《物质跨膜运输的实例 》人教版课件完美版16.ppt

1、第1节 物质跨膜运输的实例重难点：重难点：1.1.渗透作用渗透作用 2.2.质壁分离及质壁分离复原质壁分离及质壁分离复原半透膜：半透膜：是一类是一类可以让可以让小分子小分子物物质质通过通过（如水分（如水分子），而子），而较大分较大分子子物质（如蔗糖）物质（如蔗糖）不能通过不能通过的一类的一类多孔性膜。多孔性膜。分析实验现象渗透作用渗透作用 ：水分子（或水分子（或其他溶剂分子）透过半透其他溶剂分子）透过半透膜膜的扩散，的扩散，称为渗透作用。称为渗透作用。1.漏斗管内液面为什漏斗管内液面为什么会升高？稳定？么会升高？稳定？单位时间单位时间内，内，单位面积单位面积上上透过半透膜进入长颈漏斗透过半透膜

2、进入长颈漏斗的水分子数量的水分子数量多于多于渗出的渗出的水分子数量，使得管内液水分子数量，使得管内液面升高。面升高。稳定时水分子稳定时水分子动态平衡动态平衡。2、装置中，用纱布代替玻璃纸，漏斗管内液、装置中，用纱布代替玻璃纸，漏斗管内液面还会面还会升高吗？升高吗？3、装置中，清水换成同样浓度的蔗糖溶液，结、装置中，清水换成同样浓度的蔗糖溶液，结果会怎样？果会怎样？用纱布替代玻璃纸时，因纱布的孔隙很大，蔗用纱布替代玻璃纸时，因纱布的孔隙很大，蔗糖分子也可以自由通透，因而液面不会升高。糖分子也可以自由通透，因而液面不会升高。半透膜两侧溶液的浓度相等时，单位时间内透过半透膜两侧溶液的浓度相等时，单位

3、时间内透过玻璃纸进入长颈漏斗的水分子数量等于渗出的水玻璃纸进入长颈漏斗的水分子数量等于渗出的水分子数量，液面也不会升高。分子数量，液面也不会升高。渗透作用发生的条件 具有半透膜（主要）半透膜两侧的溶液具有浓度差类比推理细胞膜细胞膜细胞内溶液细胞内溶液1、如果将装、如果将装置中的漏斗换置中的漏斗换成细胞还会不成细胞还会不会吸水？会吸水？2、如果吸水、如果吸水会发生什么？会发生什么？1.细胞膜：选择透过性（相当于半透膜）细胞膜：选择透过性（相当于半透膜）2.细胞质：一定浓度溶液细胞质：一定浓度溶液外界溶液浓度 小于小于 细胞质浓度细胞吸水膨胀外界溶液浓度 等于等于 细胞质浓度 保持原状态外界溶液浓

4、度 大于大于 细胞质浓度细胞失水皱缩1、动物细胞的吸水和失水红细胞吸水或失水的多少取决于什么条件？浓度差越大细胞吸水或失水越多水的进出方向水的进出方向顺相对含量的梯度进出动物细胞的顺相对含量的梯度进出动物细胞的 其他动物细胞的吸水或失水与红细胞相似细胞壁细胞壁细胞膜细胞膜液泡膜液泡膜细胞质细胞质细胞液细胞液（具有一定的浓度）（具有一定的浓度）水水1.原生质层原生质层相当于相当于半透膜半透膜2.液泡内含有细胞液液泡内含有细胞液植物细胞的质壁分离及复原植物细胞的质壁分离及复原1、植物细胞植物细胞质壁分离质壁分离现象现象细胞失水时细胞失水时细胞细胞壁壁和和原生质层原生质层都都会出现一定程度会出现一定

5、程度的收缩的收缩,但但原生质原生质层的伸缩性更大层的伸缩性更大,故原生质层会与故原生质层会与细胞壁发生分离。细胞壁发生分离。外界溶液浓度外界溶液浓度 细胞液的浓度，细胞细胞液的浓度，细胞渗透渗透失水失水结果分析：结果分析：外界溶液浓度外界溶液浓度 细胞液的浓度，细胞细胞液的浓度，细胞渗透吸水渗透吸水 b细胞液浓度细胞液浓度 c细胞液浓度细胞液浓度,如图所示，能正确表示水分如图所示，能正确表示水分在三者之间关系的是（在三者之间关系的是（）CacbacbacbacbABCD3、田间一次施肥过多，作物变得枯萎发黄，俗称、田间一次施肥过多，作物变得枯萎发黄，俗称“烧苗烧苗”。其原因是（。其原因是（）A

