初中作文专题课件.pptx

1、初中作文起因：起因：略写。简单交代，可加入一句话感想。经过：经过：详写+略写 （1）说清楚发生了一件什么事情 （2）刻画主人公 （3）用环境、心理来反映自己的内心世界（多用比喻）略写略写+详写详写 （1）简单交代事情的结果 （2）发表你对这件事的看法、感悟，可议论可抒情 形式：一句话总结一句话总结/或交代结果或交代结果+对这件事的看法及感悟 XXXX（有人）曾说（有人）曾说/曾听人说曾听人说+解释这么说的原因（议论或抒情）当时的环境描写环境描写/心理描写心理描写+抒情排比句 记得有一次，我失手将爸爸送给爷爷的花瓶打碎了。望着满地的碎片，记得有一次，我失手将爸爸送给爷爷的花瓶打碎了。望着满地的碎

2、片，充满不安与恐惧的我突发奇想：当爸爸问起来的时候我就说是猫溜进来，碰充满不安与恐惧的我突发奇想：当爸爸问起来的时候我就说是猫溜进来，碰倒了花瓶。倒了花瓶。然而再怎么隐瞒，纸终究是包不住火的。几天之后，爸爸便知道了真相，然而再怎么隐瞒，纸终究是包不住火的。几天之后，爸爸便知道了真相，他毫不客气地训了我一顿。事后，他语重心长地跟我说：他毫不客气地训了我一顿。事后，他语重心长地跟我说：“花瓶碎了没关系，花瓶碎了没关系，大不了重新买一个。但是，诚实是多少钱都买不回来的。如果一个人连承认大不了重新买一个。但是，诚实是多少钱都买不回来的。如果一个人连承认错误的勇气都没有，那么他永远都不会有出息。错误的勇

3、气都没有，那么他永远都不会有出息。”我羞愧地看着爸爸，他黑发中夹杂的白发突然变得那么明显，像一根根我羞愧地看着爸爸，他黑发中夹杂的白发突然变得那么明显，像一根根银针，深深地刺进了我的心里。银针，深深地刺进了我的心里。起因起因经过经过结果结果 三年级时，我开始学写毛笔字。老师用狼毫笔在纸上一折，一勾，一提，一三年级时，我开始学写毛笔字。老师用狼毫笔在纸上一折，一勾，一提，一个端庄美丽的字便出现在眼前。我握着毛笔，一遍又一遍地照着描画，可写出来个端庄美丽的字便出现在眼前。我握着毛笔，一遍又一遍地照着描画，可写出来的字总是左歪右斜。的字总是左歪右斜。我不甘心，老师告诉我要把字扶起来。我又尝试了一遍，

4、可写的字还是像雨我不甘心，老师告诉我要把字扶起来。我又尝试了一遍，可写的字还是像雨中的莲叶，风一吹便要歪到池塘里去。老师叹了口气。我偏过头，又看见砚中的中的莲叶，风一吹便要歪到池塘里去。老师叹了口气。我偏过头，又看见砚中的墨。它只是安安静静地看着我，像一位温婉的江南女子，墨若会说话，应当会轻墨。它只是安安静静地看着我，像一位温婉的江南女子，墨若会说话，应当会轻声细语地告诉我不要着急，心无旁骛吧？想到这儿，我又一次拿起笔写起来，果声细语地告诉我不要着急，心无旁骛吧？想到这儿，我又一次拿起笔写起来，果然，心静下来才能写出端正的字，宣纸上，我的毛笔字果真站得越来越正。然，心静下来才能写出端正的字，宣

5、纸上，我的毛笔字果真站得越来越正。老师笑了，我也笑了。那摊墨，在砚里仍旧不言不语。做事需要专注，静心，老师笑了，我也笑了。那摊墨，在砚里仍旧不言不语。做事需要专注，静心，这是笔下的墨和砚中的墨教会我的。这是笔下的墨和砚中的墨教会我的。起因起因经过经过结果结果（2）刻画主人公1.1.路两边的树很稀疏，太阳烤着他俩的背心，他俩的汗衫都湿了，从货站路两边的树很稀疏，太阳烤着他俩的背心，他俩的汗衫都湿了，从货站到静安寺，几乎斜穿了整个上海，他很渴，可是心想：如要喝汽水，要不到静安寺，几乎斜穿了整个上海，他很渴，可是心想：如要喝汽水，要不要给他买呢？想到这里，就打消了念头。要给他买呢？想到这里，就打消了

6、念头。王安忆洗澡王安忆洗澡2.2.她一天天瘦下去。她的脸像骨架子上绷着白缎子，眼睛就像缎子上落了她一天天瘦下去。她的脸像骨架子上绷着白缎子，眼睛就像缎子上落了灯花，烧成了两只炎炎大洞。灯花，烧成了两只炎炎大洞。张爱玲花凋张爱玲花凋3.3.我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到蹒跚地走到铁道旁，铁道旁，慢慢探下去慢慢探下去，尚不大难。可是他穿过，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着用两手攀着上面，上面，两脚再两脚再向上缩向上缩；他肥胖的身子；他肥胖的身子向左微

