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1、最新人教版九年级物理上册全册优秀课件全集第1节 分子热运动第十三章 内能导入新课讲授新课课堂小结随堂训练导入新课导入新课观察与思考观察与思考神奇的软蛋 星期天，小明来到爷爷家过周末，发现爷爷家的食品柜里有一瓶醋泡蛋，蛋壳已经泡没了，只剩一层蛋膜包着鸡蛋，爷爷说这是一种保健食品调皮的小明趁爷爷不注意，将“软蛋”冲洗干净后放在了清水中，奇怪!“软蛋”竞一点点地长“胖”了。这其中的奥妙，你能解释吗？学习目标学习目标1.能简单的说明物质是由分子、原子构成的，知道分子的直径大小。2.知道一切物质的分子都在不停地做无规则运动；能够识别扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释。3.知道分子之间存在着相互的作

2、用力。认知与了解认知与了解导入导入新课新课物质的构成一观察与思考观察与思考想一想：如果把此杯子打碎，碎片是否还是玻璃？如果经过多次分割，颗粒会越来越小，如果不停的分下去，有没有一个限度？讲授新课讲授新课（1）保持物质原来性质不变的最小微粒叫作分子或者原子。（2）常见的物质是由及其微小粒子分子、原子构成的。（3）分子的大小用分子的直径来衡量，通常用10-10m为单位来量度分子的大小。归纳与小结归纳与小结讲授新课讲授新课思考：打开香水瓶后，不久就会闻到香味，为什么？分子热运动二观察与思考观察与思考讲授新课讲授新课演示实验：我们将一个空瓶子，倒扣在一个装着棕色二氧化氮气体的瓶子上面，抽掉盖在二氧化氮

3、瓶上的玻璃板。实验与探究实验与探究讲授新课讲授新课不同的物质在接触时彼此进入对方的现象，叫作扩散现象。归纳与小结归纳与小结讲授新课讲授新课在我们日常生活中，扩散现象很常见，小组之间交流讨论一下，能否举出几个例子？交流与讨论交流与讨论气体可以发生扩散，那么液体和固体是否可以发生扩散呢？讲授新课讲授新课演示实验：向一个盛有热水、冷水的两个烧杯中用滴管注入两滴红墨水，观察现象。液体之间也可以发生扩散现象，扩散的快慢与物体的温度有关。观察与思考观察与思考讲授新课讲授新课长时间堆放煤的墙角会变黑，用笤帚扫都扫不干净。思考：固体分子之间能否发生类似的现象？观察与思考观察与思考讲授新课讲授新课一切物质的分子

4、都在不停地做无规则的运动，这种无规则的运动叫作分子的热运动。分子运动越剧烈，物体温度越高。归纳与小结归纳与小结讲授新课讲授新课是什么力使得两块是什么力使得两块铅块结合在一起？铅块结合在一起？实验观察实验观察1 1实验观实验观察察2气体被压缩时都会产生气体被压缩时都会产生“抵抗抵抗”，要是压缩液体和固体呢？要是压缩液体和固体呢？实验观察实验观察3测力计的示数为什测力计的示数为什么会变大？么会变大？实验表明，分子间同时存在引力和斥力。分子间的作用力三观察与思考观察与思考讲授新课讲授新课分子间的作用力与分子间的距离有关，当分子间的距离大到一定程度时，分子间的作用力就不存在了。典例与精析典例与精析从分

5、子作用力的角度说一说“破镜重圆”能否真的发生。讲授新课讲授新课固体分子间距固体分子间距液体分子间距液体分子间距气体分子间距气体分子间距固体、液体、气体物质的宏观特性和微观描述观察与思考观察与思考讲授新课讲授新课分子间距决定了分子间的作用力，从而决定了固体、液体和气体的特征。气体分子之间的距离就很远，彼此之间几乎没有相互作用力。归纳与小结归纳与小结讲授新课讲授新课 下表归纳了固、液、气三态物质宏观和微观的特性，请完成这个表格。观察与思考观察与思考讲授新课讲授新课分子动理论的初步知识：（1）物质是由分子构成的；（2）构成物质的分子在不停地做热运动；（3）分子间存在着引力和斥力。课堂小结课堂小结C1

6、.下列实例中，不能用来说明“分子在不停地运动”的是（）A.湿衣服在太阳下被晒干B.炒菜时加点盐，菜就有咸味C.扫地时灰尘飞扬D.香水瓶盖打开后能闻到香味随堂训练随堂训练D2.通常把萝卜腌成咸菜需要较长的时间，而把萝卜炒成熟菜，使之具有相同的咸味，仅需几分钟，造成这种差别的原因是（）A.盐分子减小了，很容易进入萝卜中B.盐分子间有相互作用的引力C.萝卜分子间有空隙，易扩散D.炒菜时温度高，分子热运动加快 随堂训练随堂训练3.将两块光滑的干玻璃放在一起，很容易把它们分开，但是如果在玻璃上洒些水后再将它们放在一起，就很难把它们分开。这一现象说明（）A.固体分子间没有作用力，而液体分子间有作用力B.同