6、、根细胞从土壤中吸收的养分过多、根细胞从土壤中吸收的养分过多B、根细胞不能从土壤中吸水、根细胞不能从土壤中吸水C、根系不能将水向上运输、根系不能将水向上运输D、根系被肥料分解释放的热能烧毁、根系被肥料分解释放的热能烧毁B4、利用高浓度盐水（、利用高浓度盐水（NaCl溶液）杀菌防腐的原理溶液）杀菌防腐的原理是（是（）A、盐水中的、盐水中的Cl有杀菌防腐的作用有杀菌防腐的作用B、盐水中的、盐水中的Na不利于细菌的生活不利于细菌的生活C、盐水是中性的，不适于细菌的生活、盐水是中性的，不适于细菌的生活D、由于渗透作用使细菌细胞内的水分渗出而死亡、由于渗透作用使细菌细胞内的水分渗出而死亡D初始浓度初始浓

7、度 0 Mg2 Ca2+Si4+离子离子培养液中的离子培养液中的离子浓度浓度水稻水稻番茄番茄物质跨膜运输的其他实例物质跨膜运输的其他实例1、水稻培养液中的钙、镁两种离子浓度为什么会增高？、水稻培养液中的钙、镁两种离子浓度为什么会增高？培养过程中，水稻吸收培养过程中，水稻吸收水份水份及其他离子较多，吸收钙、及其他离子较多，吸收钙、镁两种离子较少。（吸水速率大于吸收该离子速率）镁两种离子较少。（吸水速率大于吸收该离子速率）水分子跨膜运输是顺相对含量梯度的，其他物质并不都是这样，这水分子跨膜运输是顺相对含量梯度的，其他物质并不都是这样，这取决于取决于细胞生命活动的需要细胞生命活动的需要。细胞对物质的

8、吸收是有选择的。这种选择性具有普遍性。细胞对物质的吸收是有选择的。这种选择性具有普遍性。不同作物对无机盐的吸收有差异不同作物对无机盐的吸收有差异初始浓度初始浓度 0 Mg2 Ca2+Si4+离子离子培养液中的离子培养液中的离子浓度浓度水稻水稻番茄番茄细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜选择透过性膜。其特性是：水分子自由通过，一些离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过。以上实例表明：5、将洋葱表皮细胞浸入浓度为、将洋葱表皮细胞浸入浓度为1mol/L的的KNO3溶液中，溶液中，细胞发生质壁分离。但过一段时间后，自动发生质壁细胞发生质壁分离。但过一段时间后，自动发生质壁分离复原

9、，表皮细胞又恢复到原来状态。分析分离复原，表皮细胞又恢复到原来状态。分析（1）发生质壁分离的原因是）发生质壁分离的原因是 。（2）自动发生质壁分离复原的原因是）自动发生质壁分离复原的原因是 。（3）以上事实表明细胞膜对）以上事实表明细胞膜对 的通透性存的通透性存在差异，所以它是一种在差异，所以它是一种选择透过性膜。选择透过性膜。（1 1）洋葱表皮细胞液的浓度小于外界溶）洋葱表皮细胞液的浓度小于外界溶液浓度，细胞渗透失水；又由于细胞壁的液浓度，细胞渗透失水；又由于细胞壁的伸缩性小于原生质层的伸缩性，便导致质伸缩性小于原生质层的伸缩性，便导致质壁分离壁分离.（2 2）由于细胞可选择性地吸收）由于细

10、胞可选择性地吸收K K和和NONO3 3，导致细胞液浓度增加直至大于外界溶液的浓导致细胞液浓度增加直至大于外界溶液的浓度，细胞开始吸水，从而发生质壁分离复原度，细胞开始吸水，从而发生质壁分离复原.（3 3）离子）离子物质跨膜运输的实例 人教版ppt课件完美版16物质跨膜运输的实例 人教版ppt课件完美版16探究实验：植物细胞的吸水和失水提出问题提出问题作出假设作出假设设计实验设计实验进行实验进行实验分析结果分析结果表达与交流表达与交流（原生质层是一层半透膜吗？）原生质层是一层半透膜吗？）（原生质层相当于一层半透膜）（原生质层相当于一层半透膜）设计设计方案方案（按预定方案进行实验）（按预定方案进

