人美版三年级下册《美术》综合练习-教案、教学设计(配套课件编号:b042b).docx
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- 美术 人美版 三年级 下册 综合 练习 教案 教学 设计 配套 课件 编号 b042b 下载 _三年级下册_人美版_美术_小学
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1、 树叶变变变 一、教材分析一、教材分析 本课属于综合探索领域, 将科学、 文学与美术相结合。 了解关于树叶的科学小知识, 回忆学过的关于描写树叶的古诗句, 进而用国画与拓印的方法结合创作一幅创意美术作 品。在美术课程标准第二学段中要求采用造型游戏的方式,结合语文、音乐、品德 与社会、科学等学科内容,进行美术创作与展示, 并发表创作意图。对媒材的形状、色 彩和材质感兴趣,发现并收集身边可以用于造型活动的各种材料,进行联想和创作。 树叶是学生身边最容易找到的一种创作素材,是自然界中最常见的。学生通 过收集、观察、组合、拓印树叶的这一过程,在不知不觉中和大自然融为一 体,从而体会和认识到大自然的美,
2、养成热爱大自然的情感。同时学会了简 单的国画技法,使画面更具有中国元素。学生的审美能力、想象力、动手能 力都得到有效提高。 本课旨在引导学生发现树叶形态的美感,启发学生通过探究的学习,创 造出多种叶形的组合。指导学生有效地运用拓印方法,用中国画的绘画方式进行添加 完善, 创作出有趣的树叶拓印国画作品, 使学生在参与的过程中把自己的所见所闻、 所感所想的事物表现出来,获得美术创作的乐趣。 二、教学目标二、教学目标 知识与技能:初步了解树叶的种类与用途,观察树叶的形状、颜色、和 肌理特点,展开联想和想象,利用树叶拼摆组合出新的形象,会用国画颜料 在宣纸上清晰的拓印出叶子的形状与纹理,经过添画加工成
3、为一幅拓印国 画。 过程与方法:通过对不同叶形的观察与组合,进而与不同的事物进行奇 妙的联想;用不同叶形组织出新颖别致的造型,并进行粘贴与美化。通过探 究学会制作拓印画的方法和步骤。 情感态度与价值观:通过组合、拼摆、装饰,提高学生的想象力、动手 制作能力,感受大自然的美,体验创造的快乐。 三、重三、重点难点点难点 重点:不同叶形的组织与相似形的联想,拼摆成一个新的形象。学会用颜料拓印的 方法创作一幅拓印作品。 难点:引导学生如何更好地利用叶形的原始状态进行创造性的组织。拓 印过程中对颜料水分的把控,色彩的搭配。 四、四、教学准备教学准备 学生:课前收集树叶,查阅树叶相关的书籍资料,国画材料、
4、卡纸、夹 子、双面胶、剪刀 教师:多媒体课件、树叶、范作、微课视频 五、五、教学过程教学过程 1、 视频导入 师:张老师看到同学们的桌子上准备了好多漂亮的树叶呀!今天呀,有 一位小朋友也带来了她最喜欢的树叶,我们一起来看看是一片什么样的树叶 吧!(播放学生介绍树叶视频) 师:那谁来跟大家分享一下你最喜欢的那片树叶?(看完视频,仿照视 频中的同学,从用途、形状、颜色、手感、肌理、像什么几个方面引导学生 介绍自己的树叶) 生:形状心形的、椭圆形的、长条形的。颜色是红色的、绿色的、黄色 的。手感是毛糙的、光滑的。叶脉是清晰的、疏密不同的。像小扇子、像葫 芦、像小鱼。能用来制药、是国家的象征、有许多古
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