7、种分子没有作用力，而异种分子间有作用力C.分子间可产生作用力，距离越小，作用力越大D.水具有黏性，分子间是否具有作用力与此无关C随堂训练随堂训练第2节 内能第十三章 内能导入新课讲授新课课堂小结随堂训练 玩具回力汽车运动，其动能是从弹性势能转化而来的，而真正的汽车开动时它的动能从何而来？导入导入新课新课观察与思考观察与思考学习目标学习目标1.了解内能的概念；能简单地描述温度和内能的关系。2.知道热传递可以改变物体的内能；知道热量的概念及单位。3.知道做功可以改变物体的内能。4.学会区分温度、热量、内能；理解做功和热传递在改变物体的内能上是等效的。认知与了解认知与了解导入新课导入新课内能一讲授新

8、课讲授新课观察与思考观察与思考运动着的足球具有动能，那么处于热运动的分子是否具有动能呢？弹簧弹性形变时具有势能，那么分子之间是否也具有势能呢？构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和叫作物体的内能。内能归纳与小结归纳与小结单位:焦耳符号:J讲授讲授新课新课机械能与整个物体的机械运动情况有关，内能与物体内部分子的热运动和分子间的相互作用情况有关，所以内能是不同于机械能的另一种形式的能。观察与思考观察与思考炽热的铁水有内能吗？北极的冰山也有内能吗？一切物体，不论温度高低，都具有内能。讲授新课讲授新课分子无规则运动越剧烈这个物体的内能增大分子动能越大温度越高组成这个物体的所有分子的动能总和

9、增加亮谁的内能大?同一物体的温度越高，内能越大；温度越低，内能越小。观察与思考观察与思考讲授讲授新课新课如果把烧热的工件放到冷水中，工件会凉下来，而冷水会变热，这是为什么？物体内能的改变二观察与思考观察与思考高温物体的热量低温物体传递内能减少内能增加热传递可以改变物体的内能。讲授新课讲授新课在热传递过程中，物体间内能传递的多少称为热量。什么叫热量？单位:焦耳，简称焦。符号:J通常用字母Q表示。讲授讲授新课新课观察与思考观察与思考你有过这些体验吗？这是通过什么方式改变了物体的内能？生活中还有哪些现象和这些类似？观察与思考观察与思考讲授讲授新课新课 如图所示，在一个配有活塞的厚壁玻璃筒中放一小团硝

10、化棉，迅速向下压活塞，硝化棉燃烧起来了，这是为什么呢？实验与探究实验与探究因为活塞压缩空气做功，空气的内能增大，温度升高，达到硝化棉的燃点，导致硝化棉燃烧。讲授讲授新课新课 将一根铁丝快速反复弯折数十次，铁丝弯折处会发热。实验与探究实验与探究铁丝弯折处会发热，表明铁丝弯折处的温度升高了，铁丝的内能增大了，铁丝的内能增大是由于人对铁丝做了功。小结：做功可改变内能。讲授讲授新课新课发高烧的病人常用湿毛巾冷敷，冷敷时，热从 传给 。毛巾人体人体和毛巾的内能有改变吗？有，人体的温度降低，内能减少，毛巾的温度升高，内能增多。观察与思考观察与思考讲授讲授新课新课想一想:生活中有哪些例子是利用热传递来改变内

11、能的?太阳能热水器太阳能热水器凸透镜点燃木柴凸透镜点燃木柴炉子烧水炉子烧水观察与思考观察与思考讲授讲授新课新课观察与思考观察与思考热传递改变内能的实质是什么?转移到高温部分的内能低温部分(同一物体之间)高温物体的内能低温物体(不同物体之间)讲授讲授新课新课归纳与小结归纳与小结改变物体内能的途径是做功和热传递。讲授讲授新课新课1.热量是过程量；温度、内能是状态量2.单位区别 热传递可以改变物体的内能，使内能增加或减少，但温度不一定改变温度、热量、内能的区别 3.表述区别温度只能说“是、降低、升高”热量只能说“吸收、放出”内能只能说“有、具有、改变温度、热量、内能的联系 讲授新课讲授新课一、内能三

12、、改变内能的方式1.热传递2.做功二、热量课堂小结课堂小结1.下列属于通过做功途径改变物体内能的是()A.在火炉上烧水，水温升高B.感冒发烧，用冷毛巾敷额头C.用气筒给轮胎打气，气筒壁发热 D.炎热的夏天，柏油路面温度升高C随堂训练随堂训练2.下列关于温度、热量和内能的说法正确的是（）A.0的冰可从0的水中吸热 B.100水的内能比0水的内能大C.水的温度越高，所含热量越多D.物体的内能不会为零D随堂训练随堂训练3.关于物体的内能，下列说法正确的是（）A.物体运动得越快，内能越大B.物体被举得越高，内能越大C.物体运动得越快，举得越高，内能越大D.物体温度越高，内能越大D随堂训练随堂训练第3节

