作文中的环境描写课件-002.pptx

1、【作文】一切景语皆情语巧借环境，表达情感作文中的环境描写精品课件作文中的环境描写精品课件如果主题是“江南早春图”你会画一幅什么样的图？你笔下的“江南早春图”别人笔下的“江南早春图”记叙文主要构成人主观情感客观事物观察、体验产生影响反映侧面反映感受乐景写乐情、乐景写哀情；哀景写哀情、哀景写乐情。环境（景）第一章 环境描写的含义与分类环境描写是指对人物所处的具体的自然环境和社会环境的描写。1.社会环境描写对一定历史时期的社会情态、生活风尚、风土人情的描写；在具体的文章中则指对人物的活动有影响的阶级关系、人际关系、居室陈设等环境因素的描写。1.社会环境描写【例】林黛玉扶着婆子的手，进了垂花门，两边是

2、抄手游廊，当中是穿堂，当地放着一个紫檀架子大理石的大插屏。转过插屏，小小的三间厅，厅后就是后面的正房大院。正面五间上房，皆雕梁画栋，两边穿山游廊厢房，挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。台矶之上，坐着几个穿红着绿的丫头。风土人情作文中的环境描写精品课件作文中的环境描写精品课件居室环境作文中的环境描写精品课件作文中的环境描写精品课件2.自然环境描写（景物描写）是对日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼虫、时序节令、风雨雪霜的描写。【例】一早上，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。草房子作文中的环境描写精品课件作文中的环境描写精品课件日月星辰作文中的环境描写精品课件作文中的环境描写精品课件山川河流

3、作文中的环境描写精品课件作文中的环境描写精品课件花草树木作文中的环境描写精品课件作文中的环境描写精品课件风霜雨雪作文中的环境描写精品课件作文中的环境描写精品课件第二章 环境描写的作用作文中的环境描写精品课件作文中的环境描写精品课件1.1.交代事情发生的时间、地点、背景，渲染文章的气氛。交代事情发生的时间、地点、背景，渲染文章的气氛。我冒着严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。（鲁迅的故乡）【分析】开篇写出了故乡的萧瑟与凄凉，为全

4、文奠定了情感基调，反映出了当时统治下社会的黑暗与人民困苦的生活。作文中的环境描写精品课件作文中的环境描写精品课件2.2.烘托人物此时此刻的心情。烘托人物此时此刻的心情。我再次踏上这条通往荒原的路。我完全认不出这条我曾经走过的路了，一切都变了，连空气也不一样了。以前那种猛烈而干燥的风；变成了飘着香气的微风，高处传来流水般的声音，那是风穿过树林的响声。昔日的荒地如今生机勃勃，成了一片沃土。1913年我来时见到的废墟上建起了干净的农舍，看得出人们生活得幸福、舒适。树林留住了雨水和雪水，干涸已久的地里又冒出的泉水。人们挖了水渠，农场边上，枫树林里，流淌着源源不断的泉水，浇灌着长在周围的新鲜薄荷。（让乔

5、诺植树的牧羊人）【分析】当作者看到原来荒凉的地方变得如此美丽，作者此时的心情万分激动，对植树的牧羊人充满敬意。作文中的环境描写精品课件作文中的环境描写精品课件3.3.表现人物的性格特点。表现人物的性格特点。老余打着电筒走过去，发现门是从外扣着的。白木门板上用黑炭写着两个字：“请进！”我们推开门进去。火塘里的灰是冷的，显然，好多天没人住过了。一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。倚在墙边的大竹筒里装满了水，我尝了一口，水清凉可口。我们走累了，决定在这里过夜。老余用电筒在屋里上上下下扫射了一圈，又发现墙上写着几行粗大的字：“屋后边有干柴，梁上竹筒里有米，有盐巴，有辣子。”（彭荆风的驿路梨花）【分析】这段

