初中写作训练肖像描写课件.ppt

1、大千世界，人海茫茫。走在大街大千世界，人海茫茫。走在大街上，人们步履匆匆，擦肩而过，上，人们步履匆匆，擦肩而过，一张张鲜活各异的面孔如花瓣一一张张鲜活各异的面孔如花瓣一般，在我们面前闪现。那么如何般，在我们面前闪现。那么如何去将一张张缤纷的面孔定格，化去将一张张缤纷的面孔定格，化作永恒的一瞬呢？画家可以用颜作永恒的一瞬呢？画家可以用颜料去画，摄影师可以用相机去拍，料去画，摄影师可以用相机去拍，而我们所能做的，就是用手中的而我们所能做的，就是用手中的笔去描绘。笔去描绘。写作训练写作训练唐山二十中 任建群个子不高不矮，身体不胖不瘦，个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，脸色不黑不

2、白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄。鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄。寻人启事寻人启事再猜一猜他（她）是谁？再猜一猜他（她）是谁？黑脸短毛，长黑脸短毛，长嘴大耳，圆身嘴大耳，圆身肥肚，穿一领肥肚，穿一领青不青、蓝不青不青、蓝不蓝的梭布直裰，蓝的梭布直裰，提一柄九齿钉提一柄九齿钉耙耙身长九尺，髯长二尺，面如红枣，身长九尺，髯长二尺，面如红枣，唇若涂脂，丹凤眼，卧蚕眉，相貌唇若涂脂，丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛堂堂，威风凛凛 ，手执青龙偃月刀。，手执青龙偃月刀。关关 羽羽我们之所以可以十分清楚地区分人物，我们之所以可以十分清楚地区分人物，是因为每个人都具有自己是因为每个人都具有自己独特独

3、特的容貌的容貌特征。特征。文学作品是否也可以让我们这文学作品是否也可以让我们这么清楚地把握人物呢么清楚地把握人物呢?三毛长 得又瘦又小，只有脑袋大大的，上边就有三根稀稀拉拉的头发，人们就管他叫三毛。最后一课肖像描写肖像描写也称外貌描写，也称外貌描写，外貌包括人物的外貌包括人物的:（面容长相，如五官等）、（面容长相，如五官等）、（高、矮、胖、瘦）、（高、矮、胖、瘦）、（穿着打扮）（穿着打扮）（喜、怒、哀、乐）。（喜、怒、哀、乐）。v肖像描写虽然写的肖像描写虽然写的是人物的外表，但描是人物的外表，但描写的目的决不止在于写的目的决不止在于使读者了解人物的外使读者了解人物的外在形象，而是要反映在形象，

4、而是要反映人物的思想性格人物的思想性格 描写目的描写目的 鲜明个性鲜明个性以形传神以形传神 内心世界内心世界 精神面貌精神面貌肖像描写肖像描写1、写什么？、写什么？2、怎么写？、怎么写？阅读下面两个文段（1)1)门一开，班主门一开，班主任领进一位女生任领进一位女生。她长的很好看。她长的很好看，衣着朴素。，衣着朴素。“我叫李华，请多我叫李华，请多关照。关照。”简单的简单的开场白后，他被开场白后，他被分到我的旁边，分到我的旁边，以后我们成了同以后我们成了同桌。桌。（2)2)门一开，班主任领进一门一开，班主任领进一位女生。她中等个儿，梳着位女生。她中等个儿，梳着两根羊角辫，黑里透红的脸两根羊角辫，黑

5、里透红的脸上，有一对明亮的眼睛。穿上，有一对明亮的眼睛。穿着一身洗的褪了色的学生装着一身洗的褪了色的学生装，裤子的膝盖处还缀着两个，裤子的膝盖处还缀着两个像眼睛一样的补丁。像眼睛一样的补丁。“我叫我叫李华，请多关照。李华，请多关照。”简单的简单的开场白后，她被分到我的旁开场白后，她被分到我的旁边，以后我们成了同桌。边，以后我们成了同桌。一、天生的长相一、天生的长相二、经历留下的印二、经历留下的印记记三、习惯性的衣着、打扮三、习惯性的衣着、打扮四、个性化的表情、神色四、个性化的表情、神色写什么写什么天生长相天生长相隶体一字似的隶体一字似的胡须胡须，头，头上竖着寸把长的上竖着寸把长的头发头发。一面

