人教部编版语文八年级上册语文第六单元写作和综合性学习-课件.ppt

1、人教部编本人教版人教部编本人教版八年级上册八年级上册1.1.多阅读，理解语言表达得体的全面含义和重多阅读，理解语言表达得体的全面含义和重要意义；要意义；2.2.巧模仿，揣摩在运用书面语言时，应该怎样巧模仿，揣摩在运用书面语言时，应该怎样根据不同的语境条件和语体特征，选用恰当的根据不同的语境条件和语体特征，选用恰当的语句来表情达意；语句来表情达意；目标导航目标导航3.3.勤练习，能分清不同的对象、场合、目的等勤练习，能分清不同的对象、场合、目的等要素，使语言表达发挥最佳效果，努力提高自要素，使语言表达发挥最佳效果，努力提高自己的综合素养。己的综合素养。一、下面这段话是班长准备的班会发言稿中的一一

2、、下面这段话是班长准备的班会发言稿中的一段，表达不够得体，试着修改一下。段，表达不够得体，试着修改一下。我们班最近变化很大，卫生好了，纪律好了，我们班最近变化很大，卫生好了，纪律好了，学习成绩也好了，本月获得了年级学习成绩也好了，本月获得了年级“流动红旗流动红旗”。之所以取得这样好的成绩，我认为主要归咎于班之所以取得这样好的成绩，我认为主要归咎于班主任的管理。班主任管理很严格，很到位，很负主任的管理。班主任管理很严格，很到位，很负责，我很欣赏，要充分肯定。责，我很欣赏，要充分肯定。文题展示文题展示二、学生会计划开展二、学生会计划开展“环境保护月环境保护月”活动，准活动，准备邀请领导、专家学者、

3、环保热心人士、家长备邀请领导、专家学者、环保热心人士、家长和其他学校的师生等作为嘉宾参加活动的启动和其他学校的师生等作为嘉宾参加活动的启动仪式。请你任选一个对象，以学生会的名义写仪式。请你任选一个对象，以学生会的名义写一份邀请函。一份邀请函。三、在三、在“环境保护月环境保护月”活动中，你所在的班级活动中，你所在的班级将向全校师生发出倡议，倡导节约、低碳、环将向全校师生发出倡议，倡导节约、低碳、环保的理念。请以班级的名义写一份倡议书。不保的理念。请以班级的名义写一份倡议书。不少于少于500500字。字。1.1.修改文稿，要注意文稿的使用目的、场修改文稿，要注意文稿的使用目的、场合，恰当地运用词语

4、，还要看是否注意了文中合，恰当地运用词语，还要看是否注意了文中提及对象的身份、词语使用是否恰当等；提及对象的身份、词语使用是否恰当等；写作要求写作要求 2.2.邀请函要体现书面邀请的正式性和对对方邀请函要体现书面邀请的正式性和对对方的尊敬，语言要简明得体。内容应介绍活动的时的尊敬，语言要简明得体。内容应介绍活动的时间、地点、主题等，如需对方发言要一并提及；间、地点、主题等，如需对方发言要一并提及；3.3.倡议书应介绍发出倡议的背景、目的，明倡议书应介绍发出倡议的背景、目的，明确活动的主题、内容和要求，注意倡议书的使用确活动的主题、内容和要求，注意倡议书的使用场合、对象，做到表达得体。场合、对象

5、，做到表达得体。表达得体是指根据表达得体是指根据表达方式表达方式、场合场合、对象对象、目的目的的差异使用语言，也就是根据交际的的差异使用语言，也就是根据交际的外部外部语境语境（各种情境条件）、（各种情境条件）、内部语境内部语境（上下文）（上下文）选用恰当的语句来表情达意。选用恰当的语句来表情达意。技法点拨技法点拨1.1.看准交际对象，掌握分寸看准交际对象，掌握分寸 语言交际总是双向的，既有说或写的一方，语言交际总是双向的，既有说或写的一方，也有听或读的一方。因此，说写者就不能一相情也有听或读的一方。因此，说写者就不能一相情愿想说什么就说什么，而愿想说什么就说什么，而要从对象的年龄、职业、要从对