6、对小茅屋的环境描写，表现出小屋主人的热情周到，为他人着想的美好品质。作文中的环境描写精品课件作文中的环境描写精品课件4.4.推动情节的发展，为下文做铺垫。推动情节的发展，为下文做铺垫。中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客。（鲁迅的孔乙己）【分析】这段环境描写，写出了天气越来越寒冷了，孔乙己只会越来越悲惨。为下文孔乙己的最后一次出场做铺垫。作文中的环境描写精品课件作文中的环境描写精品课件5.5.象征和暗示，深化文章的主题，寄托了作者的思想感情。象征和暗示，深化文章的主题，寄托了作者的思想感情。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许

7、多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。（都德的最后一课）【分析】字帖比喻成国旗，孩子们专心上最后一课的情景，都体现了强烈的爱国精神。作文中的环境描写精品课件作文中的环境描写精品课件第三章 环境描写写作技巧作文中的环境描写精品课件作文中的环境描写精品课件一、确定要描写的景物，并抓住景物的特征，一、确定要描写的景物，并抓住景物的特征，进行描写。进行描写。作文中的环境描写精品课件作文中的环境描写精品课件图片中图片中你能看到什么？你能看到什么？玉兰花树枝

8、天空图片中图片中你能看到什么？你能看到什么？玉兰花树枝天空第一步：确定景物中出现的元素玉兰花树枝天空 这些东西都是什这些东西都是什么样子的？你能说几么样子的？你能说几个词来形容么？个词来形容么？玉兰花树枝天空洁白 绽放 轻盈纵横交错湛蓝 这些东西都是什这些东西都是什么样子的？你能说几么样子的？你能说几个词来形容么？个词来形容么？玉兰花树枝天空洁白 绽放 轻盈纵横交错湛蓝第二步：准备一些词描绘其特点玉兰花树枝天空洁白 绽放 轻盈纵横交错湛蓝 怎么把看到的这怎么把看到的这些东西连缀成完整画些东西连缀成完整画面呢？面呢？湛蓝的天空下，纵横交错的枝条上绽放着无数的洁白轻盈的玉兰花。玉兰花树枝天空洁白

9、绽放 轻盈纵横交错湛蓝玉兰花树枝天空洁白 绽放 轻盈纵横交错湛蓝 你已经是个成熟你已经是个成熟的句子了，得学会自的句子了，得学会自己变生动！己变生动！湛蓝的天空下，纵横交错的枝条上绽放着无数的洁白轻盈的玉兰花。玉兰花树枝天空洁白 绽放 轻盈纵横交错湛蓝可以换成什么表达？可以换成什么表达？湛蓝的天空下，纵横交错的枝条上绽放着无数的洁白轻盈的玉兰花。玉兰花树枝天空洁白 绽放 轻盈纵横交错湛蓝天空纤尘不染湛蓝的天空下，纵横交错的枝条上绽放着无数的洁白轻盈的玉兰花。玉兰花树枝天空洁白 绽放 轻盈纵横交错湛蓝天空纤尘不染如果想用修辞该如何形容天空呢？如果想用修辞该如何形容天空呢？湛蓝的天空下，纵横交错的

10、枝条上绽放着无数的洁白轻盈的玉兰花。玉兰花树枝天空洁白 绽放 轻盈纵横交错湛蓝天空纤尘不染如果想用修辞该如何形容天空呢？如果想用修辞该如何形容天空呢？湛蓝的天空下，纵横交错的枝条上绽放着无数的洁白轻盈的玉兰花。玉兰花树枝天空洁白 绽放 轻盈纵横交错湛蓝天空就像一块莹润的蓝宝石，没有一丝杂质天空纤尘不染湛蓝的天空下，纵横交错的枝条上绽放着无数的洁白轻盈的玉兰花。湛蓝的天空下，纵横交错的枝条上绽放着无数的洁白轻盈的玉兰花。玉兰花树枝天空洁白 绽放 轻盈纵横交错湛蓝对枝条的形态描对枝条的形态描绘能否更生动呢？绘能否更生动呢？天空就像一块莹润的蓝宝石，没有一丝杂质天空纤尘不染湛蓝的天空下，纵横交错的枝

