最新青岛版科学五年级上册《沸腾》优质课件.pptx
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- 沸腾 最新 青岛 科学 年级 上册 优质 课件
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1、水循环沸腾2瓦特新课导入3给水加热,会有什么发现(1)在烧水的过程中,水的温度变化规律是什么?(2)在烧水的过程中,声音的变化规律是?(3)在烧水的过程中,水中气泡的变化规律是?猜想:4视频:酒精灯5沸腾实验实验器材:带有铁圈的铁架台,铁圈上垫一石棉网,上有半烧杯凉水,下有一酒精灯。上面挂一温度计,温度计的液泡正好浸入水中。实验桌上另有两张记录单,深色彩笔,计时用钟表一块。6时间(分钟)温度()观察到的现象01234填写实验记录表:7水在加热过程中,我们还发现了哪些新现象?8(1)水被烧开了,沸腾了。(2)加热时,水里不断地冒出气泡。(3)水上方空气中有许多白气。现象总结9视频:水的沸腾实验1
2、0比较蒸发和沸腾有什么不同?蒸发是在任何温度下都能发生的,但是沸腾是在一定的温度下才能发生。蒸发时,液体的温度下降,而沸腾时液体的温度保持不变。沸腾:是在一定的温度下从液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。11查阅资料:在高山和海边烧水,水的沸点一样吗?海边烧水高山烧水121.30读作_。2.-20读作_。3.酒精灯的火焰分层,由内向外,分别称作_、_、_。4.水的沸腾温度是_。课堂练习30摄氏度零下20摄氏度外焰内焰焰心10010013课堂总结酒精灯焰心、内焰、外焰(用外焰加热)沸腾时吸热。水的沸点是100。14 课堂总结 同学们,这节课你有哪些收获 呢?谢谢观看谢谢观看!2022-11-
3、221516最新青岛版科学五年级上册教学计划最新青岛版科学五年级上册教学计划一:学生情况分析:五年级学生经过二年的科学学习,已经具备了初步的科学知识和操作技能,具备了一定的探究能力,思维方式也初步的由具体转变为抽象。因此在今后的教学过程中要进一步扩大学生知识范围,进一步提高学生创新能力和自主探究能力,培养学生动手动脑学习科学的兴趣,增加学生的社会实践活动和自我研究的能力,联系他们的实际生活,用所学得知识解决生活中的问题,最终达到将科学知识创造性应用到生活中去。二:教学目标:(一)情感态度与价值观.(各个单元要求)1.对待科学学习;尊重证据;愿意合作交流。对待自然:意识到人与自然要和谐相处。2.
4、对待科学学习:想知道,爱提问;愿意合作与交流;尊重他人劳动与成果。对待自然:能从自然中获得美的体验,并用一定的方式赞美自然。对待科学:认识到科学是在不断发展的。3.对待科学学习:想知道,爱提问,喜欢大胆想象;尊重证据;愿意合作交流;能参与中长期科学探究活动。4.对待科学学习:尊重证据;愿意合作与交流。对待科学:认识到科学是不断发展的。对待科学、技术和社会的关系:乐于用学到的知识改善生活;关注与科学有关的社会问题;意识到科学技术给人类带的好处的同时,也可能产生的负面影响。5.对待自然:意识到人与自然要和谐相处。对待科学、技术和社会的关系:意识到科学技术给人类与社会发展带来好处。6.对待科学学习:
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