人美版三年级下册《美术》19.变垃圾为宝-教案、教学设计(配套课件编号：40d13).docx

1、人教版义务教育课程标准实验教科书美术第四册人教版义务教育课程标准实验教科书美术第四册第第 19 课课 变垃圾为宝教学设计变垃圾为宝教学设计 教学目标：教学目标： 1.了解垃圾的分类及处理方法了解垃圾的分类及处理方法 2.增强环境保护的意识，使废物能够在利用，变废为宝。增强环境保护的意识，使废物能够在利用，变废为宝。 教学重点：教学重点： 帮助学生关注生活中的环境，了解垃圾分类，增强保护环境意识。 教学难点：教学难点： 设计的垃圾处理器既实用又美观。 教学准备：教学准备： 软硬卡纸若干张、剪刀、双面胶或胶棒、变废为宝图片塑料瓶子、 课课 堂堂 学学 习习 过过 程程 设设 计计 程序（要素） 时

2、间 教师活动 学生活动 教学意图 课前活动 1. 按组准备好工 具。 把准备好的塑料 瓶、软硬卡纸、等 工具放好。 细致地准备是高效 课堂的基础。 创设情景 呈现目标 2. 1.问好；组织上 课。 2.提问；我们生 活中的什么废旧 物品组装变化而 成的？ 3 课前， 我们进 行了生活中垃圾 大调查，那么你 对垃圾有了那些 新的认识？ 4.出示学习目 标。 （课件） 学生观看课件并 回答橄榄球，发 卷，望远镜等物 品。 学生回答；垃圾课 分为；厨余垃圾， 可回收垃圾，不可 回收垃圾，有害垃 圾。 贴近学生生活实 际，了解生活中的 垃圾回收和再利 用。 展示图片 介绍垃圾分类 3. 1. 垃圾分类

3、就 是将垃圾分别投 放，并通过清运 和回收，使之重 新变成资源。（课 件） 2.以做题方式来 连线生活中垃圾 的分类 学生了解垃圾分 类， 不同色彩代表回 收不同分类的垃 圾。 绿色；厨余垃圾 黄色；其它垃圾 蓝色；可回收垃圾 红色；有害垃圾 通过对垃圾的认 识， 了解分类投放， 意义重大。 1. 启发引领 4. 1 问：结合收集 来的材料，你们 准备设计一个什 么类型的垃圾处 理器，下面我们 来看一下他们的 制作方法 学生欣赏图片，以 穿，插，粘，捆， 的方式结合收集 来的废旧材料， 选择适合的方法 进行连接组合。 学生结合带来的废 旧物品产生创作的 欲望。 提高学生的动手实 践能力，体现团队 意识和小组合作精 神。 艺术实践 5. 1. 欣赏变废为宝的 图片，以小组合 作的方式，共同 发挥创作精神， 巧妙地运用废旧 材料设计制作一 台垃圾处理器。 学生创作实践 1. 2. 3. 培养合作意识，提 高动手能力 举办一场环保科 技展览会，欣赏 4. 1展示并介绍自己 组的作品。 5. 6. 7. 引导学生感受到保 评价拓展 6. 各个小组的作 品。 并进行评价。 看谁的垃圾处理 器设计的美观又 富有创意。 2. 2.对自己喜欢的 作品进行评价和 建议。 3. 3.收拾工具下课 护环境要从身边做 起，从点滴做起。