11、条上绽放着无数的洁白轻盈的玉兰花。玉兰花树枝天空洁白 绽放 轻盈纵横交错湛蓝纵横交错的枝干将天空分割成碎片天空就像一块莹润的蓝宝石，没有一丝杂质天空纤尘不染湛蓝的天空下，纵横交错的枝条上绽放着无数的洁白轻盈的玉兰花。玉兰花树枝天空洁白 绽放 轻盈纵横交错湛蓝天空就像一块莹润的蓝宝石，没有一丝杂质天空纤尘不染纵横交错的枝干将天空分割成碎片怎么形容玉兰花洁白怎么形容玉兰花洁白轻盈的姿态呢？轻盈的姿态呢？天空就像一块莹润的蓝宝石，没有一丝杂质天空纤尘不染湛蓝的天空下，纵横交错的枝条上绽放着无数的洁白轻盈的玉兰花。天空就像一块莹润的蓝宝石，没有一丝杂质天空纤尘不染纵横交错的枝干将天空分割成碎片怎么形容

12、玉兰花洁白怎么形容玉兰花洁白轻盈的姿态呢？轻盈的姿态呢？湛蓝的天空下，纵横交错的枝条上绽放着无数的洁白轻盈的玉兰花。天空就像一块莹润的蓝宝石，没有一丝杂质天空纤尘不染纵横交错的枝干将天空分割成碎片怎么形容玉兰花洁白怎么形容玉兰花洁白轻盈的姿态呢？轻盈的姿态呢？它们之间有什么相似点？它们之间有什么相似点？它们之间有什么相似点？它们之间有什么相似点？轻盈 优雅 出尘脱俗冰清玉洁亭亭玉立 宛若亭亭玉立的清荷，又如轻舞的羽衣仙子。湛蓝的天空下，纵横交错的枝条上绽放着无数的洁白轻盈的玉兰花。天空就像一块莹润的蓝宝石，没有一丝杂质天空纤尘不染纵横交错的枝干将天空分割成碎片天空纤尘不染，就像一块莹润的蓝宝石

13、，没有一丝杂质），纵横交错的枝干将天空分割成碎片，枝头绽放着数不清的白玉兰，宛若亭亭玉立的清荷，又如轻舞的羽衣仙子。湛蓝的天空下，纵横交错的枝条上绽放着无数的洁白轻盈的玉兰花。湛蓝的天空下，纵横交错的枝条上绽放着数不清的洁白的玉兰花。天空纤尘不染（天空就像一块莹润的蓝宝石，没有一丝杂质），纵横交错的枝干将天空分割成碎片，枝头绽放着数不清的白玉兰，宛若亭亭玉立的清荷，又如轻舞的羽衣仙子。第三步：根据特点，将脑海中的句子变换表达；添加修辞总结总结刚才描写的方法挺刚才描写的方法挺简单的，大家能总结出简单的，大家能总结出步骤么？步骤么？确定景物中出现的元素“静物”描写三步曲总结总结确定景物中出现的元素

14、准备一些词描绘其特点“静物”描写三步曲总结总结确定景物中出现的元素准备一些词描绘其特点根据特点，将脑海中的句子变换表达；添加修辞“静物”描写三步曲总结总结一、确定景物中出现的元素练习练习一、确定景物中出现的元素枯草泥土落叶天空练习练习二、准备一些词描绘其特点枯草泥土落叶天空练习练习二、准备一些词描绘其特点麦茬泥土落叶天空颜色发白微湿 深褐色枯黄白蓝渐变 旷远练习练习三、根据特点，将脑海中的句子变换表达；添加修辞练习练习三、根据特点，将脑海中的句子变换表达；添加修辞泥土微湿，一行行齐整的麦茬根植于土中，颜色发白。几片枯黄的落叶零散地铺在麦茬上，远处的天空由蓝色过渡成白色没入地平线中。练习练习三、

