植物妈妈有办法(部编版二上)课件.pptx

1、金黄的菜花粉红的桃花蒲公英带刺的苍耳豌豆孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家牛有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法？植物妈妈有办法植物妈妈有办法3 31.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。读通句子。2.想一想：课文写了什么？想一想：课文写了什么？植植 如如 为为 旅旅 备备 纷纷 刺刺 底底 炸炸 离离 察察 识识 粗粗 得得l lzhzhrrwiwil lbibifnfnc cd d zhzh我会认我会认chch ccshsh dd植物 如果 四海为家 旅行 准备 纷纷 带刺 底下 炸开 离开 观察 知识 粗心 得不到zhzh rr易读错

2、字易读错字 wiwi l l bibi fnfn c c d d zhzh l l chch shsh cc dd为wiwi （因为）wiwi （为难）降jingjing（下降）xingxing（投降）多音字多音字指名读课文，同学互评：字音指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。是否正确，句子是否通顺。说一说课文写了什么？说一说课文写了什么？这首诗歌为我们介绍了蒲公英、苍耳、豌豆这三种 常见植物传播种子的方法。我会写我会写法法f f 书写指导：左窄右宽，左边最后一笔是提。部首：氵组词：办法 用法造句：我想出了一个好办法。音序：F结构:左右 如如rr 书写指导：第一笔是撇点，口要写得小

3、一些。部首：女组词：如果 假如造句：如果明天不下雨，我们就去图书馆。音序：R结构:左右 脚脚jiojio 书写指导：月作为偏旁要写得窄长。部首：月组词：脚步 山脚 造句：他迈着轻快的脚步去上学。音序：J结构:左中右 它它t t 书写指导：第一笔是右点，第二笔是左点，第三笔是横钩。部首：宀组词：把它 它们造句：它们是一群可爱的小鸭子。音序：T结构:上下 娃娃 ww 书写指导：女作为偏旁要写得窄些，最后一横比上面一横长。部首：女组词：娃娃 女娃造句：我有一个可爱的布娃娃。音序：W结构:左右 她她t t 书写指导：女的最后一笔横，不要写太长。部首：女组词：她们 她家造句：她俩是好朋友。音序：T结构:

4、左右 毛毛momo 书写指导：第三笔横要比第二横长些。部首：毛组词：皮毛 羽毛 造句：孔雀的羽毛非常漂亮。音序：M结构:独体 更更gnggng 书写指导：日要写得扁平，捺要写得舒展。部首：曰组词：更有 更好造句：我们的明天会更加美好。音序：G结构:独体 知知zhzh 书写指导：第二个撇要写得舒展，左边最后一笔是点。部首：矢组词：知识 求知造句：我知道了这道题的做法。音序：Z结构:左右 识识shsh 书写指导：口要写得小些，最后一笔是点。部首：讠组词：知识 常识造句：多读书可以增长知识。音序：S结构:左右 四海为家：四海为家：旅行：旅行：理解词语理解词语指无论什么地方都可以当指无论什么地方都可以

5、当 作自己的家。课文作自己的家。课文形容形容“孩子孩子”离开离开“妈妈 妈妈”后在外地生活。后在外地生活。造句：他长年旅居世界各地，可以说是造句：他长年旅居世界各地，可以说是四海四海为家为家。为了办事或游览从一个地方去为了办事或游览从一个地方去 到另一个地方。本到另一个地方。本课指植物的种子从一课指植物的种子从一 个地方传播到另一个地方。个地方传播到另一个地方。造句：暑假期间，我们准备去香港造句：暑假期间，我们准备去香港旅行旅行。纷纷：纷纷：细致：细致：理解词语理解词语多而杂乱。接二连三地。造句：演出就要开始了，大家纷纷入座。仔细查看。本课指仔细察看植物传播种子的方法。造句：他对狗的生活习性观

