语文必修4（人教版）课后检测：第5课 苏轼词两首 Word版含解析.doc

1、 - 1 - 第第 5 课课 苏轼词两首苏轼词两首 你从北宋走来，带着风雨，挟着你的诗文；你从古代走来，携着你从北宋走来，带着风雨，挟着你的诗文；你从古代走来，携着 沧桑，印着你的超然。你让后人景仰，让后人敬慕，你的为人、你的沧桑，印着你的超然。你让后人景仰，让后人敬慕，你的为人、你的 诗文、你的品行，亦将永恒后世。你用豁达乐观的态度化解掉人生路诗文、你的品行，亦将永恒后世。你用豁达乐观的态度化解掉人生路 途中的坎坷磨难，你用如椽大笔写出了千古第一豪放词念奴娇赤途中的坎坷磨难，你用如椽大笔写出了千古第一豪放词念奴娇赤 壁怀古 ，你用豪情抒发了壁怀古 ，你用豪情抒发了“千古文人的英雄梦千古文人的

2、英雄梦” 。 赏古诗赏古诗 蝶恋花蝶恋花 春景春景 苏苏 轼轼 花褪残红青杏小。燕子飞时，绿花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何 处无芳草！处无芳草！ 墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却 被无情恼。被无情恼。 【赏析】【赏析】 在江南暮春的景色中，词人借墙里佳人、墙外行人，一个在江南暮春的景色中，词人借墙里佳人、墙外行人，一个 无情、一个多情的故事，寄寓了他的忧愤之情，也蕴含了他对充满矛无情、一个多情的故事，寄寓了他的忧愤之情，也蕴含了他对充满矛 盾的人

3、生悖论的思索。词的上阕结尾两句，盾的人生悖论的思索。词的上阕结尾两句， “枝上柳绵吹又少枝上柳绵吹又少” ，感情，感情 低沉，低沉， “天涯何处无芳草天涯何处无芳草” ，则又表现得颇为乐观，反映出情与情的矛，则又表现得颇为乐观，反映出情与情的矛 盾。而盾。而“多情却被无情恼多情却被无情恼” ，不仅写出了情与情的矛盾，也写出了情，不仅写出了情与情的矛盾，也写出了情 与理的矛盾。佳人欢笑，行人多情，结果是佳人洒下一片笑声，杳然与理的矛盾。佳人欢笑，行人多情，结果是佳人洒下一片笑声，杳然 而去；行人凝望秋千，空自多情。词而去；行人凝望秋千，空自多情。词人虽然写的是情，但其中也渗透人虽然写的是情，但其

4、中也渗透 着人生哲理。着人生哲理。 - 2 - 作为文人，难免就喜欢在政治上毫不避讳地抒发己见。几乎就是作为文人，难免就喜欢在政治上毫不避讳地抒发己见。几乎就是 才华同义词的苏轼也不例外，作为保守派的苏轼对王安石的变法维新才华同义词的苏轼也不例外，作为保守派的苏轼对王安石的变法维新 更是狂炮猛轰。北宋神宗元丰二年更是狂炮猛轰。北宋神宗元丰二年(1079)，变法推行的第十个年头，面，变法推行的第十个年头，面 对苏轼犀利的批判，王安石终于坐不住了。苏轼对苏轼犀利的批判，王安石终于坐不住了。苏轼因此被贬湖州，接着因此被贬湖州，接着 又遭逮捕，送到汴梁受审，史称又遭逮捕，送到汴梁受审，史称“乌台诗案乌

5、台诗案” 。大量跟苏轼有交往的文。大量跟苏轼有交往的文 人墨客都受到株连，就连已经逝去的苏轼的老师欧阳修及其家人也未人墨客都受到株连，就连已经逝去的苏轼的老师欧阳修及其家人也未 幸免。苏轼本人更是遭受一百天的牢狱之苦。后来王安石变法失败辞幸免。苏轼本人更是遭受一百天的牢狱之苦。后来王安石变法失败辞 世后，宋哲宗昭命苏轼代拟敕书，苏轼丝毫不以政见不同而在敕书里世后，宋哲宗昭命苏轼代拟敕书，苏轼丝毫不以政见不同而在敕书里 公报私仇，反倒是高度评价了他的这位政敌，文中有一段曰：公报私仇，反倒是高度评价了他的这位政敌，文中有一段曰： “瑰玮之瑰玮之 文，足以藻饰万物；卓绝之行，足以风动四方。文，足以藻

