九年级语文部编版(下册)《谈读书》优秀课件（最新版）.pptx

1、中国有一句俗话：中国有一句俗话：“读万卷书，行万读万卷书，行万里路里路”，西方也有，西方也有一句名言：一句名言：“读一读一本好书，就像是和本好书，就像是和一位高尚的人在说一位高尚的人在说话。话。”你最喜欢的你最喜欢的一本书是什么？你一本书是什么？你从其中学到了什么？从其中学到了什么？谈读书谈读书弗朗西斯弗朗西斯培根培根Onreading作者简介作者简介 弗朗西斯培根是英国近代哲学家、优秀的散文作家，是莎士比亚的同代人。培根以哲学家的眼光，思考广泛的人生问题，写出了许多形式短小、风格活泼的随笔小品。其代表性作品为随笔，谈读书是其中最有影响的一篇。他的作品被黑格尔称为“充满了最美妙，最聪明的议论”

2、，他的话常被引为格言。点击添加相关标题文字A D D R E L A T E D T I T L E W O R D S文体知识文体知识 随笔，即随手一笔，抒情、叙事或评论，形式多样，篇幅短小，是散文的一个分支，是议论文的一个变体，兼有议论和抒情两种特性。英国本无随笔，由于培根的示范，始在英国植根，后来写随笔的名家辈出，因此随笔成为英国文学中有特色的体裁之一。随 笔点击添加相关标题文字A D D R E L A T E D T I T L E W O R D S字词积累字词积累怡怡情（情（）傅傅彩（彩（）藻藻饰（饰（）狡狡黠黠（）诘诘难（难（）涉涉猎（猎（）蒸蒸馏馏（）伦伦理（理（）滞滞碍（碍

3、（）阐阐证（证（）味同味同嚼嚼蜡（蜡（）吹毛求吹毛求疵疵（）yfzoxijishlilnchnjioczh点击添加相关标题文字A D D R E L A T E D T I T L E W O R D S字词积累字词积累吹毛求（吹毛求（）寻章（寻章（）句）句味同（味同（）蜡）蜡 文采（文采（）饰）饰疵疵摘摘嚼嚼藻藻点击添加相关标题文字A D D R E L A T E D T I T L E W O R D S字词积累字词积累文采藻饰：修饰文词，使之富有文采。修饰文词，使之富有文采。诘难：诘问，为难。诘问，为难。寻章摘句：搜寻、摘取文章的片断词句。指读书时搜寻、摘取文章的片断词句。指读书时 仅

4、局限于文字的推求。仅局限于文字的推求。吹毛求疵：刻意挑剔毛病，寻找差错。刻意挑剔毛病，寻找差错。味同嚼蜡：形容写文章或说话枯燥无味。形容写文章或说话枯燥无味。读篇读篇 整体感知整体感知点击添加相关标题文字A D D R E L A T E D T I T L E W O R D S全文共17句，从其中找出观点句，并以此划分文章层次读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可只为寻章摘句应推敲细思。读时须全神贯注，孜孜不倦。凡有所学，皆成性格。凡有缺陷，皆有特药可医。第一层：读书目的（1-6句）第二层：读书态度和方法（7-10句）第三层：读书价值（11-17

5、句）读层读层 理论证思路理论证思路点击添加相关标题文字A D D R E L A T E D T I T L E W O R D S理清思路理清思路作者在行文中态度鲜明，思考全面，说里透辟，层层深入。小组合作：以文章中的某一层为例，讨论作者是如何做到的。点击添加相关标题文字A D D R E L A T E D T I T L E W O R D S读书目的：怡情、傅彩、长才适应场合：独处幽居；高谈阔论；处世判事1-2句精读第一层3-4句不善读书的负面影响：费时过多易惰藻饰过多则矫凭条断事学究正反正反对比论证，观点鲜明。点击添加相关标题文字A D D R E L A T E D T I T L

6、 E W O R D S论述读书和经验的关系：经验又补读书之不足第5句精读第一层第6句总结：用书的智慧在书外，要亲身观察才能获得。论述严谨，层层深入。点击添加相关标题文字A D D R E L A T E D T I T L E W O R D S不可：存心诘难作者、尽信书、只为寻章摘句应该：推敲细想第7句精读第二层第8-10句正反读书方法读书方法：浅尝、吞食、咀嚼消化比喻论证可请人代读仅限题材较次、价值不高者限制条件比喻论证，浅显易懂；加入限制条件，论述严谨。点击添加相关标题文字A D D R E L A T E D T I T L E W O R D S凡有所学皆成性格。第13句精读第三层

7、14-17句读书弥补精神缺陷，犹如运动驱除身体百病。论据充分，极具说服力。举例论证比喻论证读句读句 学说理艺术学说理艺术点击添加相关标题文字A D D R E L A T E D T I T L E W O R D S朗读朗读 “读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。滚球利睾肾，射箭利胸肺，漫步利肠胃，骑术利头脑，诸如此类。如智力不集中，可令读数学，盖演题须全神贯注，稍有分散即须重演；如不能辨异，可令读经院哲学，盖是辈皆吹毛求疵之人；如不善

8、求同，不善以一物阐证另一物，可令读律师之案卷。如此头脑中凡有缺陷，皆有特药可医。”点击添加相关标题文字A D D R E L A T E D T I T L E W O R D S读出句式整齐之美，读出语势酣畅之美读出句式整齐之美，读出语势酣畅之美 “读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。”运用排比，举例论证，列举六类书具体有力论证读书能塑造性格的观点，句子整齐，气势充足，富有说服力。本段运用了哪些修辞手法和论证方法进行说理？点击添加相关标题文字A D D R E L A T E D T I T L E W O R D

