江苏省八年级上学期物理10月月考试卷含解析答案课件.pptx
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- 江苏省 年级 上学 物理 10 月月 考试卷 解析 答案 课件
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1、八年级上八年级上学学期物理期物理 10 月月月考试卷月考试卷一一、单单项选项选择择题题1.对于声音的产生,以下说法中正确的选项是 A.一切振动的物体都能发声C.物体不振动也能发声 A.我们听到雨滴打在雨伞上的C.将要上钩的与被岸边的说话声吓跑B.只有固体的振动才能发声D.振动停止后,发声体仍能发声B.我们听到树枝上小鸟的唧唧声嗒嗒声D.人在小溪边听到哗哗的流水声3.2021 年 1 月,科学家在南极洲发现一个陨石凹坑,形状如圆形平底锅,如以下图。小明在圆心A 点大喊 一声,经过 6s 听到回声。设空气中声速为 340m/s,圆形凹坑的半径为 A.510mB.1020mC.2040mD.4080
2、m4.石头落入水中,产生的水波向四周传播;研究声音如何传播时,将发声的音叉接触水面,激起水波向四 周传播,物理学中将这种研究方法称为 A.推理法B.类比法C.替代法D.转换法5.如以下图,将一把钢尺紧按在桌面边缘,一端伸出约为尺长的一半,拨动钢尺,听它发出的声音,并观 察它的振动情况然后减小钢尺伸出长度约为尺长的 1/4,再次实验,得到的结论是 A.声音变大B.频率变高C.振动变慢D.响度变小6.平阴县各中小学都开展了丰富多彩的课外活动,在陶笛兴趣课上,小明用相同的力吹陶笛,手堵住不同的小孔,听到陶笛发出的“声音不同,根据这一现象,他提出了四个问题,其中最有探究价值且易于探 究的科学问题是 A
3、.为什么陶笛会发出不同的声音C.声音的音调与哪些因素有关B.陶笛发出声音的音调与小孔之间有什么关系D.声音的响度与哪些因素有关7.小红同学喜欢利用复读机进行英语听力训练,在音量不变的情况下,如果让复读机先正常播放一段录 音,然后再快速播放同一段录音,那么发出的录音 A.响度增大,音调不变C.响度不变,音调升高B.响度减小,音调不变D.响度不变,音调降低8.如以下图声波的波形图,以下说法正确的选项是 A.甲、乙的音调和响度相同C.乙、丁的音调和音色相同B.甲、丙的音调和音色相同D.丙、丁的音色和响度相同9.以以下图中,主要描述声音能够传递能量的是 A.探测深海B.敲瓶底火焰摇动C.回声定位D.超
4、声波探查10.如以下图,根据声音的波形判断,属于噪声的是()A.B.C.D.11.在塑料袋中滴一些酒精,将袋挤瘪后把袋口扎紧,再把它放入热水中,过一会儿,塑料袋鼓起,这主要是因为 酒精发生了 A.液化B.汽化C.熔化D.凝固12.两盆水里面都有没熔化的冰块,一盆放在阳光下,一盆放在阴凉处,在盆内冰块均未熔化完前,两盆 水的水温相比A.在阴凉处的那盆水的温度高C.在阳光下的那盆水的温度高B.两盆水温度一样高D.无法确定13.夏天,小丽将冰水和热水分别注入常温下的两只透明烧杯中,如以下图,一会儿发现两只烧杯的杯壁 上都有一局部出现小水珠,变得模糊了。针对这一现象,以下说法正确的选项是 A.甲、乙两
5、杯都在内壁出现了水珠B.甲杯的内壁出现了水珠,乙杯的外壁出现了水珠C.甲杯的外壁出现了水珠,乙杯的内壁出现了水珠D.甲、乙两杯都在外壁出现了水珠14.马航客机 MH370 失联后,中国派出多艘舰船到南太平洋海域进行水下搜寻,其中用到“超声测位仪,其原理如以下图,发射器向某一方向发射超声波,在发射的同时开始计时超声波在传播途中碰 到障碍物被反射,接收器收到反射波就停止计时设某次搜寻中计时器记录的时间为 t,电磁波在空中和海水中的传播速度分别为 c1 和 c2;声波在空中和海水中的速度分别为 v1 和 v2那么发射点与水中疑似 物之间距离为 A.B.C.D.15.在探究“冰熔化时温度与时间的关系实
6、验中,把碎冰装在大试管中,将大试管放在水中加热水的质 量相同,大试管在水中的深度也相同,用常温水而不用开水的好处是 A.缓慢加热B.均匀受热C.增大受热面积D.缩短实验时间16.一杯温水放入正常工作的冰箱冷冻室内,以以下图中能正确反映其温度随时间变化的图像是 A.B.C.D.17.小明用两个相同的铁锅来煮鸡蛋,两锅中分别倒入同样多的水和个数一样的鸡蛋甲锅中的水烧开 后,用急火来煮;乙锅中的水烧开后,用文火来煮,但仍保持锅中的水沸腾,直到煮熟那么以下说法 正确的选项是 A.甲种方法比乙种方法省燃料,又省时间B.乙种方法比甲种方法省燃料,但省时间C.甲种方法比乙种方法省燃料,但费时间D.乙种方法比
