月光曲优秀课件-002.pptx
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- 月光曲 优秀 课件 _002
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1、回首页 自学提示:默读课文自学提示:默读课文3-7自然段,自然段,思考:本文一共出现了几次对话?思考:本文一共出现了几次对话?用用勾画出来,在旁边批注体会。勾画出来,在旁边批注体会。回首页贝多芬走近茅屋时听到贝多芬走近茅屋时听到了谁和谁的了谁和谁的对话?读对话?读一读。一读。通过通过对话你了解到了什么?对话你了解到了什么?(4)他们兄妹俩热爱生活)他们兄妹俩热爱生活热爱音热爱音乐乐。(1)兄妹俩很贫穷;)兄妹俩很贫穷;(2)妹妹只是听过这曲目,所)妹妹只是听过这曲目,所以弹奏不好;以弹奏不好;(3)妹妹渴望听一次贝多芬弹奏乐曲;)妹妹渴望听一次贝多芬弹奏乐曲;回首页“随便说说罢了随便说说罢了”
2、是盲是盲姑娘对她哥哥的劝慰。姑娘对她哥哥的劝慰。她怕哥哥因为买不起音她怕哥哥因为买不起音乐会的入场券而心里难乐会的入场券而心里难过,所以这样说。其实过,所以这样说。其实她很想她很想“听一听贝多芬听一听贝多芬自己是怎样弹的自己是怎样弹的”,这,这表明盲姑娘非常体谅哥表明盲姑娘非常体谅哥哥的难处。哥的难处。盲盲姑娘真是姑娘真是“随便说说随便说说”的吗?她的吗?她为什么要对哥哥这么说?为什么要对哥哥这么说?回首页当贝多芬推开门轻轻走进屋时,是想当贝多芬推开门轻轻走进屋时,是想做什么?做什么?“不,我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。不,我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”贝多芬为什么要弹琴给盲姑娘听贝多芬
3、为什么要弹琴给盲姑娘听?回首页我的音乐只应当为穷我的音乐只应当为穷苦人造福。如果我做苦人造福。如果我做到了这一点到了这一点,该是多么该是多么幸福。幸福。贝多芬贝多芬回首页 她激动地说:她激动地说:“弹得多纯熟啊!感情弹得多纯熟啊!感情多多深哪!您,您深哪!您,您就是贝多芬先生吧?就是贝多芬先生吧?”句子中的两个句子中的两个“您您”读起来不一样,第一个是表读起来不一样,第一个是表示猜想,语调稍延长一些。后来她做出了判断,示猜想,语调稍延长一些。后来她做出了判断,贝多芬正在附近旅行演出,这样高超的演奏技贝多芬正在附近旅行演出,这样高超的演奏技巧,只有贝多芬才行,因此第二个巧,只有贝多芬才行,因此第
4、二个“您您”就很肯就很肯定。梦寐以求的愿望变成现实,盲姑娘激动的定。梦寐以求的愿望变成现实,盲姑娘激动的心情难以言表。盲姑娘的这几句话使贝多芬十心情难以言表。盲姑娘的这几句话使贝多芬十分激动,一个双目失明的姑娘,这么爱音乐,分激动,一个双目失明的姑娘,这么爱音乐,又这样懂音乐,这是知音啊!又这样懂音乐,这是知音啊!回首页贝多芬为什么还弹了第二首曲?贝多芬为什么还弹了第二首曲?他深深地被这穷苦兄妹对生活和音乐的热爱打他深深地被这穷苦兄妹对生活和音乐的热爱打动了,动了,他见盲姑娘不仅爱音乐而且懂音乐,自他见盲姑娘不仅爱音乐而且懂音乐,自己遇到了知音,胸中的感情有如大海的波涛。己遇到了知音,胸中的感
5、情有如大海的波涛。于是即兴再为盲姑娘弹了一曲。于是即兴再为盲姑娘弹了一曲。回首页 一阵风把蜡烛吹灭了一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来,月光照进窗子来,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽,贝多芬还望了望站在他身旁的穷兄妹俩。贝多芬还望了望站在他身旁的穷兄妹俩。回首页 一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来,一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽。茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩,借着清贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩,借着清幽的月光,按起琴键来。幽的月光,按起琴键来。思考
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