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1、甲基：甲基：CH3乙基：乙基：CH2CH3 或或C2H5 常见的烃基常见的烃基CH2CH2CH3CH3CHCH3正丙基：正丙基：异丙基：异丙基：1、烃基、烃基 烃分子失去一个氢原子所剩余的原子团叫烃分子失去一个氢原子所剩余的原子团叫做烃基。做烃基。2、烷基、烷基 烷烃失去一个氢原子后剩余的原子团叫做烷烃失去一个氢原子后剩余的原子团叫做烷烃基。烷烃基。(1)烃基一般呈烃基一般呈电中性电中性，属于烃的一部分，属于烃的一部分，不能独立存在，而不能独立存在，而“根根”往往往往带有电荷带有电荷，可以在溶液中独立存在。可以在溶液中独立存在。(2)“基基”与与“根根”在电子式的写法上的区在电子式的写法上的区

2、别。别。如：羟基如：羟基 氢氧根氢氧根3、“基基”与与“根根”的的区别区别练习练习:在烷烃通式的基础上推导一价烷基在烷烃通式的基础上推导一价烷基的通式并写出的通式并写出-C3H7和和-C4H9的异构种类。的异构种类。：O H.O H-：CH3CHCH2CH3CH3异异戊烷戊烷1 1、习惯命名法、习惯命名法十个碳以下：十个碳以下：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚甲、乙、丙、丁、戊、己、庚(geng)、辛、壬、癸、辛、壬、癸(gui)无支链：无支链：有支链有支链CH3CH2CH2CH2CH3正正戊烷戊烷CH3CCH3CH3CH3 新新戊烷戊烷一、烷烃的命名一、烷烃的命名 CH3CHCH CH2CH3 C

3、H3 CH3主链名称主链名称戊烷戊烷(1)(1)选定分子中选定分子中最长最长的碳链为的碳链为主链主链，按主链中，按主链中碳原子的数目称作碳原子的数目称作“某烷某烷”。2 2、系统命名法、系统命名法：即定主链，称即定主链，称“某烷某烷”。有机化合物课堂课件人教版教材（优秀课件）有机化合物课堂课件人教版教材（优秀课件）碳原子数在碳原子数在110的用甲、乙、丙、丁、戊、的用甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸表示，碳原子数在己、庚、辛、壬、癸表示，碳原子数在11个个以上的则用中文数字表示。以上的则用中文数字表示。CH3CHCH2CHCH3 CH3 CH2CH3己烷己烷2 2、系统命名法、系统命名法

4、：主链名称主链名称有机化合物课堂课件人教版教材（优秀课件）有机化合物课堂课件人教版教材（优秀课件）CH3CHCH CH2CH3 CH3 CH3主链名称主链名称戊烷戊烷 2 2、系统命名法：、系统命名法：(2)(2)选主链中离选主链中离支链最近支链最近的一端为起点，用的一端为起点，用1 1、2 2、3 3等阿拉伯数字依次给主链上的各个碳原子编号定等阿拉伯数字依次给主链上的各个碳原子编号定位，以确定支链在主链中的位置。位，以确定支链在主链中的位置。15432即编号位，定支链所在的位置。即编号位，定支链所在的位置。有机化合物课堂课件人教版教材（优秀课件）有机化合物课堂课件人教版教材（优秀课件）CH3

5、CHCH2CHCH3 CH3 CH2CH3己烷己烷主链名称主链名称即编号位，定支链所在的位置即编号位，定支链所在的位置1543262 2、系统命名法：、系统命名法：(2)(2)选主链中离选主链中离支链最近支链最近的一端为起点，用的一端为起点，用1 1、2 2、3 3等阿拉伯数字依次给主链上的各个碳原子编号定等阿拉伯数字依次给主链上的各个碳原子编号定位，以确定支链在主链中的位置。位，以确定支链在主链中的位置。有机化合物课堂课件人教版教材（优秀课件）有机化合物课堂课件人教版教材（优秀课件）CH3CHCH2 CH3 CH3主链名称主链名称丁烷丁烷 1432(3)(3)将支链的名称写在主链名称的前面，