6、象的年龄、职业、思想、性格等不同特点出发思想、性格等不同特点出发，说恰当的话，即所，说恰当的话，即所谓谓“对什么人说什么话对什么人说什么话”。例如：例如：“神舟五号神舟五号”圆了中华民族的飞天梦，记圆了中华民族的飞天梦，记者采访公众，谈谈对此事的感想。如采访对象是者采访公众，谈谈对此事的感想。如采访对象是中学生，就应侧重谈未来憧憬：中学生，就应侧重谈未来憧憬：“神舟五号神舟五号上天极大激发了我们中学生学习的兴趣，我们要上天极大激发了我们中学生学习的兴趣，我们要以此为动力，好好的学习，将来做一名科学家，以此为动力，好好的学习，将来做一名科学家，让我们的神舟系列遨游太空。让我们的神舟系列遨游太空。

7、”如采访对象是中学教师，就应侧重谈理想任务：如采访对象是中学教师，就应侧重谈理想任务：“神舟五号神舟五号上天鼓舞了中华儿女的士气，表上天鼓舞了中华儿女的士气，表明中国的科技在飞速发展，作为一名教育工作者，明中国的科技在飞速发展，作为一名教育工作者，我们要积极投身于国家教育事业，为我国科技发我们要积极投身于国家教育事业，为我国科技发展再上新台阶而做出自己应有的贡献。展再上新台阶而做出自己应有的贡献。”2.2.适应交际场合，巧妙用语适应交际场合，巧妙用语 交际的场合包括交际的场合包括时间、地点、人物、氛围等时间、地点、人物、氛围等，语言表达要与环境气氛相协调。在喜庆的场合谈语言表达要与环境气氛相协

8、调。在喜庆的场合谈令人伤感的话，在庄重的氛围中令人伤感的话，在庄重的氛围中“搞笑搞笑”，都是，都是不得体的。所谓不得体的。所谓“到什么山上唱什么歌到什么山上唱什么歌”，指的，指的就是要适应不同的场合，说话用语巧妙自然。就是要适应不同的场合，说话用语巧妙自然。例如：某饭店，老先生生日宴会。老友热情地点歌例如：某饭店，老先生生日宴会。老友热情地点歌祝贺，祝贺，“西边的太阳快要落山了西边的太阳快要落山了鬼子的末日就鬼子的末日就要来到要来到”顿时主人容颜大变！尽管及时制止了顿时主人容颜大变！尽管及时制止了乐曲继续演奏，但是整个现场气氛十分尴尬。点歌乐曲继续演奏，但是整个现场气氛十分尴尬。点歌的朋友并非

9、有意为之，却忽略了一个的朋友并非有意为之，却忽略了一个“日薄西山日薄西山”的老人最敏感的就是的老人最敏感的就是“西边的太阳快要落山西边的太阳快要落山”，最担心的就是最担心的就是“末日就要来到末日就要来到”。朋友忽略了歌词。朋友忽略了歌词的内容是不适合生日宴会场合的。的内容是不适合生日宴会场合的。3.3.广泛收集资料把握不同语体，用语准确广泛收集资料把握不同语体，用语准确 不同的语体，往往运用不同的语言材料，适应不同的语体，往往运用不同的语言材料，适应各自不同的语境和交际需要。各自不同的语境和交际需要。例如：电影例如：电影林则徐林则徐中写林则徐召见外商，申明中写林则徐召见外商，申明中国政府严禁贩

10、卖鸦片的命令，说到如有违令者，中国政府严禁贩卖鸦片的命令，说到如有违令者，“船货交公，人即正法船货交公，人即正法”。有外商问：。有外商问：“什么叫什么叫正法正法？”中国官员答：中国官员答：“正法就是杀头。正法就是杀头。”林林则徐说的是法令，所以用庄严典雅的则徐说的是法令，所以用庄严典雅的“正法正法”，官，官员是口头对话，所以用了浅显易懂的员是口头对话，所以用了浅显易懂的“杀头杀头”，和，和各自的语体都很协调。各自的语体都很协调。4.4.注意谦敬遣词，恰如其分注意谦敬遣词，恰如其分 好些汉语词汇都具有一定的倾向性，如果把好些汉语词汇都具有一定的倾向性，如果把握不好，就会闹出笑话。握不好，就会闹出