6、一面他留着浓黑的他留着浓黑的胡须胡须，目，目光明亮，满头倔强得一光明亮，满头倔强得一簇簇直竖起来的簇簇直竖起来的头发头发，仿佛处处在告白他对现仿佛处处在告白他对现实社会的不调和。实社会的不调和。_琐忆琐忆经历留下的印记经历留下的印记他身材很高大，他身材很高大，青白脸色，皱纹青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽白胡子。穿的虽然是长衫，可是然是长衫，可是又脏又破，似乎又脏又破，似乎十多年没有补，十多年没有补，也没有洗。也没有洗。孔乙己孔乙己父亲父亲 一张古铜色的老脸上，满是艰辛岁月耕耘出的一条条车辙似的皱纹。在这张刻满了皱纹的面孔上，微笑显得那么

7、的勉强与无助。他的手中端着一个破旧的茶碗，那犁耙似的手啊，曾创造了多少大米白面，多少大豆高梁！他的身后，是汗水换来的一片金黄。习惯性的衣着打扮习惯性的衣着打扮别里柯夫别里柯夫他也真怪，即使在最晴朗的日他也真怪，即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，带着雨伞，子，也穿上雨鞋，带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣。而且一定穿着暖和的棉大衣。他总是把雨伞装在套子里，把他总是把雨伞装在套子里，把表放在一个灰色的鹿皮套子里；表放在一个灰色的鹿皮套子里；就连那铅笔的小刀也是装在一就连那铅笔的小刀也是装在一个小套子里的。他的脸也好像个小套子里的。他的脸也好像蒙着套子，因为他老是把它藏蒙着套子，因为他老是把它藏在竖起

8、的衣领里。他戴黑眼镜，在竖起的衣领里。他戴黑眼镜，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼。穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼。他一坐上马车，总要叫马车夫他一坐上马车，总要叫马车夫支起车篷。支起车篷。个性化的表情、神色个性化的表情、神色一双丹凤三角眼，一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体态风身量苗条，体态风骚，骚，粉面含春威不粉面含春威不露，丹唇未启笑先露，丹唇未启笑先闻。闻。王熙凤王熙凤 一、抓住特征一、抓住特征 二、按照顺序二、按照顺序 三、善用比喻三、善用比喻怎么写怎么写四、侧面烘托四、侧面烘托怎样才能写好人物的外貌呢？怎样才能写好人物的外貌呢？、抓住特点，描写人物的外貌。、抓住特点，

9、描写人物的外貌。、认真观察，努力发现人物的、认真观察，努力发现人物的外貌特点。外貌特点。、描写人物的外貌时，突出人、描写人物的外貌时，突出人物的外貌特点。物的外貌特点。、描写最熟悉的人，由对方鉴、描写最熟悉的人，由对方鉴定，提高描写外貌的能力。定，提高描写外貌的能力。请学生当模特，大家用请学生当模特，大家用几句话写写他（她）的几句话写写他（她）的外貌特征。外貌特征。抓住特征之借鉴实例抓住特征之借鉴实例客人男性，年过半百，瘦削，白净，客人男性，年过半百，瘦削，白净，脸上皱纹不很多，却深，尤其额上脸上皱纹不很多，却深，尤其额上和眼角的几道，足似刀刻。一头黑和眼角的几道，足似刀刻。一头黑白相间的花发

10、，鬓角却全白了，白白相间的花发，鬓角却全白了，白得扎眼。得扎眼。年事稍长皱纹却似刀刻，年事稍长皱纹却似刀刻，可见其蹉跎半生历尽风雨，可见其蹉跎半生历尽风雨，脸上印满了岁月的沧桑。脸上印满了岁月的沧桑。、描写人物外貌要有一定的、描写人物外貌要有一定的顺序。顺序。先概括主要特征，再具体描写；先概括主要特征，再具体描写；从脸的上部写到下部；从脸的上部写到下部；从主要特征写到次要特征。从主要特征写到次要特征。他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸；他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸；火一样蓬勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳火一样蓬勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来从

11、未梳过；深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光；长过；深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颏，整而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颏，整个描绘出坚忍无比的生的意志。个描绘出坚忍无比的生的意志。3、学会用比喻的修辞、学会用比喻的修辞1、新来的同桌，形象可真惨了点，身高不足一米六、新来的同桌，形象可真惨了点，身高不足一米六零，长鼻梁，尖下巴，身子零，长鼻梁，尖下巴，身子瘦得像条干黄瓜。瘦得像条干黄瓜。2、静静的两条小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头、静静的两条小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，上一颠一颠的，像两只飞舞的彩

12、蝶。像两只飞舞的彩蝶。3、从、从“时尚时尚”发屋走出来一个青年女子，她的卷发发屋走出来一个青年女子，她的卷发宛如一朵朵从木头上旋下来的刨花。宛如一朵朵从木头上旋下来的刨花。用用比喻比喻的手法描写的手法描写某一个人物的特征某一个人物的特征侧面描写：通过对其侧面描写：通过对其他人物的描写，间接他人物的描写，间接地衬托出所要描写的地衬托出所要描写的主要人物。主要人物。4、运用侧面烘托的手法、运用侧面烘托的手法侧面烘托借鉴实例侧面烘托借鉴实例行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著绡头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨著绡头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒

13、，但坐观罗敷。怒，但坐观罗敷。（陌上桑）秦氏采桑女子之美，使得耕者锄者归来彼此抱怨，秦氏采桑女子之美，使得耕者锄者归来彼此抱怨，因为看罗敷耽误了劳作。作者不直接写罗敷之花因为看罗敷耽误了劳作。作者不直接写罗敷之花容月貌，而是虚晃一枪，宕开一笔细述观者之反容月貌，而是虚晃一枪，宕开一笔细述观者之反应，以此烘云托月，衬出罗敷的光彩照人。真可应，以此烘云托月，衬出罗敷的光彩照人。真可谓他山之石亦可攻玉。谓他山之石亦可攻玉。在什么场合描写人物的外貌呢？在什么场合描写人物的外貌呢？如：我的伙伴徐晨长得虎势，身高如：我的伙伴徐晨长得虎势，身高一米五二，身材粗壮，圆脸庞，浓一米五二，身材粗壮，圆脸庞，浓眉大

14、眼，鼻梁微隆，说话脆生，办眉大眼，鼻梁微隆，说话脆生，办事利索。事利索。、在文章开头概括介绍人物的外、在文章开头概括介绍人物的外貌。貌。如：如：我走在回家的路上，忽然我走在回家的路上，忽然听到有人叫我。寻声望去，雪听到有人叫我。寻声望去，雪雯朝我跑来。她身材苗条，脸雯朝我跑来。她身材苗条，脸庞白皙，柳眉大眼，穿着俏丽。庞白皙，柳眉大眼，穿着俏丽。两年不见，她长得更秀气了。两年不见，她长得更秀气了。、在人物出现时描写外貌。、在人物出现时描写外貌。如：如：小旭，告诉你，搬家前我有个小旭，告诉你，搬家前我有个非常要好的同学叫王芳。她长得清非常要好的同学叫王芳。她长得清秀，细眉微挑，一双杏眼，说话甜秀

15、，细眉微挑，一双杏眼，说话甜润。我俩是同桌，又是邻居。我有润。我俩是同桌，又是邻居。我有了困难她帮助我，她取得成绩我祝了困难她帮助我，她取得成绩我祝贺她，我俩像亲姐妹一样。贺她，我俩像亲姐妹一样。、在介绍人物时描写外貌。、在介绍人物时描写外貌。如：京京从我们这个地区搬走已如：京京从我们这个地区搬走已经两年了。他的音容笑貌依然给经两年了。他的音容笑貌依然给我留下深刻的印象：浓黑的头发，我留下深刻的印象：浓黑的头发，宽阔的前额，短粗的眉毛，水晶宽阔的前额，短粗的眉毛，水晶般的眼睛，说话有点口吃的憨态。般的眼睛，说话有点口吃的憨态。现在他可能又长高了，又壮实了。现在他可能又长高了，又壮实了。、在想像

16、中描写人物的外貌。、在想像中描写人物的外貌。请你根据平常的观察，运用以上请你根据平常的观察，运用以上的写作方法，描写本班一位同学的写作方法，描写本班一位同学的外貌，要求能抓住该同学的主的外貌，要求能抓住该同学的主要特征来表现其性格特点，不得要特征来表现其性格特点，不得出现该同学姓名，看看你写得像出现该同学姓名，看看你写得像不像，大家能否猜出你写的是谁。不像，大家能否猜出你写的是谁。你需要吗？你需要吗？写身材风度：写身材风度：苗条、高大魁梧、修长、高挑、苗条、高大魁梧、修长、高挑、匀称、矮小、瘦弱、单薄、胖乎乎、瘦巴巴、匀称、矮小、瘦弱、单薄、胖乎乎、瘦巴巴、矮墩墩、虎背熊腰、骨瘦如柴、亭亭玉立

17、、矮墩墩、虎背熊腰、骨瘦如柴、亭亭玉立、体态窈窕体态窈窕、腰板硬朗、气宇轩昂、体态轻盈、腰板硬朗、气宇轩昂、体态轻盈、雍容大方、风采动人、温文尔雅、风度翩翩、雍容大方、风采动人、温文尔雅、风度翩翩、愣头愣脑、弱不禁风。愣头愣脑、弱不禁风。写眼睛：写眼睛：水灵灵、亮晶晶、乌溜溜、骨碌碌、水灵灵、亮晶晶、乌溜溜、骨碌碌、忽闪忽闪、乌黑明亮、晶莹明澈、秋水一般、忽闪忽闪、乌黑明亮、晶莹明澈、秋水一般、布满血丝、炯炯有神、神采奕奕、目光逼人、布满血丝、炯炯有神、神采奕奕、目光逼人、目光呆滞、黯然无神、睡眼惺忪、机灵的、目光呆滞、黯然无神、睡眼惺忪、机灵的、热情的、敏锐的、犀利的、严肃的、严峻的、热情的

