五年级下册数学一课一练-2.1分数的意义 西师大版（含答案）.docx

1、五年级下册数学一课一练-2.1分数的意义 一、单选题 1.下面各图形中明影部分能用分数 表示的是（ ）。 A.B.C.2.把3米长的绳子平均分成4份，每份占全长的（ ）。 A.B.米C.3.20以内所有质数和是最小三位数的（ ）A.B.C.D.4.5台拖拉机耕一块4公顷田地，平均每台拖拉机耕这块田地的（ ） A.B.C.D.1.25公顷二、判断题 5.一本故事书，小明每天看这本书的 ，两天正好看完。（ ） 6.1和 意义相同（ ）7.比 大，比 小的数只有3个。（ ）8.两个人去买同一本书，东东用去了自己钱的 ，明明用去了自己钱的 ，东东带的钱一定比明明多。 （ ）三、填空题 9.里有_个 ，

2、 里面有_个 ， 里有_个 。 10.在 这个分数中,当a=_时,分数值是1,当a=_时,分数值是5,当a=_时(a10),这个分数的分数单位是 。 11.里面有_个 ，7个_是1。 四、解答题 12.五（1）班有学生58人，其中女生有28人，男、女生人数各占全班人数的几分之几？ 13.(填小数) 五、应用题 14.五一班和五二班学生到野外采集树种，五一班采集了 ，五二班采集了几分之几？参考答案一、单选题1.【答案】 B 【解析】【解答】解：A项中，阴影部分用分数表示是； B项中，阴影部分用分数表示是； C项中，阴影部分不能用分数表示。 故答案为：B。 【分析】把一个图形用分数表示，这个图形平

3、均分成几份，分数的分母就是几，把其中的几份涂上颜色，分数的分子就是几。2.【答案】 C 【解析】【解答】解：每份占全长的。 故答案为：C。 【分析】每份占全长的几分之几=1平均分成的份数。3.【答案】 D 【解析】【解答】解：20以内的质数有：2、3、5、7、11、13、17、19最小三位数是100【分析】用20以内所有质数的和除以最小的三位数，得数用分数表示即可解答此题.4.【答案】 B 【解析】【解答】15=。 故答案为：B。 【分析】把这块田地看成单位“1”，平均分成5份，每份占这块田地的。二、判断题5.【答案】 正确 【解析】【解答】 一本故事书，小明每天看这本书的 ，两天正好看完，此

4、题说法正确。 故答案为：正确。 【分析】根据题意可知，把这本故事书的总页数看作单位“1”，每天看这本书的， 也就是每天看一半，两天即可看完。6.【答案】 错误 【解析】【解答】解：1%表示一个量或数是另一个量或数的百分之一，它只表示两个量的倍数关系，表示把单位”1“平均分成若干份，表示这样一份的数，它可以表示具体的数量，也可以表示两个量的倍数关系。故答案为：错误。【分析】本题直接根据百分数与分数的意义进行解答即可。7.【答案】 错误 【解析】【解答】解：比大，比小的数有无数个。故答案为：错误。【分析】可以把和这两个分数的分子、分母同时扩大相同的倍数，那么这两个数之间就有无数多个数。8.【答案】

5、 错误 【解析】【解答】解：两人带的钱都是平均分成5份，买同样的书用了4份，两人带的钱同样多。原题说法错误。 故答案为：错误。 【分析】分数的意义：把一个整体平均分成若干份，表示其中的一份或几份的数叫做分数。由此根据分数的意义判断即可。三、填空题9.【答案】 4；5；7 【解析】【解答】解：里有4个， 里面有5个， 里有7个。故答案为：4；5；7【分析】把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份或几份的数叫做分数，表示其中一份的数叫分数单位。分子是几就表示有几个分数单位。10.【答案】 5；1；7 【解析】【解答】解：当a=5时，分数值是1，当a=1时，分数值是5，当a=7时，这个分数的分数单

6、位是。 故答案为：5；1；7。 【分析】分数值是1，说明分子和分母相等；分数值是5，说明分子是分母的5倍；要想使分数单位是， 那么分母是7。11.【答案】 3；【解析】【解答】解：里面有3个， 7个是1。 故答案为：3；。 【分析】把单位“1”平均分成若干份取其中的一份的数，叫做分数单位。即分子是1，分母是正整数的分数，又叫单位分数，记为。 一个分数里面有几个它的分数单位，分子是几就有几个它的分数单位。1是分子、分母相同的分数。四、解答题12.【答案】 解：2858=， （58-28）58= 答：女生占全班人数的， 男生占全班人数的。 【解析】【分析】求一个数是另一个数的几分之几，用一个数另一

7、个数。 男生占全班人数的几分之几，用男生人数全班人数， 女生占全班人数的几分之几，用女生全班人数。13.【答案】 9025=3.6故答案为：25、90、3.6 【解析】【分析】分数化小数的方法：用分数的分子除以分数的分母，再把商写成小数的形式。五、应用题14.【答案】 解：根据题干知，把“采集到的树种总量”看做单位“1”，平均分成9份，五一班采集了 ，表示五一班采集的占其中的4份，则五二班就采集了剩下的5份，就是 。故答案为： 答：五二班采集了【解析】【分析】根据题干知，把“采集到的树种总量”看做单位“1”，平均分成9份，五一班采集了 ，表示五一班采集的占其中的4份，则五二班就采集了剩下的5份，根据分数的意义，这个分数是 。据此得解。