11、笑话。尊称的词语只能用于称尊称的词语只能用于称对方，而谦称的词语只能用于称呼己方。对方，而谦称的词语只能用于称呼己方。如想托人办事，可以说如想托人办事，可以说“请您帮帮忙请您帮帮忙”，也可以，也可以说说“拜托您了拜托您了”；请人原谅，可以说；请人原谅，可以说“请原谅请原谅”、“请谅解请谅解”，也可以说，也可以说“请您包涵请您包涵”；询问长者；询问长者年龄，可以说年龄，可以说“您多大岁数您多大岁数”，也可说，也可说“您老人您老人家高寿家高寿”低碳绿色生活倡议书低碳绿色生活倡议书 前进中学广大教师、学生朋友们：前进中学广大教师、学生朋友们：你们好你们好!当前，以全球变暖为主要特征的气候问题日益显现

12、，当前，以全球变暖为主要特征的气候问题日益显现，极端天气事件增多、生态系统失衡加剧、农业生产减收极端天气事件增多、生态系统失衡加剧、农业生产减收严重严重这一切，给人类的生存和发展带来重大危机。这一切，给人类的生存和发展带来重大危机。一场一场“低碳革命低碳革命”正在全球悄然兴起。正在全球悄然兴起。倡议书的称呼倡议书的称呼准确、礼貌，很准确、礼貌，很有针对性。有针对性。范文引路范文引路践行践行“低碳经济低碳经济”，就是为了进一步提高全民的节约，就是为了进一步提高全民的节约资源和保护环境的责任意识，引导公民自觉养成减少资源和保护环境的责任意识，引导公民自觉养成减少使用一次性用品等良好习惯，在全社会形

13、成共同关注使用一次性用品等良好习惯，在全社会形成共同关注和参与低碳行动的良好社会氛围。和参与低碳行动的良好社会氛围。过低碳生活，创绿色家园，需要政府和企业共同过低碳生活，创绿色家园，需要政府和企业共同行动，我们广大师生朋友也同样大有可为行动，我们广大师生朋友也同样大有可为!倡议活动的主题鲜明倡议活动的主题鲜明过低碳生活，创绿色家园。过低碳生活，创绿色家园。倡议书的背景清晰倡议书的背景清晰极端天气增多、生态系统失极端天气增多、生态系统失衡、农业生产减收衡、农业生产减收目的明确目的明确引导良好习惯，引导良好习惯，形成良好氛围。形成良好氛围。请相信，低碳绿色生活离我们并不遥远，美化地球家请相信，低碳

14、绿色生活离我们并不遥远，美化地球家园可以从点滴做起，从现在开始：园可以从点滴做起，从现在开始：一、参与一、参与“国策宣传国策宣传”活动活动 在六月五日在六月五日“世界环境日世界环境日”、六月二十五日、六月二十五日“全全国土地日国土地日”、七月十一日、七月十一日“世界人口日世界人口日”，积极参与，积极参与学校组织的主题班会、演讲赛、手抄报等国策宣传活学校组织的主题班会、演讲赛、手抄报等国策宣传活动，讨论、讲述基本国策。积极参加志愿者活动，组动，讨论、讲述基本国策。积极参加志愿者活动，组织开展社会调查，更多地了解社会，奉献社会。织开展社会调查，更多地了解社会，奉献社会。二、创设绿色家园活动二、创设

15、绿色家园活动 1.1.倡议父母少占耕地，合理利用房前屋后空闲地有效倡议父母少占耕地，合理利用房前屋后空闲地有效种植绿色植物；建议家人利用阳台、花盆架、平台、院落种植绿色植物；建议家人利用阳台、花盆架、平台、院落等可利用的空地设置盆景盆栽，并倡议所在小区等可利用的空地设置盆景盆栽，并倡议所在小区(社区社区)科科学学保护绿地。保护绿地。2.2.长江水道纵横，然而都不同程度地受到污染，全体长江水道纵横，然而都不同程度地受到污染，全体同学可利用假期时间，以家附近的河道为主要实践基地，同学可利用假期时间，以家附近的河道为主要实践基地，自觉清理河道垃圾，倡议所在镇自觉清理河道垃圾，倡议所在镇(街道街道)、

16、村、村(社区社区)在河道在河道两侧植绿护绿。两侧植绿护绿。“少少”“”“科学科学”：用语通：用语通俗、准确、有分寸，易于让俗、准确、有分寸，易于让读者信服和接受。读者信服和接受。三、做三、做“低碳生活低碳生活”的实践者的实践者 1.1.自觉形成资源循环利用的理念，坚决杜绝木筷、纸自觉形成资源循环利用的理念，坚决杜绝木筷、纸杯、纸巾等一次性制品，重复使用纸张，多发电子贺卡，杯、纸巾等一次性制品，重复使用纸张，多发电子贺卡，学会旧物巧用，尽量一物多用，节约使用不可再生能源，学会旧物巧用，尽量一物多用，节约使用不可再生能源，合理应用可再生能源合理应用可再生能源;2.2.积极参加植树造林，减少白色污染