15、根据特点，将脑海中的句子变换表达；添加修辞泥土微湿，一行行齐整的麦茬根植于土中，颜色发白。几片枯黄的落叶零散地铺在麦茬上，远处的天空由蓝色过渡成白色没入地平线中。田野光秃秃的。泥土浸着深秋的水汽，拥着几行发白的枯草，颓败之下似乎为来年孕育生机。几片枯黄的落叶横七竖八地躺在地里，这是怀揣着“化作春泥更护花”的拳拳真意么？枯草推着田野向前，终于到达泛白的天际。天空往高处颜色加深，也有了旷远之意。练习练习二、根据人的主观感受描写景物。（五感描写）二、根据人的主观感受描写景物。（五感描写）五感是什么“哗啦！哗啦！”海浪轻轻地抚摸着细软的沙滩，又恋恋不舍地退回，在沙滩下划出一条条的银边，给波澜壮阔的大海

16、镶上了闪闪发光的银框，使大海变得更加迷人美丽。清新的风夹杂着海水的微咸，像细柔的纱巾拂过脸颊，夏日的炎热一扫而光！思考：以下文段是从哪些角度描写大海的？阅读描写“大海”的文段“哗啦！哗啦！哗啦！哗啦！”海浪轻轻地抚摸着细软的沙滩，又恋恋不舍地退回，在沙滩下划出一条条的银边，给波澜壮阔的大海镶上了闪闪发光的银框，使大海变得更加迷人美丽。清新的风夹杂着海水的微咸，像细柔的纱巾拂过脸颊，夏日的炎热一扫而光！五感是什么“哗啦！哗啦！哗啦！哗啦！”海浪轻轻地抚摸着细软的沙滩，又恋恋不舍地退回，在沙滩下划出一条条的银边，给波澜壮阔的大海镶上了闪闪发光的银框，使大海变得更加迷人美丽。清新的风夹杂着海水的微咸

17、，像细柔的纱巾拂过脸颊，夏日的炎热一扫而光！听觉耳听：音色（拟声词）、音量、音调五感是什么“哗啦！哗啦！”海浪轻轻地抚摸着细软的沙滩，又恋恋不舍地退回，在沙滩下划出一条条的银边银边，给波澜壮阔的大海镶上了闪闪发光的银框闪闪发光的银框，使大海变得更加迷人美丽。清新的风夹杂着海水的微咸，像细柔的纱巾拂过脸颊，夏日的炎热一扫而光！五感是什么“哗啦！哗啦！”海浪轻轻地抚摸着细软的沙滩，又恋恋不舍地退回，在沙滩下划出一条条的银边银边，给波澜壮阔的大海镶上了闪闪发光的银框闪闪发光的银框，使大海变得更加迷人美丽。清新的风夹杂着海水的微咸，像细柔的纱巾拂过脸颊，夏日的炎热一扫而光！视觉眼看：形状、外貌、颜色五

18、感是什么“哗啦！哗啦！”海浪轻轻地抚摸着细软的沙滩，又恋恋不舍地退回，在沙滩下划出一条条的银边，给波澜壮阔的大海镶上了闪闪发光的银框，使大海变得更加迷人美丽。清新清新的风夹杂着海水的微咸，像细柔的纱巾拂过脸颊，夏日的炎热一扫而光！五感是什么“哗啦！哗啦！”海浪轻轻地抚摸着细软的沙滩，又恋恋不舍地退回，在沙滩下划出一条条的银边，给波澜壮阔的大海镶上了闪闪发光的银框，使大海变得更加迷人美丽。清新清新的风夹杂着海水的微咸，像细柔的纱巾拂过脸颊，夏日的炎热一扫而光！鼻嗅：香、臭、刺激程度嗅觉五感是什么“哗啦！哗啦！”海浪轻轻地抚摸着细软的沙滩，又恋恋不舍地退回，在沙滩下划出一条条的银边，给波澜壮阔的大

