好作文的开头课件.ppt

1、寻找病因寻找病因 爱心就是对别人要友爱，要关心别爱心就是对别人要友爱，要关心别人。一个人想要生活得幸福，必须要人。一个人想要生活得幸福，必须要有很多人对他有爱心，就是来关心他有很多人对他有爱心，就是来关心他，爱护他，但他也应该要对别人有爱，爱护他，但他也应该要对别人有爱心，要经常去关心帮助别人。心，要经常去关心帮助别人。爱心爱心开头经常存在这样几种不足开头经常存在这样几种不足:1、不必要的释题。、不必要的释题。2、故弄玄虚，转弯抹角，入题太慢。、故弄玄虚，转弯抹角，入题太慢。3、照抄原材料或引用复述不简练，、照抄原材料或引用复述不简练，中心话题中心话题“千呼万唤不出来千呼万唤不出来”。开头方法

2、有八条，开头方法有八条，一条一条都有效。一条一条都有效。开门见山点题式，开门见山点题式，题目主题见分晓。题目主题见分晓。背景描绘抒情式，背景描绘抒情式，写景开头定格调。写景开头定格调。设问置疑方法好，设问置疑方法好，扣人心弦求根底。扣人心弦求根底。题记打头创新式，题记打头创新式，激发读者感情高。激发读者感情高。引用名言警句法，引用名言警句法，吸引读者突中心。吸引读者突中心。巧用修辞好方法，巧用修辞好方法，引人入胜添气氛引人入胜添气氛。一、开门见山点题法一、开门见山点题法 开门见山，即不拐弯抹角，直截了当点明题开门见山，即不拐弯抹角，直截了当点明题目、揭示主题。目、揭示主题。示例：示例：时间老人

3、牵着我的手带着我走过了十五个春时间老人牵着我的手带着我走过了十五个春夏秋冬，蓦然回首，夏秋冬，蓦然回首，成长的成长的路上已留下了我一串路上已留下了我一串串由小变大的串由小变大的脚印脚印。成长的脚印成长的脚印开门见山开门见山 题目是文章的窗口，是文章的眼睛，紧扣住题目题目是文章的窗口，是文章的眼睛，紧扣住题目写，就不会离题。写，就不会离题。开门见山，显得直截了当，入题快捷。开门见山，显得直截了当，入题快捷。示例示例：“在消闲午后，在日暮黄昏，捧一在消闲午后，在日暮黄昏，捧一壶香茗，坐在摇椅上，慢慢看那书中壶香茗，坐在摇椅上，慢慢看那书中的酸甜苦辣，不能不说是一种享受的酸甜苦辣，不能不说是一种享受

4、.”读书，也是一种享受读书，也是一种享受 这样的开头简洁明快，紧扣题目这样的开头简洁明快，紧扣题目“读书是享受读书是享受”。那天，鲜花店门口贴了一张大红告示：母那天，鲜花店门口贴了一张大红告示：母亲节预定鲜花。哦！亲节预定鲜花。哦！母亲节快到了母亲节快到了，我该为母，我该为母亲准备节日礼物了。亲准备节日礼物了。母亲节的礼物母亲节的礼物这种写法的好处是让读者对写作对象一目了然这种写法的好处是让读者对写作对象一目了然.人生是一个大舞台，每个人人生是一个大舞台，每个人都在演绎着自己的故事，都在演绎着自己的故事，故事的故事的主角主角非我莫属。非我莫属。那个故事的主角是我那个故事的主角是我写作要吸引人，

5、巧设悬念正是一种有效的方法。写作要吸引人，巧设悬念正是一种有效的方法。示例：示例：在学校中，谁都喜欢每天受老师的表扬、在学校中，谁都喜欢每天受老师的表扬、鼓励，而我恰恰相反，喜欢被老师批评鼓励，而我恰恰相反，喜欢被老师批评”被老师批评，也是一种享受被老师批评，也是一种享受二、设置悬念，引人入胜二、设置悬念，引人入胜 示例：示例：镜子里出现了一个楚楚动人的女孩，最显镜子里出现了一个楚楚动人的女孩，最显眼的是那张充满喜悦、纯真的笑脸。为什么女眼的是那张充满喜悦、纯真的笑脸。为什么女孩现在会笑得那么灿烂、动人呢？孩现在会笑得那么灿烂、动人呢？铲平心中的那座铲平心中的那座“山山”例文在一个特写镜头后有

6、意提出问题，用设问的修辞方法例文在一个特写镜头后有意提出问题，用设问的修辞方法开启下文，能激发读者心中的疑问，引导读者急切地读下去。开启下文，能激发读者心中的疑问，引导读者急切地读下去。示例：示例：“挂钟不慌不忙，有节奏的走着，滴嗒，挂钟不慌不忙，有节奏的走着，滴嗒，滴嗒滴嗒都快要都快要4点了，妈怎么还没回来？点了，妈怎么还没回来？”担心担心 “在短短的人生旅途中，我接触过许许多在短短的人生旅途中，我接触过许许多多的人和事，这么多的人和事，许多在我脑海多的人和事，这么多的人和事，许多在我脑海里都不留什么印象，里都不留什么印象，惟有一件小事令我久久难惟有一件小事令我久久难忘。忘。”难忘的一件小事

