（作文）作文的结尾.ppt

1、【作文】作文的结尾结句当如撞钟结句当如撞钟 俗话说：“织衣织裤，贵在开头，编筐编篓，重在收口。一篇好文章，除了有引人入胜的开头，还应该有耐人寻味的结尾。谢臻也曾在?四溟诗话?中说“结句当如撞钟，清音有余。.2小学生常用作文结尾方式小学生常用作文结尾方式一、总结式一、总结式 二、排比式二、排比式三、照应式三、照应式 四、启发式四、启发式五、抒情式五、抒情式 六、无尾式六、无尾式.3几种作文结尾方式几种作文结尾方式一、自然收束一、自然收束 二、首尾照应二、首尾照应三、卒章显志三、卒章显志 四、运用修辞四、运用修辞 五、描写环境五、描写环境 六、呼唤号召六、呼唤号召.4一、自然收束一、自然收束内容表

2、达完后，自然而然地收内容表达完后，自然而然地收束全文，写到哪里就是哪里。束全文，写到哪里就是哪里。但讲究但讲究“自然并不意味着随自然并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着心所欲，马虎草率，而是顺着文思开展的自然趋势结束全局。文思开展的自然趋势结束全局。.5自然收束自然收束 小时侯常听老太婆口头语，小时侯常听老太婆口头语，“十年难逢金满斗十年难逢金满斗，意思是盛会难逢，参加后才知道原来是这，意思是盛会难逢，参加后才知道原来是这样。样。?云南的歌会云南的歌会?我自此，我家永不养猫。我自此，我家永不养猫。?猫猫?然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了

3、一个手势：只向我们做了一个手势：“放学了，你们走放学了，你们走吧。吧。?最后一课最后一课?锁住中心锁住中心 扣住题目扣住题目.6二、首尾照应二、首尾照应结尾既要照应开头，又不能简单重结尾既要照应开头，又不能简单重复开头的语句，这种结尾方式是常复开头的语句，这种结尾方式是常见的收束方法。这种结尾能唤起读见的收束方法。这种结尾能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆者心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉。合，浑然一体的感觉。.7首尾照应首尾照应开头：我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记开头：我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影的是他的背影 。结尾：我读到此处，在晶莹的泪光中

4、，又看见那肥结尾：我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！再能与他相见！?背影背影?开头：我们是一列树，立在城市的飞尘里。开头：我们是一列树，立在城市的飞尘里。结尾：立在城市的飞尘里，我们是一列忧愁而又快结尾：立在城市的飞尘里，我们是一列忧愁而又快乐的树。乐的树。?行道树行道树?.8三、卒章显志三、卒章显志在文章结尾时，依托文章内容用一在文章结尾时，依托文章内容用一两句话点明中心、主题的手法就叫两句话点明中心、主题的手法就叫卒章显志，也叫卒章显志，也叫“篇末点题，这篇末点题，这种手法可以增加文章

5、的深刻性、感种手法可以增加文章的深刻性、感染力，有染力，有“画龙点睛的艺术效果。画龙点睛的艺术效果。.9卒章显志卒章显志 人不能忘本。人不能忘本。?我的第一本书我的第一本书?母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？?荷叶母亲荷叶母亲?我曾屡次发现我曾屡次发现我提醒自己，不要想着远在下面我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我再走下一步，直到抵达我所要到的地方

6、。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。是多么漫长。?走一步，再走一步走一步，再走一步?.10卒章显志卒章显志练习一：以练习一：以“你是我最贴心的人为题写一个结尾你是我最贴心的人为题写一个结尾练习二：以练习二：以“我与阳光同行为话题写一个结尾我与阳光同行为话题写一个结尾要求：要求：1.1.运用运用“卒章显志的作文结尾写法。卒章显志的作文结尾写法。2.2.字数要求：字数要求：2020字左右。字左右。3.3.语言力求生动优美。语言力求生动优美。.11结尾需谨记结尾需谨记：结尾要为内容效劳结尾要为内容效劳结尾要为情感效劳结尾要为情

7、感效劳结尾要为中心效劳结尾要为中心效劳.12四、运用修辞四、运用修辞借助恰当的修辞手法，修饰文借助恰当的修辞手法，修饰文字词句，使结尾语言表达得准字词句，使结尾语言表达得准确、鲜明，而且生动有力、留确、鲜明，而且生动有力、留有余味。有余味。.13 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。去。?春春?看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自看吧，