6、察得很细致。出发出发 启程启程两个词都表示“准备外出”的意思。“出发”对象大多指集体，指考虑问题或处理问题时的着眼点。“启程”着重于“起”，开始上路，一般指较大的远行队伍。1.1.参加夏令营的同学，明天早晨七点钟出发。2.2.代表团即将启程来北京访问。辨析词语辨析词语相同点：相同点：不同点：不同点：造造 句：句：边读边想，给课文分段。第一部分第一部分(第第1自然段自然段)提出了植物传播种提出了植物传播种 子靠什么子靠什么办法这个问题。办法这个问题。第二部分第二部分(第第24自然段自然段)分别分别 讲蒲公英、苍耳、豌讲蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的。豆是怎样传播种子的。第三部分第三部分(第第

7、5自然段自然段)点明主题，指出只有细心观点明主题，指出只有细心观察才能获得更多的知识。察才能获得更多的知识。这首诗歌运用形象的比喻和拟人手法，为我们介绍了蒲公英、苍耳、豌豆这三种常见植物传播种子的方法。n 再读课文，想一想课文写了什么？再读课文，想一想课文写了什么？n 初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了大自然真的很奇妙，我们要学会仔细观察、多探索。1 1根据拼音写词语。bnbn f f rr uu yuyu jiojio t tjiji ww ww p p momo nn hoho zhzh shishi办办 法法 如如 果果 有有 脚脚她她 家家娃娃

8、娃娃皮皮 毛毛更更 好好 知知 识识2 2选择恰当的字填空。底低底低(1)(1)小毛()着头，一句话也不说。(2)(2)下雨了，快跑到妈妈伞()下。娃洼娃洼(3)(3)秋天，田野里，山()里，到处开满了五颜六色的花。(4)(4)看，这个女()多漂亮呀！低底洼娃3 3哪些是植物？哪些是动物？把带点的词写到相应的圆哪些是植物？哪些是动物？把带点的词写到相应的圆圈内。圈内。(1)(1)牛马有脚，鸟有翅膀。牛马有脚，鸟有翅膀。(2)(2)蒲公英妈妈为娃娃准备了蒲公英妈妈为娃娃准备了 降落伞。降落伞。(3)(3)苍耳妈妈有个好办法。苍耳妈妈有个好办法。(4)(4)豌豆妈妈更有办法。豌豆妈妈更有办法。蒲公

9、英苍耳豌豆牛马鸟4 4填一填。植物名称 植物妈妈给孩子准备了什么 靠什么传播种子蒲公英降落伞风力苍耳带刺的铠甲挂住动物的皮毛豌豆豆荚自己弹射植物妈妈有办法植物妈妈有办法3 3思考：1.1.“植物妈妈植物妈妈”指什么？指什么？蒲公英蒲公英苍耳苍耳豌豆豌豆思考：“植物妈妈植物妈妈”有什么办法？有什么办法？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风/纷纷出发。15 降落伞7请选择:乘(1)骑、坐 （）(2)趁、就着 （）(3)算术中指一个数使另一 个数变成若干倍 （）填 空:(1)蒲公英妈妈为孩子准备了（），孩子（）离开妈妈。降落伞乘着风蒲公英妈妈准备了降落伞，把它

10、送给自己的娃娃。只要微风轻轻一吹，孩子们就纷纷出发。有的孩子飞到了（），有的孩子飞到了（），还有的孩子飞到了（）。四海为家 像（）好像（）。纷纷出发苍耳妈妈有个好办法，它让孩子穿上/带刺的/铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野山洼。14铠甲铠甲9苍耳妈妈给孩子全身武装，穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，就能走到田野、山洼。苍耳妈妈为孩子准备了（），孩子（）离开妈妈。带刺的铠甲挂住动物的皮毛 动物传播豌豆妈妈更有办法，它让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们/就蹦着跳着/离开妈妈。豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。豌豆妈妈为孩子

11、准备了（），让孩子（），豆荚炸开，孩子（）离开妈妈。豆荚晒在太阳底下蹦着跳着ji p bn 填 空:(1)苍耳妈妈为孩子准备了（），孩子（）离开妈妈。带刺的铠甲挂住动物皮毛(1)豌豆妈妈为孩子准备了（），让孩子（），豆荚炸开，孩子（）离开妈妈。豆荚晒在太阳底下蹦着跳着思考：你认为哪个你认为哪个“植物妈妈植物妈妈”最最 聪明，它播种的方法好在哪里？聪明，它播种的方法好在哪里？（读一读）（读一读）植物妈妈的办法/很多/很多，不信你就仔细观察，那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。的小朋友能得到它。植物妈妈的办法/很多/很多，不信你就仔细观察，那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。的

