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1、高考英语高考英语二轮复课备考建议二轮复课备考建议 You are welcome!music英语课堂笑话小明：小明：May I go to the toilet?老师：老师：Go ahead.小明就坐了下来。小明就坐了下来。小明：小明：May I go to the toilet?老师：老师：Go ahead.小明又坐了下来。小明又坐了下来。同桌：你不是要上厕所吗？怎么不去？同桌：你不是要上厕所吗？怎么不去？小明：你没听老师说小明：你没听老师说去你个头去你个头啊？啊？幽默理解鼓励宽容阳光微笑英语英语老师老师英英 语语 老老 师师 形形 象象 词汇量：词汇量：3500多单词多单词 300短语短语

2、 四会词语：四会词语：2000多单词多单词 构词法构词法简单句简单句并列句并列句复合句复合句 词类词类冠词和名词（冠词和名词（2093个）个）动词（动词（818个）个）代词和数词代词和数词介词和连词介词和连词形容词和形容词和 副词副词 非谓语动词非谓语动词动词时态动词时态情态动词情态动词定语从句定语从句名词性从句名词性从句状语从句状语从句高高中中英英语语语言知识语言知识语言运用语言运用100110 wpm 短对话，长对话，短文短对话，长对话，短文教材教材/空中英语空中英语 2030 mpd 疯狂英语疯狂英语 希望英语希望英语 1.书虫（书虫（50本）本）21世纪报世纪报Teens 2.每天三篇

3、每天三篇300字左右的高考阅读训练字左右的高考阅读训练 1.课外阅读量课外阅读量 TW:300,0002.5060 wpm (300w/8m)虚拟语气虚拟语气100120 w 记叙文记叙文 应用文应用文 议论文等议论文等背诵经典句型；每周一篇习作背诵经典句型；每周一篇习作听力听力口语口语阅读阅读写作写作词法词法句法句法系动词系动词助动词助动词实义动词实义动词动词语态动词语态高考要求高考要求方法指南方法指南高考要求高考要求方法指南方法指南方法指南方法指南方法指南方法指南高考要求高考要求强调强调主谓一致主谓一致倒装倒装省略省略词类词类分类分类重点、难点重点、难点名词、冠词名词、冠词形容词、副词形容

4、词、副词代词代词介词、数词介词、数词1.抽象名词、物质名词具体化抽象名词、物质名词具体化2.常见不可数名词常见不可数名词3.专有名词口语交流中常见用法专有名词口语交流中常见用法1.最高级的表达方式最高级的表达方式2.倍数表达倍数表达3.多个形容词修饰一个名词多个形容词修饰一个名词4.加不加加不加-ly均是副词意义有区别均是副词意义有区别的词的词5.比较级、同级比较及固定搭配比较级、同级比较及固定搭配1.it引起的易混句式引起的易混句式2.one,ones,that,those3.人称代词在短文改错中的考查人称代词在短文改错中的考查4.不定代词的考查不定代词的考查1.带介词带介词to的短语的短语

5、2.序数词前的冠词使用序数词前的冠词使用动词时态语态动词时态语态分类分类重点、难点重点、难点解题关键解题关键1.一般过去时和现在完成时一般过去时和现在完成时2.将来时的表达及其用法将来时的表达及其用法3.“本打算，希望做却没有做本打算，希望做却没有做”的六种表达方式的六种表达方式4.说话之前刚刚结束的动作说话之前刚刚结束的动作5.完成时态的考查完成时态的考查动词时态动词时态动词语态动词语态1.根据语境，找时间根据语境，找时间点或时间段点或时间段2.紧扣概念进行选择紧扣概念进行选择1.主动形式表被动含义的情况主动形式表被动含义的情况2.get+v-ed/-v-ing1.根据句意辨别词义根据句意辨

6、别词义2.主语与动词构成的主语与动词构成的主被动关系主被动关系情态动词和虚拟语气情态动词和虚拟语气分类分类重点、难点重点、难点解题关键解题关键 3.固定句式固定句式 1.should+动词原形动词原形 2.if 引导的虚拟条件句引导的虚拟条件句 理解句义理解句义 结合记忆结合记忆理解句义理解句义 记忆记忆3.情态动词情态动词+have done情态动词情态动词虚拟语气虚拟语气2.表示对现在和过去的推测表示对现在和过去的推测一般式一般式被动式被动式进行式进行式完成式完成式to do(not)to do(not)to be done(not)to be doing(not)to have done