6、在支链的将支链的名称写在主链名称的前面，在支链的前面用阿拉伯数字注明它在主链上所处的位置，前面用阿拉伯数字注明它在主链上所处的位置，并在数字与名称之间用一短线隔开。并在数字与名称之间用一短线隔开。甲基甲基支链名称支链名称2支链位置支链位置即支链即支链,写在前写在前;标位置标位置,连短线。连短线。2 2、系统命名法：、系统命名法：有机化合物课堂课件人教版教材（优秀课件）有机化合物课堂课件人教版教材（优秀课件）CH3CHCH CH2CH3 CH3 CH3主链名称主链名称取代基名称取代基名称取代基数目取代基数目取代基位置取代基位置戊烷戊烷甲基甲基2 2，3 3二二 15432(4)(4)如果主链上有

7、相同的如果主链上有相同的支链支链，可以将，可以将支链支链合并起合并起来来,用二、三等数字表示用二、三等数字表示支链的个数支链的个数。两个表示。两个表示支支链链位置的阿拉伯数字之间要用位置的阿拉伯数字之间要用“，”隔开。隔开。即相同基，合并算。即相同基，合并算。2 2、系统命名法：、系统命名法：有机化合物课堂课件人教版教材（优秀课件）有机化合物课堂课件人教版教材（优秀课件）CH3CHCH2CHCH3 CH3 CH2CH3己烷己烷154326甲基甲基2 2、4 4二二2 2、系统命名法：、系统命名法：即相同基，合并算。即相同基，合并算。(4)(4)如果主链上有相同的如果主链上有相同的支链支链，可以

8、将，可以将支链支链合并起合并起来来,用二、三等数字表示用二、三等数字表示支链的个数支链的个数。两个表示。两个表示支支链链位置的阿拉伯数字之间要用位置的阿拉伯数字之间要用“，”隔开。隔开。有机化合物课堂课件人教版教材（优秀课件）有机化合物课堂课件人教版教材（优秀课件）CH2CH3 CH3 CH3 C CH2 C CH3 CH3 CH32，2，4，4-四甲基四甲基己烷己烷123456有机化合物课堂课件人教版教材（优秀课件）有机化合物课堂课件人教版教材（优秀课件）己烷己烷4乙基乙基2,2二甲基二甲基234165 CH3 CH3CCH2CHCH2CH3 CH3 CH2CH3如果主链上有几个不同的支链，

9、把简单的写如果主链上有几个不同的支链，把简单的写在前面，复杂的写在后面。在前面，复杂的写在后面。即不同支链，简到繁；相同支链，合并算。即不同支链，简到繁；相同支链，合并算。有机化合物课堂课件人教版教材（优秀课件）有机化合物课堂课件人教版教材（优秀课件）课后练习课后练习1 1、给下列烷烃命名给下列烷烃命名：有机化合物课堂课件人教版教材（优秀课件）有机化合物课堂课件人教版教材（优秀课件）课后练习课后练习2 2、用系统命名法命名下列有机物：、用系统命名法命名下列有机物：（1）（2）（3）(4)有机化合物课堂课件人教版教材（优秀课件）有机化合物课堂课件人教版教材（优秀课件）3、写出下列各化合物的结构简

10、式：、写出下列各化合物的结构简式：(1)2，2，3三甲基丁烷三甲基丁烷 (2)2甲基甲基4乙基庚烷乙基庚烷 课后练习课后练习有机化合物课堂课件人教版教材（优秀课件）有机化合物课堂课件人教版教材（优秀课件）最多原则：最多原则：当有多条相同碳原子的主链时，当有多条相同碳原子的主链时，选支链最多的一条为主链。选支链最多的一条为主链。CH3 CH3CHCH2CHCHCH3 CH3 CH2CH3有机化合物课堂课件人教版教材（优秀课件）有机化合物课堂课件人教版教材（优秀课件）CH3 CH3CHCH2CHCHCH3 CH3 CH2CH3最多原则：最多原则：当有多条相同碳原子的主链时，当有多条相同碳原子的主链

