三年级下册语文作文课件-议论与抒情-10-寓情于景-部编版sc1.88.ppt

1、三年级下册语文作文课件-议论与抒情-10-寓情于景-部编版sc1得天独厚 厚颜无耻 耻居人下 下笔如神 神采飞扬 扬扬得意院子里的大树院子里的大树院子里的大树院子里的大树起点起点练习练习 用一段景物描写来表达儿子对母亲的感恩之情。练习一练习一知识点一：知识点一：情感双方化作景物情感双方化作景物分步分步练习练习 设置情境：设置情境：一个离家多年的游子在外漂泊，妈妈日夜思念，常常到山顶的那颗老树下去眺望，盼望儿子早点回家。用景物描写表达妈妈对儿子的思念之情：可以把妈妈化作_；把儿子化作_。练习二练习二 依据教师的PPT，怎样将情感双方化作景物？怎样将情感双方化作景物？从下面四个答案中选出一个正确的

2、选项，并在正确答案后面打。A B C D A A 老树老树 白云白云 B B 小河小河 大海大海 C C 河流河流 山川山川 D D 小树小树 高山高山分步分步练习练习分步分步练习练习 练习三练习三 父爱是稳重、深沉的，你感受到父亲对自己的爱了吗？用景物描写表达父亲对孩子的爱：可以把父亲化作可以把父亲化作 _；把孩子化作；把孩子化作 _。分步分步练习练习 设置情境：设置情境：过教师节了，请通过景物描写表达学生对老师的爱戴和感激之情。可以把老师化作可以把老师化作_；把学生化作；把学生化作_。练习四练习四怎样把情感双方化作景物，你会了吗？1 1、确定情感双方、确定情感双方 2 2、确定情感双方感情

3、的寄托点、确定情感双方感情的寄托点 3 3、把要表达感情的对象，化作其他的事物、把要表达感情的对象，化作其他的事物 练习一练习一知识点二知识点二 通过景物表达情感通过景物表达情感分步分步练习练习 用寓情于景的方法写一个小小的片段，来表达妈妈对儿子的思念之情。练习二练习二分步分步练习练习 依据教师的PPT,怎样通过景物表达感情？怎样通过景物表达感情？将正确答案抄写在下面的横线上。参考答案：参考答案：有一棵老树孤零零地立在那光秃秃的山顶上，树上的叶子在深秋的两风中已经七零八落。日重复一日，年复一年，不管刮风下雨，也不管严冬酷暑，它依旧立在那里。在每一个黎明到来时，它就张开臂膀，去召唤天边那流浪已久

4、的白云。分步分步练习练习 练习三练习三 用寓情于景的方法写一个小小的片段，把父亲对儿子的爱表现出来。分步分步练习练习 用寓情于景的方法写一个小小的片段，来表达学生对老师的爱戴感激之情。练习四练习四怎样通过景物表达感情，你掌握了吗？1.1.对情感双方化作的景物进行描写对情感双方化作的景物进行描写2.2.将人物之间的情感蕴涵在对景物的描写中将人物之间的情感蕴涵在对景物的描写中 综合综合练习练习 设置情境：设置情境：妈妈送孩子去很远的地方去上学，出发时妈妈总是依依不舍；孩子离去后，妈妈又在盼望孩子归来；当孩子拖着疲惫的身子回家后，妈妈又会无微不至给予关心和爱抚。根据上面的三个情景，按照院子里的大树中

5、寓根据上面的三个情景，按照院子里的大树中寓情于景的方法，写一段话表达妈妈对孩子的感情。情于景的方法，写一段话表达妈妈对孩子的感情。依偎在妈妈的怀里，妈妈表示关爱的动作妈妈妈妈温柔的看着孩子温柔的看着孩子抚摸孩子的头抚摸孩子的头温柔的给孩子讲故事温柔的给孩子讲故事实战实战指南针指南针母亲对孩子的依恋与不舍母亲对孩子的依恋与不舍 动作不停的叮嘱孩子久久遥望孩子远处的地方挥手与孩子道别神态眼睛里充满离别的泪水脸上是担忧关切的表情嘴紧紧的闭着压抑着伤心语言关心的语言担忧的语言不舍的语言实战实战指南针指南针热烈祝贺热烈祝贺填写学生姓名发表作品发表平台我们期待我们期待填写学生姓名：发表作品专业版学中测评议

6、论与抒情 同学们好！今天我们要上一堂展示课，展示这半个学期以来的学习成果，希望每个同学都表现出最好的一面！在上课之前，让我们先来欣赏几幅图片。经典作文系列经典作文系列 文笔模块文笔模块庐山图片庐山图片庐山图片庐山图片 庐山图片庐山图片NoImage “横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，从不同的角度看庐山，就会呈现不同的形状；从不同的角度看生活的现象和事情，也会有不一样的看法。这样我们看问题就更全面、我们的观点就更加丰富多样了！小结小结 1.知识点串讲知识点串讲 备注：【后期制作】学生回答，老师在屏幕上出示学生所说的知识点，直到知识点回答回答完毕为止。2.2.学生进步阶梯性展示学生进步阶梯性展示 备注：【后期制作】用线形图表或柱形图表等方式展示学生的阶梯性进步，并一一分析。展示学员上课积极回答问题的照片 出示学员的作文并念一个小片段 刚才老师表扬了几位进步特别突出的同学，有同学可能觉得他自己表现的也十分突出，也应该受到表扬。那么现在，老师就给你们一个肯定自己的机会，请几位同学对自己进行评价吧！看来大家都很谦虚，优点都说得少少的，缺点都说的多多的，其实在老师看来，你们都很棒了。小结小结 备注：【后期制作】选取1-2位家长，针对孩子在成长上的收获、知识上的进步进行发言，最好能确定发言题目。