新部编人教版四年级上册语文课件(第二单元习作：小小“动物园”).pptx

1、小明说小明说:“:“我的爸爸胖胖的，很憨厚，我的爸爸胖胖的，很憨厚，像只熊。像只熊。”都很胖都很胖都很高大都很高大都很憨厚都很憨厚小红说小红说:“:“我的姐姐游泳特别好，在我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。水里像一条自由自在的鱼。”游泳都很棒游泳都很棒小兰说小兰说:“:“我的爷爷很威严，就像一我的爷爷很威严，就像一一只大老虎。一只大老虎。”都很威严都很威严地位都很高地位都很高都很让人害怕都很让人害怕 如果你把自己的家想象成如果你把自己的家想象成一个一个“动物园动物园”，是不是很有，是不是很有趣呢趣呢?想想想想:你的家人和哪种动物比较像你的家人和哪种动物比较像?什么地方什么地方像像?

2、每天生活在这个每天生活在这个“动物园动物园”里，你感觉怎么里，你感觉怎么样样?给家里的每个人都写上一段。给家里的每个人都写上一段。想想想想:你的家人和哪种动物比较像你的家人和哪种动物比较像?什什么地方像么地方像?每天生活在这个每天生活在这个“动物园动物园”里，里，你感觉怎么样你感觉怎么样?我们每位同学都熟悉自己的家庭，我们每位同学都熟悉自己的家庭，家庭里每个成员都有自己的特点，我们可家庭里每个成员都有自己的特点，我们可以用几个具体事例表现出人物的特点。注以用几个具体事例表现出人物的特点。注意详略得当，要写出自己的真情实感。意详略得当，要写出自己的真情实感。写好了读给同桌听，看看有没有不通顺的句

3、子，改一改。1.分小组讨论。2.学生自荐、学生互荐相结合，选出几个同学把自己的家庭成员说给大家听。回家读给同桌听，看看有没有不通顺的句子，改一改。小小小小“动物园动物园”我家可是一个小小我家可是一个小小“动物园动物园”，不信就来看，不信就来看看吧看吧!说起我的弟弟，那可绝对是一个不折不扣的说起我的弟弟，那可绝对是一个不折不扣的小猴子。他爱吃桃子，每当有桃子出现在他眼前，小猴子。他爱吃桃子，每当有桃子出现在他眼前，两眼就发光，直勾勾地盯着桃子，忍不住吃上一两眼就发光，直勾勾地盯着桃子，忍不住吃上一口，并且吃了就停不下来了，直到吃完为止。他口，并且吃了就停不下来了，直到吃完为止。他又是家里的又是家

4、里的“机灵鬼机灵鬼”，一天，我心血来潮，想，一天，我心血来潮，想看看弟弟的算术能力怎么样，于是我就问他：看看弟弟的算术能力怎么样，于是我就问他：“11+7=?”11+7=?”他想都不想，就脱口而出：他想都不想，就脱口而出：“等于等于18!”18!”我继续问道：我继续问道：“1818加加2424等于几等于几?”“?”“等于等于42!”42!”他他信心满满地回答。信心满满地回答。举例说明举例说明弟弟像猴弟弟像猴子一样机子一样机灵。灵。我觉得不可思议，他才上幼儿园就会这么难的题目了，我觉得不可思议，他才上幼儿园就会这么难的题目了，真不愧是我们家的真不愧是我们家的“机灵鬼机灵鬼”。我的弟弟不仅和猴子一

5、样。我的弟弟不仅和猴子一样机灵，还和猴子一样很调皮，总是上蹿下跳的，时而在房机灵，还和猴子一样很调皮，总是上蹿下跳的，时而在房间里连蹦带跳，时而在沙发上蹦蹦跳跳。上次吃午饭，他间里连蹦带跳，时而在沙发上蹦蹦跳跳。上次吃午饭，他一直东动动西动动，吃了半小时也没吃好饭。一直东动动西动动，吃了半小时也没吃好饭。在我们家，我可是一只小百灵鸟。整天在妈妈身边飞在我们家，我可是一只小百灵鸟。整天在妈妈身边飞来飞去，叽叽喳喳的。一天，妈妈开车送我去学习，我在来飞去，叽叽喳喳的。一天，妈妈开车送我去学习，我在路上说个不停，妈妈说她听得耳朵都起茧子了。百灵鸟唱路上说个不停，妈妈说她听得耳朵都起茧子了。百灵鸟唱歌

6、可好听了，我的歌声也很美妙哦歌可好听了，我的歌声也很美妙哦!一次音乐课，老师请了一次音乐课，老师请了我和其他七位同学来合唱，我们默契十足，当我们唱完我和其他七位同学来合唱，我们默契十足，当我们唱完 教室里顿时响起了轰鸣般的掌声。老师还把我们八教室里顿时响起了轰鸣般的掌声。老师还把我们八人成立了音乐团队呢人成立了音乐团队呢!我的妈妈那可是一只母老虎，她虽然没有尖锐我的妈妈那可是一只母老虎，她虽然没有尖锐的牙齿，也不爱吃肉，但却非常凶。一次，我没洗的牙齿，也不爱吃肉，但却非常凶。一次，我没洗澡就上床玩，妈妈看见了，大声吼道：澡就上床玩，妈妈看见了，大声吼道：“快下来快下来!”!”只见妈妈竖起鬓毛，瞪大眼睛，吓得我连滚带爬下只见妈妈竖起鬓毛，瞪大眼睛，吓得我连滚带爬下了床。我的妈妈真是一只凶猛的母老虎。了床。我的妈妈真是一只凶猛的母老虎。这就是我的这就是我的“动物园之家动物园之家”。总结恰到好处，有画龙点睛之妙。小作者用首尾呼应的写法，以动物园形小作者用首尾呼应的写法，以动物园形容自己的家，生动而深刻。文章篇幅不长，但容自己的家，生动而深刻。文章篇幅不长，但结构合理。街接紧凑，转承巧妙，能成为写人结构合理。街接紧凑，转承巧妙，能成为写人这类习作的典范。这类习作的典范。