7、难忘的一件小事 这些天，我一直为自己该怎样这些天，我一直为自己该怎样死而焦虑不安。死而焦虑不安。我是一只想死的老鼠确明：这种开头是“设置悬念”法。好处在于能激起读者的兴趣，引人入胜。但要注意悬念的设置要与题目主旨相关。运用表现手法设置悬念法设置悬念法我脸红，我羞愧，我将头低了下去。虽然我脸红，我羞愧，我将头低了下去。虽然耳边正响着耳边正响着“赞许赞许”我的掌声。因为我清楚地我的掌声。因为我清楚地知道，那不是我自己努力的结果知道，那不是我自己努力的结果掌声又响起来掌声又响起来 有人说：父亲是孩子的守护神，而孩子是有人说：父亲是孩子的守护神，而孩子是父亲的天使。但我有点恨我父亲。父亲的天使。但我有

8、点恨我父亲。脚步下的爱脚步下的爱 【点评点评】这种开头方法，抓住了人们阅读时的好奇这种开头方法，抓住了人们阅读时的好奇心。心。元旦那天，我家门口喇叭声声，鞭炮齐元旦那天，我家门口喇叭声声，鞭炮齐鸣。打扮得花枝招展的姐姐，在喜庆音乐和鸣。打扮得花枝招展的姐姐，在喜庆音乐和炮竹的轻烟中坦然地登上了结婚的香车炮竹的轻烟中坦然地登上了结婚的香车 面对这喜庆的场面，我却心如刀绞，泪面对这喜庆的场面，我却心如刀绞，泪流满面。流满面。当我面对姐姐出嫁的时候当我面对姐姐出嫁的时候 “说稀奇，真稀奇，班长有个怪肚皮。说稀奇，真稀奇，班长有个怪肚皮。这个肚皮真滑稽，愿痛愿好有秘密。这个肚皮真滑稽，愿痛愿好有秘密。

9、”这是近来流传在我们班上的一段顺口溜，说这是近来流传在我们班上的一段顺口溜，说起这段顺口溜的来历，还有两个小小的故事起这段顺口溜的来历，还有两个小小的故事哩！哩！班长有个班长有个“怪肚皮怪肚皮三、回忆导入法回忆导入法 从回忆过去写起，使文章切题自然，并在开始就从回忆过去写起，使文章切题自然，并在开始就形成悬念。形成悬念。例如：例如：三年的初中生活转瞬即逝。今天，我已经坐在三年的初中生活转瞬即逝。今天，我已经坐在中考的考场上。蓦然回首，一切的故事仿佛就发生的中考的考场上。蓦然回首，一切的故事仿佛就发生的昨天，那张清晰的面孔真切地浮现出来。昨天，那张清晰的面孔真切地浮现出来。清晰的面孔清晰的面孔例

10、如：例如：我是个我是个16岁的女孩，在我心目中，什么颜岁的女孩，在我心目中，什么颜色都不及白色好看。色都不及白色好看。16岁，朦朦胧胧的年龄，岁，朦朦胧胧的年龄，有着粉红的梦，本该对粉红色特别神往，可我有着粉红的梦，本该对粉红色特别神往，可我却对白色情有独钟。因为有一段悲伤的故事牵却对白色情有独钟。因为有一段悲伤的故事牵动着我的思绪。动着我的思绪。又一次心痛的开头又一次心痛的开头例如：例如：周末的午后，刚下过雨，天气还阴沉沉的周末的午后，刚下过雨，天气还阴沉沉的，空气里夹杂着些许湿气。想到月考成绩下滑，空气里夹杂着些许湿气。想到月考成绩下滑，我懒洋洋地整理着抽屉，为腾出空间存放我懒洋洋地整理着

11、抽屉，为腾出空间存放“堆积堆积如山如山”的试卷。忽然，我被五年级时获得的一张的试卷。忽然，我被五年级时获得的一张金灿灿的奖状吸引住了。金灿灿的奖状吸引住了。一张奖状一张奖状结尾：结尾：我抚摩着这张奖状，过去的点点滴滴犹如昨夜发我抚摩着这张奖状，过去的点点滴滴犹如昨夜发生一般记忆犹新，往日那个创造辉煌的我，如今生一般记忆犹新，往日那个创造辉煌的我，如今.我我要在中考这个人生岔路口点击出我人生的第二次辉煌。要在中考这个人生岔路口点击出我人生的第二次辉煌。天渐渐亮了，因为乌云已散去，午后第一束阳光天渐渐亮了，因为乌云已散去，午后第一束阳光射进房间，照在那张奖状上，整个房间都亮了起来。射进房间，照在那

12、张奖状上，整个房间都亮了起来。例文：“你这书记趁早别当了，半点用也没有！你这书记趁早别当了，半点用也没有！”从学校风尘仆仆赶来的我，离家门还有百从学校风尘仆仆赶来的我，离家门还有百来米远，就闻到了一股浓浓的火药味，听来米远，就闻到了一股浓浓的火药味，听到了妈妈对爸爸的呵斥声，一种到了妈妈对爸爸的呵斥声，一种“黑云压黑云压城城”的感觉猛烈袭上我的心头。的感觉猛烈袭上我的心头。突出矛盾，渲染气氛。突出矛盾，渲染气氛。六、矛盾冲突、激发兴趣六、矛盾冲突、激发兴趣故事有矛盾才会有吸引力，在产生矛盾故事有矛盾才会有吸引力，在产生矛盾解决矛盾的过程解决矛盾的过程中，文章的曲折性和可读性会大大增强。文章一开