13、 比热容第1课时 比热容第十三章 内能导入新课讲授新课课堂小结随堂训练导入导入新课新课观察与思考观察与思考同一时刻，为什么沙子和海水的温度不一样？学习目标学习目标1.能通过实验探究得出不同物质的吸热能力不同。2.了解比热容的概念；知道比热容是物质的一种特性。认知与了解认知与了解导入新课导入新课比较不同物质的吸热本领一（1）烧开一壶水与烧开半壶水需要的热量一样多吗？物体吸收热量的多少与哪些因素有关呢？（2）将一壶水烧开与烧成温水吸收的热量一样多吗？观察与思考观察与思考质量和升高的温度讲授讲授新课新课观察与思考观察与思考物质吸收（或放出）热量的多少，除了与物质的质量和升高的温度有关外，还可能与什么

14、有关？可能与物质的种类有关。讲授讲授新课新课实验与探究实验与探究实验器材烧杯、电加热器、天平、钟表、温度计、搅拌器。实验方案实验目的比较不同物质吸热的情况。取等质量的水和煤油，使其升高相同的温度，比较加热的时间（吸收热量的多少)。讲授讲授新课新课进行实验与收集证据a.取一定质量的水和煤油装入两容器中，安装好实验器材。b.记录液体加热前的温度t1。c.给电加热器通电一段时间后断电，同时上下拉动搅拌棒，等温度平衡后记录液体的温度t2实验与探究实验与探究讲授讲授新课新课实验与探究实验与探究讲授讲授新课新课 质量相同的不同种物质，升高相同的温度，吸收的热量是 。不相同的归纳与小结归纳与小结讲授讲授新课

15、新课怎样表示不同物质这种性质上的差别呢？一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫做这种物质的比热容。比热容二定义：讲授讲授新课新课观察与思考观察与思考符号：单位：c焦耳每千克摄氏度，J/(kg)比热容是反映物质自身性质的物理量，数值上等于单位质量的某种物质温度升高1所吸收的热量。观察与思考观察与思考一些物质的比热容讲授讲授新课新课观察与思考观察与思考水的比热容是：4.2 103J（kg）4.2 103焦耳每千克摄氏度1kg水每升高(降低)1需吸收(放出)热量为4.2 103J。读作:物理意义：讲授讲授新课新课归纳与小结归纳与小结 比热容是物质的一种特性，只与

16、物体的种类和状态有关，而与物体的质量、温度的高低、吸热的多少无关。讲授讲授新课新课课堂小结课堂小结比热容1.定义2.单位：焦耳每千克摄氏度，符号是J/(kg)3.比热容是物质的一种属性，用字母c表示1.烧杯中装有酒精，现用去一半，则剩余酒精的下列物理量中，发生改变的是（）A.质量 B.密度 C.比热容 D.沸点 A随堂训练随堂训练2.小黄同学为了研究物质的比热容，取质量相等的甲、乙两种液体，用同样的电热器同时加热（不计热损失）。过一段时间后，发现甲液体升高的温度比乙液体大，由此判断甲、乙两物质的比热容的大小关系是甲 乙。小于随堂训练随堂训练3.甲、乙两块金属质量之比是5:3，当它们吸收相同热量

17、后，升高温度之比是1:5，则它们的比热容之比是 。3:1随堂训练随堂训练第十三章 内能导入新课讲授新课课堂小结随堂训练第3节 比热容第2课时 比热容的应用和计算导入导入新课新课观察与思考观察与思考炎热夏季的一天傍晚，甲、乙两人在湖边游玩，为了纳凉问题两人发生激烈争执，甲主张划船到湖中去，乙则认为在岸上散步更凉爽，你认为谁的意见对？学习目标学习目标1.能够利用比热容知识来解释生活中的一些现象。2.会进行简单的吸热计算。认知与了解认知与了解导入新课导入新课比热容的应用一讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考夏天中午，我们在水边玩耍的时候，脚踩在沙子上有什么感觉？踩在水中有什么感觉？为什么有不同的感觉

18、？交流与讨论交流与讨论砂石和海水受太阳照射时间相同的条件下，砂石的比热容小，温度变化大；海水的比热容大，温度变化小。故感觉砂石烫，海水不那么烫。讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考我国北方楼房中的“暖气”用水作为介质，把燃料燃烧时产生的热量带到房屋中取暖。用水做输运能量的介质有什么好处？水的比较容大，等质量的水和其他物质相比，吸收同样的热量，水的温度升得慢，吸热或制冷效果好；降低同样的温度，水放出的热量比较多，取暖效果较好。讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考如图人们选择用水给发动机冷却，用水取暖，这是为什么？水的比热容大，在质量一定的条件下水升高(或降低)一定温度吸热(或放热)很多，用水做冷

19、却剂或取暖效果好。讲授讲授新课新课观察与思考观察与思考 如图，水稻是喜温作物，在每年三四月份育秧时，为了防止霜冻，傍晚常常在秧田里灌一些水过夜，第二天太阳升起后，再把秧田里的水放掉，你能解释原因吗？讲授讲授新课新课 水稻是喜温作物，在每年三四月份育苗的时候，为了防止霜冻，夜晚降温时，由于水比热容较大，放出一定热量时，温度降低得少，对秧苗起了保温作用。讲授讲授新课新课归纳与小结归纳与小结（1）由于水的比热容较大，一定质量的水升高（或降低）一定温度吸收（或放出）的热量很多，有利于作冷却剂或用来取暖。（2）由于水的比热容较大，一定质量的水吸收（或放出）很多的热而自身的温度却变化不多，有利于调节气温。