17、，爱护森林资源积极参加植树造林，减少白色污染，爱护森林资源;3.3.自觉使用节能节水器具，适度使用空调，随手关闭自觉使用节能节水器具，适度使用空调，随手关闭电灯、电脑、电视、空调、饮水机等电器设备电灯、电脑、电视、空调、饮水机等电器设备;4.4.尽量购买简单包装的商品，选购绿色产品、绿色食尽量购买简单包装的商品，选购绿色产品、绿色食物，循环利用水资源，自觉对生活垃圾进行分类物，循环利用水资源，自觉对生活垃圾进行分类;5.5.以公共交通代替私人车辆，以自行车和步行方式代以公共交通代替私人车辆，以自行车和步行方式代替汽车；减少交通拥挤、能源消耗和污染排放，实现城市替汽车；减少交通拥挤、能源消耗和污

18、染排放，实现城市出行的出行的“环境友好环境友好”。6.6.向家人宣传向家人宣传“高效利用资源、节约集中用地高效利用资源、节约集中用地”的责的责任意识，尽量不占和少占耕地，努力减少资源的占有使用，任意识，尽量不占和少占耕地，努力减少资源的占有使用，为为“人口资源环境人口资源环境”的可持续发展出一份力。的可持续发展出一份力。倡议活动的内容和要求清倡议活动的内容和要求清楚可感，操作性强。楚可感，操作性强。珍惜地球资源，倡导低碳生活。让我们从我做起，从身珍惜地球资源，倡导低碳生活。让我们从我做起，从身边小事做起，从现在做起，珍惜每一寸土地，珍惜每一份资边小事做起，从现在做起，珍惜每一寸土地，珍惜每一份

19、资源，少开一天车，少用一度电，节约一滴水，携手营造人人源，少开一天车，少用一度电，节约一滴水，携手营造人人了解、重视、参与保护环境的良好氛围，努力把节约资源体了解、重视、参与保护环境的良好氛围，努力把节约资源体现在日常生活的每个细节中，成为我们的生活习惯，让低碳现在日常生活的每个细节中，成为我们的生活习惯，让低碳生活成为未来中国的社会新风尚。生活成为未来中国的社会新风尚。过低碳生活，做绿色公民；绿色在延续，我们在行动过低碳生活，做绿色公民；绿色在延续，我们在行动!前进中学八（前进中学八（1 1）班）班 二零一七年九月二零一七年九月倡议饱含情感，尽显责任，语言平实，不倡议饱含情感，尽显责任，语言

20、平实，不唱高调，实用性强。唱高调，实用性强。署名、时间简洁具体，全文完整，署名、时间简洁具体，全文完整，有号召力。有号召力。名师总评：名师总评：倡议书的写作，往往局限于现成的模式，而囿倡议书的写作，往往局限于现成的模式，而囿于公式化的圈套。前进中学八（于公式化的圈套。前进中学八（1 1）班发出的这份倡）班发出的这份倡议书，基于传统倡议书的根本，又创造性地赋予了议书，基于传统倡议书的根本，又创造性地赋予了普通倡议书亮丽的光彩，读来让人耳目一新。（普通倡议书亮丽的光彩，读来让人耳目一新。（1 1）背景明了，理念清晰，能令广大读者领会和信服；背景明了，理念清晰，能令广大读者领会和信服；（2 2）内容

21、具体）内容具体ABCABC，要求明朗，要求明朗123123，对，对“过低碳生过低碳生活，做绿色公民活，做绿色公民”的呼吁很有指导意义；（的呼吁很有指导意义；（3 3）语）语言中肯，感情真挚，颇有号召力、警醒感，表达言中肯，感情真挚，颇有号召力、警醒感，表达得体圆满，愿意参与行动，倡议性强。得体圆满，愿意参与行动，倡议性强。综合性学习综合性学习 身边的文化遗产身边的文化遗产1.1.认知文化遗产。能运用问卷调查法、座谈法、文认知文化遗产。能运用问卷调查法、座谈法、文献研究法、观察法等研究方法，对身边地域特色鲜献研究法、观察法等研究方法，对身边地域特色鲜明的文化遗产资源进行相应的调查研究。明的文化遗