7、V-ing(not)doing(not)being done(not)having donedone(not)done主语宾语状语定语补足语表语插入语to doto make matters worse,to put it mildly,to tell the truth,generally speaking,considering,allowing for,judging fromV-ingdone形式形式作用作用非谓语动词非谓语动词重点、难点重点、难点解题关键解题关键非谓语动词作状语与独立主格结构、状语从句的非谓语动词作状语与独立主格结构、状语从句的区分。区分。非谓语动词作定语。非谓语动词

8、作定语。with复合结构和复合结构和as引导的状语从句的区别。引导的状语从句的区别。既可以接不定式又接既可以接不定式又接v-ing做宾语有区分的动词。做宾语有区分的动词。it做形式主语和形式宾语的句式。做形式主语和形式宾语的句式。使役性动词的过去分词和使役性动词的过去分词和v-ing的理解。的理解。不定式各种形式的考查不定式各种形式的考查。1.非谓语动作与主句动作发非谓语动作与主句动作发生的时间先后生的时间先后2.与逻辑主语之间的关系与逻辑主语之间的关系准确理解语意准确理解语意捕捉关键词捕捉关键词结合基础知识结合基础知识解题解题简单句简单句简单句简单句 并列句并列句分类分类重点、难点重点、难点

9、解题关键解题关键并列句并列句并列句中第一个句子是祈使句的考查并列句中第一个句子是祈使句的考查,尤其是尤其是名词短语作祈使句名词短语作祈使句并列句中的虚拟语气并列句中的虚拟语气并列连词的考查并列连词的考查句中出现三个或三个以上动词在改错中的考句中出现三个或三个以上动词在改错中的考查查一般疑问句的多种肯定回答一般疑问句的多种肯定回答I think、Im sure等引导宾语从句时等引导宾语从句时,反意疑反意疑问句的考查问句的考查带主语的祈使句的反意疑问句带主语的祈使句的反意疑问句感叹句置于从句中时感叹句置于从句中时how 与与what的选用的选用简单句中的虚拟语气简单句中的虚拟语气语法一致语法一致

10、原则原则意义一致意义一致原则原则就近一致就近一致原则原则分类记忆分类记忆规则联系规则联系语意解题语意解题主主 谓谓 一一 致致重点难点重点难点解题方法解题方法分类分类单个名词单个名词作主语作主语集体名词集体名词,以以-s结尾的学科名词结尾的学科名词,常见不可数常见不可数 名词名词,复数名词复数名词,不可数名词具体化不可数名词具体化并列主语并列主语and连接的名词表一个人或物用单数，多个连接的名词表一个人或物用单数，多个用复数用复数;or,not onlybut,eitheror,not so muchas.,neithernor,notbut;every/each/no/many a/more

11、 than oneand every量词做量词做主语主语a quantity of,a kind of,a mountain of,a pile of,a box of,数词修数词修 饰主语饰主语much,an amount of,a great deal of,lots of,plenty of,the rest,the remaining,the majority of 强调句句型强调句句型 （重难点）（重难点）句中加语气词句中加语气词等词汇来强调等词汇来强调强强调调 助动词助动词do+V助动词助动词do的形式随的形式随主语和时态而变化主语和时态而变化特殊疑问句式特殊疑问句式 特殊疑问词特

12、殊疑问词be+it+that?一般疑问句式一般疑问句式（be动词放句首）动词放句首）反意疑问句式反意疑问句式(必须和主句一致必须和主句一致)强调句用在名词性从句中强调句用在名词性从句中surely,really,certainly,definitely,utter,sheer,such,so等等倒装句倒装句a.强调句子的主语时，要与强调句的强调句子的主语时，要与强调句的谓语动谓语动 词一致。词一致。b.表语一般不能用这一句型进行强调表语一般不能用这一句型进行强调c.条件、让步状语从句不能强调条件、让步状语从句不能强调d.强调强调because引导的原因状语从句，引导的原因状语从句，但强调的原因

13、状语不能用但强调的原因状语不能用as，since来引导来引导e.可强调可强调so that引导的目的状语从句，引导的目的状语从句，但不能强调但不能强调so that引导的结果状语从引导的结果状语从句句 f.对由对由until引起的短语或从句，要注引起的短语或从句，要注意否定前移意否定前移注注意意陈述句句式陈述句句式It is/was that/who名名词词性性从从句句状语从句状语从句定定语语从从句句主语从句主语从句宾语从句宾语从句表语从句表语从句同位语从句同位语从句asas引导引导9 9种种 时间、条件、原因、让步、目的、结果、时间、条件、原因、让步、目的、结果、方式、比较、地点状语从句方式