20、讲授新课讲授新课热量的计算二讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考物质吸收热量的多少与其质量、温度变化、比热容成什么关系？比热容的计算公式:）（12ttmQc）（），（放吸2112ttcmQttcmQQ:吸收的热量m:物体质量t1:物体初温度t2:物体末温度观察与思考观察与思考例题 要把2kg的水从20加热到100，至少需供给多少热量？已知：c=4.2103J/（kg），m=2kg，t1=20，t2=100。求：Q吸。解：Q吸=cm（t2-t1）=4.2103J/（kg）2kg（100-20）=6.72105J。答：至少需供给6.72105J的热量。讲授讲授新课新课热量的计算）（吸12ttcmQ

21、）（放21ttcmQ课堂小结课堂小结1.新疆民谣“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜。”反映了当地昼夜的温差较 （大/小），从比热容角度来看，这是由于 。大砂石的比热容较小随堂训练随堂训练2.水的比热容是4.2103J(kg)，将质量为4kg的水从20加热到70需要吸收 J热量。如果将水倒掉一半，它的比热容将为 J(kg)。8.41054.2103随堂训练随堂训练3.水的比热容是煤油比热容的两倍，若水和煤油的质量之比为12，吸收的热量之比为23，则水和煤油升高的温度之比为()A.32 B.23 C.43 D.34B随堂训练随堂训练第1节 热机第十四章 内能的利用导入新课讲授新课课堂小结随堂训练导入

22、导入新课新课观察与思考观察与思考汽车奔驰汽车奔驰列车飞驶列车飞驶飞机凌空飞去飞机凌空飞去舰船劈波斩浪舰船劈波斩浪你知道它们为什么能大展神威吗？学习目标学习目标1.知道热机的概念；初步了解热机的工作原理。2.了解汽油机的构造和工作过程。3.了解柴油机的构造和工作过程。认知与了解认知与了解导入新课导入新课 如图所示，在试管中装些水，用橡胶塞塞住管口，加热使水沸腾，观察现象。观察与思考观察与思考木塞被弹出，试管口处有“白雾”出现。酒精灯燃烧时化学能转化为内能，传给水和水蒸气；水蒸气把塞子冲出去，内能转化为塞子的动能。热机一讲授讲授新课新课人们发现内能可以做功，并制造了各种利用内能做功的机械热机。归纳

23、与小结归纳与小结讲授讲授新课新课利用内能做功的机器有很多，例如蒸汽机、内燃机、汽轮机、喷气发动机等。蒸汽机车蒸汽机车 喷气发动机喷气发动机 火箭发动机火箭发动机 火电站的汽轮机火电站的汽轮机观察与思考观察与思考讲授讲授新课新课交流与讨论交流与讨论燃料直接在发动机汽缸内燃烧产生动力的热机，叫作内燃机。内燃机中最常见的是汽油机和柴油机。讲授讲授新课新课汽油机二1.汽油机的构造由汽缸、火花塞、进气门、排气门、活塞、曲轴、连杆组成。讲授讲授新课新课2.汽油机的工作原理观察与思考观察与思考讲授讲授新课新课归纳与小结归纳与小结 内燃机工作时，活塞在汽缸内做一次单向运动，叫作一个冲程。汽油机一个工作循环有四

24、个冲程：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程。讲授讲授新课新课吸入气体:。吸气冲程活塞运动方向：。汽油和空气的燃料混合物阀门：进气阀 ；排气阀 。打开关闭向下观察与思考观察与思考讲授讲授新课新课压缩冲程燃料混合物：压强 ，温度 。阀门：进气阀 ；排气阀 。活塞运动方向：。关闭关闭增大向上升高能量转化：能 能机械内活塞对燃料混合物做功，燃料内能增大，温度升高。观察与思考观察与思考讲授讲授新课新课在压缩冲程末尾，火花塞产生电火花，使燃料猛烈燃烧，产生高温高压的燃气，推动活塞向下运动，并通过连杆带动曲轴转动。活塞运动方向：。向下机械内做功冲程观察与思考观察与思考能量转化：能 能讲授讲授新课新课阀门

25、：进气阀 ；排气阀 。活塞运动方向：。关闭打开向上排气冲程观察与思考观察与思考讲授讲授新课新课活塞往复运动 次。对外做功 次。汽缸内的燃油燃烧爆发 次。四冲程内燃机一个工作循环：211观察与思考观察与思考讲授讲授新课新课柴油机三1.柴油机的构造喷油嘴进气门活塞连杆排气门汽缸曲轴讲授讲授新课新课吸气冲程 压缩冲程 做功冲程 排气冲程2.柴油机的工作原理观察与思考观察与思考讲授讲授新课新课空气空气吸气冲程活塞运动方向：。空气阀门：进气阀 ；排气阀 。打开关闭向下吸入气体：。观察与思考观察与思考讲授讲授新课新课压缩冲程空气：压强 ，温度 。阀门：进气阀 ；排气阀 。活塞运动方向：。关闭关闭增大向上升