7、倾向左微倾，显出努力地样，显出努力地样子子过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下慢慢爬下，再抱起橘子走。再抱起橘子走。朱自清背影朱自清背影车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。天和地的界限并不那么清晰，都是浑黄一片。袁鹰白杨文章哪些部分可以用上环境描写？（一）开头 引出下文可以叙述当时的天气状况、自然景物等，借此引出下文的描写。例如：“窗外的梅花开了，丝丝缕缕清香，仿佛是一窗外的梅花开了，丝丝缕缕清香，仿佛是一把钥匙，打开了我记忆的盒子，让我想起了那一天发把钥匙，打开了我记忆的盒子，让我想起了那一天发生的事情。生的事情。”又如：“那天，太阳

8、还没有完全下山，月亮却早那天，太阳还没有完全下山，月亮却早已爬了上来，今晚的微风吹动了衰衰的落叶，也已爬了上来，今晚的微风吹动了衰衰的落叶，也使我的心湖起了淡淡涟漪。使我的心湖起了淡淡涟漪。”（二）烘托心情时在叙述人的心情难受、苦闷时，可选用倾盆大雨、寒风黑夜等景物。如“天上没有那钩弦月，也没有点点繁星。像是被人天上没有那钩弦月，也没有点点繁星。像是被人不小心打翻了一瓶墨汁，黑暗肆意蔓延。不带温暖的不小心打翻了一瓶墨汁，黑暗肆意蔓延。不带温暖的冷风，直直地杀入我的心坎。冷风，直直地杀入我的心坎。”在叙述人的心情欢欣、雀跃时，可叙述阳光明媚、百花争艳等景物。如“天亮了，阳光似调皮的孩子，在我发丝

9、上跳跃，天亮了，阳光似调皮的孩子，在我发丝上跳跃，却又给予我温暖的怀抱，让我不禁绽开笑脸。却又给予我温暖的怀抱，让我不禁绽开笑脸。”又如：“下午五点整，成绩出来了。此刻，空气凝下午五点整，成绩出来了。此刻，空气凝固了，万物静止了，心跳停拍了固了，万物静止了，心跳停拍了窗外的蝉在无窗外的蝉在无情地嘶喊，树叶被太阳烤炙得耷拉着脑袋，在炎热情地嘶喊，树叶被太阳烤炙得耷拉着脑袋，在炎热的夏天里我却感到了手脚的冰凉。挪动着沉重的脚的夏天里我却感到了手脚的冰凉。挪动着沉重的脚步，我一头倒在了床上，四面白色的墙壁似乎要扑步，我一头倒在了床上，四面白色的墙壁似乎要扑地而来，压着我，压着我的心。地而来，压着我，

10、压着我的心。”（三）结尾 揭示主旨当太阳烈到人不能忍受的程度，祥子还是不得不拉车挣钱；当雨暴到人不能行走的程度，祥子还是不得不在雨中拼命。老舍骆驼祥子“日烈雨暴”这一环境描写，既展现了祥子吃苦耐劳的本性，又深刻揭示了“旧社会劳动人民生活的疾苦和悲惨的主题。小结：描写环境时1.可以叙述当时的天气状况、自然景物；2.借用其他事物烘托人物心情；3.可揭示文章主旨。先确定文章基调（欣喜、悲伤等），再对相关的景物进行描述。1.1.时至夏日，天气越发炎热，火炉似的太阳将大地烤得火热。辗时至夏日，天气越发炎热，火炉似的太阳将大地烤得火热。辗转于繁华的街头，一切喧嚣都变成了远处落寞的声音。转于繁华的街头，一切

11、喧嚣都变成了远处落寞的声音。独自走在街头，一种莫名的伤感涌上心头，或许是因为这闷热的天气，或许是因为考试的再次失利。2.2.夜幕降临，夏日的晚风轻轻吹过，带着远方喧嚣的尘土。抬眼夜幕降临，夏日的晚风轻轻吹过，带着远方喧嚣的尘土。抬眼望去，夜色中的乡村黑茫茫的，唯有清辉洒满庭院，满目间星光望去，夜色中的乡村黑茫茫的，唯有清辉洒满庭院，满目间星光璀璨。窗边一盏温暖的莹黄，侧耳倾听树上的蝉鸣以及奶奶古老璀璨。窗边一盏温暖的莹黄，侧耳倾听树上的蝉鸣以及奶奶古老的话语。的话语。3.3.秋风吹来，满树桂花簌簌作响，外婆家的小院弥漫着清幽的花秋风吹来，满树桂花簌簌作响，外婆家的小院弥漫着清幽的花香。香。怎么