22、产资源进行相应的调查研究。2.2.懂得文化遗产。在语文学习过程中，能感悟中华懂得文化遗产。在语文学习过程中，能感悟中华文化的博大精深，吸收民族文化的精华，培养自我文化的博大精深，吸收民族文化的精华，培养自我的的“文化自觉文化自觉”意识。意识。目标导航目标导航3.3.运用文化遗产。能将地域文化遗产与语文学习相运用文化遗产。能将地域文化遗产与语文学习相结合，激发学习语文知识的兴趣和动力，古为今用，结合，激发学习语文知识的兴趣和动力，古为今用，助人成长。助人成长。目标导航目标导航 1.1.文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。2.2.物质文化遗产又称有形

23、文化遗产，是指具有历史、物质文化遗产又称有形文化遗产，是指具有历史、艺术和科学价值的文物，包括古遗址、古墓葬、古建筑、艺术和科学价值的文物，包括古遗址、古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻、壁画、近现代重要史迹及代表性建筑等石窟寺、石刻、壁画、近现代重要史迹及代表性建筑等不可移动文物，历史上各时代的重要实物、艺术品、文不可移动文物，历史上各时代的重要实物、艺术品、文献、手稿、图书资料等可移动文物；献、手稿、图书资料等可移动文物；重点解读重点解读以及在建筑式样、分布均匀或与环境景色结合方面以及在建筑式样、分布均匀或与环境景色结合方面具有突出普遍价值的历史文化名城（街区、村镇）。具有突出普遍价值的历史文化

24、名城（街区、村镇）。如北京的明清故宫、颐和园、天坛、长城、周口店如北京的明清故宫、颐和园、天坛、长城、周口店“北京人北京人”遗址，陕西的秦陵兵马俑，四川的峨眉遗址，陕西的秦陵兵马俑，四川的峨眉山山乐山大佛风景名胜区、九寨沟风景名胜区、黄乐山大佛风景名胜区、九寨沟风景名胜区、黄龙风景名胜区、四川大熊猫栖息地，湖北的武当山龙风景名胜区、四川大熊猫栖息地，湖北的武当山古建筑群、明显陵、咸丰唐崖土司城遗址等。古建筑群、明显陵、咸丰唐崖土司城遗址等。3.3.非物质文化遗产又称无形文化遗产，是非物质文化遗产又称无形文化遗产，是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相

25、关、世代相承的传统文化表现形式。包括民间关、世代相承的传统文化表现形式。包括民间传说、习俗、语言、音乐、舞蹈、礼仪、庆典、传说、习俗、语言、音乐、舞蹈、礼仪、庆典、烹调以及传统医药等。其最大特点是不脱离民烹调以及传统医药等。其最大特点是不脱离民族特殊的生活生产方式，是民族个性、民族审族特殊的生活生产方式，是民族个性、民族审美习惯的美习惯的“活活”的显现，被誉为历史文化的的显现，被誉为历史文化的“活化石活化石”，“民族记忆的背影民族记忆的背影”。非物质文化遗产是确定文化特性、激发创造非物质文化遗产是确定文化特性、激发创造力和保护文化多样性的重要因素，在不同文力和保护文化多样性的重要因素，在不同文

26、化相互宽容、协调中起着至关重要的作用。化相互宽容、协调中起着至关重要的作用。中国的昆曲、古琴、木卡姆、蒙古长调、黄中国的昆曲、古琴、木卡姆、蒙古长调、黄鹤楼传说、湖北大鼓等都是获得联合国教科鹤楼传说、湖北大鼓等都是获得联合国教科文组织认可的重点非物质文化遗产。文组织认可的重点非物质文化遗产。4.4.从从20062006年起，每年六月的第二个星期年起，每年六月的第二个星期六为中国六为中国“文化遗产日文化遗产日”。故事驿站故事驿站湖北大鼓湖北大鼓 湖北大鼓原名湖北大鼓原名“鼓书鼓书”，又称，又称“打鼓说书打鼓说书”、“打鼓京腔打鼓京腔”等，等，是一种流行于孝感、黄冈和武汉一是一种流行于孝感、黄冈和