14、、比较、地点状语从句复复 合合 句句关系词关系词介词介词+关系词关系词 介词介词+which/whom 介词介词+where/whose+n.复合介词短语复合介词短语+which 介词介词+which=关系副词关系副词as与与which引导非限制性定语从句引导非限制性定语从句 区别区别 suchas/the same as 限制性与非限制性限制性与非限制性关系副词关系副词关系代词关系代词陈述语序陈述语序 引导词引导词从属接连词从属接连词that/whether,在句中不成分作在句中不成分作连接代词连接代词 what/who/whom/whose/which/whatever/whwhat/wh

15、o/whom/whose/which/whatever/whoever/whomever/whichever oever/whomever/whichever 在句中作主语、在句中作主语、宾语、表语或定语宾语、表语或定语连接副词连接副词 when/where/why/how/whenever/wherever/when/where/why/how/whenever/wherever/howeverhowever在句中作状语在句中作状语分类分类主从复合句主从复合句分类分类重点、难点重点、难点解题关键解题关键状语从句状语从句名词性从句名词性从句定语从句定语从句1.介词后的宾语介词后的宾语2.引导词

16、的选择引导词的选择3.it作形式主语、形式宾语的句式作形式主语、形式宾语的句式常考引导词常考引导词细读题干细读题干划分句子成分划分句子成分不缺成分用不缺成分用that，”是否是否”用用whether，缺什么成分补什么缺什么成分补什么成分成分+语意语意记忆记忆翻译翻译1.关系词考查，尤其是关系词考查，尤其是as,which等，特别注意等，特别注意引导定语从句时与其他句式的转换引导定语从句时与其他句式的转换2.介词介词+关系词关系词3.position,case,situation,point,condition作先行词，关系词在定语从句中作状语用作先行词，关系词在定语从句中作状语用where20

17、102010年陕西卷的试卷结构年陕西卷的试卷结构(部分调整）部分调整）题序题序 题型题型题量题量赋分赋分时时间（分钟）间（分钟）I语言知识语言知识及应用及应用第一节：语音第一节：语音第二节：第二节：补全对话补全对话 第三节：单选第三节：单选第四节：完形填空第四节：完形填空55152055153030 II阅读阅读第一节：阅读理解第一节：阅读理解第二节：第二节：信息匹配信息匹配155301040IV写作写作第一节：单词拼写第一节：单词拼写第二节：短文改错第二节：短文改错第三节：基础写作第三节：基础写作1010110153050总计总计85+1150120题题序序题型题型题量题量赋分赋分时间（分时

18、间（分钟）钟）I语言知识语言知识及应用及应用第一节：语音第一节：语音第二节：第二节：补全对话补全对话 第三节：单选第三节：单选第四节：完形填空第四节：完形填空55152055153030 II阅读阅读第一节：阅读理解第一节：阅读理解第二节：第二节：信息匹配信息匹配155301040IV写作写作第一节：单词拼写第一节：单词拼写第二节：短文改错第二节：短文改错第三节：基础写作第三节：基础写作1010110153050总计总计85+1150120二轮复习面对和研究的三个层次的课题 内容准备（what）方法应对 (how)考查原因 (why)-可考性二轮复习师生任务二轮复习师生任务 梳理提炼点拨（教师

19、）吸纳整理运用（学生）二轮复习做什么？将基础知识梳理成结构模块将基础知识梳理成结构模块 把握高考各题型的特点和规律把握高考各题型的特点和规律 确定应试方法，形成应试技巧确定应试方法，形成应试技巧二轮复习用什么 高考考纲高考考纲 考试说明考试说明 新课程标准新课程标准 高考试题高考试题 自己的教学积累自己的教学积累二轮复习不忘什么？高考的要求、范围、重点、难点高考的要求、范围、重点、难点 高考题型结构高考题型结构 高考热点、常考点及其常用的考查方式高考热点、常考点及其常用的考查方式 自己学生的实际自己学生的实际 中档题为主中档题为主二轮复习三过信息过敏试题过密梳理过细几个误区 盲目过资料，不突出