12、升华主题？记得有一次，我失手将爸爸送给爷爷的花瓶打碎了。望着满地的碎片，记得有一次，我失手将爸爸送给爷爷的花瓶打碎了。望着满地的碎片，充满不安与恐惧的我突发奇想：当爸爸问起来的时候我就说是猫溜进来，碰充满不安与恐惧的我突发奇想：当爸爸问起来的时候我就说是猫溜进来，碰倒了花瓶。倒了花瓶。然而再怎么隐瞒，纸终究是包不住火的。几天之后，爸爸便知道了真相，然而再怎么隐瞒，纸终究是包不住火的。几天之后，爸爸便知道了真相，他毫不客气地训了我一顿。事后，他语重心长地跟我说：他毫不客气地训了我一顿。事后，他语重心长地跟我说：“花瓶碎了没关系，花瓶碎了没关系，大不了重新买一个。但是，诚实是多少钱都买不回来的。如

13、果一个人连承认大不了重新买一个。但是，诚实是多少钱都买不回来的。如果一个人连承认错误的勇气都没有，那么他永远都不会有出息。错误的勇气都没有，那么他永远都不会有出息。”我羞愧地看着爸爸，我羞愧地看着爸爸，他黑发中夹杂的白发突然变得那么明显，像一根根他黑发中夹杂的白发突然变得那么明显，像一根根银针，深深地刺进了我的心里。银针，深深地刺进了我的心里。三年级时，我开始学写毛笔字。老师用狼毫笔在纸上一折，一勾，一提，一三年级时，我开始学写毛笔字。老师用狼毫笔在纸上一折，一勾，一提，一个端庄美丽的字便出现在眼前。我握着毛笔，一遍又一遍地照着描画，可写出来个端庄美丽的字便出现在眼前。我握着毛笔，一遍又一遍地

14、照着描画，可写出来的字总是左歪右斜。的字总是左歪右斜。我不甘心，老师告诉我要把字扶起来。我又尝试了一遍，可写的字还是像雨我不甘心，老师告诉我要把字扶起来。我又尝试了一遍，可写的字还是像雨中的莲叶，风一吹便要歪到池塘里去。老师叹了口气。我偏过头，又看见砚中的中的莲叶，风一吹便要歪到池塘里去。老师叹了口气。我偏过头，又看见砚中的墨。它只是安安静静地看着我，像一位温婉的江南女子，墨若会说话，应当会轻墨。它只是安安静静地看着我，像一位温婉的江南女子，墨若会说话，应当会轻声细语地告诉我不要着急，心无旁骛吧？想到这儿，我又一次拿起笔写起来，果声细语地告诉我不要着急，心无旁骛吧？想到这儿，我又一次拿起笔写起

15、来，果然，心静下来才能写出端正的字，宣纸上，我的毛笔字果真站得越来越正。然，心静下来才能写出端正的字，宣纸上，我的毛笔字果真站得越来越正。老师笑了，我也笑了。老师笑了，我也笑了。那摊墨，在砚里仍旧不言不语。做事需要专注，静心，那摊墨，在砚里仍旧不言不语。做事需要专注，静心，这是笔下的墨和砚中的墨教会我的。这是笔下的墨和砚中的墨教会我的。站在山顶，一种莫名的感动在我心头荡漾开来。站在山顶，一种莫名的感动在我心头荡漾开来。正是这一次，让我正是这一次，让我懂得，磨难，犹如人生旅途中不可以绕走的驿站，是成功道路上必须懂得，磨难，犹如人生旅途中不可以绕走的驿站，是成功道路上必须爬过的山峰，惟知难而上，战

16、胜磨难，才能收获属于自己的美丽风景爬过的山峰，惟知难而上，战胜磨难，才能收获属于自己的美丽风景。母亲无时不在呵护着我，而我却不懂得体谅她。想起之前对母亲说母亲无时不在呵护着我，而我却不懂得体谅她。想起之前对母亲说的话，不禁后悔、自责不已。豆浆腾起地热气润湿了我的双眼，濡湿的话，不禁后悔、自责不已。豆浆腾起地热气润湿了我的双眼，濡湿了我的内心。了我的内心。有一种爱，是朱自清文中父亲的背影；有一种爱是孟郊有一种爱，是朱自清文中父亲的背影；有一种爱是孟郊慈母手中的针线；还有一种爱，是母亲手中暖暖的豆浆。慈母手中的针线；还有一种爱，是母亲手中暖暖的豆浆。有句话正合此境：有句话正合此境：“宠辱不惊，闲看

17、庭前花开花落，去留无意，漫宠辱不惊，闲看庭前花开花落，去留无意，漫随天外云卷云舒。随天外云卷云舒。”你看！那清亮的一弧划破时空，敲落在多少古今你看！那清亮的一弧划破时空，敲落在多少古今贤士的檐前。若能用手揽过一朵落花，一滴露水，细闻那松脂的异香，贤士的檐前。若能用手揽过一朵落花，一滴露水，细闻那松脂的异香，便是同样的心境了。便是同样的心境了。THANK YOULorem ipsum dolor sit amet,consectetuer adipiscing elit.Aenean commodo ligula eget dolor.Cum sociis natoque penatibus et magnis dis parturient montes,nascetur ridiculus mus.