26、高活塞压缩空气体积对空气做功，空气内能增大，温度升高。超过柴油着火点。能量转化：能 能机械内观察与思考观察与思考讲授讲授新课新课在压缩冲程末，从喷油嘴喷出的雾状柴油遇到热空气立即猛烈燃烧，产生高温高压的燃气，推动活塞向下运动，并通过连杆带动曲轴转动。做功冲程活塞运动方向：。向下机械内能量转化：能 能观察与思考观察与思考讲授讲授新课新课燃燃烧烧后后的的废废气气排气冲程阀门：进气阀 ；排气阀 。活塞运动方向：。关闭打开向上观察与思考观察与思考讲授讲授新课新课内燃机的启动 内燃机不能自行启动。开始运转时，要靠外力使飞轮和曲轴转动起来，由曲轴通过连杆带动活塞运动，以后内燃机才能自己工作。观察与思考观察

27、与思考讲授讲授新课新课(1)汽油机的应用(2)柴油机的应用柴油比较便宜，但柴油机比较笨重，主要用在载重汽车、拖拉机、坦克上面。内燃机的应用汽油机比较轻巧，常用在汽车、飞机和小型农业机械上面。观察与思考观察与思考讲授讲授新课新课汽油机和柴油机的异同点比较汽油机和柴油机的异同点比较 种类汽油机柴油机相同点不同点构 造燃 料吸入气体点火方式都是内燃机，一个工作循环都经历四个冲程火花塞喷油嘴汽油柴油汽油和空气空气点燃式压燃式归纳与小结归纳与小结讲授讲授新课新课课堂小结课堂小结1.单缸四冲程内燃机完成40个冲程,关于做功和飞轮转动的情况,下列说法正确的是()A.做功10次,飞轮转40周B.做功40次,飞

28、轮转20周C.做功10次,飞轮转20周D.做功20次,飞轮转10周 C随堂训练随堂训练3.根据汽油机和柴油机的区别，下列说法错误的是（）A.汽油机汽缸顶部有一个火花塞，柴油机汽缸顶部是一个喷 油嘴B.汽油机吸入的是空气，柴油机吸入的是空气和柴油的混合C.吸气冲程是内能转化为机械能D.压缩冲程是内能转化为机械能2.某四冲程汽油机,曲轴转速1200转/分,则该汽油机每秒 做功_次,有_个冲程,飞轮转_周。2020 BCD1010 4040 随堂训练随堂训练第2节 热机的效率第十四章 内能的利用导入新课讲授新课课堂小结随堂训练导入导入新课新课观察与思考观察与思考学习目标学习目标1.从生活中体会不同燃

29、料释放热的本领不同，建立热值的概念；能简单计算燃料释放出的热量。2.能说出热机工作时燃料释放的能量的主要流向；知道什么是热机效率；如何提高热机效率。认知与了解认知与了解导入新课导入新课燃料的热值一讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考生活中我们可以使用哪些燃料？该如何分类？固体燃料液体燃料气体燃料木炭、煤等汽油、酒精等煤气、天然气等观察与思考观察与思考（1）1kg的干木柴和10kg的干木柴在同样燃烧时，放出的热量是否相同？（2）相同条件下，1kg干木柴和1kg煤，哪一种燃料能烧开更多的水？（3）1kg的干木柴完全燃烧和未完全燃烧时放出的热量是否相同？讲授新课讲授新课归纳与小结归纳与小结某种燃料完

30、全燃烧放出的热量与其质量之比，叫作这种燃料的热值。物理意义：热值在数值上等于1kg某种燃料完全燃烧放出的热量。国际单位：焦每千克，符号是J/kg。固体或液体燃料完全燃烧放出的热量的计算公式为Q=qm，气体燃料完全燃烧放出热量的计算公式为Q=qV。讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考讲授新课讲授新课为什么发射火箭上天要用氢做燃料？观察与思考观察与思考讲授新课讲授新课根据热值表，计算一下10吨氢完全燃烧放出多少焦耳的热量？若用干木柴完全燃烧来获得这些热量，需要多少吨干木柴？氢的热值是1.4108 J/kg干木柴的热值1.2107 J/kg放出热量Q=qm =1.4108 J/kg 10103 kg

31、 =1.41012 J需要干木柴kg 10671J/kg1021J10415712.qQm约120吨干木柴完全燃烧放出的热量等于10吨氢完全燃烧放出的热量。交流与讨论交流与讨论讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考1.用煤烧水时，煤能完全燃烧吗？2.煤燃烧放出的热量能全部被水吸收吗？讲授新课讲授新课热机的效率二讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考在内燃机中燃料是否能够完全燃烧？燃料燃烧释放的能量都到哪里去了？无用的无用的机械能机械能有用机械能有用机械能燃气燃气内能内能损失的内能损失的内能用来做有用功的那部分能量，与燃料完全燃烧放出的能量之比，叫作热机的效率。归纳与小结归纳与小结%100放有QW热