18、、敏锐的、犀利的、严肃的、严峻的、深邃的、秀气的、羞涩的、轻蔑的、冷酷的、深邃的、秀气的、羞涩的、轻蔑的、冷酷的、慈祥的、浑浊的。慈祥的、浑浊的。同学外貌描写示例同学外貌描写示例 文静的她脸上总是带着微文静的她脸上总是带着微笑。鼻梁上挂着一副眼镜，透笑。鼻梁上挂着一副眼镜，透过眼镜她那双水亮的眼睛是心过眼镜她那双水亮的眼睛是心灵之窗，你可以从中看懂她在灵之窗，你可以从中看懂她在想什么。那一头乌黑、亮丽又想什么。那一头乌黑、亮丽又富有韧性的头发使她更加动人，富有韧性的头发使她更加动人，身上穿着绿色的衣服，看上去身上穿着绿色的衣服，看上去更加有朝气。她身上充满着温更加有朝气。她身上充满着温暖与阳光

19、的气息。暖与阳光的气息。他，长得白白胖胖，整个是他，长得白白胖胖，整个是个小胖子。浓密的头发使他个小胖子。浓密的头发使他变得可爱。一副眼镜使他的变得可爱。一副眼镜使他的双眼略略凹进，但仍显得可双眼略略凹进，但仍显得可爱。他爱说爱笑，爱穿一身爱。他爱说爱笑，爱穿一身蓝色红白条纹的衣服。怎么蓝色红白条纹的衣服。怎么样，知道他是何人吗？样，知道他是何人吗？回家后好好地观察父亲和回家后好好地观察父亲和母亲，作一次肖像描写；母亲，作一次肖像描写；向父母要他们结婚或年轻向父母要他们结婚或年轻时的照片，作第二次肖像时的照片，作第二次肖像描写。把两次肖像作一个描写。把两次肖像作一个比较，以比较，以我的父亲母亲

20、我的父亲母亲为题，写一篇作文，为题，写一篇作文，500字。字。课外作业课外作业同学们，让我们用同学们，让我们用一双慧眼观察人间一双慧眼观察人间万象，用一颗童心万象，用一颗童心感受人间冷暖，用感受人间冷暖，用一腔真情谱写人世一腔真情谱写人世间的众生相。间的众生相。在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇迹，是努力给了挑

21、选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出

22、镜几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一

23、条狗了。”恩，新换的上司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方

24、案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离

25、左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中，努力真的重要，它能改变一个人的成长轨迹，甚至决定人生成败。有一句鸡汤：不着急，你想要的，岁月都会给你。其实，岁月只能给你风尘满面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避开问题的人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在家里看到的永远是家，走出去看到的才是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，

26、看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买不来好观念，好观念能换来亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两耳之间的那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路，人失意的时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选择什么态度；有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就产生什么结果。要想结果变得好，必须选择

27、好的信念。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行动，行动会变成习惯，习惯会变成性格。性格会影响人生！习惯不加以抑制，会变成生活的必需品，不良的习惯随时改变人生走向。人往往难以改变习惯，因为造习惯的就是自己，结果人又成为习惯的奴隶！人生重要的不是你从哪里来，而是你到哪里去。当你在埋头工作的时侯，一定要抬头看看你去的方向。方向不对，努力白费！你来自何处并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永远不会失去自己！这个世界唯一不变的真理就是变化，任何优势都是暂时的。当你在占有

28、这个优势时，必须争取主动，再占据下一个优势，这需要前瞻的决断力，需要的是智慧！惟一能移山的方法就是：山不过来，我就过去。人生最聪明的态度就是：改变可以改变的一切，适应不能改变的一切！是产生在人的思想里。你没找到路，不等于没有路，你想知道将来要得到什么，你必须知道现在应该先放弃什么！把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁能积累能量，谁就能获得回报；谁若自怨自艾，必会坐失良机！人人都有两个门：一个是家门，成长的地方；一个是心门，成功的地方。能赶走门中的小人，就会唤醒心中的巨人！要想事情改变，首先自己改变，只有自己改变，才可改变世界。人最大的敌人不是别人，而是自己，只有战胜自己，才能战胜困难！