20、重点 资源与分值分配，不科学合理 定位不准，不针对学生 过分综合，不直击高考 语法条理不明，词汇重点不清 任务布置多，不注重落实 疲惫于题海，不舍得删减 考后只讲答案，不引导总结 组织形式单一，不激发兴趣2010年陕西卷结构年陕西卷结构 第一部分、英语知识运用第一部分、英语知识运用(4)第二部分、阅读理解第二部分、阅读理解(2)第三部分、写作第三部分、写作(3)第一部分、英语知识运用第一部分、英语知识运用 语音知识语音知识 15=5分分 情景对话情景对话 15=5分分 语法和词汇知识语法和词汇知识 115=15分分 完形填空完形填空 1.520=30分分语言知识考试要求语言知识考试要求 要求考

21、生掌握并能运用英语要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法语音、词汇、语法基础知识以及所学基础知识以及所学功能意念功能意念和和话题话题(见附录见附录1附附录录5)，要求词汇量为，要求词汇量为3500左右。左右。陕西省陕西省从从普通高中英语课程标准（实普通高中英语课程标准（实验）验）中精选了中精选了28002800单词，作为高考命题单词，作为高考命题的词汇范围。的词汇范围。语语 音音 知知 识识 命题范围：陕西卷命题范围：陕西卷2800个单词个单词 考查形式：单词考查形式：单词全音标全音标识别识别 考查重点：考查重点：元音（长、短音）元音（长、短音）重读音节重读音节 词尾发音词尾发音 高考语音项

22、目表高考语音项目表 48个国际音标个国际音标 元音字母发音规则元音字母发音规则2010年高考语音样题 例：例：China A.tain B.tain:C.tain D.tain:1.boss A.bus B.bz C.buz D.bs 元音、辅元音、辅音音2.finish A.fini B.fini C.finitD.finid 辅音辅音3.download 元音元音A.,daunlaud B.,dunlaudC.,daunlud D.,dunlud 4.capital A.keipitl B.kpitl C.k:pitl D.kpitl 元音元音fortable 重音位置重音位置 A.kmf

23、tbl B.kmftbl C.kmftbl D.kmftbl 辅音字母组合 wh tw ck th ng nk sh ch dg ts ds tr dr tion sion 辅音连缀 元音字母组合 ai/ay air al au/aw ea ear ee eer ei/ey eu/ew ie oa oar/oor oi/oy oo ou/ow our ui等。此外，还有：oul(could,would)、ier(fierce)、eir(their)等不常用的元音组。常见元辅音字母（组合）发音规则 元音字母A的发音规则 成节音 r音节 音标例举 abandon bndn blank blk co

24、nclusion knklu:n eventually iventjuli guarantee ,grnti:mixture mikst urge :d widespread waidspred 情 景 对 话1.通读整个对话。2.瞻前顾后。3.特别注意空后信息。4.不受汉语负面影响。5.准确理解近似选项。2010年高考英语情景对话样题 单项选择单项选择1 1、加强词汇复习教学，培养词汇应加强词汇复习教学，培养词汇应用能力。用能力。在短语、句子和文章中记忆在短语、句子和文章中记忆重点单词的典型用法重点单词的典型用法。words in Book 6words in Book 6 新课程短语新课程

25、短语 20102010陕西卷考试说明特有词汇陕西卷考试说明特有词汇 高中英语新课程标准词汇表高中英语新课程标准词汇表 高考必背全表高考必背全表2.2.不轻视语法教学不轻视语法教学*研究真题及其语法考查，针对性语法教学。研究真题及其语法考查，针对性语法教学。*规律的总结，难点的突破规律的总结，难点的突破*注重语法在注重语法在具体的语境具体的语境中的应用中的应用*精点效练，举一反三。精点效练，举一反三。*做单选题做单选题理解句意理解句意是关键。是关键。不可机械套用语不可机械套用语法规则，或受思维定势干扰。法规则，或受思维定势干扰。如如2008年高考辽宁卷的单项选择年高考辽宁卷的单项选择27题：题：

26、He was busy writing a story,only _ once in a while to smoke a cigaretteA.to stop B.stopping C.to have stopped D.having stopped 正确答案是正确答案是B项项,但很多高分段的学生因但很多高分段的学生因only to do定势干扰而错选了定势干扰而错选了A项。项。再比如再比如2008年福建卷：年福建卷：You have no idea how she finished the relay race _ her foot wounded so much.A.for B.when

