五年级数学下册观察物体三 (第2课时课件).ppt

1、 题西林壁题西林壁横看成岭侧成峰横看成岭侧成峰远近高低各不同远近高低各不同不识庐山真面目不识庐山真面目只缘身在此山中只缘身在此山中情境导入情境导入1 观察物体（三）观察物体（三）第第2课时课时 观察物体（观察物体（2）小组活动要求：小组活动要求：1.在你的位置观察，你看到了在你的位置观察，你看到了哪几个面？哪几个面？2.你能找到一个位置看见所有你能找到一个位置看见所有的面吗？的面吗？3.你最多能看到它的几个面？你最多能看到它的几个面？我看到我看到:我看到我看到:我看到我看到:我看到我看到:我看到我看到:我看到我看到:因为因为,我是从立体我是从立体图形的上面看的。图形的上面看的。我是从立体图我是

2、从立体图形的侧面看的。形的侧面看的。我是从立体图我是从立体图形的正面看的。形的正面看的。哦，我明白了。因为我们各自哦，我明白了。因为我们各自从不同的位置观察一个立体图形，从不同的位置观察一个立体图形，所以所观察到的图形不同。所以所观察到的图形不同。探索新知探索新知 我来总结吧我来总结吧:从不同的位置观察从不同的位置观察立体图形立体图形,所看到的形状所看到的形状可能可能不同不同.因为因为,有特殊的立体图形有特殊的立体图形,即使在不同的位置观察即使在不同的位置观察,所看所看到的图形也可能相同到的图形也可能相同.比如比如:分析：分析：由题目可知，这个图形由题目可知，这个图形只有一层只有一层。操作：操

3、作：先用先用3 3个同样的小正方体摆出个同样的小正方体摆出从正面看到的是从正面看到的是 的图形，的图形，再把第再把第4 4个小正方体放在所摆图形的前面或个小正方体放在所摆图形的前面或 后面，后面，例1、用 4 个同样的小正方体，摆出从正面看到的是 的图形。摆法展示：摆法展示：摆法展示：摆法展示：摆法展示：摆法展示：0如果再增加如果再增加1个同样的小正方体，要保证从正个同样的小正方体，要保证从正面看到的形状不变，你可以怎样摆？面看到的形状不变，你可以怎样摆？有什么发现？有什么发现？虽然摆法各不相同，但只能添虽然摆法各不相同，但只能添加到加到前面或后面前面或后面，不能添加到上、，不能添加到上、下、

4、左、右面。下、左、右面。只给只给一个方向的一个方向的观察的面的图形观察的面的图形 可以摆出可以摆出N种种立体图形立体图形怎样才能确定立体图形？怎样才能确定立体图形？新课：例新课：例2以下是兰兰观察同一个物体从不同以下是兰兰观察同一个物体从不同方向看到的平面图方向看到的平面图思考思考:你能摆出兰兰观察到的立方体图形？你能摆出兰兰观察到的立方体图形？你发现了什么？给出给出3个不同个不同方向的观察面方向的观察面的图形的图形就确定就确定立体图形的形状立体图形的形状大发现大发现:根据下面从不同方向看到的图形摆一摆从左面看从正面看从上面看做一做做一做1、你根据不同的观察面的图形，如何摆出立体图形的。2、请

5、你用平平手掌来表示你所观察到的3 个面的图形2、你从3个不同观察方向图形中，分别找 绿正方体 的位置吗?4.下面是用小正方体搭建的一些几何体。4.下面是用小正方体搭建的一些几何体。（2）如果从正面看到的和一样，用 5 个小正方体摆一摆，有多少种不同的摆法？从正面看用 5 个小正方体摆一摆，有多少种不同的摆法？四一型三二型4.下面是用小正方体搭建的一些几何体。（3）和同桌之间互相提一个问题并解答。从正面看用 6 个小正方体摆一摆，有多少种不同的摆法？请你用列表法表示出来上:下:15摆法5种245种=11种331种从上面看做一做做一做：正面画正面画“”，上面画，上面画“”，侧面，侧面画画“”。做一

6、做做一做：正面画：正面画“”，上面画上面画“”，侧面画，侧面画“”。做一做做一做：正面画：正面画“”，上面画上面画“”，侧面画，侧面画“”。下面的立体图形从上面看到的下面的立体图形从上面看到的分别是什么形状？连一连。分别是什么形状？连一连。运用新知运用新知先摆一摆，再连一连先摆一摆，再连一连A:B:从侧面看是从侧面看是A图的有图的有从正面看是从正面看是B图的有图的有猜一猜猜一猜:正方形正方形这是我看到的物体的这是我看到的物体的一个面，它可能是什一个面，它可能是什么立体图形？么立体图形？正方体正方体长方体长方体圆柱体圆柱体这是我从正面看到的这是我从正面看到的是这样的两个物吗？是这样的两个物吗？下面这三幅图分别从什么方向看到的？下面这三幅图分别从什么方向看到的？（）（）（）从上面看到从上面看到从正面看到从正面看到从左面看到从左面看到课堂小结课堂小结 通过这节课的学习活动，通过这节课的学习活动，你有什么收获？你有什么收获？你能算出它一共要多少个正你能算出它一共要多少个正方体搭成的？方体搭成的？总结通过这节课的学习，你有什么收获？通过这节课的学习，你有什么收获？可以根据三个方向观察到的形状，可以根据三个方向观察到的形状，摆出原来的图形。想象不出来时，摆出原来的图形。想象不出来时，用小正方体摆一摆就简单了。用小正方体摆一摆就简单了。练习上正左