四年级下册综合实践活动教案第十九课:垃圾全国通用.docx
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1、第十九课:垃圾活动目的: 1 、 通过活动,使学生了解垃圾的危害,增强环保意识。 2 、 通过写处理垃圾的方案,培养学生的创新能力和想象能力。 教学重难点 通过活动,培养学生的动手实践的能力和参与社会生活的意识。 活动准备: 1 、 让学生了解自己家里每天会产生多少垃圾,以及社会上人们是如何处理垃圾的。 2 、 收集有关的图片、资料、录象带和数据。 活动过程: 课前谈话: 以世界环境日入手,引出环境问题最突出的就是垃圾。 1 、出示地球图片:我们只有一个地球,但地球的每个角落都散布着垃圾,就连蔚蓝色的海洋也受到了垃圾的污染。 2 、贴上“垃圾”两字:全球每年产生 450 亿垃圾,这是一个大问题
2、啊!怎么办? 3 、贴上“怎么办”:今天老师要和大家一起来研究关于垃圾的一些内容。 一、计算导入 (算一算) “大家对垃圾都比较熟悉,你估计一下,你们家每天会产生多少垃圾?” “硖石镇约有 44000 户家庭,每天会产生多少垃圾?” “海宁市约有 180000 户家庭,每天又会产生多少垃圾?” “海宁市在一天之内,家庭产出的垃圾就 。加上服务行业、餐饮部门以及 27000 家厂家。我们海宁市每天产生的垃圾数量大大超出了上面的这组数据,听了这些,你有什么想说的吗? 二、研究如何减少垃圾的产出(说一说) 1 、 出示算式: 180000 户家庭 1 千克 / 户 =180000 千克 =180 吨
3、 “用数学的方法想想,怎么样才能使总的垃圾量变小?” 2 、“减少每户人家的垃圾产出就可以减少总的垃圾量,老师希望同学们能落实到自己的行动中。你们还有没有办法能减少垃圾的产出?” 板书: 减少 3 、小组讨论交流 4 、全班交流: 随机补充:罚款 收费制度 A 、城市垃圾处理的收费制度 (国家计委、财政部、建设部和国家环保总局联合发文,要求在全国全面推行城市生活垃圾处理收费制度。新方案初定为居民户每月每户 5 元;企业、事业、个体户每 0.3 立方米 6 元;已办暂住证的流动人员每人每月 1 元。) B 、口香糖乱吐,清洁工人难以处理,要求进行罚款。 (第 1763 期海宁日报:杨工的文章“口
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