9、 S读出句式整齐之美，读出语势酣畅之美读出句式整齐之美，读出语势酣畅之美 本段运用了哪些修辞手法和论证方法进行说理？“人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。”比喻论证、类比论证，语言生动形象，观点通俗易懂。点击添加相关标题文字A D D R E L A T E D T I T L E W O R D S语言特点语言特点 培根的谈读书语言洗练，哲理深邃。王佐良先生的译本用语雅致，文辞流畅，句式整齐，韵律和谐，简洁有力的四字短语，深刻精辟的哲理句，优美整齐的排比句，新颖生动的比喻句形成一种简洁，庄重，优雅的文风。点击添加相关标题文字A D D R E L

10、A T E D T I T L E W O R D S仿一仿仿一仿读史使人明智，读诗使人灵秀仿写：美术使人_，地理使人_,_使人_，_使人_,如不能辩异，可令读经院哲学仿写：如不能_，可令读_拓展拓展 发散思维发散思维拓展延伸拓展延伸 通过对本文的学习，你对读书有什么认识？请与大家分享你的收获。感谢您的欣赏感谢您的欣赏1.为了为了表现一个人物的品质，不是先去赞美和肯定，而是先设悬念写出对他的误解，然后，用一段突转写出自己的顿悟，再表达对人物的赞美与肯定，就会收到很好的艺术效果。表现一个人物的品质，不是先去赞美和肯定，而是先设悬念写出对他的误解，然后，用一段突转写出自己的顿悟，再表达对人物的赞美

11、与肯定，就会收到很好的艺术效果。2.2.老山界老山界以生动优美真挚细腻的笔触，按照时间顺序，叙述了长征中红军克服重重困难翻越老山界的故事，表现了红军以生动优美真挚细腻的笔触，按照时间顺序，叙述了长征中红军克服重重困难翻越老山界的故事，表现了红军艰苦奋斗，勇往直前艰苦奋斗，勇往直前的坚强意志和大无畏的革命乐观主义精神。的坚强意志和大无畏的革命乐观主义精神。3.就是就是把事情最精彩、最能引人注意的地方在开头就展示出来，既可引起读者阅读兴趣，也可以设下悬念。把事情最精彩、最能引人注意的地方在开头就展示出来，既可引起读者阅读兴趣，也可以设下悬念。4.4.背影背影是朱自清的回忆性散文，文章采用倒叙手法，

12、叙述了作者离开南京，父亲送他到浦口火车站，照料他上车，并替他买橘子的情形，把父亲对儿女的爱，表达得深刻细腻，真挚感动。是朱自清的回忆性散文，文章采用倒叙手法，叙述了作者离开南京，父亲送他到浦口火车站，照料他上车，并替他买橘子的情形，把父亲对儿女的爱，表达得深刻细腻，真挚感动。5.5.所谓所谓首尾呼应，即有意识地在文章开头和结尾设置相似的语句或内容，使之达到互相照应的目的。结尾时再次写出的语句并不是对开头句子的简单重复，而是要在句式、表达方式等方面做出变化。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉首尾呼应，即有意识地在文章开头和结尾设置相似的语句或内容，使之达到互相照

13、应的目的。结尾时再次写出的语句并不是对开头句子的简单重复，而是要在句式、表达方式等方面做出变化。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉。6.6.这种这种呼应，还可以是文章主旨上的呼应。开头开门见山，表达自己的观点，在文章结束时用最简明精练的语言收束全文，将文章的核心内容表达清楚，画龙点睛，深化主题呼应，还可以是文章主旨上的呼应。开头开门见山，表达自己的观点，在文章结束时用最简明精练的语言收束全文，将文章的核心内容表达清楚，画龙点睛，深化主题。7.7.叙述叙述一件事，事件叙述到中途，突然借助某个缘由，插入另一件事，让读者带着一个放不下的一件事，事件叙述到中途，突然借

14、助某个缘由，插入另一件事，让读者带着一个放不下的故事，一故事，一个不知道下文和结局的故事，读另一个故事，使读者的心中始终有一份沉沉的牵挂个不知道下文和结局的故事，读另一个故事，使读者的心中始终有一份沉沉的牵挂。8.8.在在作文中，采用这种手法时，要先表达对所描写的事物或人的不满之情。然后在一两件小事中，突然转变看法，但在转变过程中，要情感自然，才能引起读者的共鸣作文中，采用这种手法时，要先表达对所描写的事物或人的不满之情。然后在一两件小事中，突然转变看法，但在转变过程中，要情感自然，才能引起读者的共鸣。9.9.运用这种手法的好处是，能够很好地表达出作者充沛的感情，使情节多变，波澜起伏，形成鲜明

15、对比，容易使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象。运用这种手法的好处是，能够很好地表达出作者充沛的感情，使情节多变，波澜起伏，形成鲜明对比，容易使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象。10.我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。11.叙述叙述一件事，事件叙述到中途，突然借助某个缘由，插入另一件事，让读者带着一个放不下的一件事，事件叙述到中途，突然借助某个缘由，插入另一件事，让读者带着一个放不下的故事，一故事，一个不知道下文和结局的故事，读另一个故事，使读者的心中始终个不知道下文和结局的故事，读另一个故事，使读者的心中始终有。有。12正是因为有感情，我们的生活才会充满喜怒哀乐；正是因为有感情，我们才会被浓浓的亲情所包围，才会被诚挚的友情所感动，才会为甜蜜的爱情而陶醉。这节作文课我们就来学习写作抒情性文章，用文字表达你的真情实感。