新人教版语文七年级下册《写作 写出人物的精神》课件.pptx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《新人教版语文七年级下册《写作 写出人物的精神》课件.pptx》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 写作 写出人物的精神 新人教版语文七年级下册写作 写出人物的精神课件 新人 语文 年级 下册 写作 写出 人物 精神 课件
- 资源描述:
-
1、 大千世界大千世界,人海茫茫,一张张鲜活各异的面孔如花瓣一般,人海茫茫,一张张鲜活各异的面孔如花瓣一般在我们在我们面前绽放、凋零,面前绽放、凋零,我们我们如何将如何将一张张缤纷的面孔定格,一张张缤纷的面孔定格,化作永恒的一瞬呢化作永恒的一瞬呢?画家画家可以用颜料去画,雕刻家可以用刻刀去展现,摄影师可以用颜料去画,雕刻家可以用刻刀去展现,摄影师可以用相机去拍,我们所能做的,就是用一支笔去可以用相机去拍,我们所能做的,就是用一支笔去写,写,然而写然而写人的内在精神却不太容易。那么人的内在精神却不太容易。那么,如何才能将人物刻画得栩栩如何才能将人物刻画得栩栩如生呢如生呢?七七年级年级语文下册语文下册
2、 1 1.把握人物外在特点和内在精神之间的关系,选把握人物外在特点和内在精神之间的关系,选取典型事例表现人物取典型事例表现人物。(重点)重点)2.2.学习如何运用具体的描写、叙议结合等手法来学习如何运用具体的描写、叙议结合等手法来表现人物精神。表现人物精神。(重点)重点)3.3.学会观察生活,阅读人生,让自己成长为有思学会观察生活,阅读人生,让自己成长为有思想、有奋斗精神的人。想、有奋斗精神的人。(素养)(素养)学习目标 人人物的精神包括思想、气质、品格、个性等物的精神包括思想、气质、品格、个性等。描描写人物,写人物,假假若若只只写写人人的共通之的共通之点,点,则只能保存则只能保存人的类型,不
3、能表现出某一个人。要表现出某一个人人的类型,不能表现出某一个人。要表现出某一个人,就必就必须须抓住他给予我们的特殊的抓住他给予我们的特殊的印象印象,这就是人物的,这就是人物的精神。精神。1 1.什么是人物的精神什么是人物的精神?整体感知写作指导写作指导要写出要写出人物人物的的精神精神,应该注意:,应该注意:一个人一个人的内在品质和精神追求往往在细节处得以彰显。如说和的内在品质和精神追求往往在细节处得以彰显。如说和做做记记闻一多先生言行闻一多先生言行片段中,闻一多先生片段中,闻一多先生钻研学问时专注认真、锲而不舍的精神钻研学问时专注认真、锲而不舍的精神就是通过他就是通过他头发凌乱、书上头发凌乱、
4、书上“众物腾怨众物腾怨”等细节等细节来表现的。来表现的。再如再如回忆鲁迅先生(节选回忆鲁迅先生(节选)一文,通过对鲁迅)一文,通过对鲁迅日常生活中一些琐事日常生活中一些琐事的的细腻描述,细腻描述,展现了一个伟大人物的平凡生活,让人看到了更富人情味、更加真展现了一个伟大人物的平凡生活,让人看到了更富人情味、更加真实的鲁迅先生实的鲁迅先生。整体感知写作指导写作指导1 1.抓住典型细节来表现人物的精神抓住典型细节来表现人物的精神风貌。风貌。对比对比、衬托、正面描写与侧面描写相结合等、衬托、正面描写与侧面描写相结合等,都可以起都可以起到揭示和突显人物精神的作用。到揭示和突显人物精神的作用。如如邓邓稼先