27、 C.with D.while 本题考查本题考查with 结构结构,正确答案为正确答案为C,但很多但很多考生误选了考生误选了A。只考虑。只考虑 meaning 还不够还不够,for连接并列句连接并列句,前面常有逗号隔开前面常有逗号隔开,而且而且wounded 前必须有前必须有was表示受伤。表示受伤。24 24 个语法项目个语法项目 1 1、名词（、名词（4 4）2 2、代词（、代词（6 6）3 3、数词（、数词（2 2）4 4、介词和介词短语、介词和介词短语 5 5、连词、连词 6 6、形容词、形容词 7 7、副词、副词 8 8、冠词、冠词 9 9、动词（、动词（5 5）1010、时态（、时

28、态（1010）11 11、被动语态、被动语态 1212、非谓语动词（、非谓语动词（3 3）1313、构词法（、构词法（4 4）1414、句子种类（、句子种类（4 4）1515、句子成分（、句子成分（7 7）1616、简单句的基本句型、简单句的基本句型(5)(5)17 17、主谓一致、主谓一致 1818、并列复合句、并列复合句 1919、主从复合句（、主从复合句（5 5）2020、间接引语、间接引语 *21 21、省略、省略*22 22、倒装、倒装*23 23、强调、强调 *24 24、虚拟语气、虚拟语气*语法专项整理思路 语法项目表语法项目表 24个语法项目1.名词(1)可数名词及其单复数(2

29、)不可数名词(3)专用名词(4)名词所有格2.代词(1)人称代词(2)物主代词(3)反身代词(4)指示代词(5)不定代词(6)疑问代词3.数词(1)基数词(2)序数词4.介词和介词短语5.连词6.形容词(比较级和最高级)7.副词(比较级和最高级)8.冠词9.动词(1)动词的基本形式(2)系动词(3)及物和不及物动词(4)助动词 (5)情态动词10.时态(1)一般现在时 do/does(2)一般过去时 did(3)一般将来时 will do(4)过去将来时 would do(5)现在进行时 am/is/are doing (6)过去进行时 was/were doing(7)将来进行时 will

30、be doing(8)现在完成时 have/has done(9)过去完成时 had done(10)现在完成进行时 have been doing11.被动语态12.非谓语动词(1)动词不定式(2)动词的-ing形式(3)动词的-ed形式13.构词法(1)合成法(2)派生法(3)转化法(4)缩写和简写14.句子种类 (1)陈述句 (2)疑问句 (3)祈使句 (4)感叹句15.句子成分(1)主语(2)谓语(3)表语(4)宾语(5)定语(6)状语(7)补语16.简单句的基本句型1.主谓 2.主谓宾 3.主系表 4.主谓双宾 5.主谓宾补17.主谓一致18.并列复合句19.主从复合句(1)主语从句

31、(2)宾语从句(3)表语从句(4)状语从句(5)定语从句20.间接引语21.省略22.倒装23.强调24.虚拟语气3.3.教学生知考点、认考点、抓重点教学生知考点、认考点、抓重点 单项选择高考考点单项选择高考考点 *动词动词是高考的热点：时态、语态、动词（短语）辨是高考的热点：时态、语态、动词（短语）辨析、析、doingdoing、donedone、to doto do、情态动词等。、情态动词等。*要特别关注历届高考试题中出现率较高的语法项目：要特别关注历届高考试题中出现率较高的语法项目：状语从句、定语从句、名词性从句、倒装语序、状语从句、定语从句、名词性从句、倒装语序、冠词、代词、形容词副词

32、的等级、日常交际用语冠词、代词、形容词副词的等级、日常交际用语等。等。*课标新增语法项目：课标新增语法项目：现在完成进行时、将来进行时、现在完成进行时、将来进行时、间接引语、强调句、虚拟语气间接引语、强调句、虚拟语气等。等。2009四川卷四川卷 many times,he finally understood it.A.Told B.Telling C.Having told D.Having been told根据选项根据选项Telling、Having told和和Having been told可知本题考查非谓语动词可知本题考查非谓语动词.答案：答案：D2009年陕西卷年陕西卷 Dr.S

33、mith,together with his wife and daughters,visit Beijing this summer.A.is going to B.are going to C.was going to D.were going to从选项is going to 和was going to 可知此题考查时态，从is going to 和are going to 可知还考查了主谓一致。答案：A4.针对性地突破易错点针对性地突破易错点火眼识别关键词、辨清结构 Gun control is a subject Americans have argued for a long ti

