最新北师大版四年级数学上册运算律《练习四》优质教学课件.pptx

1、练习四练习四运算律运算律义务教育北师大版四年级上册义务教育北师大版四年级上册四四巩固练习巩固练习1.1.回答下面的问题，并和同伴说说你是怎么算的。回答下面的问题，并和同伴说说你是怎么算的。用了多少用了多少块地砖？块地砖？每块地砖每块地砖1212元，元，准备了准备了18001800元够元够不够？不够？1681681212168168（10102 2）16816810101681682 220162016（元）（元）（教材（教材P59TP59T1 1）3 38 87 7168168（块）（块）201620161800 1800 钱不够钱不够答：准备了答：准备了18001800元不够。元不够。2.2

2、.结合下面的例子说一说等式为什么成立。结合下面的例子说一说等式为什么成立。（3 35 5）4 4是先计算每一层小正方体的个是先计算每一层小正方体的个数，再计算数，再计算4 4层小正方体的个数。层小正方体的个数。3 3（5 54 4）是先计算每一列小正方体的个数，再计算是先计算每一列小正方体的个数，再计算3 3列小正方体的个数。都是求大长方体中小正列小正方体的个数。都是求大长方体中小正方体的个数，所以等式成立。方体的个数，所以等式成立。等号两边的等号两边的算式都是求算式都是求的杂技人员的杂技人员头上和脚上头上和脚上碗的总数。碗的总数。（教材（教材P59TP59T2 2）3.3.858582+82

3、82+821515=(85+15)=(85+15)8282=1001008282=828200005 52892892 2=(5=(52)2)289289=1 10 0289289=2892890 0(125(12525)25)4 4=125=125(25(254)4)=125125100100=1251250000(125+17)(125+17)8 8=125=1258+178+178 8=1000+1361000+136=11361136（教材（教材P59TP59T3 3）167+289+33167+289+33=289+(167+33)=289+(167+33)=289+2289+200

4、00=48948958+39+42+6158+39+42+61=(58+42)+(39+61)=(58+42)+(39+61)=1 10000+100+100=2 20000767625+2525+252424=(76+24)=(76+24)2525=1001002525=25250000252597+2597+253 3=25=25(97+3)(97+3)=2525100100=25250000378+527+73378+527+73=378+(527+73)=378+(527+73)=378+600378+600=9789784.4.(1)(1)这个花圃的篱笆这个花圃的篱笆 长多少米？长多

5、少米？求篱笆的长就是求求篱笆的长就是求这个长方形的周长。这个长方形的周长。长方形的周长公式：长方形的周长公式：（长宽）（长宽）2 2（30302525）2 255552 2110110（米）（米）答：这个花圃的篱笆长答：这个花圃的篱笆长110110米。米。（教材（教材P59TP59T4 4）4.4.(2)(2)如果每平方米大如果每平方米大 约种约种4040棵郁金香，棵郁金香，这个花圃大约种了这个花圃大约种了 多少棵郁金香？多少棵郁金香？长方形的面积公长方形的面积公式：长式：长宽宽3030252540403030（25254040）3000030000（棵）（棵）答：这个花圃大约种了答：这个花圃

6、大约种了3000030000棵郁金香。棵郁金香。3030100010005.5.连一连。连一连。75752 25 558+147+4258+147+42383829+3829+38(100+4)(100+4)25253838(29+1)(29+1)10010025+425+4252558+42+14758+42+1477575(2(25)5)乘法分配律乘法分配律乘法分配律乘法分配律加法交换律加法交换律乘法结合律乘法结合律（教材（教材P60TP60T5 5）6.6.(1)(1)列出上述问题的算式，观察每一个列出上述问题的算式，观察每一个 算式乘数的变化，你能发现积的变算式乘数的变化，你能发现积的

7、变 化规律吗？化规律吗？（教材（教材P60TP60T6 6）6.6.12122=24(2=24(千米千米)12126=72(6=72(千米千米)12124=48(4=48(千米千米)在乘法算式中，一个因数在乘法算式中，一个因数不变，另一个因数乘或除不变，另一个因数乘或除以几，积也乘或除以相同以几，积也乘或除以相同的数。的数。(2)(2)利用你发现的规律，能直接写出下列算式的得数吗？利用你发现的规律，能直接写出下列算式的得数吗？15015020=300020=300015015040=40=36036024=864024=864036036012=12=3603606=6=43204320600

8、06000900090002160216015015060=60=在乘法算式中，一个因数在乘法算式中，一个因数不变，另一个因数乘或除不变，另一个因数乘或除以几，积也乘或除以相同以几，积也乘或除以相同的数。的数。（教材（教材P60TP60T7 7）7.(1)57.(1)510-510-53=53=5(10-3)(10-3)成立吗？想办成立吗？想办 法验证你的想法。法验证你的想法。5 510105 53 31010（）（）5 53 3因为这两个式子求因为这两个式子求的都是剩下的蝴蝶的都是剩下的蝴蝶图案的个数，所以图案的个数，所以等式成立。等式成立。7.(2)7.(2)你能看懂下面算式的道理吗？你能

9、看懂下面算式的道理吗？13139999=13=13(100-1)(100-1)=13=13100-13100-131 1=1287=12879999接近接近100100，所以将，所以将13139999写成写成1313（100-1100-1）的形式，的形式，运用运用乘法分配律乘法分配律计算。把算计算。把算式写成式写成1313100-13100-131 1，即，即用用100100个个1313减去减去1 1个个1313，这样，这样计算更加简便。计算更加简便。7.(3)7.(3)你能使下面的计算变得简便吗？你能使下面的计算变得简便吗？20620614-614-61414=(206-6)=(206-6)

10、1414=200=2001414=2800=280072729999=72=72(100-1)(100-1)=72=72100-72100-721 1=7128=7128学了本节课，你有哪些收获？学了本节课，你有哪些收获？课后思考 学完这节课，你收获了什么？有什么样学完这节课，你收获了什么？有什么样的感悟？与同学相互交流讨论。的感悟？与同学相互交流讨论。课后研讨课后研讨作业作业1 1：完成教材相关练习完成教材相关练习题题。作业作业2 2：完成对应的练习题完成对应的练习题。高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”同学们，书海浩瀚无边，而我们的时间十分有限，今后我们应该多读书，读好书，与好书相伴。名人名言名人名言感谢观看