最新部编版道德与法治二年级下册《学做“快乐鸟”》第二课时优质课件.pptx

1、1 第二第二课时课时学做学做“快乐鸟快乐鸟”2 22 第二课时第二课时3 心语树是大家的好朋友，于是同学们有开心的事情和不开心的事情都会和心语树分享，你看，心语树的树冠上都贴着同学们的心事呢！4 我看到了同学们开心的事情，我感到很开心。但是当看到同学们不开心的事情我也很想帮忙解决。我现在要给孩子们回信，可是我需要小帮手！5 6 同学们都是告诉了心语树哪些心事呢？我们一起来看看这些开心的和不开心事吧！7 请你从树冠上摘下一张小纸条，看看上面写了哪些心事，你相对有心事的那位同学说些什么呢？【我的心事】【回信】8 回信：你真坚强！有些痛苦时要挺住的，不能逃避，你做得很对。【我的心事】打针很疼，有时候

2、会忍不住掉下泪来，但是我每次都能挺住。9【我的心事】我假期学会了骑自行车，非常高兴！回信：你真的很棒！但是我们现在还小，不能骑车上路喔，不然会发生危险！10【我的心事】我拿了爸爸的10块钱去玩了一会儿游戏，他居然没发现。哈哈，真高兴！回信：没有经过别人同意拿别人东西是不对的，你不应该为这样的事情而高兴，赶紧去跟爸爸承认错误吧！11【我的心事】生病请假了3天，有好多作业没做，为了不落下功课，我要把这些作业补回来。回信：补回3天的作业的确有些多，比较辛苦，但是为了我们的学习和进步，这些痛苦你要挺住喔，加油！12【我的心事】今天上课举手回答问题，举了好多次，老师都没有叫我回答，我有点不开心。回信：老

3、师没有叫到你确实会比较失落，你做得很好，上课举手回答问题是很好的习惯，要继续保持喔！老师很快就会发现你的！13【我的心事】今天不小心弄丢了5块钱，好伤心。钱掉哪里了？回信：不小心弄丢前你一定会很懊恼，不过没关系，下次要小心一点！14【我的心事】我今天学会了游泳，很开心！回信：你真棒，这么快就学会游泳了，不过如果去游泳的话一定要叫上大人陪同喔！15【我的心事】今天小军来找我踢球，但是我作业还没做完，妈妈不让我去，我趁妈妈不注意偷偷溜了出去，好棒！回信：出门一定要告诉妈妈，万一发生危险呢！而且一定要先做完作业才能出去玩喔！16 请你来分一分，刚才的这些小心事当中，哪些是快乐的，哪些是不快乐的？哪些

4、快乐是不对的，哪些不快乐我们要挺住呢？补补作业作业学会学会游泳游泳学会学会骑车骑车丢丢了了钱钱打打针针溜去溜去踢球踢球拿了爸拿了爸爸的钱爸的钱举手但举手但没被叫没被叫到到17 学会学会游泳游泳开心的事要挺住的不开心的事不应该开心的事不开心的事学会学会骑车骑车丢丢了了钱钱举手但举手但没被叫没被叫到到溜去溜去踢球踢球拿了拿了爸爸爸爸的钱的钱补补作业作业打打针针18 这里是快乐门诊部，快不快乐看清楚：哪个快乐没道理，哪个不快乐要挺住。快乐要保持，不快乐要赶跑！没道理的快乐要反省，要挺住的不快乐要坚强！19【小小诸葛亮】你不开心的时候是怎样让自己开心起来的呢？你有什么赶跑不快乐的好办法吗？20 我会把

5、不高兴的事说给朋友听。21 我会做深呼吸，把烦心的事吐出去。22 我不开心的时候，会去画画。因为我喜欢画画。23 不开心的时候我会去踢球，跑起来烦恼就丢在身后了。24 有时候很难过，我会自己躲在房间里哭一场，哭完就好了！25 想一想，你还有什么好办法吗？26 我是蜗牛我是寄居蟹蜗牛和寄居蟹都有一座漂亮的小房子。蜗牛与寄居蟹VS27 虽然有房子很好，但是我们一辈子都不能换新房子。一想起这件事，我就不开心。28 我们总是要找房子，每次长大都要换一次房子。一想起这件事，我也不开心！寄居蟹29 你有什么办法帮助到它们吗？30 小蜗牛原本觉得：一辈子都不能换房子，所以不开心。小蜗牛可以这样想：我不用总是

