人美版三年级下册《美术》清明上河图-教案、教学设计(配套课件编号:e0c8e).docx
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1、课题:课题:清明上河图 年级年级:小学美术三年级下册(人民美术出版社) 课时课时:1 课时 课型:课型:欣赏 评述 教材分析:教材分析:清明上河图,为北宋风俗画,是北宋画家张择端仅见的存 世精品,属国宝级文物,现藏于北京故宫博物馆。清明上河图宽 24.8 厘米、长 528.7 厘米,绢本设色。作品以长卷形式,采用散点透视构 图法,生动描绘了北宋时期都城汴京从城外到城内,老百姓生活的方 方面面。其中有林立的店铺,有络绎的行人,在汴河上,还有穿梭往 来的舟船,这幅以普通百姓生活为主角的长轴画卷,它以摄像机长镜 头的表达方式,展现了北宋时期繁华的都市景象。清明上河图规模宏 大,结构严谨。从整体上看,
2、可以分为郊野、汴河和街市段,由这三 大部分组成的统一画面,从商业、交通、漕运、建筑等几个具有代表 性的角度,再现十二世纪我国都市社会的生活面貌,反映了那个历史 时期的政治、 经济、 文化和社会风俗习尚, 从而构成了内容极为丰富、 完整的艺术珍品。整个画面人和物的远近、疏密、动静、繁简,都通 过画家的传神之笔,被运筹得周密妥帖,准确别致,具有长而不冗, 繁而不杂,紧凑严密起伏有节的艺术节奏感,充满了宏伟气派。 学生情况分析:学生情况分析:三年级的学生对美术课兴趣浓厚,并具有较好的绘画 基础。他们已经初步懂得一些美术作品知识,对物象有一定认识,大 部分学生能较好的表现平面形象,并能大胆的发挥想象,
3、作品内容丰 富,富有生活情趣。本节课为欣赏评述课,不管基础好还是基础不好 同学,对叫师而言,首先还是要多引导,对学生要有耐心,试着从学 生得角度思考,一定要多聆听学生对自己画作的理解和感受。说的好 不好不重要,重要的是学生思想,情感的表达。 教学目标:教学目标: 1、学生以个人或集体合作的方式参与,学习美术欣赏评述的方法, 丰富视觉、触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习 的持久兴趣。 2、了解美术语言和表达方式和方法,表达自己的清明上河图的感悟 和看法。 3、在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基 本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。 教学重点:教学重点
4、:学生以个人或集体合作的方式参与,学习美术欣赏评述的 方法,丰富视觉、触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣, 教学难点:教学难点: 用美术语言和方法, 表述自己的清明上河图的感悟和看法。 教学方法:教学方法:引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏评述、用游戏 拼图的方法参与的绘画等美术活动。 教学准备:PPT 课件、清明上河图、清明上河图线描稿拼贴纸等。 勾线笔、课前布置学生上网查找清明上河图的有关资料。 教学过程: 一、 组织教学,师生问好!(调整课堂纪律。调整课堂纪律。) 二、 导入新课: 同学们,老师今天给你们带来了一件礼物。一幅中国画。它名字 叫清明上河图(出示清明上河图长卷仿品。)我们
5、一起欣赏一 下吧! (直接引出本节课的重点,引起学生学习兴趣。直接引出本节课的重点,引起学生学习兴趣。 ) 板书课题:清明上河图 三、 欣赏 评述清明上河图 1、打开画卷,好长的画呀!中国画的画幅形式很多,有镜心、 扇面屏风、卷轴、册页等。 。这是一幅画是哪种画幅形式?。 (这幅画 是长卷的形式) (设计意图:了解中国画的画幅形式,通过看完整仿设计意图:了解中国画的画幅形式,通过看完整仿 品,知道清明上河图的完整面貌,清明上河图是卷轴画长卷的画品,知道清明上河图的完整面貌,清明上河图是卷轴画长卷的画 幅形式幅形式) 2、 ,说说你眼中清明上河图是什么样的?(很长的一幅中国 画画。 )(设计意图
6、:了解孩子们对清明上河图的第一印象设计意图:了解孩子们对清明上河图的第一印象) ) 3、看视频清明上河图有多长?是谁画的?画了哪个朝代、 哪些形象内容?是一幅什么样的画呢?我们一起来大概 了解一下吧。 (PPT 视频介绍张择端的清明上河图) 。 (设计意图:提出问题,学生设计意图:提出问题,学生 带着问题看视频。看清明上河图全貌,听清明上河图介绍。引导学生带着问题看视频。看清明上河图全貌,听清明上河图介绍。引导学生 学生欣赏清明上河图,培养学生观察能力。学生欣赏清明上河图,培养学生观察能力。 ) 提问 1: 清明上河图 这幅长卷有有多长? (清明上河图宽 24.8 厘米、长 528.7 厘米,
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