12、小朋友能得到它。细心20 1 1、课文讲了（）、（）（）这三种植物传播种子的方法。蒲公英 苍 耳豌 豆蒲公英降落伞降落伞风风 (吹)苍耳豌豆带刺的铠甲动物(带)豆荚太阳(晒)16 （）借助风的帮助；（）借助动物的帮助；（）借助太阳的帮助。蒲公英 苍耳 豌豆许许多多 高高兴兴进进出出 花花绿绿快快乐乐 说说笑笑 你知道植物还有哪些传播种子的方法吗？石榴妈妈的胆子挺大，她不怕小鸟吃掉娃娃。娃娃在鸟肚子里睡上一觉，就会 出来落户安家 。钻石榴妈妈让小鸟（），娃娃就（）离开妈妈。吃掉娃娃跟着鸟儿 椰树的传播依靠流水，所以椰树一般长在江河海洋的沿岸。11您知道春天柳絮飞您知道春天柳絮飞扬的奥秘吗？抓一扬

13、的奥秘吗？抓一团柳絮仔细观察会团柳絮仔细观察会发现里面有些小颗发现里面有些小颗粒，那是柳树的种粒，那是柳树的种子，柳树就是靠柳子，柳树就是靠柳絮的飞扬把种子传絮的飞扬把种子传播到远处去的。播到远处去的。杨柳科中的杨树也是靠杨柳科中的杨树也是靠杨絮传播种子，看这一杨絮传播种子，看这一幅图象中加杨的果序将幅图象中加杨的果序将要成熟，果开裂杨絮就要成熟，果开裂杨絮就四处飞扬，大街上杨絮四处飞扬，大街上杨絮到处散播会造成环境污到处散播会造成环境污染，因此，行道树应种染，因此，行道树应种雄株杨树，不能种雌株雄株杨树，不能种雌株杨树。杨树。有的植物靠机械有的植物靠机械方式将种子散播出去，方式将种子散播出去

14、，酢浆草便是其中一例，酢浆草便是其中一例，它是一种很普通的野它是一种很普通的野生杂草，开小黄花，生杂草，开小黄花，花后结具五棱的蒴果，花后结具五棱的蒴果，成熟时，果沿室背开成熟时，果沿室背开裂，果壳卷缩将种子裂，果壳卷缩将种子弹出，拋射至远处。弹出，拋射至远处。有一些植物的果实非常好吃。像野葡萄、柿子等被小鸟或动物 吃了以后，种子会随动物的粪便传到各处。fn bin11 凤仙花的果凤仙花的果实会弹裂，把实会弹裂，把种子弹向四方，种子弹向四方，这是机械传播这是机械传播种子的又一例。种子的又一例。如图中所如图中所示，槭树的示，槭树的果具双翅，果具双翅，像长了翅膀像长了翅膀的鸟，将其的鸟，将其中的种

15、子带中的种子带向远方。向远方。请看这一株属于请看这一株属于葫芦科的植物，已经葫芦科的植物，已经结了一个带毛刺的小结了一个带毛刺的小“瓜瓜”，你可知道此，你可知道此“瓜瓜”的奥秘吗？当的奥秘吗？当瓜成熟时，稍有触动瓜成熟时，稍有触动此此“瓜瓜”便会脱落，便会脱落，并从顶端将并从顶端将“瓜瓜”内内的种子连同粘液一起的种子连同粘液一起喷射出去，射程可达喷射出去，射程可达米以外，喷瓜也因米以外，喷瓜也因此而得名。大自然中此而得名。大自然中喷瓜传播种子的本领喷瓜传播种子的本领已经达到了登峰造极已经达到了登峰造极的水平。的水平。这首诗歌运用形象的比喻和拟人手法，为我们介绍了蒲公英、苍耳、豌豆这三种常见植物