6、饰万物；卓绝之行，足以风动四方。 ”这个给予王安石的评这个给予王安石的评 价，苏轼自己也是当之无愧的。东坡居士的这种高风亮节、大公无私价，苏轼自己也是当之无愧的。东坡居士的这种高风亮节、大公无私 的精神实在令后人感动。的精神实在令后人感动。 运用角度运用角度“大公无私大公无私” “” “高风亮节高风亮节” “” “直面困直面困难难” “” “宽容与大度宽容与大度” “心态与人生心态与人生” “” “乐观与豁达乐观与豁达”等。等。 肩肩 膀膀 他将至情流动成笔下四溢的华彩，他将真我交织成理念奔腾的旋他将至情流动成笔下四溢的华彩，他将真我交织成理念奔腾的旋 律，他将挚意挥洒成行云流水的文字，他用厚

7、实的肩膀承担起生命的律，他将挚意挥洒成行云流水的文字，他用厚实的肩膀承担起生命的 重量重量 在这个有着惨白月色的夜晚，他独坐短松冈，一壶清酒伴着泪千在这个有着惨白月色的夜晚，他独坐短松冈，一壶清酒伴着泪千 行，他的面容在月光下憔悴而又落寞。他一定是赶了好久的路后才回行，他的面容在月光下憔悴而又落寞。他一定是赶了好久的路后才回 到这里，他来不及洗去脸上的浮尘，来不及整理泛白的鬓角，他只想到这里，他来不及洗去脸上的浮尘，来不及整理泛白的鬓角，他只想 快快回到这里，再好好看看那个让快快回到这里，再好好看看那个让他魂牵梦绕的女子，他仿佛又看见他魂牵梦绕的女子，他仿佛又看见 她凭栏倚窗，乌黑的长发倾泻而

8、下。可如今，只有那棵松树掩映下的她凭栏倚窗，乌黑的长发倾泻而下。可如今，只有那棵松树掩映下的 坟冢默默地回应他的呼唤，他的手轻轻抚过坟头，将清酒缓缓洒在坟坟冢默默地回应他的呼唤，他的手轻轻抚过坟头，将清酒缓缓洒在坟 - 3 - 前，深深凝望后毅然转身。这是怎样的悲痛！曾经伉俪情深，如今只前，深深凝望后毅然转身。这是怎样的悲痛！曾经伉俪情深，如今只 剩下自己形单影只，但他没有沉沦，他用他坚实的肩膀撑起这份悲痛，剩下自己形单影只，但他没有沉沦，他用他坚实的肩膀撑起这份悲痛， 撑起他残落的家，用他的肩膀撑起对亡妻深深的思念，化作一首千百撑起他残落的家，用他的肩膀撑起对亡妻深深的思念，化作一首千百 年

9、来被人传诵的词：年来被人传诵的词： “十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟， 无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜” 这是苏轼的肩膀，苏轼用肩膀承担起对亡妻的思念。这是苏轼的肩膀，苏轼用肩膀承担起对亡妻的思念。 左牵黄犬，右擎苍鹰。左牵黄犬，右擎苍鹰。策马奔腾，锦衣华服，骑匹高头大马，浩策马奔腾，锦衣华服，骑匹高头大马，浩 浩荡荡踏过平冈，他挽弓射箭，呼啸声射透天边云朵，霞光万丈，那浩荡荡踏过平冈，他挽弓射箭，呼啸声射透天边云朵，霞光万丈，那 是他对豪迈忠义的褒奖。他在军帐中端起一碗酒，二话不说干脆饮