7、甲种方法省燃料,这两种方法所用的时间相近18.如图,对烧杯加热一段时间至水沸腾,然后再将盛有某种液体的试管插入沸水中,结果,一会儿试管 中的液体也沸腾了,由此可以判断 A.试管中的液体也是水C.试管中的液体可能是水B.试管中液体的沸点低于水的沸点D.试管中液体的沸点高于水的沸点19.阳光灿烂的日子,行走在绿树成荫的街道上,常常见到地上有一些圆形的光斑,这些光斑是 A.树叶的影子二二、多多项选项选择择题题B.树叶的实像C.太阳的虚像D.太阳的实像20.物体放出热量,它的温度 A.一定降低B.一定升高三三、填填空题空题C.可能降低,也可能升高D.可能降低,也可能保持不变21.上课铃响了,同学们迅速
8、回到教室,这是利用声音可以传递 课堂上有的教师利用扩音器上 课,这是为了增加声音的 22.某演员正在敲鼓,能发出悦耳动听的鼓声,这说明声音是由于物体 产生的;某同学用抽气机 抽去玻璃罩内的空气,就听不到铃声了,这说明声音的传播需要23.在地球上做这样的实验:一人在一根较长的空心钢管的一端敲击一下,另一人在钢管的另一端耳朵贴 近管口会听到次响声,后一次听到的响声是由传来的,假设在月球上做同样的实验,另一端的人会听到次响声24.用大小不同的力弹同一个琴键,发出声音的 不同;用大小相同的力弹不同的琴键,发出声音 的 不同;用大小相同的力在不同的乐器上弹奏同一个音,发出声音的不同。25.“坐井观天,所
9、见甚小说明了光是沿传播的光年是的单位26.如图是两支水平放置的温度计,且这两支温度计的两端都没有画全你能读出它们此时的示数分别是 多少吗?甲的示数为 ,乙的示数为 27.如以下图是塑料制造厂所用注塑机,从塑料颗粒到塑料盆所经历的物态变化是先后,这里利用了 态物质形状不固定的特征;在塑料从液态变成固态的过程中,钢模的温 度会,由于塑料是非晶体,所以,进入钢模后塑料的温度随时间变化的图像应该是以以下图中 的a/b。28.小李同学看到在沸腾的油锅中取铁球的表演后,得知锅中的“油是由油和醋组成的混合液体,油的沸点为 287,醋的沸点只有 60,当温度到达时液体就沸腾了,继续加热,液体的温度(填“会或“
10、不会)升高,表演时铁球的温度不可能超过,只有当时,继续29.寒冬,坐满人的汽车门窗紧闭,水蒸气液化成小水珠附着在玻璃车窗(选填“外或“内)侧,加热,液体温度才会升高使玻璃变模糊,水蒸气变成水珠会(选填“吸收或“放出)热量30.将烧红的铁棒插入水中,会听到“嗤嗤的声音,同时看到水面上方出现的“白气,这里发生的物态 变化是先是 后是 猜测,水中参加别的物质后,一定会对水的凝固点产生影响,为了验证这一猜测,他将一些盐放入水 中,并把盐水用容器盛好放入冰箱,研究盐水的凝固过程每隔一定时间,小明就观察盐水状态、测出 温度,并将凝固过程记录的温度数据画成了凝固图象如图甲所示1从图象中可以看出盐水从第分钟开
11、始凝固,凝固过程用了分钟2从图象中得到晶体的液态物质在凝固时的温度将填“变大“变小或“不变3凝固点为 实验验证了小明的猜测,因为与水相比,凝固点变 了选填“高或“低4如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中如图乙所示,试管中的冰水混合 物中的冰会选填“变多、“变少或“不变四四、实实验题验题32.回忆声现象的实验和探究过程,答复以下问题。1探究“音调上下的实验中,如图甲所示,把格尺按在桌面上,一端伸出桌边,用相同的力拨动格 尺,观察到的实验现象是:既能听到格尺发出的声音,又能看到;改变格尺伸出桌面的长度,做几次实验,通过比照,可以得出的实验结论是。2在观察“声的传播需要介质实验
12、中,如图乙所示,把一个电铃放入扣在抽气盘上的玻璃钟罩内,通 电以后可以听到电铃发出的声音。用抽气机从钟罩内往外抽气的过程中,现象是,由此我们可 以得出:空气越稀薄,传播声音的效果越差,在此根底上,运用科学推理的方法可以得出的实验结论是。3在观察“会跳舞的烛焰实验中,如图丙所示,翻开音响,播放乐曲,将一只点燃的蜡烛放在音响 前,会发现烛焰在随着音乐“跳舞,且音量越大,烛焰跳得越欢。此现象说明;。33.在探究“冰的熔化和“水的沸腾实验中,小明用了下面两组实验装置如图甲、乙所示,根据实验 数据绘出了水沸腾时的温度时间关系图象:如图丙所示1为探究“水的沸腾实验,他应选择的装置是 选填“甲或“乙实验结束