16、传播种子的方法，告诉我们大自然真的很奇妙，我们要学会仔细观察。课文主旨课文主旨推荐阅读推荐阅读蒲公英的由来蒲公英的由来相传，从前村里有户人家里有个待字闺中的女儿，唤作公英。一相传，从前村里有户人家里有个待字闺中的女儿，唤作公英。一家人平静而幸福地生活着。可有一天，不幸从天而降，打破了这个美家人平静而幸福地生活着。可有一天，不幸从天而降，打破了这个美满的家庭。原来，女儿得了一种疾病。在旧社会里，一个未婚女子得满的家庭。原来，女儿得了一种疾病。在旧社会里，一个未婚女子得了这种疾病，的确是莫大的打击了这种疾病，的确是莫大的打击!家长也十分气愤，将公英逐出家门。家长也十分气愤，将公英逐出家门。公英有口

17、难辩，羞辱难忍，遂投河自杀。却说天不该亡公英，河的下公英有口难辩，羞辱难忍，遂投河自杀。却说天不该亡公英，河的下游住着一个一打鱼为生的老人，公英被老人救起。得知公英的不幸后，游住着一个一打鱼为生的老人，公英被老人救起。得知公英的不幸后，老人就到田野里找来一种开黄花的药草，内服外敷，没过几天，公英老人就到田野里找来一种开黄花的药草，内服外敷，没过几天，公英的病就好了。公英非常感激老人的救命之恩，遂拜老人为义父，因老的病就好了。公英非常感激老人的救命之恩，遂拜老人为义父，因老人姓蒲，故自称蒲公英。后来传于乡里，乡亲门用这种药治疗疮痈肿人姓蒲，故自称蒲公英。后来传于乡里，乡亲门用这种药治疗疮痈肿毒，

18、取得了满意的疗效，因此亲切地称之蒲公英或公英。毒，取得了满意的疗效，因此亲切地称之蒲公英或公英。植物的植物的“感情感情”有人说有人说“草木无情草木无情”，但是仔细观察，植物似乎也是有感情的。，但是仔细观察，植物似乎也是有感情的。含羞草像小姑娘一样怕羞，用手一碰，它就羞答答地闭起了叶含羞草像小姑娘一样怕羞，用手一碰，它就羞答答地闭起了叶片。向日葵特别爱太阳，脸儿总是跟着太阳转。西红柿很喜爱音乐，片。向日葵特别爱太阳，脸儿总是跟着太阳转。西红柿很喜爱音乐，每天为它播放三个小时乐曲，能促进它迅速生长。每天为它播放三个小时乐曲，能促进它迅速生长。更奇怪的是，有的植物碰到合不来的伙伴会委靡不振。所以，更

19、奇怪的是，有的植物碰到合不来的伙伴会委靡不振。所以，有经验的农民就给它们安排能够和睦相处的邻居。有经验的农民就给它们安排能够和睦相处的邻居。大豆和玉米是一对好邻居。大豆根瘤能共给玉米营养，而玉米大豆和玉米是一对好邻居。大豆根瘤能共给玉米营养，而玉米根扎得较浅，绝不跟大豆争夺养料。棉花特别欢迎大蒜在它身边，根扎得较浅，绝不跟大豆争夺养料。棉花特别欢迎大蒜在它身边，因为棉花怕蚜虫，而蚜虫又特别怕大蒜分泌出的气味。因为棉花怕蚜虫，而蚜虫又特别怕大蒜分泌出的气味。黄瓜讨厌西红柿。这两位做邻居，黄瓜会越长越瘦。如果让菜黄瓜讨厌西红柿。这两位做邻居，黄瓜会越长越瘦。如果让菜豆角和黄瓜做伴，黄瓜会变得水灵灵

20、的。娇嫩的花儿脾气就更大了。豆角和黄瓜做伴，黄瓜会变得水灵灵的。娇嫩的花儿脾气就更大了。铃兰花和丁香花铃兰花和丁香花“势不两立势不两立”，铃兰发出的香气会使丁香窒息而，铃兰发出的香气会使丁香窒息而死。如果换成勿忘我做铃兰的邻居，它们就竞赛似的，花儿开得又大死。如果换成勿忘我做铃兰的邻居，它们就竞赛似的，花儿开得又大又鲜艳。又鲜艳。植物的果实也会互相闹别扭。一艘混装了谷子和水果的货轮，经植物的果实也会互相闹别扭。一艘混装了谷子和水果的货轮，经过长途运输后，谷子烂了，水果干缩了。原来，谷子堆在一起容易散过长途运输后，谷子烂了，水果干缩了。原来，谷子堆在一起容易散发热量，而水果受热就蒸发出水分，变干

