九年级语文曹刿论战(第二课时)优秀课件.pptx

1、曹刿论战左传左传曹刿论战，梳理情节结合思考探究一，用曹刿的口吻来讲述这个故事请见问战参战释疑 后人曾以齐鲁长勺之战作为本文题目，又改用曹刿论战，你认为哪个题目更好？曹刿论战，理解人物1、曹刿为什么要请见呢？战前之“论“肉食者鄙，未能远谋。肉食者鄙，未能远谋。具有抗敌御侮的责任感和护卫宗国的整治热忱，爱国情怀2、曹刿是如何评价鲁国的战前准备的？战前之“论战前准备：战前准备：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。衣食所安，弗敢专也，必以分人。“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。“小大之狱，虽不能察，必以情。小大之狱，虽不能察，必以情。曹刿评价：曹刿评价：“小惠未徧，民弗从也。小惠未

2、徧，民弗从也。“小信未孚，神弗福也。小信未孚，神弗福也。“忠之属也。可以一战。忠之属也。可以一战。取信于民有政治远见 联系文意，在“未可“可矣后补出曹刿论战的潜台词。战时之“论善于把握战机进军时机和追击时机有卓越的军事才能机敏、持重 曹刿是分几层来论述取胜原因的？战后之“论1齐人三鼓，鲁军一鼓，彼竭我盈，故克之。齐人三鼓，鲁军一鼓，彼竭我盈，故克之。2下视其辙，登轼望之，辙乱旗靡，故逐之。下视其辙，登轼望之，辙乱旗靡，故逐之。能深谋远虑有卓越的军事才能 如果用文中的一个词来形容曹刿，你选哪个词?曹刿之形象远谋政治上：政治上：具有爱国情怀，愿为国分忧，有远见卓识，知民心向背具有爱国情怀，愿为国分

3、忧，有远见卓识，知民心向背军事上：军事上：机敏持重，善于把握战机；知机敏持重，善于把握战机；知“士气盈竭，有当机立断的才干；知士气盈竭，有当机立断的才干；知“战场虚实，有务实求真的才智。战场虚实，有务实求真的才智。古文观止评注：未战考君德，方战养古文观止评注：未战考君德，方战养士气，既战察敌情，步步精详士气，既战察敌情，步步精详,著著奇妙著著奇妙,此乃此乃所谓远谋也。所谓远谋也。如果用文中的一个词来形容鲁庄公，你选哪个词?鲁庄公之形象鄙 1.把战争寄托在近臣和神灵身上。把战争寄托在近臣和神灵身上。2.用兵轻举妄动，急功近利。用兵轻举妄动，急功近利。3.取胜而不知胜。取胜而不知胜。政治无能、军事

4、无知、目光短浅、鲁莽草率。如此“鄙那他是个昏君吗？鲁庄公之形象 优点：优点：能虚心求教，虚怀假设谷，信任曹刿，礼贤下士，让能虚心求教，虚怀假设谷，信任曹刿，礼贤下士，让他参与指挥，识人识才，任人唯贤，虚心听取意见。他参与指挥，识人识才，任人唯贤，虚心听取意见。本文仅用二百余字就写出了长勺之战的全过程，想一想：作者是怎样安排详略的？这样安排有什么好处？本文以曹刿为中心，详细描写了他在战前、战中、战本文以曹刿为中心，详细描写了他在战前、战中、战后的表现；详写人物的语言，即后的表现；详写人物的语言，即“论战，对于战争双方论战，对于战争双方对峙、交锋的具体经过等那么略写。对峙、交锋的具体经过等那么略写

5、。这样安排可以突出主要人物，突出中心内容，突出了这样安排可以突出主要人物，突出中心内容，突出了曹刿的曹刿的“远谋远谋 。文章详略战前准备请见原因齐师伐我政治准备小大之狱,虽不能察，必以情 战争经过战后总结齐人三鼓，鲁军一鼓，齐师败绩下视其辙，登轼望之，遂逐齐师进攻时机：齐人三鼓之后，彼竭我盈之时追击时机：辙乱旗靡之时战略思想取信于民战场指挥把握战机 战术思想后发制人肉食者鄙，未能远谋文章结构文章结构课堂小结 本文以齐鲁长勺之战为背景，论述了必须取信于民，本文以齐鲁长勺之战为背景，论述了必须取信于民，运用正确的战略战术，掌握战机，才能取得战争的胜利运用正确的战略战术，掌握战机，才能取得战争的胜利的道理，生动刻画了曹刿作为卓越的军事家富有远谋的的道理，生动刻画了曹刿作为卓越的军事家富有远谋的特点。语言简练，情节详略得当，充分代表了特点。语言简练，情节详略得当，充分代表了左传左传的艺术成就，该文是的艺术成就，该文是左传左传中的名篇。中的名篇。