13、头就抖出一个中，文章的曲折性和可读性会大大增强。文章一开头就抖出一个矛盾冲突，目的是迅速抓住读者的心，引发读者的阅读兴趣。矛盾冲突，目的是迅速抓住读者的心，引发读者的阅读兴趣。“阿姨，一碗面！麻烦快点儿！阿姨，一碗面！麻烦快点儿！”我兴冲冲我兴冲冲地找到一张桌子坐下。今天中考，一定要填饱地找到一张桌子坐下。今天中考，一定要填饱肚子上考场。肚子上考场。面很快就被放在桌子上。面很快就被放在桌子上。这时，耳边响起了带浓浓兵房口音的话：这时，耳边响起了带浓浓兵房口音的话：“小姑娘麻烦你往那坐坐。小姑娘麻烦你往那坐坐。”我抬头望了望，一个农民工形象映入眼帘我抬头望了望，一个农民工形象映入眼帘，白色的汗衫

14、都发了黄，皮肤黝黑黝黑的，脸，白色的汗衫都发了黄，皮肤黝黑黝黑的，脸上一丝憨憨的笑。上一丝憨憨的笑。我不情愿地挪了挪身子，埋下头，吃我的我不情愿地挪了挪身子，埋下头，吃我的面条。面条。什么味道？我刚要吃，一阵汗臭又扑鼻而什么味道？我刚要吃，一阵汗臭又扑鼻而来。显然，这肯定是那个来。显然，这肯定是那个“黑子黑子”身上的。身上的。我不满地抬起头我不满地抬起头.偶然中，我嗅到了芬芳偶然中，我嗅到了芬芳 突然闯入一群不速之客，让我们的足球比突然闯入一群不速之客，让我们的足球比赛告一段落。赛告一段落。每个人都站起来，抬起头，望着这群不请每个人都站起来，抬起头，望着这群不请自来的家伙。两个矮子，却像是两个

15、头领。还自来的家伙。两个矮子，却像是两个头领。还有一个家伙嘟着嘴，肥脸蛋有一个家伙嘟着嘴，肥脸蛋像一只戴着假像一只戴着假发的猪。一群喽啰和一个破足球跟着他们。发的猪。一群喽啰和一个破足球跟着他们。“这是哪里来的一群人？这是哪里来的一群人？”声音很冷，好声音很冷，好像来自另一个国度。没有人回答他们，也没有像来自另一个国度。没有人回答他们，也没有人离开。人离开。难以忍受的沉默难以忍受的沉默.一个眼神，让我们聚在一起。谁也不愿意一个眼神，让我们聚在一起。谁也不愿意把场地让给他们。把场地让给他们。精彩的足球赛精彩的足球赛 例文：“今年夏天太热了，干脆明天去买空调！今年夏天太热了，干脆明天去买空调！”妈

16、妈妈边吃饭边说道。妈边吃饭边说道。“买空调，买空调，你就知道享受！应该节约买空调，买空调，你就知道享受！应该节约点钱供孩子以后上大学，简直不会打算。点钱供孩子以后上大学，简直不会打算。”奶奶奶奶唠叨着，脸上没了笑容。唠叨着，脸上没了笑容。“你这老人，就是想不通，今年都你这老人，就是想不通，今年都70岁了，岁了，还能活多久嘛！还能活多久嘛！”妈妈随口答道。妈妈随口答道。“啪啪”的一声，奶奶将筷子重重地摔到桌面上。的一声，奶奶将筷子重重地摔到桌面上。我的心猛然一抖，一种不祥的预感袭上心头。我的心猛然一抖，一种不祥的预感袭上心头。5、倒叙回忆、倒叙回忆 独立小院，月光如水，静静地流泻在独立小院，月光

17、如水，静静地流泻在我的身边，我感到了心沉水底的清凉，引我的身边，我感到了心沉水底的清凉，引起了对故乡不尽的思念！曾记得也是这样起了对故乡不尽的思念！曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚，母亲把我送上了开一个月色溶溶的夜晚，母亲把我送上了开往异乡的列车往异乡的列车 当我面对当我面对“溶溶月色溶溶月色”的时候的时候四、巧用题记四、巧用题记 即开篇用题记的形式，用最能突显主题或即开篇用题记的形式，用最能突显主题或引出下文的话语精练地写出来，或引用恰当的引出下文的话语精练地写出来，或引用恰当的名言诗句等，或用自己的话高度概括。名言诗句等，或用自己的话高度概括。“书之声，非丝非竹，读书的乐趣无尽，它书之声，

18、非丝非竹，读书的乐趣无尽，它是一种享受，伴随着我们成长。是一种享受，伴随着我们成长。”题记题记 读书，也是一种享受读书，也是一种享受“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”题记题记 读书，也是一种享受读书，也是一种享受 题记单列：题记通常都能概括题记单列：题记通常都能概括、揭示全文主题，而且往往有、揭示全文主题，而且往往有深化主题的作用深化主题的作用“眼中的黑暗并不可怕，只要心中有一个亮点，那么你就会触眼中的黑暗并不可怕，只要心中有一个亮点，那么你就会触摸到美丽的阳光。摸到美丽的阳光。题记题记”触摸阳光触摸阳光“曾几何时，班上的男生在我面前炫耀，男孩是太阳，

19、女孩是曾几何时，班上的男生在我面前炫耀，男孩是太阳，女孩是月亮，我从那以后便暗暗发誓，我要做太阳。月亮，我从那以后便暗暗发誓，我要做太阳。”题记题记我也是亮点我也是亮点 四、描写入题四、描写入题 烘托背景烘托背景 教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，打在墙上，“嚓嚓嚓嚓”地响。教室内，一场全能地响。教室内，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。竞赛考试进行到了白热化的阶段。心中筑起一堵墙心中筑起一堵墙【点评点评】写一场急雨的降临，目的是为教室内的考试烘写一场急雨的降临，目的是为教室内的考试烘托背景，并制造一种紧张的气氛。托背景，并制造一种紧张的气氛