19、海镶上了闪闪发光的银框，使大海变得更加迷人美丽。清新的风夹杂着海水的微咸微咸，像细柔的纱巾拂过脸颊，夏日的炎热一扫而光！五感刻画环境五感刻画环境2五感是什么“哗啦！哗啦！”海浪轻轻地抚摸着细软的沙滩，又恋恋不舍地退回，在沙滩下划出一条条的银边，给波澜壮阔的大海镶上了闪闪发光的银框，使大海变得更加迷人美丽。清新的风夹杂着海水的微咸微咸，像细柔的纱巾拂过脸颊，夏日的炎热一扫而光！味觉口尝：酸、甜、苦、辣、咸、鲜五感是什么“哗啦！哗啦！”海浪轻轻地抚摸着细软的沙滩，又恋恋不舍地退回，在沙滩下划出一条条的银边，给波澜壮阔的大海镶上了闪闪发光的银框，使大海变得更加迷人美丽。清新的风夹杂着海水的微咸，像细

20、柔细柔的纱巾拂过拂过脸颊，夏日的炎热炎热一扫而光！五感是什么“哗啦！哗啦！”海浪轻轻地抚摸着细软的沙滩，又恋恋不舍地退回，在沙滩下划出一条条的银边，给波澜壮阔的大海镶上了闪闪发光的银框，使大海变得更加迷人美丽。清新的风夹杂着海水的微咸，像细柔细柔的纱巾拂过拂过脸颊，夏日的炎热炎热一扫而光！触觉肤触：冷暖、软硬、痛痒、涩滑五感是什么“哗啦！哗啦！哗啦！哗啦！”海浪轻轻地抚摸着细软的沙滩，又恋恋不舍地退回，在沙滩下划出一条条的银边银边，给波澜壮阔的大海镶上了闪闪发光的银框，闪闪发光的银框，使大海变得更加迷人美丽。清新清新的风夹杂着海水的微咸微咸，像细柔细柔的纱巾拂过拂过脸颊，夏日的炎热炎热一扫而光

21、！听觉视觉嗅觉味觉触觉五感是什么鼻嗅：香、臭、刺激程度嗅觉听觉耳听：音色（拟声词）、音量、音调视觉眼看：形状、外貌、颜色触觉肤触：冷暖、软硬、痛痒、涩滑味觉口尝：酸、甜、苦、辣、咸、鲜五感小结嗅觉五感听觉味觉触觉视觉五感小结练习发挥想象力，描写“仲夏之夜仲夏之夜”练习练习五感刻画环境五感刻画环境2听觉耳听：音色（拟声词）、音量、音调视觉眼看：形状、外貌、颜色触觉肤触：冷暖、软硬、痛痒、涩滑闪闪的星星闪闪的星星墨蓝墨蓝的的天空天空蝈蝈在窃窃私语蝈蝈在窃窃私语夜色凉如水夜色凉如水野花和树叶的馨香野花和树叶的馨香鼻嗅：香、臭、刺激程度嗅觉味觉口尝：酸、甜、苦、辣、咸、鲜练习闪闪的星星闪闪的星星墨蓝墨

22、蓝的的天空天空蝈蝈在窃窃私语蝈蝈在窃窃私语夜色凉如水夜色凉如水野花和树叶的馨香野花和树叶的馨香五感短语五感短语观察角度修辞练习夜深了，夜深了，墨蓝墨蓝的天空，只有的天空，只有闪烁的星星闪烁的星星，宛若无边的绸缎上洒印着数不清的宛若无边的绸缎上洒印着数不清的碎玉小花儿。碎玉小花儿。在这在这如水般清凉的夜色里，如水般清凉的夜色里，静谧得只听到静谧得只听到蝈蝈的窃窃私语蝈蝈的窃窃私语。山间的。山间的野花和树叶的馨香，野花和树叶的馨香，紧紧地将我围裹住。紧紧地将我围裹住。听觉视觉嗅觉触觉练习三、从不同角度描写景物。三、从不同角度描写景物。（俯视、仰视，近观、远望，静态、动态）（俯视、仰视，近观、远望，

