最新苏科版八年级物理下册 《62测量物体的质量》课件 .ppt
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1、物物 理理导学设计导学设计导学设计导学设计应用示例应用示例应用示例应用示例当堂检测当堂检测当堂检测当堂检测课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结导导 学学 设设 计计实验:实验:(1)(1)调节天平,使天平平衡。调节天平,使天平平衡。(2)(2)用调节好的天平测量一枚回形针的质量。用调节好的天平测量一枚回形针的质量。(3)(3)用调节好的天平测出用调节好的天平测出100100枚回形针的总质量,算出一枚回形针的质量。枚回形针的总质量,算出一枚回形针的质量。(4)(4)用调节好的天平测出用调节好的天平测出200200枚回形针的总质量,算出一枚回形针的质量。枚回形针的总质量,算出一枚回形针的质量。二、二、
2、测量物体的质量测量物体的质量学点学点1 微小物体质量的测量微小物体质量的测量二、二、测量物体的质量测量物体的质量分析与论证:在测量一枚回形针的质量时,由于一枚回形针的质量很小,小于天平的感量,所以很难分析与论证:在测量一枚回形针的质量时,由于一枚回形针的质量很小,小于天平的感量,所以很难测出;在进行测量测出;在进行测量100100枚、枚、200200枚回形针的质量时,用测得的总质量除以回形针的数目,就可得出一枚回形针枚回形针的质量时,用测得的总质量除以回形针的数目,就可得出一枚回形针的质量。的质量。问题问题1 1:天平有一定的感量,太小的质量它是天平有一定的感量,太小的质量它是_直接测出的。当
3、被测物体的质量较小时,可以直接测出的。当被测物体的质量较小时,可以先测量多个先测量多个_物体的总质量,然后计算出一个物体的质量,这种方法叫做物体的总质量,然后计算出一个物体的质量,这种方法叫做_。无法无法相同相同累积法累积法(或测多算少法或测多算少法)二、二、测量物体的质量测量物体的质量问题问题2 2:对于粉末状的固体质量的测量,一般在测量前,在天平的左、右两盘中各放对于粉末状的固体质量的测量,一般在测量前,在天平的左、右两盘中各放_,再调节,再调节_,然后进行测量。,然后进行测量。问题问题3 3:在理论上,回形针取得越多,测量结果就越准确,但取得多时,一方面可能超过天在理论上,回形针取得越多
4、,测量结果就越准确,但取得多时,一方面可能超过天平的平的_,另一方面会增加数回形针,另一方面会增加数回形针_的困难,所以所取回形针的数量只要合适即可。的困难,所以所取回形针的数量只要合适即可。一张相同的白纸一张相同的白纸天平平衡天平平衡量程量程个数个数二、二、测量物体的质量测量物体的质量实验:实验:(1)(1)用调节好的天平测出空烧杯的质量用调节好的天平测出空烧杯的质量m m杯。杯。(2)(2)在烧杯中放入适量的水,测出烧杯和水的总质量在烧杯中放入适量的水,测出烧杯和水的总质量m m总。总。(3)(3)计算出水的质量计算出水的质量m m水。水。分析与论证:烧杯中水的质量等于总质量减去空烧杯的质
5、量,即分析与论证:烧杯中水的质量等于总质量减去空烧杯的质量,即m m水水m m总总m m杯。杯。学点学点2 液体质量的测量液体质量的测量二、二、测量物体的质量测量物体的质量问题问题1 1:我们可以直接用托盘天平测量固体的质量,但液体不能直接放在天平我们可以直接用托盘天平测量固体的质量,但液体不能直接放在天平的托盘上,必须借助的托盘上,必须借助_盛装后放在托盘上测两者的盛装后放在托盘上测两者的_的质量,的质量,然后减去然后减去_的质量,即得所测液体的质量,这种方法称为的质量,即得所测液体的质量,这种方法称为_法。法。问题问题2 2:如果先测容器与液体的总质量,倒去液体后再测容器的质量,那么由如果
6、先测容器与液体的总质量,倒去液体后再测容器的质量,那么由于容器内会于容器内会_液体,这样测出液体的质量会偏液体,这样测出液体的质量会偏_,产生的误差就,产生的误差就较较_。容器容器总(或共同)总(或共同)容器容器质量差质量差(或去皮、补差或去皮、补差)残留一部分残留一部分小小大大应应 用用 示示 例例类型一微小物体质量的测量类型一微小物体质量的测量二、二、测量物体的质量测量物体的质量 例例1要测量一枚大头针的质量,几个同学分别采用下列不同的测量方法:要测量一枚大头针的质量,几个同学分别采用下列不同的测量方法:甲同学:把一枚大头针放在天平左盘中仔细测量,多次测量同一枚大头针的质甲同学:把一枚大头
7、针放在天平左盘中仔细测量,多次测量同一枚大头针的质量,然后求平均值。量,然后求平均值。乙同学:测出乙同学:测出100100枚大头针的总质量,然后求平均值。枚大头针的总质量,然后求平均值。丙同学:将一枚大头针放在容器里测出总质量,再减去容器质量,多次测量求丙同学:将一枚大头针放在容器里测出总质量,再减去容器质量,多次测量求平均值。平均值。二、二、测量物体的质量测量物体的质量(1)(1)你认为在三位同学选用的方法中,最好的是你认为在三位同学选用的方法中,最好的是_同学采用的方法。同学采用的方法。(2)(2)选择一个你认为不好的方法,简单说明不好的理由:选择一个你认为不好的方法,简单说明不好的理由:
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