27、武汉一带的传统说唱艺术。带的传统说唱艺术。19501950年定名湖年定名湖北大鼓后，在湖北省内广泛流传。北大鼓后，在湖北省内广泛流传。鼓书是一种有说有唱、以说为主的曲艺形式。在早鼓书是一种有说有唱、以说为主的曲艺形式。在早期阶段曾以宣讲期阶段曾以宣讲“圣谕圣谕”作为主要内容，劝告人们尽忠作为主要内容，劝告人们尽忠行孝，所以也曾称为行孝，所以也曾称为“说善书说善书”。内容有：。内容有：董永卖身董永卖身孟宗哭竹孟宗哭竹杨门女将杨门女将四姐闹东京四姐闹东京白蛇传白蛇传宝莲灯宝莲灯等。建国后鼓书艺人及文艺工作者创造了大等。建国后鼓书艺人及文艺工作者创造了大量的鼓书新段子，经常演唱的有量的鼓书新段子，经

28、常演唱的有迷路记迷路记王大妈学王大妈学文化文化看桥看桥新儿女英雄传新儿女英雄传敌后武工队敌后武工队千千年铁树开了花年铁树开了花丰收场上丰收场上如此媳妇如此媳妇等。等。湖北大鼓以湖北大鼓以“四平调四平调”为基本曲调，其调式、为基本曲调，其调式、板式、旋律、结构等都体现了湖北民间音乐的风板式、旋律、结构等都体现了湖北民间音乐的风格，板式多为一板一眼。湖北大鼓还有一套完整格，板式多为一板一眼。湖北大鼓还有一套完整的表演技艺，主要是运用手法、眼法、身法和步的表演技艺，主要是运用手法、眼法、身法和步法，形成灵活多变而又浑然一体的艺术表演风格。法，形成灵活多变而又浑然一体的艺术表演风格。即使有舞台，一般也

29、没有布景，演员凭借想象进即使有舞台，一般也没有布景，演员凭借想象进入故事环境当中；艺人通过虚拟的动作，使听众入故事环境当中；艺人通过虚拟的动作，使听众得到得到“以虚为实以虚为实”的感觉。艺人们善于运用云板、的感觉。艺人们善于运用云板、鼓和鼓签的双重作用：它们既是伴奏乐器，又是鼓和鼓签的双重作用：它们既是伴奏乐器，又是重要道具。重要道具。20082008年年6 6月月7 7日，湖北省武汉市、团风县联合日，湖北省武汉市、团风县联合申报的申报的“湖北大鼓湖北大鼓”经国务院批准列入第二批国经国务院批准列入第二批国家级非物质文化遗产名录，传承人张明智。家级非物质文化遗产名录，传承人张明智。题一：题一：2

30、0162016年年6 6月月1111日是我国第日是我国第1111个个“文化遗产文化遗产日日”，今年的主题是，今年的主题是“让文化遗产融入现代生活让文化遗产融入现代生活”。1.1.结合今年结合今年“文化遗产日文化遗产日”主题，请你为学校设主题，请你为学校设计三项与此相关的活动。计三项与此相关的活动。_研讨练习研讨练习 请专家来校举行请专家来校举行“保护文化遗产保护文化遗产”专题讲座；专题讲座；开展开展“走近文化遗产走近文化遗产”系列实践活动系列实践活动(学习地方戏曲、学习地方戏曲、参观博物馆）；举行古典诗词吟诵会。参观博物馆）；举行古典诗词吟诵会。闺女，今儿星期六了，怎么没回来啊？闺女，今儿星期

31、六了，怎么没回来啊？老妈，什么事啊？我正在追韩剧呢！老妈，什么事啊？我正在追韩剧呢！有空的时候，回来跟妈学戏呀！有空的时候，回来跟妈学戏呀！妈，你妈，你out了，谁还学这个，哪还有人听戏呀！了，谁还学这个，哪还有人听戏呀！孩子呀，是你姥姥手把手教的妈孩子呀，是你姥姥手把手教的妈呀！可不能到妈这儿断了弦呀！呀！可不能到妈这儿断了弦呀！宝宝不想学，太土了！宝宝不想学，太土了！2.2.下图是一对母女在微信中的对话，请你发一条留下图是一对母女在微信中的对话，请你发一条留言表述自己的观点。要求：观点明确，有说服力。言表述自己的观点。要求：观点明确，有说服力。莲步轻移，自成小桥流水，鸟语花香；回眸莲步轻移