23、静态、动态）真是人间仙境啊！真是人间仙境啊！不知道你觉得图片中什不知道你觉得图片中什么最吸引你呢？么最吸引你呢？错落有致的传统建筑袅袅炊烟 轻薄雾气 高大的古树 熹微的晨光 刚才找到了里面的刚才找到了里面的小景，我该怎么把它们小景，我该怎么把它们组织成一段句子呢？组织成一段句子呢？ABC如图所示，已知现有A、B、C三点，分别代表不同观察位置。请问：三点观察到的景象是否一致？ABC选取的位置不同，观察的角度也会有所变化，看到的小景，直观的感受都可能有细微区别。1.1.确定自己观察的角度确定自己观察的角度那么有哪些那么有哪些描写顺序呢？描写顺序呢？那么有哪些那么有哪些描写顺序呢？描写顺序呢？远近那

24、么有哪些那么有哪些描写顺序呢？描写顺序呢？远近整 体局部那么有哪些那么有哪些描写顺序呢？描写顺序呢？远近整 体局部2.2.选择一定的描写顺序选择一定的描写顺序（远（远-近；整体近；整体-局部）局部）我们按照图片现在的角度（即站在C位），按一定顺序来进行描写。我们按照图片现在的角度（即站在C位），按一定顺序来进行描写。初春的清晨，山里一片静谧。雾在山间游动，林间的谷雀也开始此起彼伏地鸣叫。不多会儿，高高低低的屋瓦上升起了炊烟。思考：思考：这里的环境描写运用了什么样的顺序呢？初春的清晨，山里一片静谧。雾在山间游动，林间的谷雀也开始此起彼伏地鸣叫。不多会儿，高高低低的屋瓦上升起了炊烟。【初春的清晨，

25、山里一片静谧。】【雾在山间游动，林间的谷雀也开始此起彼伏地鸣叫。不多会儿，高高低低的屋瓦上升起了炊烟。】【初春的清晨，山里一片静谧。】【雾在山间游动，林间的谷雀也开始此起彼伏地鸣叫。不多会儿，高高低低的屋瓦上升起了炊烟。】整体局部【初春的清晨，山里一片静谧。】【雾在山间游动，林间的谷雀也开始此起彼伏地鸣叫。不多会儿，高高低低的屋瓦上升起了炊烟。】整体局部时间那么有哪些那么有哪些描写顺序呢？描写顺序呢？1.1.确定自己观察的角度确定自己观察的角度2.2.选择一定的描写顺序选择一定的描写顺序 （远（远-近；整体近；整体-局部）局部）a.a.描写顺序往往会结合描写顺序往往会结合 b.b.局部描写可以

26、按照时间线或局部描写可以按照时间线或者者 空间线串联空间线串联请用一定的顺序描写海边黄昏时分的太阳。练习请用一定的顺序描写海边黄昏时分的太阳。提示：提示：可以用从近到远的描写顺序。从近处的沙滩、到漫过沙滩的海水泛着的金光、到远处的海面、再到海天的衔接处，最后到海平面的太阳。练习请用一定的顺序描写海边黄昏时分的太阳。海水慢慢涨潮，沙滩上还有几只小螃蟹小螃蟹在跑动，夕阳的余晖照耀在浅滩上浅滩上，海水泛着金辉闪耀波动着，远处有几只海鸥海鸥在蓝空下相互追逐打闹着，大船大船的身影在日落西山后也将消失在海天一线中。练习四、融入自身情感四、融入自身情感1、在文中的横线上加上一段景物描写，来烘、在文中的横线上

27、加上一段景物描写，来烘托人物内心的兴奋和喜悦。托人物内心的兴奋和喜悦。第二天，我背着新书包，迈着轻快的脚步走进第二天，我背着新书包，迈着轻快的脚步走进校园。（校园。（）“我有新书包了，我有名牌新书包我有新书包了，我有名牌新书包了。了。”我在心里呼喊着，挺起胸膛，脚步更轻我在心里呼喊着，挺起胸膛，脚步更轻快了。快了。路边的垂柳向我频频挥手，牡丹对我笑路边的垂柳向我频频挥手，牡丹对我笑眯了眼，绿篱上的喇叭花也惊奇地睁大了眼睛望眯了眼，绿篱上的喇叭花也惊奇地睁大了眼睛望着我。着我。我几乎不是坐在，而是瘫在了椅子上，整个我几乎不是坐在，而是瘫在了椅子上，整个下午都郁郁寡欢的。放学后，我心情沉重的走出下

