样红?人们一边赞叹,一边不免提勃。花儿为什么这样红?人们一边赞叹,一边不免提出疑问,寻求科学的解释。出疑问,寻求科学的解释。花儿花儿为什么这样红?首先有它的物质基础。不论为什么这样红?首先有它的物质基础。不论是红花还是红叶,它们的细胞液里都含有由葡萄糖变是红花还是红叶,它们的细胞液里都含有由葡
21、萄糖变成的花青素。当它是酸性的时候,呈现红色,酸性愈成的花青素。当它是酸性的时候,呈现红色,酸性愈强,颜色愈红。当它是碱性的时候,呈现蓝色,碱性强,颜色愈红。当它是碱性的时候,呈现蓝色,碱性较强,成为蓝黑色,如墨菊、黑牡丹等是。而当它是较强,成为蓝黑色,如墨菊、黑牡丹等是。而当它是中性的时候,则是紫色。万紫千红,红蓝交辉,都是中性的时候,则是紫色。万紫千红,红蓝交辉,都是花青素在不同的酸碱反应中所显示出来的。花青素在不同的酸碱反应中所显示出来的。除了除了红花以外,还有黄色、橙色的花。橙色与柑红花以外,还有黄色、橙色的花。橙色与柑橘,南瓜等果实的色彩相似,而最典型的是胡萝卜,橘,南瓜等果实的色彩
22、相似,而最典型的是胡萝卜,所以表现这种色彩的色素,就被称为胡萝卜素。所以表现这种色彩的色素,就被称为胡萝卜素。至于至于白花,那是因为细胞液里不含色素的缘故。白花,那是因为细胞液里不含色素的缘故。有些白花,例如菊花,萎谢之前微染红色,表示它这有些白花,例如菊花,萎谢之前微染红色,表示它这时也含有少量的花青素了。变色的一个特殊例子是添时也含有少量的花青素了。变色的一个特殊例子是添色木芙蓉,早晨初开白色,中午淡红,下午深红,一色木芙蓉,早晨初开白色,中午淡红,下午深红,一日三变,愈开愈美丽。又如八仙花,初开白色微绿,日三变,愈开愈美丽。又如八仙花,初开白色微绿,经过几天,变成淡红,或带微蓝,它不像添
23、色木芙蓉经过几天,变成淡红,或带微蓝,它不像添色木芙蓉那样朝开暮落。至于一般的花,大都初开时浓艳,后那样朝开暮落。至于一般的花,大都初开时浓艳,后渐淡褪。渐淡褪。花儿花儿为什么这样红?还需要用物理学原理来解释为什么这样红?还需要用物理学原理来解释。太阳光经过三棱镜或水滴的折射,会分成红、橙、。太阳光经过三棱镜或水滴的折射,会分成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫、七种颜色。这七种颜色的光波黄、绿、蓝、靛、紫、七种颜色。这七种颜色的光波长短不同,红光波长,紫光波短。酸性的花青素会把长短不同,红光波长,紫光波短。酸性的花青素会把红色的长光波反射出来,送到我们的眼帘,我们便感红色的长光波反射出来,送到我们的
24、眼帘,我们便感觉到是鲜艳的红花。同样,中性的花青素反射紫色的觉到是鲜艳的红花。同样,中性的花青素反射紫色的光波,碱性的花青素反射蓝色的光波,胡萝卜素有不光波,碱性的花青素反射蓝色的光波,胡萝卜素有不同的成分,便分别反射黄色光波或橙色光波。白花不同的成分,便分别反射黄色光波或橙色光波。白花不含色素,但组织里面含有空气,会把光波全部反射出含色素,但组织里面含有空气,会把光波全部反射出来。有的花瓣,表面有较多的细微而排列整齐的玻璃来。有的花瓣,表面有较多的细微而排列整齐的玻璃球似的突起,看起来好像丝绒,能够像金刚石那样强球似的突起,看起来好像丝绒,能够像金刚石那样强烈地反射光线,色彩就更为鲜艳,如某
25、些月季花就是烈地反射光线,色彩就更为鲜艳,如某些月季花就是。花儿花儿为什么这样红?还有它生理上的需要。光波长为什么这样红?还有它生理上的需要。光波长短不同,所含热量也不同:红、橙、黄光波长,含热短不同,所含热量也不同:红、橙、黄光波长,含热量多;蓝、紫光波短,含热量少。花的组织,尤其是量多;蓝、紫光波短,含热量少。花的组织,尤其是花瓣,一般都比较柔嫩。在野生状态,红、橙、黄花花瓣,一般都比较柔嫩。在野生状态,红、橙、黄花都生长在阳光强烈的地方,反射了含热量多的长光波都生长在阳光强烈的地方,反射了含热量多的长光波,不致引起灼伤,有保护的作用。蓝花都生长在树林,不致引起灼伤,有保护的作用。蓝花都生
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