5、一文,将稼先一文,将稼先与美国稼先与美国“原子弹之父原子弹之父”奥本奥本海默进行对比海默进行对比,鲜鲜明地明地表现表现出邓稼出邓稼先先忠厚朴实的气质和毫无忠厚朴实的气质和毫无私心、甘于奉献的品格私心、甘于奉献的品格。整体感知写作指导写作指导2 2.可以借助一些写作手法来加以突出、强调可以借助一些写作手法来加以突出、强调。如如邓稼先邓稼先中,中,“邓稼先邓稼先是中国几千年传统文化所孕育是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高出来的有最高奉献奉献精神的儿子精神的儿子”,“稼先为人忠诚纯正,是我稼先为人忠诚纯正,是我最敬爱的挚友。他的无私的精神与巨大的贡献是你的也是我的最敬爱的挚友。他的无私的精神与巨
6、大的贡献是你的也是我的永恒的骄傲永恒的骄傲”,就深刻而准确地点出了邓稼先的精神品格。,就深刻而准确地点出了邓稼先的精神品格。整体感知写作指导写作指导3 3.可以借助一些抒情、可以借助一些抒情、议论的句议论的句子子对人物的精神品质进行画龙点对人物的精神品质进行画龙点睛睛式式的概括的概括。又如又如说和做说和做记闻一多先生言行片段记闻一多先生言行片段中,中,“闻一闻一多先生,是卓越的学者,热情澎湃的优秀诗人,大勇的革命多先生,是卓越的学者,热情澎湃的优秀诗人,大勇的革命烈士烈士”,“他,是口的巨人。他,他,是口的巨人。他,是行的高标是行的高标”,对闻一多对闻一多先生的一生做了高度的评价,也是对先生的
7、一生做了高度的评价,也是对全文全文的总结。的总结。这些精彩这些精彩的抒情和议论的抒情和议论,提炼了人物的精神提炼了人物的精神品质品质,也对文章主旨起到,也对文章主旨起到了升华的作用了升华的作用。整体感知写作指导写作指导1.1.也许闭上眼睛也许闭上眼睛你能想象出好朋友你能想象出好朋友的样貌,写出他的外在特征并的样貌,写出他的外在特征并不难,但不难,但你能你能写出他的性格与气质吗写出他的性格与气质吗?请以?请以我的朋友我的朋友为题,为题,写一个写一个200200字左右的片段。字左右的片段。提示:提示:1 1注意重点是要写出人物的性格和精神气质,当然,也需注意重点是要写出人物的性格和精神气质,当然,
8、也需要对他进行外貌、动作、语言等描写,这些方法运用得好,能要对他进行外貌、动作、语言等描写,这些方法运用得好,能够有效突显人物的精神气质。够有效突显人物的精神气质。2 2可以借助正面描写、侧面描写等手法,注意展现他的性可以借助正面描写、侧面描写等手法,注意展现他的性格品质。格品质。文题展示文题展示合作探究 你和善的眼神、轻柔的嗓音和真诚的你和善的眼神、轻柔的嗓音和真诚的心总是给人一种温暖和舒畅的感觉,你是心总是给人一种温暖和舒畅的感觉,你是难得一见的忠厚老实人。和你交流,没有难得一见的忠厚老实人。和你交流,没有任何障碍;和你交流,顺着那温和的目光任何障碍;和你交流,顺着那温和的目光我总能感受到