8、由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济花的小灰色树影；这就是冬天的济南。南。?济南的冬天济南的冬天?明日歌中说：明日歌中说：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎成蹉跎希望大家能把握今天，创造出美好的明希望大家能把握今天，创造出美好的明天。天。?美好的明天美好的明天?运用修辞运用修辞.14运用修辞运用

9、修辞练习一：以练习一：以“你是我最贴心的人为题写一个结尾你是我最贴心的人为题写一个结尾练习二：以练习二：以“我与阳光同行为话题写一个结尾我与阳光同行为话题写一个结尾要求：要求：1.1.运用运用“运用修辞的作文结尾写法。运用修辞的作文结尾写法。2.2.字数要求：字数要求：3030字左右。字左右。3.3.语言力求生动优美。语言力求生动优美。.15五、描写环境五、描写环境采用描写景物结尾，如同欣赏采用描写景物结尾，如同欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵味。音缭绕，给人留下无穷的韵味。.16 天遥远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那天遥远处仿佛有一片紫

10、色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。我们回来的时候改乘圣玛洛船，就是哲尔赛岛了。我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。以免再遇见他。?我的叔叔于勒我的叔叔于勒?斜阳里，想起秋风的颜色，就宽恕了那烦人聒斜阳里，想起秋风的颜色，就宽恕了那烦人聒聒！聒！?蝉蝉?在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。了脚步。?紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布?描写环境描写环境.17描写环境描写环境练习一：以练习一：以“你是我最贴心的人为题写一个结尾你是我最贴心的人为题写一个结尾练习二：以练习二：以“我与阳光同行为话题写一个结尾我与阳光同行为话题写一个结尾要求：要求

11、：1.1.运用运用“描写环境的作文结尾写法。描写环境的作文结尾写法。2.2.字数要求：字数要求：3030字左右。字左右。3.3.语言力求生动优美。语言力求生动优美。.18六、呼告号召六、呼告号召呼告，对某人表达一种理想或呼告，对某人表达一种理想或愿望。这种结尾，感情充分，愿望。这种结尾，感情充分，极易引起读者的共鸣。号召，极易引起读者的共鸣。号召，呼吁人们朝着某一个目标去努呼吁人们朝着某一个目标去努力，这种结尾煽动性强，能起力，这种结尾煽动性强，能起到鼓舞人心的作用。到鼓舞人心的作用。.19 爸爸妈妈，虽然你们听不到，但我还是要说：请留爸爸妈妈，虽然你们听不到，但我还是要说：请留一点空白给我吧

12、，让我选择我要走的路。我知道你一点空白给我吧，让我选择我要走的路。我知道你们爱我，但是，爱从来不是用来束缚的。们爱我，但是，爱从来不是用来束缚的。?我只要一条我只要一条缝隙缝隙?风，从水中掠过，留下粼粼波纹；阳光，从云中穿风，从水中掠过，留下粼粼波纹；阳光，从云中穿过，留下丝丝温暖；岁月，从树林中走过，留下圈过，留下丝丝温暖；岁月，从树林中走过，留下圈圈年轮圈年轮那么，朋友，我们从时代的大舞台上走那么，朋友，我们从时代的大舞台上走过，又该留下点什么呢？我们应当留下青春的骄傲，过，又该留下点什么呢？我们应当留下青春的骄傲，寻梦的足迹；我们应当留下真我的风采与个性的张寻梦的足迹；我们应当留下真我的风采与个性的张扬；我们应该留下无悔的演绎和星光的灿烂！扬；我们应该留下无悔的演绎和星光的灿烂！?星星发光，张扬个性星星发光，张扬个性?呼告号召呼告号召.20课堂小结课堂小结结尾要为内容效劳结尾要为内容效劳结尾要为情感效劳结尾要为情感效劳结尾要为中心效劳结尾要为中心效劳一、自然收束一、自然收束 二、首尾照应二、首尾照应三、卒章显志三、卒章显志 四、运用修辞四、运用修辞 五、描写环境五、描写环境 六、呼唤号召六、呼唤号召.21结尾需谨记结尾需谨记：结尾要为内容效劳结尾要为内容效劳结尾要为情感效劳结尾要为情感效劳结尾要为中心效劳结尾要为中心效劳.22