《植物的向光性》教学课件.ppt

1、植物的向光性植物的向光性 探究性学习实验探究性学习实验国培英语个人研修计划国培英语个人研修计划一、指导思想一、指导思想为切实提高自身整体素质为切实提高自身整体素质,遵照校教研工作计划遵照校教研工作计划,以学校的教学教研工作为指导以学校的教学教研工作为指导,立足课堂、革新教学方式立足课堂、革新教学方式,提高课堂教学的有效性为重点提高课堂教学的有效性为重点,坚持科学育人坚持科学育人,扎实有扎实有序地开展数学教学研修工作序地开展数学教学研修工作,为促进学生的全面发展为促进学生的全面发展,全面提高个人素养全面提高个人素养,努力服努力服务于教研教学工作而努力。务于教研教学工作而努力。二、现状分析二、现状

2、分析(一一)优势优势(1)乐于从事英语教育乐于从事英语教育,喜欢英语学科喜欢英语学科,我有积极的学习态度、勤恳务实的工作作我有积极的学习态度、勤恳务实的工作作风和乐观谦逊的为人品格。风和乐观谦逊的为人品格。(2)喜好阅读喜好阅读,知识面宽知识面宽,能影响学生。能影响学生。(3)亲和力强亲和力强,注重爱护和培养学生的好奇心和求知欲注重爱护和培养学生的好奇心和求知欲,保护学生的探索精神、创保护学生的探索精神、创新思维新思维,营造崇尚自由、真知的氛围。营造崇尚自由、真知的氛围。(二二)劣势劣势(1)需要在工作中进行摸索、探究需要在工作中进行摸索、探究,进一步拓展计算机网络在课堂内的应用。进一步拓展计

3、算机网络在课堂内的应用。(2)对学生的基本情况及学习程度了解不够。对学生的基本情况及学习程度了解不够。(3)设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高。设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高。(4)注重学生精神素养方面的培养注重学生精神素养方面的培养,但是却忽略了知识但是却忽略了知识点的落实到位。点的落实到位。三、研修目标三、研修目标1、通过个人研修、通过个人研修,使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观,爱岗敬爱岗敬业业,身心健康身心健康,每天以饱满的热情面对学生。每天以饱满的热情面对学生。2、构建和谐课堂、构建和谐课堂,向课堂

4、向课堂40分要效率。分要效率。3.努力进行教研努力进行教研,更新专业更新专业在在XX-全县农村重点工作会议上的发言全县农村重点工作会议上的发言在在XX年全县农村重点工作会议上的讲话年全县农村重点工作会议上的讲话按照县委常委会议的研究部署按照县委常委会议的研究部署,县委、县政府决定今天召开全县农村重点工作县委、县政府决定今天召开全县农村重点工作紧急会议紧急会议,尤其是在国庆、秋长假到来之际召开这次会议尤其是在国庆、秋长假到来之际召开这次会议,充分表明这次会议的充分表明这次会议的极端重要性极端重要性,对于做好我县以全膜玉米种植为主的农业种植结构调整工作对于做好我县以全膜玉米种植为主的农业种植结构调

5、整工作,实现实现来年粮食大生产、农民大增收具有十分重要的意义。会议的主要目的是启动来年粮食大生产、农民大增收具有十分重要的意义。会议的主要目的是启动万名干部万名干部“转变作风、服务转变作风、服务三农三农、构建和谐、科学发展、构建和谐、科学发展”主题实践活动主题实践活动,动员全县上下以深入学习实践科学发展观活动为总揽动员全县上下以深入学习实践科学发展观活动为总揽,充分利用当前有利时机充分利用当前有利时机、坚守工作岗位、坚守工作岗位,大干大干40天、全面完成秋覆膜等农村重点工作任务天、全面完成秋覆膜等农村重点工作任务,以为民服务以为民服务、推动农村工作的实际行动欢度国庆节、秋节。刚才、推动农村工作

6、的实际行动欢度国庆节、秋节。刚才,令县长作了重要讲话令县长作了重要讲话,全全面贯彻了昨天召开的县委常委会议精神面贯彻了昨天召开的县委常委会议精神,安排部署了国庆、秋期间农村重点工安排部署了国庆、秋期间农村重点工作作,重点突出、目标具体、要求明确、措施得力重点突出、目标具体、要求明确、措施得力,我完全赞同我完全赞同,希望大家认真学习希望大家认真学习、认真把握、认真把握,创造性地抓好落实。下面创造性地抓好落实。下面,我就贯彻落实会议精神、推动当前工作我就贯彻落实会议精神、推动当前工作,再讲三点意见再讲三点意见,供同志们参考。供同志们参考。第一第一,提高认识提高认识,统一步调统一步调,扎实贯彻会议精

7、神扎实贯彻会议精神在国庆、秋在国庆、秋“两节两节”长假即将到来的时刻长假即将到来的时刻,我们紧急启动万名干部我们紧急启动万名干部“转变作风转变作风、服务、服务三农三农、构、构 为什么会出现这种情况为什么会出现这种情况提出假设：提出假设：植物是否具有一种向光生长特性设计实验设计实验利用发现的这个性质，设计如下实验：观察植物在单侧光照射下的生长情况，验证植物的生长具有向光性。材料用具：材料用具：植物幼苗(玉米、小麦等)、火柴杆、小花盆(或培养皿)、泥土、不透光的纸盒、台灯、剪刀。实验假设实验假设根据植物向光性的原理，幼苗应朝向纸盒开孔的方向生长，也就是向着光源的方向生长。实验预期：实验预期：经过一

8、定时间后，幼苗将弯向光源生长。整体实验流程：整体实验流程：准备准备阶段阶段步骤一步骤一实验实验阶段阶段步骤二步骤二记录记录阶段阶段步骤三步骤三分析分析阶段阶段步骤四步骤四准备实验材料及准备实验材料及相关用品相关用品进行实验的相关进行实验的相关步骤步骤将结果进行记录将结果进行记录 对实验结果进行对实验结果进行分析分析 准备相应的材料用具，如：植物幼苗、火柴杆、小花盆、泥土、不透光的纸盒、台灯、剪刀等。提出实验假设，思考可能出现的情况。预想实验结果，并与之后获得的实验结果进行比较。(1)用剪刀在不透光的纸盒一侧挖一个直径为1cm的孔，待模拟单侧光照射时使用。(2)将几株长势相同但其叶尚未出胚芽鞘的

9、小麦幼苗依次排开，分别栽种在两个花盆中，幼苗的旁边插一根火柴杆，作为对比的参照物。(3)将制好的遮光罩扣住花盆(一组用不透光的纸盒，另一侧用一侧带小孔的纸盒)，白天将装置置于阳光充足的地方，夜间以台灯代替光源，并使光从小孔中透入纸盒。(4)每天打开纸盒，观察幼苗的生长情况，记录下高度、倾斜角及当日的温度、天气等情况。方法步骤：将观察日期、时间、环境条件(温度、天气)、幼苗生长情况等列表记录分析实验结果，得出结论。植物具有向光性本节小结：本节小结：向光性：向光性：指生物的生长受光源的方向而指生物的生长受光源的方向而影响的性质，常见于植物之中。植物向影响的性质，常见于植物之中。植物向光生长，有利于获得更大面积、更多的光生长，有利于获得更大面积、更多的光照，有利于光合作用，维持植物更好光照，有利于光合作用，维持植物更好的生长。的生长。谢谢谢谢