10、下，是他对豪迈忠义的褒奖。他在军帐中端起一碗酒，二话不说干脆饮下， 一擦嘴角，再度斟满。他的裣衽微张，全然忘了鬓角的银丝，他口出一擦嘴角，再度斟满。他的裣衽微张，全然忘了鬓角的银丝，他口出 豪言豪言誓将大宋一统于吾王！他再一次用肩膀撑起报效祖国的铁胆誓将大宋一统于吾王！他再一次用肩膀撑起报效祖国的铁胆 丹心，用肩膀承担统一大宋的豪情壮志，一杯酒，映着发红的双颊，丹心，用肩膀承担统一大宋的豪情壮志，一杯酒，映着发红的双颊， 将忠心与道义用肩挑起！他泼墨写下：将忠心与道义用肩挑起！他泼墨写下： “老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平

11、冈 持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 ” 这是苏轼的肩膀，苏轼用这是苏轼的肩膀，苏轼用肩膀承担对祖国的忠心。肩膀承担对祖国的忠心。 他满腔的报效祖国的热血被群小破坏殆尽，他被一贬再贬，从京他满腔的报效祖国的热血被群小破坏殆尽，他被一贬再贬，从京 城到黄州，到密州，到杭州，到惠州；甚至到了荒凉的海南，他却执城到黄州，到密州，到杭州，到惠州；甚至到了荒凉的海南，他却执 着地挂念天下苍生，为官一任，造福一方。杭州有苏堤，惠州有苏公着地挂念天下苍生，为官一任，造福一方。杭州有苏堤，惠州有苏公 祠，朝廷待他不好，但他却从来不压迫

12、百姓，他把民生扛在肩膀上，祠，朝廷待他不好，但他却从来不压迫百姓，他把民生扛在肩膀上， 兴修水利，缓解灾役，他如此坦荡的胸怀，没有装下半分勾心斗角的兴修水利，缓解灾役，他如此坦荡的胸怀，没有装下半分勾心斗角的 邪气，将社稷与百姓放在比得失宠辱还重要的位置。他用他的肩膀，邪气，将社稷与百姓放在比得失宠辱还重要的位置。他用他的肩膀， 撑起热爱生命、关怀百姓的爱民之心，用他的肩膀担起撑起热爱生命、关怀百姓的爱民之心，用他的肩膀担起“上可陪玉皇上可陪玉皇 大帝，下可陪卑田院乞儿大帝，下可陪卑田院乞儿”的豪言壮志。的豪言壮志。 这是苏轼的肩膀，苏轼用肩膀承担民计这是苏轼的肩膀，苏轼用肩膀承担民计民生的大

13、任。民生的大任。 - 4 - 古代像苏轼这样的文人很多，但拥有如此厚实肩膀的人只有苏轼古代像苏轼这样的文人很多，但拥有如此厚实肩膀的人只有苏轼 一个。陶渊明只愿躲进精神的桃花源，却把一片污浊留给世间，自己一个。陶渊明只愿躲进精神的桃花源，却把一片污浊留给世间，自己 独享清闲；杜甫那忧国忧民的慨叹的确沉重，但却放弃了用肩膀承担独享清闲；杜甫那忧国忧民的慨叹的确沉重，但却放弃了用肩膀承担 为民造福的重任；陆游和辛弃疾却把挫折放在第一位，不免惆怅满怀，为民造福的重任；陆游和辛弃疾却把挫折放在第一位，不免惆怅满怀， 壮志未酬鬓发先白，给人的感觉是肩膀弱不禁风壮志未酬鬓发先白，给人的感觉是肩膀弱不禁风只