20、。文章的开头从写景状物入手，展示人物活动的环文章的开头从写景状物入手，展示人物活动的环境或交代故事发生的背景，渲染气氛以此烘托人物，境或交代故事发生的背景，渲染气氛以此烘托人物，展开故事。展开故事。太阳落山了，昏黄的光晕渲染了半边天，太阳落山了，昏黄的光晕渲染了半边天，我寂寞地趴在阳台上。窗外那棵老杨树上，不我寂寞地趴在阳台上。窗外那棵老杨树上，不知名的大鸟仍在不知疲倦地喂食它的小宝贝。知名的大鸟仍在不知疲倦地喂食它的小宝贝。它那绿豆般的眼睛温柔而慈爱地注视着意欲飞它那绿豆般的眼睛温柔而慈爱地注视着意欲飞出温巢的小鸟。这画面，这眼神，让我想起了出温巢的小鸟。这画面，这眼神，让我想起了母亲母亲

21、面对母亲的目光面对母亲的目光 紫红色的云霞充满着整片天空，其中还有一轮紫红色的云霞充满着整片天空，其中还有一轮血似的夕阳，如此暖意的画面的确显现出了血似的夕阳，如此暖意的画面的确显现出了“最美最美不过夕阳红不过夕阳红”的温馨与从容之感，暖得让人沉醉，的温馨与从容之感，暖得让人沉醉，暖得让人迷恋。暖得让人迷恋。把黎明的美丽带给曾失落的我把黎明的美丽带给曾失落的我 【点评点评】写夕阳西下的情景，主要是为下文写自己的人写夕阳西下的情景，主要是为下文写自己的人生感悟打基础，是一个情思的触发点。生感悟打基础，是一个情思的触发点。例如例如：“暮色罩住了蓝天，群星拉开了夜幕，淡淡暮色罩住了蓝天，群星拉开了夜

22、幕，淡淡的月光泻了一地的月光泻了一地我静伫窗前，听墙角虫鸣，我静伫窗前，听墙角虫鸣，观月光如水。原来，孤独也是一种享受。观月光如水。原来，孤独也是一种享受。”这样，以描写自然景物开头写出了寂静空这样，以描写自然景物开头写出了寂静空旷的夜景，烘托了孤独的心境，为下文的旷的夜景，烘托了孤独的心境，为下文的“享享受受”起了反衬作用，从而增加了震撼人心的艺起了反衬作用，从而增加了震撼人心的艺术力量。术力量。孤独，也是一种享受孤独，也是一种享受紫红色的去霞充满着整片天空，其中紫红色的去霞充满着整片天空，其中还有一轮血似的夕阳，如此暖意的画面还有一轮血似的夕阳，如此暖意的画面显示现出显示现出“最美不过夕阳

23、红最美不过夕阳红”的温馨与的温馨与从容之感，暖得让人沉醉，暖得让人迷从容之感，暖得让人沉醉，暖得让人迷恋。恋。把黎明的美丽带给曾失落的我把黎明的美丽带给曾失落的我晚风吹过河面上最的一波涟漪，夕阳收起它最晚风吹过河面上最的一波涟漪，夕阳收起它最后一道余晖，秋霜目送去最后一只归雁。我们默默后一道余晖，秋霜目送去最后一只归雁。我们默默地站着，目光游离在那若即若离的记忆之门上。当地站着，目光游离在那若即若离的记忆之门上。当许许多多都已逝过，当许许多多都已凋尽，我们起许许多多都已逝过，当许许多多都已凋尽，我们起码还可以对自己说：码还可以对自己说：“别伤心，我已体验过那种感别伤心，我已体验过那种感觉，虽然

24、只是曾经拥有。觉，虽然只是曾经拥有。”曾经拥有曾经拥有 独立小院，夜光如水，静静地流泻在我的身边独立小院，夜光如水，静静地流泻在我的身边，我感到了心沉水底的清凉，引起了对你的不尽思念！我感到了心沉水底的清凉，引起了对你的不尽思念！曾记得也是这样的一个月色溶溶的夜晚，我把你送上曾记得也是这样的一个月色溶溶的夜晚，我把你送上了开往异乡的列车了开往异乡的列车小小年纪，孤身一人在异乡奋斗的你，一切还好小小年纪，孤身一人在异乡奋斗的你，一切还好吗？吗？例文的开头则采用了这一方法，文中先写月例文的开头则采用了这一方法，文中先写月色，由溶溶月色引发了色，由溶溶月色引发了“我我”的联想，使的联想，使“我我”回

25、忆起同样是在这个夜晚发生的故事。这样回忆起同样是在这个夜晚发生的故事。这样的的开头洋溢着一种浓浓的情感氛围，有利于抒发开头洋溢着一种浓浓的情感氛围，有利于抒发感情。感情。即在文章的开头，通过环境、景物描写，展现出一即在文章的开头，通过环境、景物描写，展现出一幅生动的画面，创造出一种艺术境界并引入主题的方法幅生动的画面，创造出一种艺术境界并引入主题的方法 运用运用人物描写人物描写开头，会给人明晰的印象。开头，会给人明晰的印象。运用运用景物描写景物描写开头，渲染环境气氛，会给人身临开头，渲染环境气氛，会给人身临 其境的感觉。其境的感觉。六、巧用修辞法六、巧用修辞法 开篇使用修辞，易把读者带入文章境