34、me.A.of which B.with which C.about which D.into which 答案：答案：C How much _ she looked without her glasses!（09陕西）陕西）A.well B.goodC.best D.better 答案：答案：D 29.Edward,you play so well.But I _ you played the piano.（09宁海）宁海）A.didnt know B.hadnt known C.dont know D.havent known 答案：答案：A Though we dont know wha

35、t was discussed,yet we can feel the topic .(08陕西陕西)A.had changed B.will change C.was changed D.has been changed 答案：答案：DYou speak very good French!Thanks.I _ French in Sichuan University for four years.A.studied B.studyC.was studying D.had studied(09四川四川)答案：答案：A Has your father returned from Africa y

36、et?Yes,but he _ here for only three days before his company sent him to Australia.(07辽宁辽宁)A.was B.has been C.will be D.would be 答案：答案：A Later in this chapter cases will be introduced to readers _ consumer complaints have resulted in changes in the law.（08江西）江西）A.where B.when C.who D.which cases在定语从句

37、中作状语，抽象地点在定语从句中作状语，抽象地点 答案：答案：AAll the neighbor admire this family _ the parents are treating their child like a friend.（08安徽）安徽）A.why B.where C.which D.thatthis family 在定语从句中作状语，抽象地点在定语从句中作状语，抽象地点 答案：答案：B Animals suffered at the hands of Man _ they were destroyed by people to make way for agricultu

38、ral land to provide food for more people.（08江西）江西）A.in which B.for which C.so that D.in that 答案：答案：D(in that=because表原因表原因)The way he did it was different _ we were used to.(05江西江西)A.in which B.in what C.from what D.from which what引导宾语从句，在从句中做宾语引导宾语从句，在从句中做宾语 答案：答案：C The shopkeeper did not want to s

39、ell _ he thought was not enough.（05山东）山东）A.where B.how C.what D.whichWhat在在for 的宾语从句（介宾）中作主语的宾语从句（介宾）中作主语 答案：答案：C5.重要句型重要句型 必记重要句型必记重要句型This is the first time we a film in the cinema together as a family.（09陕西）陕西）A.see B.had seen C.saw D.have seen 答案：答案：DHis sister left home in 1998,and _ since.(09宁

40、海宁海)A.had not been heard ofB.has not been heard ofC.had not heard ofD.has not heard of 答案：答案：BHave you known Dr.Jackson for a long time?Yes,since she _ the Chinese Society.（08宁夏）宁夏）A.has joinedB.joinsC.had joinedD.joined 答案：答案：D 6.长难句特别练长难句特别练 the police thought he was the most likely one,since they

41、 had no exact proof about it,they could not arrest him.（09湖南）湖南）A.Although B.As long as C.If only D.As soon as（还原法）（还原法）答案：答案：A The Somali robbers frequent attacks on the sea urged the United Nations to _ all nations to take immediate action.(09福建福建)A.fight for B.apply for C.call on D.wait on（缩句法）缩句

42、法）答案：答案：C7.延伸试题、举一反三延伸试题、举一反三 以prepare为例：1.Compared to other women,she is lucky.2.Comparing them,youll find that.3.Compare them,and youll find she is lucky.4.We are busy comparing and5.It is interesting to compare and6.We compared them and made the conclusion.延伸试题、举一反三延伸试题、举一反三 As is known to all,kn

43、owledge is power.What is known to all is that knowledge is power.It is known to all that knowledge is power.It is knowledge is power that is known to all.Knowledge,as is known to all,is power.Knowledge is power,as/which is known to all.完完 形形 填填 空空完形填空 词语辨析能力 语法结构分析能力 语篇理解能力 逻辑推理能力 文化背景透析能力 作者意图剖析能力

44、生活常识综合运用能力完形填空题特点 题材：亲情故事，题材：亲情故事，励志文章类励志文章类 首句常不设空，均约首句常不设空，均约10词一空词一空 考查以实词考查以实词(v.,n.,adj.,adv,pron.)为主，为主，虚词虚词(conj.,prep.)为辅。为辅。突出语篇、强调运用突出语篇、强调运用设空与答案信息设空与答案信息 1.前制性设空前制性设空:答题信息在空白前答题信息在空白前 2.后置性设空后置性设空：答题信息在空白后答题信息在空白后 3.语篇性设空语篇性设空：答案题信息在空白前、后答案题信息在空白前、后 （难度递增）（难度递增）完形设空分类1 句子层次句子层次2 句组层次句组层次