14、有苏轼有如此只有苏轼有如此 厚实的肩膀，上关百姓国家，下系骨肉情怀。厚实的肩膀，上关百姓国家，下系骨肉情怀。 仰望苏轼的肩膀，那是一座山仰望苏轼的肩膀，那是一座山 (选自高考满分作文选自高考满分作文) 【佳作赏析】【佳作赏析】 文章侧重引用苏轼的几首词，表现苏轼的三个不同时期肩负的不文章侧重引用苏轼的几首词，表现苏轼的三个不同时期肩负的不 同使命，同时文章又能将苏轼与众多的同使命，同时文章又能将苏轼与众多的历史名人进行横向对比，突出历史名人进行横向对比，突出 苏轼的肩膀厚实、宽大，能够承担个人和历史的大任。苏轼的肩膀厚实、宽大，能够承担个人和历史的大任。 【写作借鉴】【写作借鉴】 1学排比学排

15、比 采用排比句的方式开篇，一方面增强了气势，更有力地引出本文采用排比句的方式开篇，一方面增强了气势，更有力地引出本文 的中心论点；另一方面，突显了苏轼的的中心论点；另一方面，突显了苏轼的“至情至情” “” “真我真我” “” “挚意挚意”等特等特 点。点。 2学引用学引用 引用苏轼的词句，一则印证了作者的观点，二则使苏轼的肩膀更引用苏轼的词句，一则印证了作者的观点，二则使苏轼的肩膀更 具真实感人的力量。具真实感人的力量。 3学对比学对比 把苏轼与陶渊明、杜甫、辛弃疾等人进行对比，凸显苏轼肩膀的把苏轼与陶渊明、杜甫、辛弃疾等人进行对比，凸显苏轼肩膀的 宽大、厚实、不可逾越，有情有义，有忠有信，有

16、仁有爱。宽大、厚实、不可逾越，有情有义，有忠有信，有仁有爱。 4学结构学结构 从全文看，作者采用三个并列式分论点的方式从全文看，作者采用三个并列式分论点的方式“这是苏轼的这是苏轼的 - 5 - 肩膀，苏肩膀，苏轼用肩膀承担轼用肩膀承担”来进行论证。这种结构使文章条理清晰，来进行论证。这种结构使文章条理清晰， 脉络分明。脉络分明。 【考点点击】【考点点击】 苏轼的定风波苏轼的定风波 “回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”一一 句中，句中， “晴晴”与与“情情”同音，同音， “晴晴”暗指暗指“情情” ，一语双关，表达得含蓄，一语双关，表达得含蓄 而又巧妙，拓展

17、了诗歌的表达空间，增强了语言的表达效果。而又巧妙，拓展了诗歌的表达空间，增强了语言的表达效果。 【技法点拨】【技法点拨】 赏析诗歌的情感赏析诗歌的情感 原则：紧扣主旨，分析有据，不任意拔高，在读懂诗歌的基础上，原则：紧扣主旨，分析有据，不任意拔高，在读懂诗歌的基础上， 先对全诗的主旨、情感、基调大致把握，然后再展先对全诗的主旨、情感、基调大致把握，然后再展开分析。分析时既开分析。分析时既 要扣住所给文字，又要兼顾全诗，处理好局部与整体的关系。要扣住所给文字，又要兼顾全诗，处理好局部与整体的关系。 1善于使用五个善于使用五个“抓手抓手” (1)挑字析。挑字析。 古诗写作重炼字，以至古诗写作重炼字

18、，以至“吟安一个字，捻断数茎须。吟安一个字，捻断数茎须。 ”这样的字，这样的字， 有时表现在高度凝练的情感词语上，这叫有时表现在高度凝练的情感词语上，这叫“情字情字” 。分析某句、某联或。分析某句、某联或 全篇的思想感情，首先要把这样的全篇的思想感情，首先要把这样的“情字情字”挑出来分析。有时，挑出来分析。有时， “情字情字” 并不是那么显豁， 而在藏在某些富有表现力的实字或虚字中。并不是那么显豁， 而在藏在某些富有表现力的实字或虚字中。“挑字析挑字析” 主要用于对某句、某联较小范围的分析中。主要用于对某句、某联较小范围的分析中。 (2)抄句析。抄句析。 直接引用诗歌中的某句诗，点出它所包含的