21、瘪了。反过来，谷子吸收了发热量，而水果受热就蒸发出水分，变干瘪了。反过来，谷子吸收了水果蒸发的水分就会霉烂。水果蒸发的水分就会霉烂。植物有植物有“感情感情”，不是因为它们有产生感情的大脑，而是由于生，不是因为它们有产生感情的大脑，而是由于生长的本能。它们有时为了争夺阳光和土壤中的养料而长的本能。它们有时为了争夺阳光和土壤中的养料而“打架打架”，有时，有时别的植物分泌的东西恰恰是自己喜欢的，而有些植物分泌的却是邻居别的植物分泌的东西恰恰是自己喜欢的，而有些植物分泌的却是邻居们的致命毒素。至于有的植物听了音乐能促进生长，这是他们吸收了们的致命毒素。至于有的植物听了音乐能促进生长，这是他们吸收了声音

22、的能量，加快了新陈代谢的结果。声音的能量，加快了新陈代谢的结果。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。谁裁出，二月春风似剪刀。（咏柳咏柳唐唐贺知章）贺知章）京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？江南岸，明月何时照我还？（泊船瓜洲泊船瓜洲宋宋王安石）王安石）国学诵读国学诵读走进中华传统文化走进中华传统文化【谜语谜语】绒毛轻又轻，飞舞像伞兵。随风到处飘，安家绒毛轻又轻，飞舞像伞兵。随风到处飘，安家把根生。（打一植物）把根生。（打一植物）（谜底：（谜底：）蒲公英蒲公英这

23、首诗歌语言生动形象，简洁明快，富有节奏感，读起来朗朗上口。作者用拟人的手法生动形象地介绍了蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法，让我们知道了要留心观察身边的大自然。1.1.朗读课文，背诵课文。朗读课文，背诵课文。教师点拨：多读几遍课文，在熟读的基础上背诵课文。2.2.课文介绍了哪几种会传播种子的植物？在课文中画出课文介绍了哪几种会传播种子的植物？在课文中画出来，再说说它们是怎么传播种子的。来，再说说它们是怎么传播种子的。教师点拨：介绍了蒲公英、苍耳和豌豆这三种会传播种子的植物。蒲公英是靠风来传播种子，苍耳是靠动物的皮毛传播种子，豌豆是靠自己弹射传播种子。3.3.选做：你还知道哪些植物传播种子的方法

24、？可以选用选做：你还知道哪些植物传播种子的方法？可以选用下面的词语，仿照课文说一说。下面的词语，仿照课文说一说。教师点拨：柳树妈妈准备了小翅膀，把它送给自己的娃娃。只要有风吹过，孩子们就随着柳絮飞扬。一、给加点字选择合适的音节。一、给加点字选择合适的音节。dede didi wiwi wiwi因为因为 孩子长大了就得孩子长大了就得 告别妈妈，告别妈妈，四海为四海为 家，所以蒲公英的种子飞得家，所以蒲公英的种子飞得 很很远。远。wiwididiwiwidede二、加一加变成本课新字再组词。二、加一加变成本课新字再组词。月却月却 ()矢口矢口 ()女圭女圭 ()女口女口 ()脚脚脚步知知知识娃娃娃娃如如如果三、把四字词语补充完整。三、把四字词语补充完整。四四_为为_出发出发_着着_着许许着许许_海 家纷纷蹦 跳多多四、照样子写句子。四、照样子写句子。例：植物妈妈有办法。例：植物妈妈有办法。植物妈妈有许许多多的办法。植物妈妈有许许多多的办法。1 1孩子们离开了妈妈。孩子们离开了妈妈。_2 2一阵风吹过。一阵风吹过。_孩子们高兴地离开了妈妈。一阵风轻轻地吹过。利用双休日到大自然中去观察，收集植物的种子，了解它们的传播方法。每人准备一种，仿照课文的表达方式说一说。扩展练习：