45、3 语篇层次语篇层次 （难度递增）（难度递增）完形考点1.实词实词2.虚词虚词3.词组词组4.近义词选择近义词选择5.近形词选择近形词选择6.惯用法选择惯用法选择选择原则 完形必须服从完形必须服从完义完义，单句必须服从单句必须服从段落段落，段落必须服从段落必须服从全文全文，局部必须服从局部必须服从全局全局。完形四步完形四步 重视首句，预测全文。重视首句，预测全文。跳空通读，把握情节。跳空通读，把握情节。瞻前顾后，灵活答题。瞻前顾后，灵活答题。复核全文，调整答案。复核全文，调整答案。完形答题技巧 跳读法跳读法抓动词抓动词 关联法关联法析逻辑析逻辑 择优法择优法 排除法排除法 复现法复现法原词复现

46、原词复现 同义词，同义词，近义词复现近义词复现 反义词复现反义词复现 不同词性或词形的词语复现不同词性或词形的词语复现 定语从句复现定语从句复现 注释性复现注释性复现完形训练方法1.限时做题，限时做题，当场讲评当场讲评2.发挥学生的主动性，让学生讲发挥学生的主动性，让学生讲3.对有争议的问题讨论澄清对有争议的问题讨论澄清4.让学生总结错误类型，反思做题思路让学生总结错误类型，反思做题思路 5.长难句特别指导长难句特别指导6.熟读高考典型完形文章熟读高考典型完形文章特别提醒特别提醒 切忌揪住选项汉语意思不放，应重语切忌揪住选项汉语意思不放，应重语篇上下文篇上下文语境语境，选择此情此景最佳词，选择

47、此情此景最佳词 尽可能多的了解英语国家的尽可能多的了解英语国家的文化文化，避，避免脱离文化的想当然免脱离文化的想当然 想方设法接近作者的思想，融入文章想方设法接近作者的思想，融入文章中与作者产生中与作者产生共鸣共鸣 你的答案要使文章成为一个你的答案要使文章成为一个完整完整、有、有意义的故事意义的故事从08江西卷看高考完形 词语辨析词语辨析 carry bring take fetch 语法结构分析语法结构分析You wont,will you?There will always be,seem to do 语篇理解语篇理解 expect,experienced laborers,a very

48、exciting world,anybody left,be set against his head,be well placed,studying physics,leave my shirt collar dirty 逻辑推理逻辑推理 but 文化背景透析文化背景透析 in this technological era,作者意图剖析作者意图剖析 replace,agreed,生活常识综合运用生活常识综合运用 leading down to the sea,unloading,on his shoulder,print out 08江西完形江西完形 第二部分、阅读理解第二部分、阅读理解 *

49、阅读理解阅读理解 2 215=30分分*信息匹配信息匹配 2 25=10分分 阅 读 理 解考核目标与要求考核目标与要求要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等，并能从中获简短文段以及公告、说明、广告等，并能从中获取相关信息。考生应能：取相关信息。考生应能：(1)理解主旨和要义理解主旨和要义;(2)理解文中具体信息理解文中具体信息;(3)根据上下文推断生词的词义根据上下文推断生词的词义;(4)作出判断和推理作出判断和推理;(5)理解文章的基本结构理解文章的基本结构;(6)理解作者的意图、观点和态度。理解作者的意图、观

50、点和态度。0909年陕西卷阅读理解能力考核分布表年陕西卷阅读理解能力考核分布表(1)理解主旨大意 略读文章、领会大意的能力 第一段第一段 段首句段首句 字里行间字里行间 最后一句最后一句 标题标题 主题句主题句 概括性概括性*正三角形正三角形 针对性针对性*倒三角形倒三角形 醒目性醒目性*圆形圆形 *菱形菱形 *正方形正方形(2)理解文中具体信息理解文中具体信息 准确寻求所需信息的能力准确寻求所需信息的能力 有时比较直接有时比较直接 有时较为间接有时较为间接原文句子的同义项原文句子的同义项(3)根据上下文推断生词根据上下文推断生词理解文章的基础理解文章的基础 词义随语境而不同词义随语境而不同