19、思想感情，这叫直接引用诗歌中的某句诗，点出它所包含的思想感情，这叫“抄抄 句析句析” 。这种。这种“抓手抓手”分析运用较普遍，多分析运用较普遍，多用于对某联、某片或全篇的用于对某联、某片或全篇的 情感分析中。运用情感分析中。运用“抄句析抄句析” ，不一定要引用完整的诗句，可以根据表，不一定要引用完整的诗句，可以根据表 达需要精简诗句，以更好地突出其中的思想感情。达需要精简诗句，以更好地突出其中的思想感情。 (3)逐联逐联(片片)析。析。 “逐联逐联(片片)析析” 就是对律诗和有上、 下片的词采取逐联逐片的分析，就是对律诗和有上、 下片的词采取逐联逐片的分析， - 6 - 得出该诗歌的思想感情。

20、此法主要运用于对诗歌全篇的思想感情分析得出该诗歌的思想感情。此法主要运用于对诗歌全篇的思想感情分析 题中。有时对诗歌全篇感情变化的分析也用此法。题中。有时对诗歌全篇感情变化的分析也用此法。 (4)捕象析。捕象析。 诗歌是靠形象说话的，古诗中的形象，尤其是意象，是诗人思想诗歌是靠形象说话的，古诗中的形象，尤其是意象，是诗人思想 感情的寄托物。从形象，尤其从典型意象切入来分析其中的思想感情，感情的寄托物。从形象，尤其从典型意象切入来分析其中的思想感情， 这叫这叫“捕象析捕象析” 。此法多用于咏物诗或写人诗的情感分析题中。此法多用于咏物诗或写人诗的情感分析题中。 (5)描图析。描图析。 “描图析描图

21、析”即根据诗句，展开想象与联想，描摹诗句所表现出的即根据诗句，展开想象与联想，描摹诗句所表现出的 画面，从而达到分析思想感情的目的。此法多用于对写景句或富有意画面，从而达到分析思想感情的目的。此法多用于对写景句或富有意 境的画面的情感分析题中。境的画面的情感分析题中。 2灵活运用答题规范灵活运用答题规范 情感分析题答题格式有两种，一种是情感分析题答题格式有两种，一种是“先总后分先总后分”式，先总体概式，先总体概 括出情感，再分层具体指出情感出处；另一种是括出情感，再分层具体指出情感出处；另一种是“先分后总先分后总”式，先式，先 对某句对某句(联、片联、片)分析，后总结出情感内涵。前者多用于整体

22、情感分析，分析，后总结出情感内涵。前者多用于整体情感分析， 后者多用于局部情感分析。后者多用于局部情感分析。 【典题共享】【典题共享】 (2019 全国卷全国卷)阅读下面这首唐诗，完成后面的问题。阅读下面这首唐诗，完成后面的问题。 投长沙裴侍郎投长沙裴侍郎 杜荀鹤杜荀鹤 此身虽贱道长存，非谒朱门谒孔门此身虽贱道长存，非谒朱门谒孔门。 只望至公将卷读只望至公将卷读 ，不求朝士致书论。 ，不求朝士致书论。 垂纶雨结渔乡思，吹木风传雁夜魂。垂纶雨结渔乡思，吹木风传雁夜魂。 男子受恩须有地，平生不受等闲恩。男子受恩须有地，平生不受等闲恩。 【注】【注】 至公：科举时代对主考官的敬称。至公：科举时代对主

23、考官的敬称。 诗歌的颈联描写了两个具体场景，与其他各联直抒胸臆的写法不诗歌的颈联描写了两个具体场景，与其他各联直抒胸臆的写法不 - 7 - 同，这样写在情感表达和结构安排方面有什么作用？同，这样写在情感表达和结构安排方面有什么作用？ 答：答：_ _ 解析：解析：作答此题，需要结合颈联中两个具体场景作答此题，需要结合颈联中两个具体场景，联系全诗分析，联系全诗分析 其在情感表达和结构安排方面的作用。颈联的两个场景，一是雨中垂其在情感表达和结构安排方面的作用。颈联的两个场景，一是雨中垂 钓引发乡思，一是秋夜中风吹木叶声阵阵传来，这两个场景将诗人孤钓引发乡思，一是秋夜中风吹木叶声阵阵传来，这两个场景将

