二年级语文上册《一封信》优质课件.pptx(课件中无音视频)

1、 当亲友当亲友不在身边时，我们不在身边时，我们可以把想告诉他的事写成一可以把想告诉他的事写成一封信封信，寄寄给给他。今天，我们他。今天，我们就要学习一篇关于写信的就要学习一篇关于写信的课课文。文。自由读课文，标记自然段，圈出本课生自由读课文，标记自然段，圈出本课生字和读不准的字。字和读不准的字。第一课时锅里锅里 冷清冷清 肩膀肩膀 一团一团 写完写完 鲜花鲜花 削土豆削土豆 刮胡子刮胡子 修台灯修台灯 星期天星期天 朝向朝向 重新重新 结尾结尾uulnlnjinjintuntunwnwnxinxinxioxiouuxixiqqchochochnchnjiji我会读我会读fn xn jn zh

2、yun 封 信 今 支 圆 zh b dn din yn 珠 笔 灯 电 影封封fngfng书写指导：左下部的“土”最后一笔要变提。部首：部首：寸寸组词：一封信 一封厚礼造句：她收到了妈妈写来的一封信。音序：F结构:左右 我会写我会写信信xn xn 书写指导：左窄右宽，言字第一横长，二、三横略短，口稍扁。部首：部首：亻亻组词：信封 信使造句：我要写一封信给远方的朋友。音序：X结构:左右 今今jn jn 书写指导：撇捺舒展，第三笔点在中心点之上。部首：部首：人人组词：今天 今年造句：今天，我的家乡发生了翻天覆地的变化。音序：J结构:上下 写写xi xi 书写指导：“冖”略扁，“与”横画均匀分布，

3、末笔横稍长。部首：部首：冖冖组词：写信 写文章造句：爸爸一直坚持给奶奶写信。音序：X结构:上下 支支zhzh书写指导：“十”要居中，“又”的撇捺伸展，呈支撑之势。部首：部首：十十组词：几支彩笔 一支军队造句：妈妈给我买了几支彩笔。音序：Z结构:上下 圆圆yun yun 书写指导：“员”中“贝”的撇画在中心点起笔。部首：部首：口口组词：圆珠笔 圆形造句：姐姐不喜欢用圆珠笔写字。音序：Y结构:全包围 珠珠zh zh 书写指导：左窄右宽，“朱”的第二笔较短，捺舒展。部首：部首：王王组词：圆珠笔 汗珠造句：爸爸额头上滚着豆大的汗珠。音序：Z结构:左右 笔笔b b 书写指导：上短下长，末笔竖弯钩舒展。部

4、首：部首：竹竹组词：圆珠笔 钢笔造句：爸爸给我买了一只英雄钢笔。音序：B结构:上下 灯灯dng dng 书写指导：左窄右宽，左高右低。部首：部首：火火组词：台灯 电灯造句：姐姐一直在台灯下写东西。音序：D结构:左右 电电din din 书写指导：“日”较扁，竖弯钩起笔偏左。部首：部首：田田组词：电影 电脑造句：我可喜欢看武术电影了。音序：D结构:独体 起起q q 书写指导：左边的捺画舒展，托起右面的部分。部首：部首：走走组词：起来 起立造句：看见老奶奶上车，明明马上起来让座。音序：Q结构:半包围 朝朝chozho（朝向）（朝阳）重重chnzhn（重新）（重量）结结ji（结束（结束）ji（结实）

5、（结实）这棵向日葵总是朝（）向太阳生长。早晨，我们迎着朝（）阳上学去。我又重（）新称了一下重（）量。chozhochng zhn 选择正确的读音填空。读课文读课文1-3自然段，回答下面问题。自然段，回答下面问题。（1）露西为什么给爸爸写信？（2）露西写了什么？露西给爸爸的信里，给你体会最深的是哪句话？你不在，我们很不开心。你不在，我们很不开心。露西为什么不开心？以前每天早上你一边刮胡子，一以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。边逗我玩。家里的台灯坏了，我们修不好。家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。从早到晚，家里总是很冷清。一边一边 一一边边配乐朗读配乐朗读 “亲爱的爸爸亲爱