26、界中。开篇使用修辞，易把读者带入文章境界中。示例：示例：1、童年是一首歌，唱出欢乐无谱的乐章；童年是一只船童年是一首歌，唱出欢乐无谱的乐章；童年是一只船，承载父母无数的心愿；童年是一座博物馆，展出天真，承载父母无数的心愿；童年是一座博物馆，展出天真稚嫩的作品；童年是一个故事，讲述单纯生动的片段。稚嫩的作品；童年是一个故事，讲述单纯生动的片段。-童年童年2、爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。中的一个航标，指明了新

27、生的希望。-把爱心带给他人把爱心带给他人（比喻、排比）（比喻、排比）满分作文满分作文精彩瞬间精彩瞬间开头：开头：生活是爱的海洋，人人都呼吸着爱，感受着爱。生活是爱的海洋，人人都呼吸着爱，感受着爱。生活就像一片夜空，在流星的精彩瞬间，令人感受到生活就像一片夜空，在流星的精彩瞬间，令人感受到壮丽的美；生活就像一涓细流，在穿石的精彩瞬间，壮丽的美；生活就像一涓细流，在穿石的精彩瞬间，令人感受到坚持的美令人感受到坚持的美但人间最美的，是爱。但人间最美的，是爱。以以“精彩精彩”为题为题满分作文满分作文精彩一幕精彩一幕开头：开头：生活如诗，诗意有尽情难尽；生活如茶，生活如诗，诗意有尽情难尽；生活如茶，茶香

28、满口情悠悠；生活如歌，歌到深处情难留；茶香满口情悠悠；生活如歌，歌到深处情难留；生活如酒，酒将醉时笑语盈生活如酒，酒将醉时笑语盈比喻开头：使文章通俗易懂，深入浅出，而比喻开头：使文章通俗易懂，深入浅出，而又生动活泼，新颖别致，增强文章的吸引力又生动活泼，新颖别致，增强文章的吸引力和表达效果。和表达效果。五、广泛引用，突出主题五、广泛引用，突出主题满分作文满分作文告别童年告别童年开头：开头：蓦然回首，自己已经潇洒地走过了十蓦然回首，自己已经潇洒地走过了十五个春秋。偶尔，会有那如风铃般清脆五个春秋。偶尔，会有那如风铃般清脆的歌声萦绕于脑海，耳边又悠悠地飘起的歌声萦绕于脑海，耳边又悠悠地飘起儿时的童

29、谣，儿时的童谣，“虫虫飞，虫虫走，虫虫虫虫飞，虫虫走，虫虫不咬娃娃的手，手拉手，光脚丫，摸黑不咬娃娃的手，手拉手，光脚丫，摸黑走回家走回家”引用开头：引用开头：文章开篇恰当地引用名人名言、名诗句、成语文章开篇恰当地引用名人名言、名诗句、成语,不仅使语言不仅使语言添彩添彩,也巧妙地展示你的知识面和文化修养。既能激发读者的想像和兴也巧妙地展示你的知识面和文化修养。既能激发读者的想像和兴趣，也能提高文章的品位；既能揭示主要内容，也能突现人物和事件。趣，也能提高文章的品位；既能揭示主要内容，也能突现人物和事件。但在引用时要尽量准确，避免出现知识性错误。但在引用时要尽量准确，避免出现知识性错误。2、引用

30、诗句、引用诗句 “慈母手中线慈母手中线,游子身上衣游子身上衣,临行密密缝临行密密缝,意意恐迟迟归恐迟迟归,”每当我吟着孟郊的这首游子吟每当我吟着孟郊的这首游子吟时时,就会不自觉的想起我的母亲就会不自觉的想起我的母亲.我的母亲我的母亲 “母亲啊，你是荷叶，我是红莲。心中母亲啊，你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我无遮无拦天空的的雨点来了，除了你，谁是我无遮无拦天空的荫蔽？荫蔽？”每当读到冰心女士讴歌母亲的这段话每当读到冰心女士讴歌母亲的这段话，我便不由自主地想起我那矮小瘦弱却独自一，我便不由自主地想起我那矮小瘦弱却独自一人挑负全家生活重担的慈母。人挑负全家生活重担的慈母。母爱无边母

31、爱无边 在书香的天空下，我领略到在书香的天空下，我领略到“看庭前花开花看庭前花开花落，望天上云展云舒落，望天上云展云舒”的那份超然；我感受到的那份超然；我感受到“人生如梦，一樽还酹江月人生如梦，一樽还酹江月”的那份大气；我的那份大气；我想像出想像出“物是人非事事休，欲语泪先流物是人非事事休，欲语泪先流”的那的那份凄凉；我还能品味份凄凉；我还能品味“疏影横斜水清浅，暗香疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏浮动月黄昏”的那份美丽；我更能体会的那份美丽；我更能体会“长风长风破浪会有时，直挂云帆济沧海破浪会有时，直挂云帆济沧海”的那份自信！的那份自信！充盈着充盈着“书香书香”的天空的天空 此法的可贵之处，在