11、时，选支链最多的一条为主链。选支链最多的一条为主链。有机化合物课堂课件人教版教材（优秀课件）有机化合物课堂课件人教版教材（优秀课件）C CHH3 3C CHHC CHH2 2C CHH2 2C CHH3 3C CHHC CHH3 3C CHH2 2C CHH3 33甲基甲基 4乙基己烷乙基己烷最简原则：最简原则：当支链离两端距离相同时，以最当支链离两端距离相同时，以最简支链编号为原则。简支链编号为原则。123456有机化合物课堂课件人教版教材（优秀课件）有机化合物课堂课件人教版教材（优秀课件）CH3 CH3CCH2CHCH3 CH3 CH3戊烷戊烷甲基甲基 2，4三三戊烷戊烷甲基甲基 三三2，

12、2，412345戊烷戊烷2，4，4三三甲基甲基 12345最小原则：最小原则：当支链离两端距离相同时，以支当支链离两端距离相同时，以支链所在位置的数值之和最小为原则。链所在位置的数值之和最小为原则。有机化合物课堂课件人教版教材（优秀课件）有机化合物课堂课件人教版教材（优秀课件）CH3 C CH CH3CH3CH3CH32，2，3三甲基三甲基丁烷丁烷1234最小原则：最小原则：当支链离两端距离相同时，以支当支链离两端距离相同时，以支链所在位置的数值之和最小为原则。链所在位置的数值之和最小为原则。有机化合物课堂课件人教版教材（优秀课件）有机化合物课堂课件人教版教材（优秀课件）（1）选主链，称某烷：

13、）选主链，称某烷：选择最长的碳链做主链选择最长的碳链做主链（长）（长）当有多个不同碳链的碳原子数相同时，选择支链最多的一个当有多个不同碳链的碳原子数相同时，选择支链最多的一个作主链作主链（多）（多）（2）编号位，定支链：）编号位，定支链：离支链最近的一端开始编号离支链最近的一端开始编号（近）（近）当两个不同支链离两端一样近，从简单的支链一端开始编号当两个不同支链离两端一样近，从简单的支链一端开始编号（简）（简）若两个相同支链离两端一样近，而中间还有支链，则按支链若两个相同支链离两端一样近，而中间还有支链，则按支链编号相加最小一端开始编号相加最小一端开始（小）（小）（3）写名称，有规则：）写名称

14、，有规则：取代基，写在前，编号位，短线连；取代基，写在前，编号位，短线连；相同基，合并算，不同基，简到繁；相同基，合并算，不同基，简到繁；阿拉伯数字与汉字之间用阿拉伯数字与汉字之间用“”隔开；阿拉伯数字之间用隔开；阿拉伯数字之间用“，”隔开。隔开。小结小结烷烃的系统命名法烷烃的系统命名法有机化合物课堂课件人教版教材（优秀课件）有机化合物课堂课件人教版教材（优秀课件）1 1、最长原则、最长原则2 2、最多原则、最多原则3 3、最近原则、最近原则5 5、最小原则、最小原则4 4、最简原则、最简原则有机化合物课堂课件人教版教材（优秀课件）有机化合物课堂课件人教版教材（优秀课件）1、写出下列各化合物的

15、结构简式：(1)3，3-二乙基戊烷二乙基戊烷(2)2，2，3-三甲基丁烷三甲基丁烷(3)2-甲基甲基-4-乙基庚烷乙基庚烷 CH2CH3CH3CH2CCH2CH3 CH2CH3 CH3CCHCH3CH3 CH3H3CCH3CH2CH2CHCH2CHCH3CH3CH2CH3练习：有机化合物课堂课件人教版教材（优秀课件）有机化合物课堂课件人教版教材（优秀课件）CHCH3 3CHCH2 2CHCH3 3CHCHC CCHCH3 3CHCH3 3CHCH2 2CHCH2 2CHCH3 3练习：练习：2、用系统命名法给下列烷烃命名用系统命名法给下列烷烃命名(1)CHCH3 3CHCHCHCH2 2CHC