9、一种被尊重的注视。我总能感受到一种被尊重的注视。你的你的目光闪动着清澈,闪动着明媚,闪动着纯目光闪动着清澈,闪动着明媚,闪动着纯净,如同一湾清泉流转。净,如同一湾清泉流转。范文点评我的好朋友我的好朋友眼神、嗓音、目光,眼神、嗓音、目光,正面描写;正面描写;“我我”的感的感受,侧面描写。写出了受,侧面描写。写出了人物人物“忠厚老实忠厚老实”的个的个性。性。那那份神往、那份痴狂,即使是邪份神往、那份痴狂,即使是邪恶的污浊,也能被你温暖的眼神融化;恶的污浊,也能被你温暖的眼神融化;即使即使是欺骗和虚假是欺骗和虚假,也能被你深刻的,也能被你深刻的目光击碎;即使是冷若冰霜的性情,目光击碎;即使是冷若冰霜
10、的性情,也能被你的善良和仁爱感动也能被你的善良和仁爱感动!你你就就是这么一个老实善良的女子,悄然地是这么一个老实善良的女子,悄然地坐坐在我在我的身边。的身边。范文点评排比抒情,真挚感人,排比抒情,真挚感人,突出了人物的精神品质。突出了人物的精神品质。点评点评:作者抓住人物忠厚老实、仁爱善良的特点,作者抓住人物忠厚老实、仁爱善良的特点,运用正面描写、侧面描写、排比、抒情等多种运用正面描写、侧面描写、排比、抒情等多种写作技巧,突出了人物的性格和精神气质。语写作技巧,突出了人物的性格和精神气质。语言优美,技法言优美,技法运用得十分灵巧。运用得十分灵巧。范文点评2.2.生活中,我们难免会与人发生争论。
11、有时候,只是两个人生活中,我们难免会与人发生争论。有时候,只是两个人参与;有时候,则是数人参与;有时候,则是数人参与。参与。调动你的生活经验,以调动你的生活经验,以争争论论为题,写一篇作文,描摹争论中人们的不同表现。不少为题,写一篇作文,描摹争论中人们的不同表现。不少于于500500字字。文题展示文题展示合作探究1 1设置场景和争论点,回忆争论时人物的动作、语言、神态,设置场景和争论点,回忆争论时人物的动作、语言、神态,抓住他们的不同精神气质和个性进行描摹。抓住他们的不同精神气质和个性进行描摹。2 2可以通过对比、衬托等手法来刻画人物,写出他们在争论可以通过对比、衬托等手法来刻画人物,写出他们
12、在争论时的不同表现。时的不同表现。3 3不妨深入人物内心,想象他的心理,尝试进行心理描写。不妨深入人物内心,想象他的心理,尝试进行心理描写。思路点拨思路点拨合作探究 我我的家十分温馨。但爸爸妈妈的性格各的家十分温馨。但爸爸妈妈的性格各不相同不相同,总喜欢时不时地顶几句话。总喜欢时不时地顶几句话。前不久前不久,又发生了一件事。那天晚上又发生了一件事。那天晚上,妈妈妈四处找银行存折妈四处找银行存折,直到把家翻直到把家翻了个了个底底儿儿朝朝天天,存折仍不见踪影。妈妈眉头紧锁存折仍不见踪影。妈妈眉头紧锁,手托着手托着下巴下巴,想了一会儿想了一会儿,像名侦探柯南一样像名侦探柯南一样,去询去询问问“嫌疑犯
13、嫌疑犯”爸爸爸爸。范文点评争论争论把爸爸称为把爸爸称为“嫌疑嫌疑犯犯”,语言风趣幽默语言风趣幽默,很很有生活气息。有生活气息。爸爸爸爸正躲在他的安乐窝正躲在他的安乐窝沙发上看沙发上看电视电视,看得眉看得眉开眼笑。眼前开眼笑。眼前突然出现了突然出现了气势气势汹汹的妈妈汹汹的妈妈:“:“喂喂!存折呢存折呢?”?”爸爸吓得爸爸吓得全身全身一颤一颤,不敢去看妈妈不敢去看妈妈,闭上眼睛大闭上眼睛大喊喊:“冤枉冤枉啊啊!你什么时候看见我碰过你的你什么时候看见我碰过你的东西东西?”一一句话如同汽油浇在熊熊烈火之上句话如同汽油浇在熊熊烈火之上,气得妈妈气得妈妈红润的脸都绿了红润的脸都绿了,眼睛里喷射的怒火灼灼
展开阅读全文