最新部编版六年级语文下册语文园地五优课课件.pptx
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1、我不是你的影子,但我与你亲密无间。我不是你的影子,但我与你亲密无间。我不是机器,但我全心全意听命于你。我不是机器,但我全心全意听命于你。对成功的人来说,我是功臣;对失败的人对成功的人来说,我是功臣;对失败的人来说,我是罪人。来说,我是罪人。培训我,我会让你赢得整个人生;放纵我,培训我,我会让你赢得整个人生;放纵我,我会毁掉你的终身。我会毁掉你的终身。我到底是谁?我平凡得让你惊奇。我到底是谁?我平凡得让你惊奇。习惯习惯谜语导入谜语导入交流平台交流平台 习惯真是一种顽强而习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰巨大的力量,它可以主宰人的一生。因此,人从幼人的一生。因此,人从幼年起就应该通过教育培养
2、年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。一种良好的习惯。英英 培根培根 孩子成功教育从孩子成功教育从好习惯培养开始。好习惯培养开始。巴金巴金 通过六年的学习,我通过六年的学习,我们养成了许多良好的学习们养成了许多良好的学习习惯,这可以提高学习效习惯,这可以提高学习效率,使我们终身受益。率,使我们终身受益。好习惯是种子好习惯是种子在成长中细心呵护在成长中细心呵护收获成功收获成功好习惯一好习惯一 爱阅读爱阅读四大名著四大名著外国名著外国名著每天阅读每天阅读多读名著多读名著长期坚持长期坚持提高阅读品味提高阅读品味好习惯二好习惯二勤思考,勤做笔记勤思考,勤做笔记读书批注读书批注读书笔记读书笔记边读边思考
3、边读边思考做批注做批注读书笔记读书笔记加深对作品的理解加深对作品的理解好习惯三好习惯三修改习作修改习作常见的修改符号常见的修改符号修改习作修改习作提高写作能力提高写作能力激发写作兴趣激发写作兴趣认真朗读认真朗读反复修改反复修改习作完成习作完成好习惯四好习惯四勤查资料勤查资料学到知识学到知识获得方法获得方法勤查资料勤查资料向人请教向人请教遇到问题遇到问题查阅资料查阅资料向人请教向人请教说说自己养成的好习惯说说自己养成的好习惯学习时要集中精神学习时要集中精神养成专注的习惯养成专注的习惯书山有路勤为径书山有路勤为径养成勤奋学习的习惯养成勤奋学习的习惯温故而知新温故而知新养成及时复习的习惯养成及时复习
4、的习惯勤于思考,举一反三勤于思考,举一反三养成灵活学习的养成灵活学习的 习惯习惯词句段运用词句段运用你能借助文言文里学过的生字,推想下你能借助文言文里学过的生字,推想下面词语的意思吗?面词语的意思吗?走马观花走马观花不以为然不以为然赴汤蹈火赴汤蹈火过犹不及过犹不及yuyu自愧弗如自愧弗如kuku声泪俱下声泪俱下jj 在学习文言文的时候,我在学习文言文的时候,我知道了知道了“汤汤”有有“热水热水”的意的意思,所以思,所以“赴汤蹈火赴汤蹈火”的意思的意思诸儿竞走取之诸儿竞走取之王戎不取道旁李王戎不取道旁李走走跑。跑。走马观花:走马观花:骑在跑着的马上看花。比喻骑在跑着的马上看花。比喻 匆忙、粗略地
5、观察了解。匆忙、粗略地观察了解。其人弗能应也其人弗能应也自相矛盾自相矛盾弗弗自愧弗如:自愧弗如:由于比不上他人而感到羞愧。由于比不上他人而感到羞愧。弗若之矣弗若之矣学弈学弈弗弗不。不。全、都。全、都。声泪俱下:声泪俱下:一边诉说,一边哭泣。形容一边诉说,一边哭泣。形容 极其悲痛、哀伤的样子。极其悲痛、哀伤的样子。虽与之俱学虽与之俱学学弈学弈俱俱取之,信然。取之,信然。王戎不取道旁李王戎不取道旁李然然如此。如此。不以为然:不以为然:不认为是对的,表示不同意。不认为是对的,表示不同意。曰,非然也。曰,非然也。学弈学弈然然这样。这样。到、到了。到、到了。及日中则如盘盂及日中则如盘盂两小儿辩日两小儿辩
6、日赴汤蹈火:赴汤蹈火:本想热水,踩在烈火上。本想热水,踩在烈火上。比喻不畏艰难,奋不顾身。比喻不畏艰难,奋不顾身。及及短短兵兵相接相接兵兵破破涕涕为笑为笑涕涕拓展练习拓展练习古义:眼泪;古义:眼泪;今义:鼻涕。今义:鼻涕。古义:兵器;古义:兵器;今义:战士。今义:战士。远远涉涉重洋重洋涉涉身体身体力行力行身体身体古义:亲身体验;古义:亲身体验;今义:人体。今义:人体。古义:徒步过水;古义:徒步过水;今义:经历。今义:经历。词句段运用词句段运用读下面的句子,联系课文内容体会引用的好处。读下面的句子,联系课文内容体会引用的好处。你在习作中是否也有过这样的引用?和同学交流。你在习作中是否也有过这样的
7、引用?和同学交流。正像数学家华罗庚说过的,科学的灵感,决正像数学家华罗庚说过的,科学的灵感,决 不是坐等可以等来的。不是坐等可以等来的。莎士比亚说:莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品。书籍是全世界的营养品。”像我这样对阅读如饥似渴的少年,它的功用像我这样对阅读如饥似渴的少年,它的功用 更是不言而喻。更是不言而喻。作者引用了华罗庚所说的话作者引用了华罗庚所说的话是为了证明:是为了证明:“见微知著,善于见微知著,善于发问并不断探索的能力,不是凭发问并不断探索的能力,不是凭空产生的空产生的”这一观点。这一观点。便于读者接受便于读者接受增强文章说服力增强文章说服力 作者引用莎士比亚的话,形作者引用莎士
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