16、H3 3CHCHCHCH3 3CHCH3 3CHCHCHCH3 3CHCH3 3CHCHCHCH2 2CHCH2 2CHCH3 3CHCHCHCH3 3CHCH2 2CHCH3 3(2)(3)2,3,5三甲基己烷三甲基己烷3甲基甲基 4乙基己烷乙基己烷 3,4,4三甲基庚烷三甲基庚烷有机化合物课堂课件人教版教材（优秀课件）有机化合物课堂课件人教版教材（优秀课件）CHCH3 3CHCHCHCH2 2CHCH3 3CHCHCHCH3 3CHCH2 2C C2 2H H5 5(4)3,5二甲基庚烷二甲基庚烷CHCH3 3-CHCH2 2-CHCH-CHCH2 2-CHCH2 2-CHCH-CHCH2

17、 2-CHCH3 3CHCH3 3CHCH3 3CHCH2 23-甲基甲基-6-乙基辛烷乙基辛烷(5)有机化合物课堂课件人教版教材（优秀课件）有机化合物课堂课件人教版教材（优秀课件）练习：练习：3、判断下列名称的正误：、判断下列名称的正误：1）3，3 二甲基丁烷；二甲基丁烷；2）2，3 二甲基二甲基-2 乙基己烷；乙基己烷；3）2，3二甲基二甲基乙基己烷；乙基己烷；）2，3，三甲基己烷三甲基己烷有机化合物课堂课件人教版教材（优秀课件）有机化合物课堂课件人教版教材（优秀课件）二、烯烃和炔烃的命名二、烯烃和炔烃的命名1、将含有双键或三键的最长碳链、将含有双键或三键的最长碳链作为主链，称为作为主链，

18、称为“某烯某烯”或或“某某炔炔”。2、从距离双键或三键最近的一端、从距离双键或三键最近的一端给主链上的碳原子依次编号定位。给主链上的碳原子依次编号定位。3、用阿拉伯数字标明双键或三键的、用阿拉伯数字标明双键或三键的位置（只需标明双键或三键碳原子位置（只需标明双键或三键碳原子编号较小的数字）。用编号较小的数字）。用“二二”“”“三三”等表示双键或三键的个数。等表示双键或三键的个数。4、支链的定位应服从所含双键或三、支链的定位应服从所含双键或三键的碳原子的定位。键的碳原子的定位。CH2=CH-CH2-CH3丁烯丁烯CH3-CC-CH2-CH32-戊炔戊炔H3C-C=CH-CH=CH-CH3CH32

19、-甲基甲基-2，4-己二烯己二烯123412 34561-123 45有机化合物课堂课件人教版教材（优秀课件）有机化合物课堂课件人教版教材（优秀课件）CH3C C CH2CH3 CH3 CH3 2，3二甲基二甲基2戊烯戊烯2，3二甲基戊烷二甲基戊烷HH支链位置支链位置支链名称支链名称双键位置双键位置主链名称主链名称支链数目支链数目CH2 CCH CH2CH3 CH3CH3 2，3二甲基二甲基1戊烯戊烯用系统命名法命用系统命名法命名名有机化合物课堂课件人教版教材（优秀课件）有机化合物课堂课件人教版教材（优秀课件）CH3C=CHCHCH3|CH3 CH2CH3 1 2 3 45 62，4二甲基二甲

20、基2己烯己烯CH3CCCH2CH3 CH2=CCH=CH2|CH3 2戊炔戊炔 2甲基甲基1，3丁二烯丁二烯 又如：又如：如：如：有机化合物课堂课件人教版教材（优秀课件）有机化合物课堂课件人教版教材（优秀课件）CH3C CCHCH3 CH34甲基甲基2戊炔戊炔CH 2 CHCH CH2 1，3丁二烯丁二烯再如：再如：有机化合物课堂课件人教版教材（优秀课件）有机化合物课堂课件人教版教材（优秀课件）练习练习:1、命名下列烯烃或炔烃、命名下列烯烃或炔烃CH3CHCH2C =CH2 CH3 CH3CH3CH=CCH2CH3 CH3CH=CCHCHCH3 CH3 C2H5CH3CH2CHCHCH2CH3

