比例的基本性质 公开课获奖课件.ppt
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1、学习目标:学习目标:1、理解并掌握比例的基本性质。、理解并掌握比例的基本性质。2能说出比例的各部分的名称。能说出比例的各部分的名称。3能应用比例的基本性质解决问题。能应用比例的基本性质解决问题。1.什么叫做比例?什么样的两个比什么叫做比例?什么样的两个比才能组成比例?才能组成比例?22.21.什么叫做比例的项?比例有几项?什么叫做比例的项?比例有几项?什么叫比例的外项?内项?什么叫比例的外项?内项?回忆:回忆:自学课本自学课本34页有关内容,并回答以下问题:页有关内容,并回答以下问题:2.比例有什么基本性质?比例有什么基本性质?2.4 2.4 1.61.660 60 40 40内项内项外项外项
2、组成比例的四个数,叫做比例的组成比例的四个数,叫做比例的项项。两。两端的两项叫做比例的端的两项叫做比例的外项外项,中间的两项,中间的两项叫做比例的叫做比例的内项。内项。指出下面比例的外项和内项。指出下面比例的外项和内项。4.5 2.7 =10 62131=6 4外项外项外项外项内项内项内项内项仔细观察,你仔细观察,你发现了什么?发现了什么?2.4 2.4 1.6 1.660 60 4040外项外项内项内项内项积是:内项积是:1.6 6096外项积是:外项积是:2.4 40 962.42.4401.61.6602.42.41.6 1.6 60604040在比例里,两个外项的积等于两个在比例里,两
3、个外项的积等于两个内项的积。内项的积。交叉相乘交叉相乘2.42.440401.61.660602.41.66040比例的基比例的基本性质本性质 应用比例的基本性质,判断下面两个比能不能应用比例的基本性质,判断下面两个比能不能组成比例。组成比例。0.2 2.5 和和 4 50 因为因为 0.2 50 10 2.5 4 10所以所以 0.2 2.5 和和4 50 能组成比例。能组成比例。乘积相等乘积相等1.2 和和 54354 因为因为 1.2 5 6 435453 所以所以 1.2 和和 5 不不能组成比例。能组成比例。4354乘积不相等乘积不相等 应用比例的意义或者基本性质,判断下面应用比例的
4、意义或者基本性质,判断下面的两个比能不能组成比例。的两个比能不能组成比例。6 9 和和 9 12比例的意义:比例的意义:比例的基本性质:比例的基本性质:所以:所以:6 9 和和 9 12 不能组成比例。不能组成比例。因为:因为:6 9 329 12=43 因为:因为:6 12 72 9 9 81 所以:所以:6 9 和和 9 12 不能组成比例。不能组成比例。乘积不相等乘积不相等比值不相等比值不相等0.52 ()()0.550.2225123534 ()()253482540125()()()()试一试试一试50.2123581252540思考思考 下面的四个数可以组成比例吗?把组成的比下面的
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