32、机的效率是热机性能的重要指标。讲授新课讲授新课 蒸汽机的效率只有蒸汽机的效率只有6%15%汽油机的效率为汽油机的效率为 20%30%柴油机的效率为柴油机的效率为30%45%讲授新课讲授新课知识与拓展知识与拓展如何提高热机效率，节约能源，减少污染？讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考提高燃料利用率，使燃料充分燃烧；改进热机，减少各种能量损失，提高效率；利用废气的能量，提高燃料的利用率。课堂小结课堂小结C1.对于燃料的热值，下列说法中，属于正确理解的是()A.燃料的热值跟燃料燃烧时放出的热量成正比 B.燃料没燃烧时就没有热值C.就某种确定的燃料而言，它的热值是一个确定的值，跟燃料 的质量及燃料燃烧

33、放出的热量无关D.容易燃烧的燃料热值一定大随堂训练随堂训练2已知干木柴的热值是1.2107 J/kg，完全燃烧0.7 kg干木柴能放出多少热量？假设这些热量全部被水吸收，能使多少千克水的温度由20 升高到70？已知水的比热容为4.2103 J/(kg)。Q=1.2107 J/kg0.7 kg=8.4106 Jm=Qc(t-t0)8.4106 J 4.2103 J/(kg)(70-20)=40 kg随堂训练随堂训练3.关于热机效率，下列说法正确的是()A.热机效率越高，即热机做的有用功多 B.热机效率越高，即热机的功率越大 C.要提高热机效率，就要尽量减少各种能量损失，并且要保 证良好的润滑 D

34、.提高热机效率，有利于环保减排 C D随堂训练随堂训练4一台内燃机运行时各种能量损耗大致为：汽缸散热损失占25，废气带走的能量占30，摩擦等机械损耗占10，则内燃机的热机效率为_。35%随堂训练随堂训练第3节 能量的转化和守恒第十四章 内能的利用导入新课讲授新课课堂小结随堂训练导入新课导入新课观察与思考观察与思考象山技工学校的朱振霖花1.5万元，自行研制出一辆太阳能汽车：不需气、不需油，每天晒晒太阳，能开70公里。他是如何让太阳能驱动汽车前进的呢？观察与思考观察与思考除了太阳能，你还知道哪些形式的能量？机械能、内能、电能、化学能、核能等。导入新课导入新课学习目标学习目标1.知道能的形成；会分析

35、能量转化的过程。2.知道能量守恒定律；能列举生活中能量守恒的实例；会分析有关物理现象。认知与了解认知与了解导入新课导入新课能量的转化一讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考实验实验1 1：快速摩擦双手：快速摩擦双手实验实验2 2：反复弯折铁丝：反复弯折铁丝实验实验3 3：蜡烛燃烧：蜡烛燃烧实验实验4：手摇发电机发电：手摇发电机发电下列实验中发生哪些能量转化？机械能转化为内能 机械能转化为内能 化学能转化为内能和光能 机械能转化为电能交流与讨论交流与讨论讲授新课讲授新课机械能转化为内能 机械能转化为电能电能转化为机械能电动机带动水泵把电动机带动水泵把地下水送到地面地下水送到地面水电站里水轮机水电站

36、里水轮机带动发电机发电带动发电机发电钻木取火钻木取火观察与思考观察与思考讲授新课讲授新课光能转化为电能化学能转化为内能光能转化为化学能植物吸收太阳光植物吸收太阳光进行光合作用进行光合作用 燃料燃烧时发热燃料燃烧时发热 光太阳能电池光太阳能电池观察与思考观察与思考讲授新课讲授新课交流与讨论交流与讨论讲授新课讲授新课能量守恒定律二讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考停止用力，秋千为什么会越摆越低？停止用力，秋千为什么会越摆越低？掉在地上的弹性小球会跳起，为什掉在地上的弹性小球会跳起，为什么越跳越低？么越跳越低？空气阻力做功，秋千和小球的机械能转化为内能。归纳与小结归纳与小结大量事实表明，能量既不会

37、凭空消灭，也不会凭空产生，它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到其他物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量保持不变。能量守恒定律能量守恒定律是自然界最普遍、最重要的基本定律之一。讲授新课讲授新课滑冰滑梯的过程中，能量是怎样转化的？遵守能量守恒定律吗？观察与思考观察与思考讲授新课讲授新课有人曾设想制造一种不需要动力就能源源不断地对外做功的机器，人们把这种机器叫永动机。交流与讨论交流与讨论讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考如图是一种设想中的永动机，它通过高处的水流冲击叶片，叶片的转动用来对外做功，同时带动抽水器从低处将水抽到高处，从而循环工作。从能量守恒的角度说明它为什么不能一直