21、 CH3 CCH3甲基甲基2戊烯戊烯3，4二甲基二甲基1己炔己炔2，4二甲基二甲基1戊烯戊烯4甲基甲基3 乙基乙基1己炔己炔有机化合物课堂课件人教版教材（优秀课件）有机化合物课堂课件人教版教材（优秀课件）（1）3，5二甲基二甲基3庚烯庚烯（2）3乙基乙基1己炔己炔练习：练习：2、写出下列物质的结构简式、写出下列物质的结构简式C C C C C C CC CC C C C H3H2HHH2H3CH3CH3HHH2H2H3CH2CH3有机化合物课堂课件人教版教材（优秀课件）有机化合物课堂课件人教版教材（优秀课件）醛、羧酸的命名醛、羧酸的命名知识迁移知识迁移CH3CHCHO CH3甲基甲基 丙醛丙醛

22、，二甲基二甲基 丁酸丁酸CH3CHCHCOOH CH3CH3有机化合物课堂课件人教版教材（优秀课件）有机化合物课堂课件人教版教材（优秀课件）三、苯的同系物的命名三、苯的同系物的命名原则：原则：苯分子中的一个氢原子被烷基取代苯分子中的一个氢原子被烷基取代后，命名时以苯作母体，苯环上的烃后，命名时以苯作母体，苯环上的烃基为侧链进行命名。先读侧链，后读基为侧链进行命名。先读侧链，后读苯环。苯环。给苯环上的给苯环上的6个碳原子编号，以个碳原子编号，以某个甲基所在的碳原子的位置为某个甲基所在的碳原子的位置为1号，选取最小位次号给另一个甲基号，选取最小位次号给另一个甲基编号。编号。CHCH3 3甲苯甲苯C

23、 C2 2H H5 5乙苯乙苯CH3CH3CH3CH3邻二甲苯邻二甲苯对二甲苯对二甲苯间二甲苯间二甲苯13，二甲基苯，二甲基苯，二甲基苯，二甲基苯，二甲基苯，二甲基苯CH3CH3如果有两个氢原子被两个甲基取如果有两个氢原子被两个甲基取代后，可分别用代后，可分别用“邻邻”“”“间间”和和“对对”来表示。来表示。有机化合物课堂课件人教版教材（优秀课件）有机化合物课堂课件人教版教材（优秀课件）课堂小结课堂小结有机物命名的步骤有机物命名的步骤、定主链、定主链、编号位、编号位、写名称、写名称（有序性）（有序性）应注意：应注意：官能团、取代基的位号尽可能小。官能团、取代基的位号尽可能小。有机化合物课堂课件

24、人教版教材（优秀课件）有机化合物课堂课件人教版教材（优秀课件）练习：练习：1、下列命名有无错误，如有错误请说出错因、下列命名有无错误，如有错误请说出错因 2甲基甲基4乙基乙基2戊烯戊烯 2、命名：、命名：3、写出下列名称的结构简式、写出下列名称的结构简式（1）1，2二甲基二甲基3乙基苯乙基苯CH3CH3CH2CH32，4二甲基二甲基2己烯己烯2，3二甲基二甲基2，4己二烯己二烯有机化合物课堂课件人教版教材（优秀课件）有机化合物课堂课件人教版教材（优秀课件）CH3 C C CH2CH3 CH3 CH3 CH2 C CH CH2CH3 CH3 CH3 （3）2，3二甲基二甲基1戊烯戊烯（2）2，3

25、二甲基二甲基2戊烯戊烯有机化合物课堂课件人教版教材（优秀课件）有机化合物课堂课件人教版教材（优秀课件）4、萘环上的碳原子编号如（萘环上的碳原子编号如（1）式，根据系统命名（）式，根据系统命名（2）式可称为式可称为 2硝基萘，则化合物（硝基萘，则化合物（3）的名称应是（）的名称应是（）NO2CH3CH312345678(1)(2)(3)A 2，5二甲基萘二甲基萘 B 1，4二甲基萘二甲基萘C 4，7二甲基萘二甲基萘 D 1，6二甲基萘二甲基萘D有机化合物课堂课件人教版教材（优秀课件）有机化合物课堂课件人教版教材（优秀课件）有机化合物课堂课件人教版教材（优秀课件）有机化合物课堂课件人教版教材（优秀课件）