乘除法的关系优秀课件.ppt

1、西师版四年级数学下册西师版四年级数学下册学习目标学习目标1.在计算与解决问题的具体情景中体会乘除法的互逆关系和乘除法各部分间的关系。2.经历探索发现乘与除互逆关系和乘除法各部分间关系的过程，并有成功探索的体验，培养学生的比较、归纳概括能力。情景导入情景导入 仔细观察情境图，你获得了哪些数学信息？你能提出什么数学问题？每棵树上挂了4个灯笼。12棵树上共挂了48个灯笼。我每分走75米。我每分走60米。这个小区共有8幢楼房。每幢都有24层，每层6户。探究新知探究新知通过这通过这3个信息，你能列出哪些算式？个信息，你能列出哪些算式？每棵树上挂了4个灯笼。12棵树共挂了48个灯笼。（个）（棵）（个）每个

2、算式解决了什么问题？探究新知探究新知（个）（棵）（个）说说每个算式各部分的名称。探究新知探究新知 （个）（棵）（个）因数 因数积被除数 除数商被除数 除数 商探究新知探究新知 （个）（个）你有什么发现？探究新知探究新知 （个）（个）你有什么发现？48是乘法算式中的积，也是除法算式中的被除数。是乘法算式中的因数，也是除法算式中的商。12是乘法算式中的因数，也是除法算式中的除数。探究新知探究新知乘法和除法有什么关系？因数 因数=积一个因数=积另一个因数被除数除数=商被除数=商除数除数=被除数商 除法是乘法的逆运算。（注意：（注意：0不能做除数。）不能做除数。）探究新知探究新知0为什么不能做除数？为

3、什么不能做除数？计算下列各题：（1）04 05 0134（2）00 60 2430 这两组算式的商是几？根据乘、除法之间的关系说明理由。0不能做除数！不能做除数！探究新知探究新知议一议议一议 在有余数的除法里，被除数与商、除数、余数之间有什么关系？被除数除数=商余数被除数=商除数+余数除数=（被除数余数）商课堂活动课堂活动根据乘除法的关系，说乘除法算式。乘法：12 10=120 除法：12010=12 12012=10 除法：184 4=46 乘法：464=184 除法：18446=4用96，4，24写出一个乘法算式和另两个除法算式。244=96 （或424=96）（）（）=（）（）（）=（）

4、2、练习三：第练习三：第4 4题题96 24 496 4 241 1、练习三：第、练习三：第1 1题题学以致用学以致用学以致用学以致用每个足球65元，15个足球975元。6515=975（或1565=975）（975）（15）=（65）（975）（65）=（15）根据图中信息列出一个乘法算式和两个除法算式。巩固练习巩固练习1、练习三第2题.填表，并说一说你是怎么算的。2、练习三第5题.填一填。（想一想：每空代表什么数量，怎样用乘除法的关系求出答案？）（思考：在有余数的除法里，怎样求被除数和除数？）课堂作业课堂作业练习三：第3题.计算并验算。20452=50436=576 18=12361=25323=26867=课堂小结课堂小结1.乘法算式中的积，也就是除法算式中的（），乘法算式中的因数，也就是除法算式中的（）和（）。2.除法是乘法的（）。3.在除法中，0不能做（）。被除数被除数除数除数商商 逆运算逆运算除数除数一个因数一个因数=积积另一个因数另一个因数除数除数=被除数被除数商商被除数被除数=商商除数除数课堂小结课堂小结