32、于作者开篇巧妙引用贴切的名此法的可贵之处，在于作者开篇巧妙引用贴切的名诗佳句，以自己的文化积累为依托，转虚成实，从中诗佳句，以自己的文化积累为依托，转虚成实，从中引出要写的人或事来，这样的开头能引起读者的遐想引出要写的人或事来，这样的开头能引起读者的遐想，并为故事开拓思路，突出了所表达的中心。，并为故事开拓思路，突出了所表达的中心。美是什么样子的？白居易说：美是什么样子的？白居易说：“日出江日出江花红胜火，春来江水绿如蓝花红胜火，春来江水绿如蓝”；苏轼说：；苏轼说：“蒌篙满地芦芽短，正是河豚欲上时蒌篙满地芦芽短，正是河豚欲上时”；李；李白说：白说：“燕草如碧丝，秦桑低绿枝燕草如碧丝，秦桑低绿枝

33、”；杜牧；杜牧说：说：“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”，美到底是什么样子呢？美到底是什么样子呢？如果你是如果你是“大漠孤烟直，大河落日圆大漠孤烟直，大河落日圆”的边塞大的边塞大漠，我愿飞奔在漫天黄沙里；如果你是漠，我愿飞奔在漫天黄沙里；如果你是“惊涛拍岸，惊涛拍岸，卷起千堆雪卷起千堆雪”的浩瀚长江，我愿遨游于猛浪湍漩中；的浩瀚长江，我愿遨游于猛浪湍漩中；如果你是如果你是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的深的深山丛林，我愿跋涉在荆棘小道上。呵，语文，美丽如山丛林，我愿跋涉在荆棘小道上。呵，语文，美丽如你，叫我爱不释手。你，叫我爱不释

34、手。语文从我身边轻轻走过语文从我身边轻轻走过3、引用歌词：、引用歌词：“明天你是否会想起，昨天你写的日记，明天你是否会想起，昨天你写的日记，明天你是否会惦起，曾经最爱哭的你明天你是否会惦起，曾经最爱哭的你”一一曲悠扬的曲悠扬的同桌的你同桌的你传来，那带着绵绵情思传来，那带着绵绵情思的乐曲，把我的回忆带回了小学时光的乐曲，把我的回忆带回了小学时光 “妈妈妈妈,我想对你说我想对你说,话到嘴边又咽下话到嘴边又咽下,妈妈妈妈,我我想对你笑想对你笑,眼里却点点泪花妈妈眼里却点点泪花妈妈,我想对你说我想对你说,话话到嘴边又咽下到嘴边又咽下,妈妈妈妈,我想对你笑我想对你笑,眼里却点点泪眼里却点点泪花花”听着

35、这首烛光里的妈妈听着这首烛光里的妈妈,我不禁想我不禁想起了我那日夜操劳起了我那日夜操劳,含辛茹苦的母亲含辛茹苦的母亲.我的母亲我的母亲 “在那遥远的小山村在那遥远的小山村,小呀小山村小呀小山村,我那亲爱我那亲爱的妈妈的妈妈,已白发鬓鬓已白发鬓鬓”这首妈妈的吻唱这首妈妈的吻唱得多好听啊得多好听啊,母亲是人们心中滋养我们生长的深母亲是人们心中滋养我们生长的深沉的土地沉的土地,我感激我的母亲我感激我的母亲,爱我的母亲。爱我的母亲。我的母亲 “你入学的新书包你入学的新书包,有人给你拿有人给你拿,你雨中的花你雨中的花折伞折伞,有人给你打有人给你打,你爱吃的那三鲜馅你爱吃的那三鲜馅,有人给你有人给你包包”

36、每当我听到这首母亲每当我听到这首母亲,我的心中就我的心中就会浮现出病重母亲的那张微笑的脸庞会浮现出病重母亲的那张微笑的脸庞。我的母亲【题目题目】总有一把钥匙属于自己总有一把钥匙属于自己【开头开头】“每一次都在徘徊孤单中坚强，每一次就算很受伤，也不闪泪光，我每一次都在徘徊孤单中坚强，每一次就算很受伤，也不闪泪光，我知道我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望，不去想他们拥有美丽的太知道我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望，不去想他们拥有美丽的太阳阳”王伟骑在车上，嘴里心不在焉地哼着张韶涵的王伟骑在车上，嘴里心不在焉地哼着张韶涵的隐形的翅膀隐形的翅膀。破旧的。破旧的自行车的车轮犹如圆规一样，一遍又

37、一遍地转动，驶向回家的路。日子也像自行车的车轮犹如圆规一样，一遍又一遍地转动，驶向回家的路。日子也像圆规一样，在王伟生命的履历上，弯弯曲曲地圈了一个又一个大大的圆规一样，在王伟生命的履历上，弯弯曲曲地圈了一个又一个大大的“0”。【结尾结尾】蓦然回首，王伟似有所悟：总有一把钥匙属于自己蓦然回首，王伟似有所悟：总有一把钥匙属于自己 “常回家看看，回家看看常回家看看，回家看看”歌声在房间的上空歌声在房间的上空回旋着。东子拿着父亲的信，泪水溢满了脸颊。三年回旋着。东子拿着父亲的信，泪水溢满了脸颊。三年了，东子离家三年了，三年来，父亲一封封信已将东了，东子离家三年了，三年来，父亲一封封信已将东子心中的怨

38、恨化为乌有。东子掩卷而思，思绪又回到子心中的怨恨化为乌有。东子掩卷而思，思绪又回到三年前。三年前。常回家看看常回家看看“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下留下”每当耳边响起这熟悉的旋律，每当耳边响起这熟悉的旋律，自己就好像遇见了多年不见的老朋友一自己就好像遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。样，感觉格外亲切。歌声与微笑歌声与微笑【点评点评】引用法是一种很常用的文章开头引用法是一种很常用的文章开头法，记叙文、散文可以引用歌词、古语、法，记叙文、散文可以引用歌词、古语、谚语，以引发下文，便于叙事抒情。谚语，以引发下文，便于叙事抒情。六巧用修辞式 母爱