24、诗人孤 高耿介的情怀形象生动地表达出来，给读者以直观感受；结构上，诗高耿介的情怀形象生动地表达出来，给读者以直观感受；结构上，诗 人在直抒胸臆中穿插场景描写，可以使诗歌的节奏得以舒缓，使诗歌人在直抒胸臆中穿插场景描写，可以使诗歌的节奏得以舒缓，使诗歌 显得委婉从容。显得委婉从容。 答案：答案：情感表达：颈联所写场景是作者孤高耿介情怀的形象化情感表达：颈联所写场景是作者孤高耿介情怀的形象化 表达，可使读者更加直观地感受到作者的心志。表达，可使读者更加直观地感受到作者的心志。结构安排：舒缓诗结构安排：舒缓诗 歌全篇的节奏，使整首诗歌有委婉从容之致。歌全篇的节奏，使整首诗歌有委婉从容之致。 一、语言

25、运用一、语言运用 1下列各项中，加点词语的解释有误的一项是下列各项中，加点词语的解释有误的一项是( ) A樯樯 橹灰飞烟灭橹灰飞烟灭 樯：挂帆的桅杆樯：挂帆的桅杆 B多情应笑我，早生多情应笑我，早生华华 发发 华：同华：同“花花” ，花白，花白 C一尊还一尊还酹酹 江月江月 酹：将酒洒在地上，以表示凭吊酹：将酒洒在地上，以表示凭吊 D已而已而 遂晴，故作此遂晴，故作此 已而：已经已而：已经 解析：解析：D 项，已而：不久，过一会儿。项，已而：不久，过一会儿。 答案：答案：D 2下列各项中，加点词的用法与其他三项不同的一项是下列各项中，加点词的用法与其他三项不同的一项是( ) A大江大江东东 去

26、，浪淘尽去，浪淘尽 B樯橹樯橹灰灰 飞飞烟烟 灭灭 C卷卷 起千堆雪起千堆雪 D常以身常以身翼翼 蔽沛公蔽沛公 解析：解析：A、B、D 三项均为名词作状语，三项均为名词作状语，C 项无活用项无活用现象。现象。 答案：答案：C - 8 - 3从词的流派看，下列词句与其他三句不同类的一句是从词的流派看，下列词句与其他三句不同类的一句是( ) A乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 B无可奈何花落去，似曾相识燕归来。无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 C今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。 D兴尽晚回舟，误入藕花深处。兴尽晚回舟，误入藕花深处。

27、解析：解析：A 项是豪放派，其余三项均为婉约派。项是豪放派，其余三项均为婉约派。 答案：答案：A 4仿照画线句，仿写一个句子。仿照画线句，仿写一个句子。 任何一个词人的写作风格都不是唯一的，任何一个词人的写作风格都不是唯一的，即使曾经高唱即使曾经高唱“大江东大江东 去，浪淘尽，千古风流人物去，浪淘尽，千古风流人物”的苏轼，也会有的苏轼，也会有“十年生死两茫茫。不十年生死两茫茫。不 思量，自难忘思量，自难忘”的柔情的柔情；_，_。 答案：答案：示例：即使曾经低吟示例：即使曾经低吟“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月” 的柳永的柳永 也会有也会有“渐霜风凄紧，关河冷落，残

28、照当楼渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼”的侠骨的侠骨 5在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整 连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15 个字。个字。 开发海洋油气资源，首先要寻找何处有油，开发海洋油气资源，首先要寻找何处有油，_， 而物探船就是海洋油气开发装备的先锋。它使用的方法，就是地球物而物探船就是海洋油气开发装备的先锋。它使用的方法，就是地球物 理勘探，简称理勘探，简称“物探物探” 。因为石油聚集在储油构造里，而储油构造深埋。因为石油聚集在储油构造里，而储油构造深埋 在地层深处，看