38、工作下去？讲授新课讲授新课课堂小结课堂小结1.下列说法中正确的是（）A.冬天对着手哈气，手变暖是机械能转化为内能B.用酒精灯给水加热，是机械能转化为内能C.高速行驶的汽车爆胎是很危险的，从能量角度来看，是机 械能与内能的相互转化D.滑冰时冰刀与冰之间相互摩擦，出现一道痕迹，是内能转 化为机械能C随堂训练随堂训练2.在某密闭隔热的房间内有一电冰箱，现接通电源使电冰箱开始工作，并打开电冰箱的门，则过段时间后室内的温度将（）A降低B不变C升高D无法判断C随堂训练随堂训练3.能量守恒是自然界的基本规律之一，下列能量转化过程中，属于内能的转移的是（）A.用电灯照明B.光合作用C.用暖水袋取暖D.天然气的

39、燃烧 C随堂训练随堂训练第1节 两种电荷第十五章 电流和电路导入新课讲授新课课堂小结随堂训练“怒发冲冠怒发冲冠”思考思考:头发竖起来的原因是什么？这里面存在着什么奥秘？导入新课导入新课观察与思考观察与思考学习目标学习目标1.了解摩擦起电现象及摩擦起电的本质。2.知道两种电荷以及电荷间的相互作用。3.了解检验带电体的方法及验电器的构造和原理。4.了解自由电子及导体与绝缘体的区别。导入新课导入新课认知与了解认知与了解 两种电荷一实验实验1 1：与头发摩擦过的梳子能吸起纸屑实验实验2 2：与毛皮摩擦过的气球能吸起头发实验实验3 3：与毛皮摩擦过的气球能吸引水流摩擦起电：摩擦起电：1.物体有吸引轻小物

40、体的性质，我们就说物体带了电荷。2.用摩擦的方法使物体带电，叫摩擦起电。讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考2 丝绸摩擦玻璃棒，玻璃棒吸引纸屑。毛皮摩擦橡胶棒，橡胶棒吸引水流。思考：思考：带电物体间存在怎样的相互关系？讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考现象：现象：橡胶棒和玻橡胶棒和玻璃棒相互靠近璃棒相互靠近现象：现象：两根橡胶棒两根橡胶棒相互远离相互远离现象：现象：两根玻璃棒两根玻璃棒相互远离相互远离讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考2自然界只有两种电荷：自然界只有两种电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫作正电荷，用“+”表示；用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫作负电荷，用“-”表示。1电荷间

41、的作用规律：电荷间的作用规律：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。讲授新课讲授新课总结与记忆总结与记忆讲授新课讲授新课1.什么是电荷量？2.电荷量的单位是什么？3.一根摩擦过的玻璃棒或橡胶棒上所带的电量,大约只有10-7库仑,一片带电的云上所带的电量,大约有几十库仑。体会一下，你对库伦有何认识？问题与思考问题与思考讲授新课讲授新课（1）定义：）定义：电荷的多少叫作电荷量。（2）单位：）单位：库仑，简称：库，符号：C（3）注意：）注意：两个电荷量分别为1库仑的带电体，相距1千米，相互作用力约为9000N。可见：库仑是一个很大的单位。电荷量电荷量 归纳与总结归纳与总结金属球金属球绝缘垫绝缘垫金属杆

42、金属杆金属箔金属箔金属罩金属罩接线柱接线柱验电器的构造验电器的构造讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考验电器的验电器的原理原理：同种电荷相互排斥：同种电荷相互排斥讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考1.常见物质是由分子、原子构成的。原子核外电子 原子核质子中子电中性电中性带正电带正电带负电带负电不带电不带电带正电带正电2.原子结构原子结构电子是带有最小负电荷的粒子，所带电荷量为1.610-19C。原子及其结构二讲授新课讲授新课认识与理解认识与理解不同物质的原子核束缚电子的本领不同。3.摩擦起电的原因摩擦起电的原因失去电子失去电子的物体因为缺少电子而带正电正电；得到电子得到电子的物体因为有了多余

43、电子而带等量的负电负电。摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开。束缚电子束缚电子能力能力弱弱束缚电子束缚电子能力能力强强电子电子带带正电正电带带负电负电讲授新课讲授新课认识与理解认识与理解导体和绝缘体三实验实验1：用橡胶棒连接验电器现象：现象：验电器A、B金属箔的 张角没有变化。分析：分析：验电器A的电荷量没有变化，验电器B仍不带电。AB结论：结论：电荷在橡胶棒中不能定向移动，说明橡胶棒不可以导电。讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考现象：现象：验电器A的金属箔张开的角度减小，B的金属箔由闭合变为张开。实验实验2：用金属棒连接两验电器分析：分析：验电器B

44、上也带了电。有一部分电荷通过金属棒从A移动到了B，电荷发生了定向移动。AB结论：结论：电荷在金属中可以定向移动，说明金属是可以导电的。讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考导导 体体（1）定义：）定义：容易导电的物体，叫作导体。（3）常见的导体：）常见的导体：金属、人体、大地、石墨、酸碱盐溶液等。（2）导体导电的原因：）导体导电的原因：导体中存在自由电荷。讲授新课讲授新课归纳与记忆归纳与记忆绝缘体绝缘体 （1）定义：）定义：不容易导电的物体，叫作绝缘体。（3）常见的绝缘体：）常见的绝缘体：橡胶、玻璃、塑料、空气、油等。（2）绝缘体不易导电的原因：）绝缘体不易导电的原因：电荷不能自由移动。讲授新课