39、像长河一样源远流长，像清泉一样清澈母爱像长河一样源远流长，像清泉一样清澈甘甜。我也是一个沐浴在母爱阳光里的幸运儿。甘甜。我也是一个沐浴在母爱阳光里的幸运儿。无尽的母爱 春的脚步是又轻又柔的，你听！春的脚步是又轻又柔的，你听！“沙沙沙沙沙沙”，春踏过了树叶；夏的脚步是又急又快的，你听，春踏过了树叶；夏的脚步是又急又快的，你听，“哗哗哗哗哗哗”，夏抚摸了流水；秋的脚步是又重又，夏抚摸了流水；秋的脚步是又重又实的，你听实的，你听“咚咚咚咚咚咚”，秋摘下了果实；冬的脚，秋摘下了果实；冬的脚步呢？冬的脚步像是水波扩散，无声无息。而妈步呢？冬的脚步像是水波扩散，无声无息。而妈妈的脚步，似春，似夏，似秋，又

40、似冬。妈的脚步，似春，似夏，似秋，又似冬。爱的脚步爱的脚步话题话题“选择选择”心灵归属何方心灵归属何方 盈盈月光，我掬一杯最清的；盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余辉，我拥一缕最暖的；落落余辉，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；灼灼红叶，我拾一片最热的；美美芳草，我摘一束最灿的；美美芳草，我摘一束最灿的；茫茫人海，我要选择哪一种最符合我性情茫茫人海，我要选择哪一种最符合我性情的人生？的人生？作作排比排比 气势磅礴气势磅礴 修辞法之排比运用艺术手法万能凤头万能凤头青春青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的 琼浆琼浆历久弥香；历久弥香；青春青春是用不凋的希望和不

41、灭的向往编织的彩是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹虹绚丽辉煌；绚丽辉煌；青春青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁道铜墙铁壁固若金汤。固若金汤。（话题可以替换）（话题可以替换）都说母亲是一本书，书里记载着儿女的都说母亲是一本书，书里记载着儿女的点点与滴滴；点点与滴滴；都说母亲是一片海，海里容纳着儿女的都说母亲是一片海，海里容纳着儿女的无知与幼稚；无知与幼稚；都说母亲是一首歌，歌里吟唱着儿女的都说母亲是一首歌，歌里吟唱着儿女的荣辱与悲欢。荣辱与悲欢。正反对比运用表现手法话题话题“生存与生活”生存是油盐柴米酱醋茶。生活是琴棋书画歌舞花。生存仅仅为了活着

42、，生活却不仅仅是为了生存。生活是什么？得意者说它是生活是什么？得意者说它是美酒，失意者说它是苦水，成功美酒，失意者说它是苦水，成功者说它是彩虹，失败者说它是乌者说它是彩虹，失败者说它是乌云。在我的想象中，生活应该是云。在我的想象中，生活应该是一朵花。一朵花。生活生活 满分作文开头一：满分作文开头一：她如一缕春风，迈着轻盈的步履，掠过我的思绪，从我身边她如一缕春风，迈着轻盈的步履，掠过我的思绪，从我身边悄然走过。她就是语文。悄然走过。她就是语文。语文是一位画家。语文是一位画家。2005年盐城中考作文以年盐城中考作文以”语文从我身边轻轻走过语文从我身边轻轻走过”为题为题满分作文满分作文精彩语文精彩

43、语文：开头一直苦苦思索着你，我心中的精开头一直苦苦思索着你，我心中的精彩语文；一直苦苦追求着你，我心中的精彩语文。你给我清风彩语文；一直苦苦追求着你，我心中的精彩语文。你给我清风与明月，你给我山光与水色，你给我碧海与晴空，你打通了我与明月，你给我山光与水色，你给我碧海与晴空，你打通了我与自然的界限。与自然的界限。2005年江苏无锡中考以年江苏无锡中考以“精彩精彩_”为题为题比拟开头：妙趣横生的比拟，可以使文章开比拟开头：妙趣横生的比拟，可以使文章开头描绘的事物更形象，表义更丰富。头描绘的事物更形象，表义更丰富。已经不记得上一次好好地看您是什么时已经不记得上一次好好地看您是什么时候了，父亲。候了

44、，父亲。我只记得那时的您，头发乌我只记得那时的您，头发乌黑，皮肤泛着古铜的光。青年时期的下乡黑，皮肤泛着古铜的光。青年时期的下乡生活，让您有了健康的体魄，也让您在这生活，让您有了健康的体魄，也让您在这纷繁的社会中变得寡言少语。纷繁的社会中变得寡言少语。隔着代沟，我望见了您隔着代沟，我望见了您巧巧用呼告，亲切动人用呼告，亲切动人修辞法之呼告呼告运用艺术手法（3）比喻法。比喻法。原谅别人，感觉真好原谅别人，感觉真好的开头：的开头：色彩斑斓的生活充满了美好的回忆，它像一只盛满音色彩斑斓的生活充满了美好的回忆，它像一只盛满音符的匣子，一打开便会飞出一支支动人的歌，而我最爱听符的匣子，一打开便会飞出一支