29、不见，摸不着，在地层深处，看不见，摸不着，_。20 世世 纪纪 80 年代，我国相继建造改装过年代，我国相继建造改装过 4 缆和缆和 6 缆的物探船，不过这些都只缆的物探船，不过这些都只 是二维物探船。随着油气开发向深海迈进，海上物探装备需要向高端是二维物探船。随着油气开发向深海迈进，海上物探装备需要向高端 方向发展，方向发展，_，国家需要研制新一代的三，国家需要研制新一代的三 维物探船。维物探船。 解析：解析：本题考查语言表达简明、连贯的能力。本题考查语言表达简明、连贯的能力。处，根据处，根据“首先首先 要寻找何处有油要寻找何处有油”及及“而物探船就是海洋油气开发装备的先锋而物探船就是海洋油

30、气开发装备的先锋” ，可以，可以 - 9 - 推知推知处应填处应填“为此必须要有先进的装备为此必须要有先进的装备” 。处，根据处，根据“它使用的方它使用的方 法法而储油构造深埋在地层深处，看不见，摸不着而储油构造深埋在地层深处，看不见，摸不着”及横线后面的及横线后面的 例子可知，例子可知，处应该填处应该填“所以只有通过所以只有通过物探物探方法才能找方法才能找到到” 。处，处， 根据根据“海上物探装备需要向高端方向发展海上物探装备需要向高端方向发展”及及“国家需要研制新一代国家需要研制新一代 的三维物探船的三维物探船” ，可知，可知处应填处应填“落后的二维物探船将被淘汰落后的二维物探船将被淘汰”

31、 。 答案：答案： (示例示例)为此必须要有先进的装备为此必须要有先进的装备 所以只有通过所以只有通过 “物探物探” 方法才能找到方法才能找到 落后的二维物探船将被淘汰落后的二维物探船将被淘汰 6补写出下列句子中的空缺部分。补写出下列句子中的空缺部分。 (1)念奴娇念奴娇 赤壁怀古中，诗人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难赤壁怀古中，诗人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难 酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的语句是酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的语句是“_， _” 。 (2)念奴娇念奴娇 赤壁怀古中赤壁怀古中“_”一句描绘了一句描绘了 周瑜的英气勃发。周瑜的英气勃发。 (3)定风波中，表明作者敢于搏击风雨

32、，笑傲人生的态度的句定风波中，表明作者敢于搏击风雨，笑傲人生的态度的句 子是子是“_，_” 。 (4)在定风波中，苏轼面对已经发生的顺境和逆境，告诉我们在定风波中，苏轼面对已经发生的顺境和逆境，告诉我们 的道理是的道理是“_，_” 。 答案：答案：(1)人生如梦人生如梦 一尊还酹江月一尊还酹江月 (2)雄姿英发雄姿英发 (3)竹杖芒鞋轻胜马竹杖芒鞋轻胜马 谁怕？一蓑烟雨任平生谁怕？一蓑烟雨任平生 (4)回首向来萧瑟处回首向来萧瑟处 归去，也归去，也无风雨也无晴无风雨也无晴 二、阅读提升二、阅读提升 阅读下面这首宋词，完成阅读下面这首宋词，完成 78 题。题。 西江月西江月 苏苏 轼轼 - 10

33、 - 世事一场大梦，人生几度新凉？夜来风叶已鸣廊，看取眉头鬓上。世事一场大梦，人生几度新凉？夜来风叶已鸣廊，看取眉头鬓上。 酒贱常愁客少，月明多被云妨。中秋谁与共孤光，把盏凄然北望。酒贱常愁客少，月明多被云妨。中秋谁与共孤光，把盏凄然北望。 【注】【注】 这首词写于元丰三年这首词写于元丰三年(1780)，苏轼因，苏轼因“乌台诗案乌台诗案”被贬被贬 后的第一个中秋。胡仔苕溪渔隐丛话后集卷三十九引古今词话后的第一个中秋。胡仔苕溪渔隐丛话后集卷三十九引古今词话 云：云： “东坡在黄州，中秋夜对月独酌，作西江月词。东坡在黄州，中秋夜对月独酌，作西江月词。 ” 7下列对本首词的赏析，不正确的一项是下列对

