人美版三年级下册《美术》13.彩墨游戏（一）-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号：0531d).docx

1、彩墨游戏教学设计 一、教学目标: 1.本课学习，引导学生对彩墨画艺术有所了解，激发学生创作学习的 兴趣，让学生体验水墨画艺术创作的乐趣。 2.本课学习指导学生能够控制毛笔的水分，调出不同层次的墨色。能 根据需要选择运用毛笔中锋和侧锋等用笔方法,并会用彩墨来运作画 面。 3.能用浓墨淡墨和彩墨，中锋和侧锋等不同的用笔用墨方法，试着进 行水墨画想象立意创作。 二、教学重点难点 ： 1引导学生认识水墨画中浓、淡墨的变化，学会调出不同浓淡层次的 墨色。 2指导学生能体会毛笔的中、侧锋等用笔，学会在创作中运用不同的 用笔方法。 三、教学准备：彩墨画名家作品欣赏课件、表现浓淡墨变化的有代表 性欣赏范图、表

2、现不同的用笔变化的代表性欣赏范图、学生优秀的习 作范图、教师常用的水墨画工具与材料。 四、教学过程： （一）导入新课： 游戏导入。 你们相信老师会用 10 秒钟就能画一幅画吗？游戏： “10 秒作画” ， 你们刚才看到老师是怎么做的吗？生答 （二）授新课： 1.刚才老师画的画简不简单，好不好玩？原来画还可以这样画啊。但 是这种方法与之前我们绘画的方法有什么不一样呢？生答今天老 师画的画名叫漂浮印染法，老师用到了墨与颜色在水中产生了丰富的 层次而创作出来的，我们用到的工具你们认识吗？生答 板书：笔、墨、纸、色 2.认识笔墨纸色 笔：最古老，最神奇的书写工具，已经有几千年的历史了。 墨：中国书画墨

3、汁。 纸：中国书画用纸，叫做宣纸，它又分为生宣纸和熟宣纸，我们今天 用的的是生宣纸。 用生宣纸和普通的纸做对比，摸一摸，看一看，画一画。 色：中国画颜色，使我们的画面的颜色更加的丰富。 3.下面进入游戏第一关：模仿秀。 （1）老师先来考考你们的反应能力，老师数到三拍手。 （2）同学们的反应能力还是很快的，好的，现在我们的游戏升级，出 示模仿题目：两个点，两条线，两个面。讲解特征。请你仔细观察， 想办法利用手中的笔和墨来模仿老师的画， 看看谁最聪明， 画的最像？ （3）请学生汇报，是怎么画的。 （4）你们不知道你们自己有多厉害，通过刚才的游戏，你们已经掌握 了国画当中最重要的绘画方法，它们是干、

4、湿、浓、淡。 板书：干、湿、浓、淡。 这个可是彩墨画的灵魂，在彩墨画中随处可见它们的痕迹。出示 一张彩墨画，请学生说一说，在哪里看到了干、湿、浓、淡的痕迹。 现在我们看几张图片，请同学们猜一猜，画家们用了哪些方法？ 他们是如何做的？生答教师示范方法。 4.进入游戏第二关：随心秀 请同学们，发挥你们的想象力，利用手中的工具，发现更多有趣 的方法，来达到干、湿、浓、淡的效果。 想要画出一幅优秀的作品可不是一件容易的事，在彩墨画中最难 掌握的就是内容的取舍和位置关系，我们把它叫做构图。下面我们先 来看看绘画大师们的作品。 “点”作品， “线”作品， “面”作品，并讲解内容与构图。 5.现在我们就要进入到终极挑战的环节了：梦想秀。 终极挑战要求，请同学们，利用墨和色来创作一幅彩墨画。 （1）运用点、线、面的一种或者组合来进行创作。 （2）画面中体现干、湿、浓、淡。 （3）有疏密关系。 （三）学生绘画，教师指导。 （四）作品展评： （五）小结： 彩墨画是由中国画演变而来， 但是比中国画更具现代感和装饰性。 在今后的学习中我们还能了解到更多的关于中国画的知识，今天我们 就玩到这里吧！