45、支动人的歌，而我最爱听的是那一支：原谅别人，感觉真好。的是那一支：原谅别人，感觉真好。我的初中生活我的初中生活的开头：的开头：点击岁月的鼠标，我记忆的银屏上就会呈现出一幅幅点击岁月的鼠标，我记忆的银屏上就会呈现出一幅幅初中生活的斑斓画面。初中生活的斑斓画面。（4 4）设问法：）设问法：有家真好有家真好的开头：的开头：家是什么？是一方温馨的港湾，是一捧育树的黄土，家是什么？是一方温馨的港湾，是一捧育树的黄土，是一点亲和的荧光，是一把慈爱的花伞，是天边一抹最可是一点亲和的荧光，是一把慈爱的花伞，是天边一抹最可爱的云彩。爱的云彩。追梦追梦的开头：的开头：梦是什么？我不知道，为了真正了解它，我背上旅行

46、梦是什么？我不知道，为了真正了解它，我背上旅行包，开始了我的行动计划包，开始了我的行动计划追梦。追梦。”关于父亲的好的开头关于父亲的好的开头:父亲是辽阔的海洋父亲是辽阔的海洋,袒露着宽广的胸袒露着宽广的胸怀怀;父亲是肥沃的土地父亲是肥沃的土地,哺育儿女茁壮成长哺育儿女茁壮成长;父亲是无限的宇宙父亲是无限的宇宙,任儿女自由飞翔。任儿女自由飞翔。父亲是一座巍峨的大山父亲是一座巍峨的大山,沉吟着爱的沉吟着爱的伟岸伟岸;父亲是一片辽阔的大海父亲是一片辽阔的大海,澎湃着爱的澎湃着爱的激情激情,父亲是一椽结实的大柱父亲是一椽结实的大柱,诠释着爱的诠释着爱的天地。天地。父爱如一喷温泉父爱如一喷温泉,让我的心

47、灵得让我的心灵得到净化到净化;父爱如一坛美酒父爱如一坛美酒,让我越品越让我越品越甜甜;父爱如一团胜火父爱如一团胜火,让充满激情让充满激情;父亲像句号父亲像句号,引领我走向人生的引领我走向人生的终结终结;像样像叹号像样像叹号,纠正我易发生的错纠正我易发生的错觉觉;父亲像略号父亲像略号,诉说着无法说尽的爱诉说着无法说尽的爱 父爱如山父爱如山,屹立在我的面前屹立在我的面前;父爱父爱如水如水,融化在我的心田融化在我的心田;父爱如雨父爱如雨,滋滋润在我的心灵润在我的心灵.父爱如有力的臂膀父爱如有力的臂膀,为我撑起了自由的天空为我撑起了自由的天空;父爱如坚实的脚步父爱如坚实的脚步,为我踏平了成长路上的荆棘

48、为我踏平了成长路上的荆棘;父爱如源远流长的溪水父爱如源远流长的溪水,永远说不完永远说不完,道不尽。道不尽。父爱是一条蜿蜒的小溪父爱是一条蜿蜒的小溪,无声无息地滋润着无声无息地滋润着我的心田我的心田;父爱是汹涌的黄河父爱是汹涌的黄河,鼓舞着我奋勇向前鼓舞着我奋勇向前;父爱是宽广的大海父爱是宽广的大海,载着我理想的航船驶上成功载着我理想的航船驶上成功的彼岸的彼岸;父爱是一首美丽动听的歌父爱是一首美丽动听的歌,唱出人间最美唱出人间最美好的亲情。好的亲情。“那是我小时候那是我小时候,常坐在父亲肩头常坐在父亲肩头,父亲是儿那父亲是儿那登天的梯登天的梯,父亲是那拉车的牛父亲是那拉车的牛”,每当这首歌在每当

49、这首歌在我耳边响起我耳边响起,我的脑海中都会浮现出父亲高大的我的脑海中都会浮现出父亲高大的背影。背影。父爱，一生的财富父爱，一生的财富 父爱是山，呵护生命的火；父爱是火，点燃希望的父爱是山，呵护生命的火；父爱是火，点燃希望的灯；父爱是灯，照亮前行的路；父爱是路，引领你的一生。灯；父爱是灯，照亮前行的路；父爱是路，引领你的一生。曾经不懂父亲笔直的脊梁因何弯曲，不懂父亲俊朗的曾经不懂父亲笔直的脊梁因何弯曲，不懂父亲俊朗的面容因何憔悴，不懂父亲浓黑的秀发因何斑白，不懂父亲面容因何憔悴，不懂父亲浓黑的秀发因何斑白，不懂父亲大半辈子的辛劳究竟为谁大半辈子的辛劳究竟为谁 直到初三。直到初三。那天狂风怒吼，

50、草木萧条，我坐在公共汽车上准备下那天狂风怒吼，草木萧条，我坐在公共汽车上准备下车后独自回家，可是，我却看见了一个人，黑压压的天下，车后独自回家，可是，我却看见了一个人，黑压压的天下，凛冽的风中，那人不住地颤抖。风不停地掀翻他的衣角凛冽的风中，那人不住地颤抖。风不停地掀翻他的衣角是父亲！透过窗子，清晰地看见了父亲的白发，不是是父亲！透过窗子，清晰地看见了父亲的白发，不是月亮清辉的点染，没有华丽的词藻的装饰，就是白发，是月亮清辉的点染，没有华丽的词藻的装饰，就是白发，是一根根、一片片的白发，父亲的白发，一次次被狂风压倒一根根、一片片的白发，父亲的白发，一次次被狂风压倒却又一次次不屈地挺立，那一倒一