(优质)三年级语文《大自然的声音》课件.ppt
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1、(优质)三年级语文大自然的声音PPT课件 游戏:我会倾听,听声辨物21、大自然的声音、大自然的声音阜康市第三小学阜康市第三小学 巨荣巨荣大自然有许多美妙的声音大自然有许多美妙的声音。自由朗读课文,说说课文描写了大自自由朗读课文,说说课文描写了大自然哪些声音?然哪些声音?1 大自然有许多美妙的声音。一句话概括了全文所有的内容,又放在课文的开头,单独成一段,我们把这样的段落称总起段,它起到统领全文的作用,也就是说全文的每一个自然段都是围绕它分别写的,它也叫全文的 中心句。品品 读读 课课 文文读课文,说说课文里描绘了大自然哪些美妙的声音?读课文,说说课文里描绘了大自然哪些美妙的声音?2风的声音风的
2、声音3水的声音水的声音4动物的声音动物的声音(微风、狂风)(微风、狂风)(小雨滴、小溪、河流、大海)(小雨滴、小溪、河流、大海)(鸟叫、虫鸣、蝈蝈歌唱)(鸟叫、虫鸣、蝈蝈歌唱)你发现第你发现第1 1段和第段和第2 2、3 3、4 4段的关系了吗?段的关系了吗?的结构方式,文章层次分明。的结构方式,文章层次分明。1 大自然有许多美妙的声音。大自然有许多美妙的声音。2风,是风,是大自然的音乐家,他会在森林里大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。演奏他的手风琴。当他翻动树叶,树叶便像当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,歌手一样,唱出各种不同的歌曲。唱出各种不同的歌曲。不一样的不一样的树叶,树叶,有
3、不一样的声音有不一样的声音;不一样的季节,不一样的季节,有有不一样的音乐。不一样的音乐。中心句中心句对比的手法,写不同的树对比的手法,写不同的树叶、不同的季节。叶、不同的季节。不一样的树叶,有不一样的声音不一样的树叶,有不一样的声音 当微风拂过,那声音当微风拂过,那声音轻轻柔柔轻轻柔柔的,的,好像好像呢喃细语呢喃细语,让人感受到大自然的,让人感受到大自然的温温 柔柔;当狂风吹起,整座森林都;当狂风吹起,整座森林都激动激动起来,起来,合奏出一首合奏出一首雄壮雄壮的乐曲,那声音充满力的乐曲,那声音充满力 量量,令人感受到大自然的,令人感受到大自然的威力威力。这一句话里用分号将两种不同的风隔开了,所
4、以表示事物的两个方面用分号。修辞手法:对比、比喻修辞手法:对比、比喻当微风拂过,当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,那声音轻轻柔柔的,好像好像呢呢喃细语,喃细语,让人感受到大自然的让人感受到大自然的温温柔柔;当狂风吹起,当狂风吹起,整座森林都激动起来,整座森林都激动起来,合合奏奏出一首雄壮的乐曲,出一首雄壮的乐曲,那声音充满力量,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。令人感受到大自然的威力。风的声音 正是因为这样,所以说:风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。水的声音 3 水水 ,也是大自然的音乐家。品品 读读 课课 文文文文中中 心心 句句 滴滴答答滴滴答答叮叮咚咚叮叮咚咚所有的树林
5、,所有的树林,树林树林里的每片树叶;所有的房子,里的每片树叶;所有的房子,房子房子的屋的屋顶和窗户,都发出不同的声音顶和窗户,都发出不同的声音。品读课文品读课文运用顶针句式。简单说就是每一句的最后一个字运用顶针句式。简单说就是每一句的最后一个字(词词)与下一句开头的一个字与下一句开头的一个字(词词)相同。相同。当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙地流向小溪淙淙地流向河流河流,河流河流潺潺潺潺地流向地流向大海大海,大海大海哗啦啦地汹涌澎湃哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。品读课文品读课文 读读下面描写声音的词语,再说说你在读读下面描写声音的词语,再说说你在
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