五年级数学下册观察物体(三)课件(第一课时课件).ppt

1、一、复习旧知，谈话引入一、复习旧知，谈话引入小华二、操作体验，理解运用二、操作体验，理解运用二、操作体验，理解运用二、操作体验，理解运用只要一行摆三个，另外一个可以放在这三个小正只要一行摆三个，另外一个可以放在这三个小正方体前面或后面的任意位置方体前面或后面的任意位置 。1 观察物体（三）观察物体（三）第第1课时课时 观察物体（观察物体（1）现有4个同样的小正方体：摆出从正面看到的是摆出从正面看到的是 的图形。的图形。情境导入情境导入大家摆摆看大家摆摆看还可以怎么样摆？还可以怎么样摆？一共有六一共有六种方法种方法探索新知探索新知方法一：方法一：前后两排，前面三个，前后两排，前面三个，后排一个在

2、最左边。后排一个在最左边。方法二方法二:前后两排，前面三个，前后两排，前面三个，后排一个在最右边后排一个在最右边 。方法三：方法三：前后两排，前面三前后两排，前面三个，后排一个在最中间。个，后排一个在最中间。方法四：方法四：前后两排，前排放一前后两排，前排放一个，放在最左边，后排放三个。个，放在最左边，后排放三个。方法五：方法五：前后两排，前排放一前后两排，前排放一个，放在最右边，后排放三个。个，放在最右边，后排放三个。方法六：方法六：前后两排，前排放一个，前后两排，前排放一个，放在最中间，后排放三个放在最中间，后排放三个.二、操作体验，理解运用二、操作体验，理解运用三、巩固练习，深化提高三、

3、巩固练习，深化提高 左左正正 上上 2.下面的立体图形从上面看到的下面的立体图形从上面看到的 分别是什么形状？连一连。分别是什么形状？连一连。三、巩固练习，深化提高三、巩固练习，深化提高从正面看从左面看从上面看3、看、想、画、看、想、画三、巩固练习，深化提高三、巩固练习，深化提高从正面看从左面看从上面看4.根据下面从不同方向看到的图形摆一摆。三、巩固练习，深化提高三、巩固练习，深化提高 你能连一连吗你能连一连吗?正面正面 侧面侧面 上面上面三、巩固练习，深化提高三、巩固练习，深化提高三、巩固练习，深化提高三、巩固练习，深化提高6.（1）如果从正面看到的是 ，用5个小正 方形可以怎样摆？（2）如

4、果从正面看到的是 ，你能确定这5个小正方形是怎样摆的吗？摆摆看。像这样只根据一个方向或两个方向看到的平面图形拼摆像这样只根据一个方向或两个方向看到的平面图形拼摆成的立体图形是不确定的（结果不只一种），只有根据成的立体图形是不确定的（结果不只一种），只有根据三个方向看到的平面图形拼摆的立体图形才是确定的。三个方向看到的平面图形拼摆的立体图形才是确定的。三、巩固练习，深化提高三、巩固练习，深化提高7、根据下面从不同方向看到的图形摆一摆。三、巩固练习，深化提高三、巩固练习，深化提高8小明搭了一个立体图形，从上面看到的形状是图，从正面看到的形状是图。搭一个这样的立体图形，小明最少需要（）个小正方体，最多需要（）个小正方体。67从正面看从左面看从上面看三、巩固练习，深化提高三、巩固练习，深化提高努力吧！努力吧！从正面看从左面看从上面看从正面看从左面看从上面看下面的图形分别是小华从什么位置看到的？连一连。从正面看从左面看从上面看从正面看从左面看从上面看根据下面从不同方向看到的图形摆一摆课堂小结课堂小结 通过这节课的学习活动，你有什么收通过这节课的学习活动，你有什么收获？获？1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业课后作业