45、讲授新课归纳与记忆归纳与记忆课堂小结课堂小结1.用毛皮摩擦橡胶棒，橡胶棒带了负电，这是由于（）A.毛皮束缚电子的能力比较弱B.橡胶棒的正电荷转移到毛皮上C.摩擦过程中创造了负电荷D.橡胶棒上有了多余的电子2.电视机的荧光屏上经常粘有灰尘，这是因为电视机工作时，屏幕上带 ，而具有了 的性质。A D电吸引轻小物体随堂训练随堂训练3.验电器的金属箔张开，说明验电器（）A.不带电荷B.带正电荷C.带负电荷D.可能带正电荷，也可能带负电荷D 随堂训练随堂训练4.在晴朗的冬日，用塑料梳子梳干燥的头发，头发会越梳越蓬松，其主要原因是（）A.梳头时，空气进入头发B.头发和梳子摩擦后，头发带同种电荷相互排斥C.

46、梳子对头发有力的作用D.梳头时，头发的毛囊会收缩B随堂训练随堂训练第2节 电流和电路第十五章 电流和电路导入新课讲授新课课堂小结随堂训练电的应用极为广泛，它在生产生活中是如此重要,那么,持续电流是怎样形成的呢？电路的基本构成是怎样的？观察与思考观察与思考导入新课导入新课学习目标学习目标1.知道电流形成的条件；知道电流方向的规定。2.认识电源和电路元件符号；知道电路的组成；会画简单的电路图；能连接简单的电路。3.通过实验认识通路、断路和短路。认知与了解认知与了解导入新课导入新课电流一讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考实验1：怎样使小灯泡持续发光？提示：不能把电池的两端用导线直接连在一起。实验与

47、探究实验与探究要想让小灯泡亮，必须要有电池，还要用导线将它们与电池连接成闭合的回路。讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考金属导体中电流的形成讲授新课讲授新课归纳与小结归纳与小结闭合开关，小灯泡持续发光，表明有电荷持续地流过小灯泡。电荷的定向移动形成电流。正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。讲授新课讲授新课交流与讨论交流与讨论（1）自由电子的定向移动与电流方向相反；（2）在电源外部，电流的方向是从电源的正极流向负极。讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考如何判断电路中的电流方向呢？发光二极管也叫LED，具有单向导电的特点。讲授新课讲授新课实验2：怎样使小电扇持续转动？观察与思考观察与思考讲授新课

48、讲授新课电路二讲授新课讲授新课由电源、用电器、导线、开关组成的电流可以流过的路径叫作电路。电源导线用电器开关1.电路的组成干电池干电池氧化银电池氧化银电池蓄电池蓄电池硅光电池硅光电池锂电池锂电池学生电源学生电源燃料电池燃料电池发电机发电机各种电源各种电源观察与思考观察与思考讲授新课讲授新课按钮开关按钮开关接线开关接线开关单刀开关单刀开关空气开关空气开关声控开关声控开关光控开关光控开关感应开关感应开关温控开关温控开关各种开关各种开关观察与思考观察与思考讲授新课讲授新课电视机电视机电冰箱电冰箱洗衣机洗衣机电风扇电风扇台灯台灯微波炉微波炉电脑电脑电烤箱电烤箱各种用电器各种用电器观察与思考观察与思考讲

49、授新课讲授新课（1）电 源：（2）用电器：（3）导 线：（4）开 关：提供电能消耗电能输送电能控制电路只有电路闭合时，电路中才有电流。2.电路元件的作用讲授新课讲授新课电路图三讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考电饭锅内部的电路令人眼花缭乱，如何使电路的表示清晰简明呢？观察与思考观察与思考讲授新课讲授新课交流与讨论交流与讨论电饭锅内部结构电路用符号表示电路连接的图，叫作电路图。讲授新课讲授新课画电路图的要求：要用统一符号表示元件；电路图与实物图要对应，符号要布局合理，不能画在拐角处；最好呈长方形，导线要横平竖直，画得简洁、整齐。交流与讨论交流与讨论讲授新课讲授新课电路的状态四讲授新课讲授新课处

50、处连通，用电器能够工作的电路。1.通路某处被断开，没有电流通过的电路。2.断路讲授新课讲授新课直接用导线将电源正负极相连的电路。电源短路时会损坏电源，甚至引起火灾！3.短路讲授新课讲授新课交流与讨论交流与讨论如图所示，把导线接在一个小灯泡的两端，你会看到这个小灯泡熄灭了，而另一个小灯泡还在发光，这是为什么？讲授新课讲授新课课堂小结课堂小结1.请分析如下电路图，指出连错的导线，并改正。随堂训练随堂训练2.请分析如下电路图，指出连错的导线，并改正。随堂训练随堂训练3.请根据电铃的电路图，用画笔代替导线，连接相应的电路。随堂训练随堂训练第3节 串联和并联第十五章 电流和电路导入新课讲授新课课堂小结随