6、的爸爸”，露西写道，露西写道，“你你不在，我们很不开心。以前每天早上你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。家里总是很冷清。”如果你是爸爸，收到信后，你的心情会是怎样的？想到的是什么？爸爸出差了，家里很冷清，露西多么爸爸出差了，家里很冷清，露西多么想念爸爸啊！自由练读，读出露西对爸爸想念爸爸啊！自由练读，读出露西对爸爸的思念之情。的思念之情。我们读了露西的第一封信，读出了她的“不开心”，第二封信她又写了什么？妈妈说：妈妈说：“请爸爸告诉我们，螺丝请

7、爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。刀放在哪儿了。”“啊，太好啦！啊，太好啦！”露西叫了起来。露西叫了起来。这一段是信的内容吗？填一填填一填 给爸爸的一封信给爸爸的一封信亲爱的爸爸：亲爱的爸爸：您好！您好！我们过得挺好！太阳（我们过得挺好！太阳（）。阳光下，）。阳光下，我们的希比希（我们的希比希（）。爸爸，您知道螺丝刀）。爸爸，您知道螺丝刀放在哪里了吗？这样，我们就能自己放在哪里了吗？这样，我们就能自己（）了。还有，下个星期天我们去）了。还有，下个星期天我们去（）。爸爸，我们天天（）。爸爸，我们天天（）。）。爱您的露西爱您的露西 11 11月月6 6日日 对比露西的两封信，你更喜欢那一封？为什么？

8、亲爱的爸爸，你不在，我们很不开心。亲爱的爸爸，你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。早到晚，家里总是很冷清。给爸爸的一封信给爸爸的一封信亲爱的爸爸：亲爱的爸爸：您好！您好！我们过得挺好！太阳闪闪发光。阳光下，我们过得挺好！太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。爸爸，您知道我们的希比希又蹦又跳。爸爸，您知道螺丝刀放在哪里了吗？这样，我们就能螺丝刀放在哪里了吗？这样，我们就能自己修台灯了。还有，下个星期天我们自己修台灯了。还有，下个星期天

9、我们去看电影。爸爸，我们天天想你。去看电影。爸爸，我们天天想你。爱您的露西爱您的露西 11 11月月6 6日日 如果爸爸收到露西的第一封信，会想什么？心情怎样？第二封信呢？读到第一封信时，爸爸会想：女儿真读到第一封信时，爸爸会想：女儿真可怜，她不开心，我也不开心。母女俩留可怜，她不开心，我也不开心。母女俩留在家里，我真担心啊！在家里，我真担心啊！读到第二封信时，爸爸会想：露西读到第二封信时，爸爸会想：露西和妈妈生活得很好，她们很快乐，我也和妈妈生活得很好，她们很快乐，我也很快乐，我不用担心了！很快乐，我不用担心了！露西前后写的两封信为什么有这么露西前后写的两封信为什么有这么大的不同呢？妈妈是怎样引导露西写信大的不同呢？妈妈是怎样引导露西写信的呢？的呢？“我们过得挺好。我们过得挺好。”妈妈接着露妈妈接着露西的话说。西的话说。妈妈说：妈妈说：“请爸爸告诉我们，请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。螺丝刀放在哪儿了。”“还有，下个星期天我们去还有，下个星期天我们去看电影。看电影。”妈妈说。妈妈说。妈妈教露西要乐观地面对生活，妈妈教露西要乐观地面对生活，面对困难。妈妈也是在教导露西，不面对困难。妈妈也是在教导露西，不要让爸爸担心，要独立自主，做一个要让爸爸担心，要独立自主，做一个乐观向上的孩子。乐观向上的孩子。