34、本首词的赏析，不正确的一项是( ) A “世事一场大梦，人生几度新凉世事一场大梦，人生几度新凉” ，感叹人生的虚幻与短促。以，感叹人生的虚幻与短促。以 梦喻世事，不仅包含了不堪梦喻世事，不仅包含了不堪回首的辛酸往事，还概括了对人生目的和回首的辛酸往事，还概括了对人生目的和 意义的怀疑、厌倦。意义的怀疑、厌倦。 B “新凉新凉” ，不仅指自然节候的变化，同时也是指人生命运的起伏，不仅指自然节候的变化，同时也是指人生命运的起伏 不定、变幻莫测。这句话把自然与人生结合起来，寄意深刻，韵味悠不定、变幻莫测。这句话把自然与人生结合起来，寄意深刻，韵味悠 远。远。 C “夜来风叶已鸣廊，看取眉头鬓上夜来风

35、叶已鸣廊，看取眉头鬓上” ，词人撷取萧瑟秋风、纷飞，词人撷取萧瑟秋风、纷飞 落叶这两个典型的秋色秋景，慨叹被贬后的无聊，以哀婉的笔调道出落叶这两个典型的秋色秋景，慨叹被贬后的无聊，以哀婉的笔调道出 人生百无聊赖之情。人生百无聊赖之情。 D本首词的主要表现手法是以景寓情，情景交融。全词通过对新本首词的主要表现手法是以景寓情，情景交融。全词通过对新 凉风叶、孤光明月等景物的描写，由秋思及人生，触景生情，感慨悲凉风叶、孤光明月等景物的描写，由秋思及人生，触景生情，感慨悲 歌，情真意切，令人回味无穷。歌，情真意切，令人回味无穷。 解析：解析：“慨叹被贬后的无聊， 以哀婉的笔调道出慨叹被贬后的无聊， 以

36、哀婉的笔调道出人生百无聊赖之情人生百无聊赖之情” 错，慨叹的应是时光易逝、容颜将老，道出的应是无法摆脱人生烦忧错，慨叹的应是时光易逝、容颜将老，道出的应是无法摆脱人生烦忧 的怅惘之情。的怅惘之情。 答案：答案：C 8本首词与赤壁赋为苏轼同一时期作品， 赤壁赋中词人本首词与赤壁赋为苏轼同一时期作品， 赤壁赋中词人 的内心已趋于平淡、释然，本词的思想感情是否与其相同，试结合的内心已趋于平淡、释然，本词的思想感情是否与其相同，试结合“酒酒 贱常愁客少，月明多被云妨贱常愁客少，月明多被云妨”句加以分析？句加以分析？ - 11 - 答：答：_ _ 答案：答案：不同。不同。“酒贱常愁客少酒贱常愁客少”句，

37、句，酒贱缘于酒贱缘于“人贱人贱” ，委婉地，委婉地 点出词人被贬后势利小人避之如水火的情形；体现了词人对势利小人点出词人被贬后势利小人避之如水火的情形；体现了词人对势利小人 的愤懑和孤寂落寞之情。的愤懑和孤寂落寞之情。 “月明多被云妨月明多被云妨”句，运用比喻手法，以月喻句，运用比喻手法，以月喻 国君，以云喻奸人，说明奸人当道，国君受蒙蔽，忠臣被诽谤，自己国君，以云喻奸人，说明奸人当道，国君受蒙蔽，忠臣被诽谤，自己 因遭受谗言而被贬谪的现实，饱含了对奸人的痛恨，对国事的忧虑，因遭受谗言而被贬谪的现实，饱含了对奸人的痛恨，对国事的忧虑， 也有渴望朝廷理解、重用的深意。也有渴望朝廷理解、重用的深意。