11、行实验）（分析实验结果，得出结论：分析实验结果，得出结论：）（总结，写实验报告并适当交流）（总结，写实验报告并适当交流）预期预期结果结果将植物细胞浸润在较高浓度的蔗糖溶液将植物细胞浸润在较高浓度的蔗糖溶液中，观察其大小的变化；再将细胞浸润中，观察其大小的变化；再将细胞浸润在清水中，观察其大小的变化。在清水中，观察其大小的变化。在蔗糖溶液中植物细胞的中央液泡会变在蔗糖溶液中植物细胞的中央液泡会变小，细胞皱缩；在清水中植物细胞的中小，细胞皱缩；在清水中植物细胞的中央液泡会变大，细胞膨胀。央液泡会变大，细胞膨胀。物质跨膜运输的实例 人教版ppt课件完美版16物质跨膜运输的实例 人教版ppt课件完美版

12、16正常的洋葱正常的洋葱表皮细胞表皮细胞0.3g/mL0.3g/mL的的 蔗糖溶液蔗糖溶液质壁分离的洋质壁分离的洋葱表皮细胞葱表皮细胞原生质层原生质层物质跨膜运输的实例 人教版ppt课件完美版16物质跨膜运输的实例 人教版ppt课件完美版16质壁分离的洋葱质壁分离的洋葱表皮细胞表皮细胞 清水中清水中质壁分离的复原质壁分离的复原物质跨膜运输的实例 人教版ppt课件完美版16物质跨膜运输的实例 人教版ppt课件完美版16实验现象实验现象：中央液中央液泡大小泡大小原生质层原生质层的位置的位置细胞细胞大小大小蔗糖蔗糖溶液溶液清水清水变小逐渐恢复原来大小原生质层恢复原来位置原生质层脱离细胞壁基本不变基本

13、不变物质跨膜运输的实例 人教版ppt课件完美版16物质跨膜运输的实例 人教版ppt课件完美版16得出结论得出结论 植物细胞原生质层相当于一层半透膜植物细胞原生质层相当于一层半透膜,成熟成熟的植物细胞靠渗透作用吸水。细胞液与细的植物细胞靠渗透作用吸水。细胞液与细胞外界溶液发生了渗透作用。胞外界溶液发生了渗透作用。物质跨膜运输的实例 人教版ppt课件完美版16物质跨膜运输的实例 人教版ppt课件完美版161.学习可以彻底的改变自己，即使失去原来改变的条件，人也不会退回到原来的样子，因为经过“輮”。人已经脱离一个旧我，变成一个新我.2.这一段介绍了怎样学习，也就是学习的要素。荀子认为积累是学习的第一

14、要素，也是学习的根本。学习可以达到奇妙的效果，可以“兴风雨”“生蛟龙”。“神明自得，圣心备焉”从人的角度，来说学习的效果。接着运用正反对比的手法来说明积累的效果，体现了荀子文章说理的生动性。3.家庭在西洋是一种界限分明的团体。在英美，家庭包括他和他的妻以及未成年的孩子。而在我们中国“家里的”可以指自己的太太一个人，“家门”可以指叔伯侄子一大批，“自家人”可以包罗任何要拉入自己的圈子，表示亲热的人物。4.这表示了我们的社会结构本身和西洋的不同，我们的格局不是一捆一捆扎清楚的柴，而是好像把一块石头丢在水面上所发生的一圈圈推出去的波纹，愈推愈远，愈推愈薄。每个人都是他社会影响所推出去的圈子的中心。被

15、圈子的波纹所推及的就发生联系。5.在乡土社会里，地缘关系也是如此。每一家以自己的地位做中心，周围划出一个圈子，个圈子是“街坊”。可是这不是一个固定的团体，而是一个范围。范围的大小也要依着中心的势力厚薄而定。6.在这种富于伸缩性的网络里，随时随地是有一个“己”作中心的。这并不是个人主义，而是自我主义。在个人主义下，一方面是平等观念，指在同一团体中各分子的地位相等，个人不能侵犯大家的权利；一方面是宪法观念，指团体不能抹煞个人，只能在个人们所愿意交出的一分权利上控制个人。7.“画竹”是本文的线索，本文记述文与可画竹的情形，以充满感情的笔触回忆两人的交往，以及文与可死后自己的悲慨，又从文与可的创作经验中总结出艺术创作的规律，熔叙事、抒情、议论于一炉。8.总之，说明文中使用生动活泼的语言，不仅能增强文章内容表达上的形象性、可感性和文学色彩，使读者获得不同程度的美感体验，受到美的陶冶，还有助于加深读者对说明内容的理解，增知益智。物质跨膜运输的实例 人教版ppt课件完美版16物质跨膜运输的实例 人教版ppt课件完美版16