6、要找房子，多开心啊！寄居蟹原本觉得：总是要找房子，所以不开心。寄居蟹可以这样想：我可以住好多漂亮的房子，多开心啊！31 32 原来的想法：今天第一次吃到这种蛋糕，没有想象的好吃，不开心。换个想法：_ 原来的想法：老师和同学们选我当班长，我怕做不好，很担心。换个想法：_虽然这种蛋糕不好吃，但我是第一次吃，能尝到我很开心。能得到老师和同学们的信任我很开心，我会努力做好的！你帮助他们换一个想法，让他们开心起来！33“快乐鸟”不仅能够发现生活的快乐，还有很多应对不快乐的小妙招呢！34 35 课堂总结 同学们，这节课你有哪些收获 呢？谢谢观看谢谢观看!2022-11-223637 最新最新2021部编版

7、道德与法治二年级下册教学计划（含教学进度表）部编版道德与法治二年级下册教学计划（含教学进度表）一、学生基本情况1、本学期学生学习情况与上学期基本相同。基本懂得了学习生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。2、还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。3、几个班的孩子还是有些差别，因此在教学中要根据学生的现有情况调整教学，有不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。二、教材分析1、教材在呈现形式上，从儿童视角出发，通过大量的图画、照片、学生作

8、品等鲜活的样式，给孩子一个耳目一新的感觉。从儿童自身出发，运用儿童语言、对话、旁白等形式，让儿童置身其中，增加了教材的趣味性、可读性与启发性。2、教材在知识结构上，每个单元以学生的现实生活为基本线索设置主题。3、教材在内容特点上，突出了学生的“生活性、活动性、启动性、开放性”等特点。4、教材在实现教育目标上，各单元设计既有各自比较明确的设计意图和侧重点，具有发散性、自我性，又按照儿童与自我、儿童与38 社会、儿童与自然的结构排列，由低到高循序渐进，由近及远螺旋上升。能够较好地实现情感态度、行为与习惯、知识与技能、过程与方法等综合的课程目标。三、教学目标1、通过第一单元让我试试看的教学，帮助孩子

9、们做勇于挑战的人。并通过尝试种下一粒子，学会呵护、养育小小的生命。2、通过第二单元我们好好玩的教学，引导孩子们多做一些有益于身心健康的游戏活动，了解具有民族特色、地方特色的传统游戏活动，学会根据自己的爱好和场地创新健康安全的游戏。3、通过第三单元绿色小卫士的教学，延续上学期“公共场所”单元的学习，进一步引导孩子们从生活的点滴认识到人类对干净的水、新鲜的空气、生态环境的需求和保护。在社会生活中养成爱护环境、合理利用资源等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。渗透环境保护法、烟花爆竹安全管理条例等法制教育。4、通过第四单元我会努力的的教学，引导孩子们学会正确认识自己，学会掌握行之有效的学习方法，培

10、养持之以恒的意志品质，同时用积极的心理暗示鼓励自己做得更好。四、提高教学质量的主要措施：1、充分体现教学的生活性，遵循儿童生活逻辑，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系儿童生活的主题活动和游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活，体现道德寓于儿童生活的方方面面。39 2、遵循教材开发性的特点，重视本课程面向儿童整个生活世界。重视地方、学校、教师与儿童的创造性。在教学中积极探索教材扩展到家庭、社区及其他生活空间的方法，使其教学寓于生活。3、引导儿童热爱生活、学习做人，对儿童进行深入浅出的道德的、科学的、生活的启蒙教育，为儿童形成积极的生活态度和实际生存能力打下良好的基础。为他们在价值多元的社会中形成健全的人格和正确价值观打下基础。4、积极鼓励儿童直接参与主题活动，游戏和其他实践活动，使儿童通过活动、动手动脑，培养学生的道德品质。5、珍视儿童机动生活价值，尊重儿童的权利与学生和平相处，以诚相待，使学生享受愉快、自信、有尊严的学校生活。6、教学活动形式：搜集调查、讨论交流、合作探索、情景模拟，实践活动，游戏与欣赏，讲授与故事等形式。