28、午都郁郁寡欢的。放学后，我心情沉重的走出了校门。外面的景象也让我感到压抑（了校门。外面的景象也让我感到压抑（）。）。回到家，我趴在床上哭了。回到家，我趴在床上哭了。2、在文中的横线上加上表现环境恶劣的、在文中的横线上加上表现环境恶劣的景物描写，以烘托人物沮丧、凄楚的心情。景物描写，以烘托人物沮丧、凄楚的心情。冬云压得冬云压得很低，天阴阴的很低，天阴阴的 却欲雪不雪，空气湿冷却欲雪不雪，空气湿冷 第四章 范文赏析窗外窗外的鸟儿叽叽喳喳地叫个不停，好像不怕嗓子坏了似的；大伯家的拖拉机轰隆轰隆地响，一阵阵刺鼻的气味飘了进来；妈妈他们交谈的声音传入耳内，不时还传来一阵犬吠声和鸡鸣声。这会儿窗外的吵闹声

29、、轰隆声、鸣叫声，凡所应有，无所不有，一时齐发。【运用听觉、嗅觉，描写下雨前喧闹的场景。】不一会儿，吵闹声毕绝，只有鸟儿的啼叫声还在空气中回荡。循着窗外和蔼而亲切的交谈声望去两位老奶奶坐在那棵古槐树下慢慢地细语交谈，只听见一个奶奶说:“下雨了，要下雨了。”确实，天阴沉沉的，不一会儿，传来了雨点落在小草上的声音，雨点越来越气愤，因为它并没有惊吓到柔嫩的小草，小草仍然在随着风儿摆动，好似在挑衅雨点。骄傲的雨点不堪挑衅，来了一阵更为猛烈的攻击，雨点挤着、拥着，闯进窗子，撞在我的脸上。我急忙关上了窗，雨淅淅沥沥，不时地撞击着窗子。【用拟人的手法描写了风雨挑衅小草的景象。】雨点收回了它的骄横，渐渐退去。

30、推开窗子，小草们一个个挺直了腰板，目送着雨点的离开。离别之际，雨点带走了它的好哥们儿风。窗外一阵阵凉意，鸟儿的细语仍在继续，它们好似在嘲讽着风雨的无能，好似在夸赞着小草们的坚韧不拔。以前是我小看了小草，无意地践踏了它们许多次，却不知它们是如此地坚强!【抓住雨和小草的特征，用拟人的手法，直接抒发对小草坚韧不拔精神的赞美。】我本以为风雨就此走远了，谁知它们又回来了，不过这次来得悄无声息，好像在抚摸着、滋润着小草，以及大地上其他的一切生物。它们好似认识到了自己的错误，在悄悄地改变着。慢慢地它们又走远了，渐渐地它们又回来了。一切都好像平静了许多，这个世界也安静了许多。【通过风雨前后的变化对比突出大自然的神奇美妙，表达对生命的赞叹和歌颂。】窗外的声音很美妙，只要你愿意留一只耳朵去聆听，你会发现，小草的坚韧不拔，风和雨的改变，鸟儿永不停息的鸣叫，以及欣欣向荣的大地。世界就是这么美好，只要你用一只耳朵去聆听！【总评】本文语言轻松自然、清新流畅，选材典型，意境优美。本文以窗户边为立足点，通过自己的聆听，描写了窗外的几幅美景群鸟啾唧、老奶奶古树下闲聊、风雨挑衅小草。在考生笔下，自然界的一切声响都是生命的象征，都是美好的。文章营造了优美的意境，具有很强的感染力。第五章 课后巩固