13、后,同学们 相互交流时,有的小组觉得把水加热到沸腾的时间过长,请你说出两条缩短加热时间的方法;。2在探究水的沸腾实验中,绘出了水沸腾时的温度时间关系图象,如图丙请你找出丙图中哪段图 象是错误的你判断的理由是实验结束后,同学们在交流时,发现各自测出的水的沸点大都高于 100,可能原因是写出一点实验时假设温度计的玻璃泡碰到烧杯底部,那么测得烧杯内水的温度值偏 3假设探究“冰的熔化实验,他应选择的装置是 选填“甲或“乙,采用这种加热方式 的好处是;该实验应该选用 选填“较大的冰块或“较小的冰块,小明发现冰熔化 过快,应采取的操作是 4如图丁所示为小明在探究某种物质熔化规律的实验中,根据实验数据画出了
14、温度随时间变化的图 象,如以下图根据图象特征答复以下问题:该物质是 填“晶体或“非晶体;该物质的熔点是;该物质温度为 30时处于 态填“固或“液;该物质从开始熔化到完全熔化,持续的时间是 min34.小明同学在生活中发现当两个人离得很远时,无论你怎么大声讲话,都很难听见;而对一群人讲话,有的人能够听见,有的人却听不到。1 提出猜测 小明对此现象提出了自己的猜测。对此现象你的猜测是人耳能否听见声音,与 填出一个因素即可有关。2实验探究为验证自己的猜测,小明利用音频信号发生器和小华同学一起进行了探究实验。将信 号发生器的频率旋钮置于 5 Hz 的位置,转动音量开关改变音量的大小,始终听不到声音,一
15、段时间后,实验者产生烦躁的感觉。此现象说明:。写出一条即可3将音频发生器的频率旋钮置于 200 Hz 的位置,转动音量开关至适宜位置,距离信号发生器 5 m 时能 听到声音,向前走到 8 m 时完全听不到声音。此现象说明人耳能否听见声音与有关。4小明和小华都站在距离信号发生器 10 m 的位置,转动音量开关,小华听到声音时,小明仍然不能听 到。要使小明能听到,应该采取的措施是。5实验扩展不考虑空间因素,如果宇航员在“天宫一号内太空授课时演示此实验,选 填“能或“不能成功。答案答案解解析局部析局部一、单项选择题1.【解析】【解答】声音是由物体振动产生的,一切振动的物体都能发声。选项 A 是正确的
16、。物体不振动 也能发声,选项C 说法不对;声音可以在固体、气体和液体中传播。只有固体的振动才能发声,这种说法 是不对的,选项 B 错误;振动停止发声也就停止。选项 D 的说法不对。应选:A【分析】声音是由物体振动产生的,一切振动的物体都能发声。振动停止发声也就停止。2.【解析】【解答】A、雨滴打在雨伞上的嗒嗒声,是通过空气进行传播的,不符合题意;B、小鸟的唧唧声也是通过空气进行传播的,不符合题意;C、因为声音可以在水中进行传播,所以鱼会被岸上的说话声吓跑,符合题意;D、流水的哗哗声是通过空气进行传播的,不符合题意;故答案为:C【分析】声音的传播:声音靠介质传播.真空不能传声.通常我们听到的声音
17、是靠空气传来的.声速:在空气中传播速度是:340 米/秒.声音在固体传播比液体快,而在液体传播又比空气体快.3.【解析】【解答】由题意可知,声音到凹坑壁的时间:由得,从 A 点到凹坑壁的距离半径:故答案为:B。【分析】根据声速和时间的乘积计算路程,结合回声现象计算两地的距离。4.【解析】【解答】通过水波的传播来认识声波的传播方式,这种方法叫做类比法,这是物理学上一种 经较重要的常用方法,比方如通过水压、水流认识电压、电流等.故答案为:B【分析】根据水波认识声波,是类比法的利用。5.【解析】【解答】将一把钢尺紧按在桌面边缘,一端伸出约为尺长的一半,拨动钢尺,听它发出的声音,并观察它的振动情况然后
18、减小钢尺伸出长度约为尺长的,再次实验,假设用同样大小的力拨动钢尺,钢尺振动会变快,振动的频率变高,发出声音的频率变高,音调变高;声音的大小不变B 符合题 意故答案为:B【分析】振动的物体长度不同,频率不同,音调不同。6.【解析】【解答】小明用相同的力吹陶笛,手堵住不同的小孔,听到陶笛发出的“声音不同,是因为不 同的空内空气柱的多少不同,振动的频率不同,频率的不同影响了声音的音调故答案为:C【分析】同一物体发声的音调不同,可以探究音调影响因素是什么。7.【解析】【解答】解:音量不变是指声音的大小即响度不变,快速播放同一段录音,发出声音的振动频 率加快,声音的音调变高。所以 ABD 不符合题意,C
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