32、，自成小桥流水，鸟语花香；回眸巧笑，便是风华绝代，仪态万方。开嗓乍唱，倾巧笑，便是风华绝代，仪态万方。开嗓乍唱，倾泻一斛清泉；水袖一甩，搅动万顷碧波。美得自泻一斛清泉；水袖一甩，搅动万顷碧波。美得自信，美得高雅。那跨越百年的历史，那古老神秘信，美得高雅。那跨越百年的历史，那古老神秘的传承，不能因为我们的无知而断流，不能因为的传承，不能因为我们的无知而断流，不能因为我们的冷漠而消散。爱她吧，像爱你的妈妈一样！我们的冷漠而消散。爱她吧，像爱你的妈妈一样！题二：益阳物华天宝，人杰地灵，是颇负盛名的文题二：益阳物华天宝，人杰地灵，是颇负盛名的文化之乡。特别是这里留下了关于三国历史的宝贵文化之乡。特别是

33、这里留下了关于三国历史的宝贵文化遗产。资水中学化遗产。资水中学201201班开展以班开展以“益阳三国文化益阳三国文化”为专题的综合性实践活动，请你参加。为专题的综合性实践活动，请你参加。材料一：材料一：吴蜀双方在益阳对垒争锋，留下了一批历吴蜀双方在益阳对垒争锋，留下了一批历史遗迹，如鲁肃堤、马良湖、关羽濑等。史遗迹，如鲁肃堤、马良湖、关羽濑等。材料二：材料二：益阳文化墨客历来喜欢以三国历史为题材益阳文化墨客历来喜欢以三国历史为题材吟诗作对，创作了大量的文学作品；民间通过讲故事、吟诗作对，创作了大量的文学作品；民间通过讲故事、演花鼓戏、唱歌谣等方式反映了三国历史，这些都成为演花鼓戏、唱歌谣等方式

34、反映了三国历史，这些都成为益阳文化遗产的重要组成部分。益阳文化遗产的重要组成部分。1.1.信息收集信息收集 以上两则材料透露的共同信息是什么？以上两则材料透露的共同信息是什么？_ _2.2.社会调查社会调查 在实地考察中，同学们发现许多三国遗迹没有得在实地考察中，同学们发现许多三国遗迹没有得到有效保护，外地游客更不知道有这些名胜。请你就到有效保护，外地游客更不知道有这些名胜。请你就这一情况向益阳市人民政府提两条合理化建议。这一情况向益阳市人民政府提两条合理化建议。益阳有丰富的益阳有丰富的“三国文化三国文化”遗产。遗产。（1 1）_ _ _（2 2）_ _ _加大对益阳三国文化遗迹的保护力度，加

35、大对益阳三国文化遗迹的保护力度，对已损坏的遗迹进行有效修复。对已损坏的遗迹进行有效修复。加大对益阳加大对益阳“三国文化三国文化”的宣传力度，的宣传力度，并以此为契机开发益阳旅游资源。并以此为契机开发益阳旅游资源。3.3.文艺汇演文艺汇演 班上排练了益阳花鼓戏班上排练了益阳花鼓戏单刀赴会单刀赴会，准备在全，准备在全校师生会上汇报演出，请你以主持人的身份作一个简校师生会上汇报演出，请你以主持人的身份作一个简短的开场白。（短的开场白。（5050字左右）字左右）_ 尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！为了传承益尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！为了传承益阳民间艺术，弘扬阳民间艺术，弘扬“三国文化三国文化

36、”，我们，我们201201班排练了益班排练了益阳花鼓戏阳花鼓戏单刀赴会单刀赴会，欢迎大家批评指正，谢谢！，欢迎大家批评指正，谢谢！4.4.对联探究对联探究 在考察资阳区林坳老武圣庙时，同学们录下了一在考察资阳区林坳老武圣庙时，同学们录下了一副对联：副对联：兄玄德弟翼德德兄德弟兄玄德弟翼德德兄德弟 师卧龙友子龙龙师龙友师卧龙友子龙龙师龙友 请写出对联中涉及的三国人物两个，并联系名著请写出对联中涉及的三国人物两个，并联系名著三国演义三国演义，写出其中一个人物的相关故事。，写出其中一个人物的相关故事。人物：（人物：（1 1）_（2 2）_ _故事名称：故事名称：_诸葛亮诸葛亮 刘备刘备（刘备）三顾茅庐（刘备）三顾茅庐（诸葛亮）草船借箭（诸葛亮）草船借箭获取更多教学资源下载:https:/